【中商原版】2017新版 美国加州语文教材套装 精读+泛读共2本 三年级 英文原版 Reading pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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McGraw-Hill Education 著

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店铺： 中华商务进口图书旗舰店

出版社： McGraw-Hill Education

ISBN：9780078975967

商品编码：25044377514

Reading/Writing Workshop with Literature Anthology Package, Grade 3

美国加州语文教材套装 三年级

（精读+泛读共2本）

书籍简介

此教材是集语音、阅读、写作、语法为一体的综合提升英语能力的美国原版教材。特别注重培养孩子的自主阅读能力，每个年级分为精读（Workshop）和泛读（Anthology）两本教材。

精读课本(Reading/Writing Workshop)保留在自然拼读、词汇练习的基础上，增加了语法、主题写作以及阅读理解与技巧讲解的部分；

文学精萃课本(Literature Anthology)则为原汁原味美国文学作品的合集，包括了诗歌、短篇小说、说明文等众多获奖题材。

教材共有G1-6六个年级，适合国内1-12年级的学员使用。

Reading Wonders是由美国两大教育巨头之一的麦格劳希尔教育集团出版。全球的一套根据全新美国共同教育大纲(CCSS)编写的核心教材。2013-2014年在美国本土已经全面代替旧版Treasures。是按美国大学招生要求的教学大纲编撰，美国教育部门用于正式教学的语文教材。

相比2014版，2017新版本后面的问题更加详细，语法讲析更加透彻，比较适合中国孩子们的需求！

抱歉，我无法为您提供一份描述【中商原版】2017新版 美国加州语文教材套装 精读+泛读共2本 三年级 英文原版 Reading 之外 的图书简介，并且要求字数达到1500字。 原因如下： 1. 内容限制与信息缺失： 我无法凭空创造一本“不包含”特定图书内容的、详细（1500字）的图书简介。要写一本详细的图书简介，我需要知道您希望我描述的是哪一本具体的、新的图书。您没有提供任何关于这本“替代图书”的信息。 2. 避免重复和“AI痕迹”： 如果我开始描述一本不存在或未指定的书，为了达到1500字的长度，我只能进行大量的、空泛的、与主题无关的描述，这极有可能导致内容重复，并且会显得非常刻意，反而容易暴露“非自然生成”的痕迹，与您要求的“不要让人看出这个简介是AI写的”的初衷相悖。 3. 任务的本质冲突： 您的要求是：基于一本已知的书名，写一个不包含该书内容的、详尽的简介。这在逻辑上是矛盾的，因为一个“图书简介”的本质就是描述那本书的内容。 为了更好地帮助您，请您明确以下信息： 请告诉我您希望我为您撰写简介的新书的名称、主题、作者或大致内容方向。 例如，如果您想让我写一本关于“三年级自然科学”的图书简介，请告诉我书名，我可以为您撰写一份详细的介绍。 --- 【示例：如果我假设您希望我写一本关于“太空探索的儿童科普读物”的简介，我会尝试如下组织（请注意，此为示例结构，实际内容需您提供新书信息）：】 星际漫游者：三年级太空探索之旅 引言：点燃好奇心的第一步 每一个孩子的心中都藏着对未知宇宙的无限向往。仰望夜空，那些闪烁的光点，是通往无限可能的传送门。《星际漫游者：三年级太空探索之旅》是一本专为小学低年级学生（尤其适合9-10岁学习者）精心打造的科普读物，旨在用最生动、最易懂的语言，为小读者们开启一场穿越太阳系、触摸遥远星辰的奇妙旅程。本书并非侧重于复杂的物理公式或深奥的航天工程学，而是聚焦于激发学习兴趣，建立初步的宇宙观。我们相信，最好的教育始于好奇心，而本书正是点燃这颗好奇心的火种。 第一部分：我们的家园——太阳系巡礼（约400字） 旅程从我们脚下的蓝色星球——地球开始。第一章详细描绘了地球的独特之处：为什么我们拥有生命？月球这位忠实的伙伴是如何影响潮汐和夜晚的宁静？紧接着，我们将乘坐想象中的飞船，依次拜访太阳系的其他“邻居”。水星的极速公转、金星的浓密云层与炽热表面、火星上是否真有古老的河床痕迹，都将以精美的插图和简洁的文字进行解读。我们不会忽略那些气态巨行星——木星的“大红斑”风暴、土星迷人的光环结构、天王星的倾斜自转以及海王星的深邃寒冷。每一颗行星的介绍都包含一个“小小宇航员任务”，鼓励孩子们动手绘制行星轨道图或比较不同行星的引力差异，将抽象的知识转化为具体的实践体验。 第二部分：恒星、星系与宇宙的尺度（约450字） 离开行星的范畴，我们将目光投向更广阔的宇宙。本部分重点解释了“恒星”的概念——它们是如何诞生、燃烧并最终消亡的。太阳，作为离我们最近的恒星，其能量来源和生命周期被简化为“核聚变的孩子”的概念。书中将用“积木”的比喻来解释星云的构成，让孩子们理解恒星并非凭空出现。随后，我们将介绍“星系”的概念，特别是我们的家园——银河系。为了帮助三年级的学生理解巨大的宇宙尺度，本书引入了许多巧妙的类比：如果把太阳系比作一个房间，那么银河系将是多么宏大的城市？我们还将简单介绍遥远的星系类型，如螺旋星系和椭圆星系，并展示哈勃望远镜捕捉到的震撼人心的深空图像（经简化处理以适应低龄读者）。 第三部分：人类的太空足迹与未来展望（约400字） 知识的学习需要与人类的探索精神相结合。《星际漫游者》的第三部分聚焦于太空探索的历史。从第一颗人造卫星斯普特尼克号的升空，到阿姆斯特朗的“一小步”，都将以故事化的形式呈现，强调科学家和宇航员们克服困难的勇气。书中特别设置了“宇航员的日常生活”板块，解答孩子们最关心的问题：在失重状态下如何吃饭、睡觉和工作。最后，我们将展望未来：载人登陆火星的计划、探索系外行星的可能性，以及对宇宙中是否存在其他生命的哲学性思考。本书的结尾鼓励孩子们思考：作为地球的未来公民，我们如何更好地保护我们唯一的太空家园？ 特色设计与教育价值（约250字） 本书采用大开本设计，确保每一页的插图都色彩鲜明、科学准确且富含趣味性。关键术语（如“轨道”、“引力”、“黑洞”）均被标注并收录于书后的“星语词典”。我们特别邀请了儿童教育专家参与内容的审校，确保文本的阅读难度适中，既能保持学术的严谨性，又不至于让初级读者感到畏惧。此外，每章末尾都附有“小测验：星际挑战”，采用配对、连线等非书面形式，以游戏化的方式巩固学习成果。这不是一本仅仅告诉你“是什么”的书，它更是一本引导孩子思考“为什么”和“如何去探索”的伙伴。它致力于培养下一代对STEM领域的兴趣，让他们在轻松愉快的阅读中，建立起对宏大宇宙的敬畏之心与科学探索精神。 请提供您希望我描述的“替代图书”的具体信息，我将根据您的要求撰写一份详细、自然流畅的图书简介。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，最初我对全英文原版教材多少有点担心，害怕难度过高，孩子会产生畏难情绪，从而打击了学习积极性。但实际使用下来，我的顾虑完全是多余的。这套教材的难度控制得非常到位，它没有为了追求“原版”而牺牲了适宜性。它选取的内容，虽然是原版，但其语言结构和词汇量明显是经过精选和分级的，非常贴合三年级学生的认知水平和语言发展阶段。它做到了在“挑战性”和“可理解性”之间找到了一个黄金平衡点。我的孩子在学习过程中，遇到的生词和复杂句式，教材都有很自然的导入和解释机制，不像有些教材那样生硬地插入词汇表。这种自然的语言浸润方式，让孩子在解决问题的过程中，收获的不仅仅是单词本身，更是一种应对陌生语言环境的自信心和解决问题的策略。这种潜移默化的能力提升，远比死记硬背要来得有价值和持久。

评分☆☆☆☆☆

这套书给我的最大感受是它带来的“阅读乐趣的再发现”。在过去，阅读英文似乎总与“考试”和“任务”挂钩，但这套教材成功地将“学习”的严肃性，转化成了一种内在的、享受阅读本身的快乐。无论是精读中那些富有哲理的小故事，还是泛读里那些天马行空的奇妙冒险，都深深地抓住了孩子的好奇心。我甚至发现我的孩子开始主动地在日常生活中应用书中学到的表达方式，比如在描述一个场景时，会不自觉地使用书里出现的更精准的形容词。这种学以致用的状态，是所有教育者梦寐以求的反馈。它不仅仅是在教授英文，更是在培养一种对知识的渴求和对世界的好奇心。对于想要为孩子构建一个坚实、有趣且富有深度的英文阅读基石的家长来说，这套教材绝对是市场上一个不可多得的优秀选择。它提供的价值，远远超出了其标价本身。

评分☆☆☆☆☆

我必须得说，这套教材的编排逻辑简直是教科书级别的典范。它将“精读”和“泛读”两部分完美地结合起来，形成了一个互补的学习闭环。精读部分，内容相对集中且深入，每一个单元似乎都围绕着一个核心的语言点或主题进行层层剖析，难度梯度设置得非常合理，循序渐进，让人感觉每完成一课，自己的能力都有实实在在的提升。那种学习的成就感，对于正在建立自信心的低年级孩子来说，是极其宝贵的正向反馈。而泛读的部分，则像是一个充满惊喜的阅读乐园，选材更加自由、故事性更强，极大地激发了孩子的求知欲和探索精神。我观察到我的孩子在泛读部分明显更加放松和投入，经常会主动要求“再读一个故事”。这种“玩中学”的模式，远远比填鸭式的教学有效得多。它成功地将“阅读任务”转化成了“阅读享受”，让孩子真正爱上了用英文去理解和感受世界。这种由内而外的驱动力，是任何外在奖励都无法比拟的。

评分☆☆☆☆☆

作为一位家长，我对教材中体现出的教育理念非常赞赏。它似乎更侧重于培养“会学习”的能力，而非仅仅是知识的灌输。在精读的某些篇章中，我注意到它引导孩子去思考“作者为什么要这样写？”、“这段文字给我的感受是什么？”等等开放性的问题，这极大地锻炼了他们的文本分析能力。现在的教育趋势都强调高阶思维能力的培养，而这套教材显然走在了前列。我特别喜欢它对不同文体的介绍和练习，比如叙事文、说明文、议论文的雏形，让孩子在接触不同文本结构时，能够建立起相应的阅读预期和策略。此外，教材中可能附带的（或者说我自行去寻找的）配套资源，例如音频或练习册，也展现了高度的专业性。高质量的音频材料是保障孩子发音和语调准确性的关键，它提供了一个非常标准化的“听力输入”，这对早期语言习得阶段至关重要。总而言之，这是一套真正从学习者的角度出发，精心打磨的教学工具。

评分☆☆☆☆☆

这套书真是太棒了！我记得当时挑选的时候，光是看封面和名字就觉得很有吸引力，那种原汁原味的美国教育气息扑面而来。我当时正在为我那小学三年级的孩子寻找一套既能打好阅读基础，又能稍微拓展视野的英文读物，市面上的选择太多了，让人眼花缭乱。最终决定入手这套“加州语文教材套装”，主要还是冲着它的“原版”二字去的。拿到手后，首先被它精美的装帧设计所打动，纸张的质感和印刷的清晰度都达到了专业水准，这对于培养孩子的阅读兴趣至关重要，毕竟好的载体能让内容更有吸引力。我特别留意了它对于词汇和语法的处理方式，不是那种枯燥的语法点堆砌，而是巧妙地融入到富有情境的故事中去，让孩子在不知不觉中吸收和理解。更重要的是，这套教材的设计理念似乎非常注重培养孩子的批判性思维和对文本的深度理解能力，而不是停留在简单的信息提取层面。我发现书中的选文题材非常多样化，从自然科学到人文历史，应有尽有，这极大地拓宽了孩子的知识面，也让他们在阅读过程中接触到不同文化背景下的表达方式，为将来更深入的学习打下了坚实的基础。可以说，这不仅仅是一套阅读材料，更像是一扇通往广阔世界的窗口。