现货 子金传媒 新概念英语课课练2 实践与进步 天津出版集团/新概念英语di二册练习册同步 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 北京欢声雷动图书专营店

出版社： 天津出版传媒集团

ISBN：9787557609665

商品编码：25129854357

丛书名： 新概念英语

商品名称：	新概念英语课课练(2实践与进步) 博库网	开本：	4
作者：	编者:黄子金	页数：
定价：	32	出版时间：	2016-06-01
ISBN号：	9787557609665	印刷时间：	2016-06-01
出版社：	天津科技	版次：	1
商品类型：	图书	印次：	1

Lesson 1 A private conversation私人谈话
Lesson 2 Breakfast or lunch？早餐还是午餐？
Lesson 3 Please send me a card请给我寄一张明信片
Lesson 4 An exciting trip激动人心的旅行
Lesson 5 No wrong numbers无错号之虞
Lesson 6 Percy Buttons珀西·巴顿斯
Lesson 7 Too late为时太晚
Lesson 8 The best and the worst好的和*差的
Lesson 9 A cold welcome冷遇
Lesson 10 Not for jazz不适于演奏爵士乐
Lesson 11 One good turn deserves another礼尚往来
Lesson 12 Goodbye and good luck再见，一路顺风
Lesson 13 The Greenwood Boys绿林少年
Lesson 14 Do you speak English？你会讲英语吗？
Lesson 15 Good news佳音
Lesson 16 A polite request彬彬有礼的要求
Lesson 17 Always young青春常驻
Lesson 18 He often does this！他经常干这种事！
Lesson 19 Sold out票已售完
Lesson 20 One man in a boat独坐孤舟
Lesson 21 Mad or not？是不是疯了？
Lesson 22 A glass envelope玻璃信封
Lesson 23 A new house新居
Lesson 24 It could be worse不幸中之万幸
Lesson 25 Do the English speak English？英国人讲的是英语吗？
Lesson 26 The best art critics*佳艺术评论家
Lesson 27 A wet night雨夜
Lesson 28 No parking禁止停车
Lesson 29 Taxi！出租汽车！
Lesson 30 Football or polo？足球还是水球？
Lesson 31 Success story成功者的故事
Lesson 32 Shopping made easy购物变得很方便
Lesson 33 Out of the darkness冲出黑暗
Lesson 34 Quick work破案“神速”
Lesson 35 Stop thief！捉贼！
Lesson 36 Across the Channel横渡英吉利海峡
Lesson 37 The Olympic Games奥林匹克运动会
Lesson 38 Everything except the weather唯独没有考虑到天气
Lesson 39 Am I all right？我是否痊愈？
Lesson 40 Food and talk进餐与交谈
Lesson 41 Do you call that a hat？你把那个叫帽子吗？
Lesson 42 Not very musical并非很懂音乐
Lesson 43 Over the South Pole飞越南极
Lesson 44 Through the forest穿过森林
Lesson 45 A clear conscience问心无愧
Lesson 46 Expensive and uncomfortable既昂贵又受罪
Lesson 47 A thirsty ghost嗜酒的鬼魂
Lesson 48 Did you want to tell me something？你想对我说什么吗？
Lesson 49 The end of a dream美梦告终
Lesson 50 Taken for a ride乘车兜风
Lesson 51 Reward for virtue对美德的奖赏
Lesson 52 A pretty carpet漂亮的地毯
Lesson 53 Hot snake触电的蛇
Lesson 54 Sticky fingers黏糊的手指
Lesson 55 Not a gold mine并非金矿
Lesson 56 Faster than sound！比声音还快！
Lesson 57 Can l help you， madam？您要买什么，夫人？
Lesson 58 A blessing in disguise？是因祸得福吗？
Lesson 59 In or out？进来还是出去？
Lesson 60 The future卜算未来
Lesson 61 Trouble with the Hubble哈勃望远镜的困境
Lesson 62 After the fire大火之后
Lesson 63 She was not amused她并不觉得好笑
Lesson 64 The Channel Tunnel英吉利海峡隧道
Lesson 65 Jumbo versus the police小象对警察
Lesson 66 Sweet as honey！像蜜一样甜！
Lesson 67 Volcanoes火山
Lesson 68 Persistent纠缠不休
Lesson 69 But not murder！并非谋杀！
Lesson 70 Red for danger危险的红色
Lesson 71 A famous clock —个**的大钟
Lesson 72 A car called B／uebird“蓝鸟”汽车
Lesson 73 The record—holder纪录保持者
Lesson 74 Out of the limelight舞台之外
Lesson 75 SOS呼救信号
Lesson 76 April Fools' Day愚人节
Lesson 77 A successful operation —例成功的手术
Lesson 78 The last one？*后一支吗？
Lesson 79 By air乘飞机
Lesson 80 The Crystal Palace水晶宫
Lesson 81 Escape脱逃
Lesson 82 Monster or fish？是妖还是鱼？
Lesson 83 After the elections大选之后
Lesson 84 On strike罢工
Lesson 85 Never too old to learn活到老学到老
Lesson 86 Out of control失控
Lesson 87 A perfect alibi极好的不在犯罪现场的证据
Lesson 88 Trapped in a mine困在矿井里
Lesson 89 A slip of the tongue口误
Lesson 90 What's for supper？晚餐吃什么？
Lesson 91 Three men in a basket三人同篮
Lesson 92 Asking for trouble自找麻烦
Lesson 93 A noble gift崇高的礼物
Lesson 94 Future champions未来的**
Lesson 95 A fantasy纯属虚构
Lesson 96 The dead return亡灵返乡
参考答案

......

黄子金主编的《新概念英语课课练(2实践与进步)》科学系统的针对学生需要安排题型，进行练习，帮助学习者从英语学习的各个纬度提高英语水平。内容精练，练习有针对性，以课为单位，为每篇课文精心设计练习题目。题型多样，兼顾能力训练和考试要求。版式简洁，携带方便，便于学习者随时随地学习英语。
    

 

《跨越藩篱：全球化时代的语言学习与文化认知》 内容概要： 本书旨在探讨在全球化浪潮下，语言学习的深层意义、有效策略以及跨文化交际中的挑战与机遇。它超越了单纯的语言技能训练范畴，深入剖析了语言、思维模式与文化建构之间的复杂关联。全书分为六个主要部分，内容翔实，论述严谨，为希望全面提升自身语言应用能力和全球视野的学习者、教育工作者及研究人员提供了宝贵的参考与启示。 --- 第一部分：语言学习的认知神经科学基础 本部分聚焦于成人和青少年学习外语时大脑的运作机制。我们首先回顾了关键的语言习得理论，从乔姆斯基的普遍语法观到后来的交互作用理论，为理解习得过程提供理论框架。 神经可塑性与二语习得： 详细阐述了大脑皮层在接触新语言后如何重塑连接，尤其关注关键期假说的现代修正观点。通过对功能性磁共振成像（fMRI）和脑电图（EEG）数据的分析，揭示了流利度（Fluency）和准确性（Accuracy）在不同学习阶段对大脑资源分配的影响。 记忆编码与检索： 探讨了间隔重复（Spaced Repetition）和情境化学习（Contextualized Learning）在长期记忆巩固中的作用。重点分析了语义记忆和情节记忆在词汇和语法结构内化的过程中的差异，并提出了基于认知的记忆激活策略，旨在帮助学习者将“知道”转化为“会用”。 情感过滤与学习效率： 引入 Krashen 的情感过滤假说，并结合当代心理学研究，讨论焦虑、自信心和动机对学习过程的调节作用。提出了一系列实用的、能有效降低学习焦虑、增强自我效能感的课堂管理与自我调节技巧。 --- 第二部分：深度词汇策略：超越词汇表的束缚 传统的词汇学习往往停留在孤立词汇的记忆，本书则倡导一种结构化、语境化的深度词汇习得方法。 词块（Chunks）与搭配（Collocations）的力量： 强调语言并非由孤立的词语构成，而是由预先构建好的“词块”组成。通过大量真实语料库的分析，展示了高频搭配和固定表达在提升口语自然度和阅读理解速度上的决定性作用。提供了从语料库中提取和内化这些词块的系统方法。 词汇的层级网络构建： 介绍如何利用词汇的同义、反义、上下位关系构建一个相互关联的语义网络。详细讲解了基于主题（Thematic）、功能（Functional）和语域（Register）的词汇分类与组织方式，确保学习的词汇能够在特定场景下被准确调用。 学术词汇与专业语境： 针对高等教育和职业发展需求，深入剖析了通用学术词汇表（AWL）的结构及其应用。并针对不同学科领域（如工程、人文、商科）的专业术语，提供了快速掌握其核心意义和使用规范的策略。 --- 第三部分：语法结构的内化：从规则到直觉 本部分挑战了传统语法教学中对规则讲解的过度依赖，主张通过大量可理解的输入（Comprehensible Input）实现语法的自动化处理。 句法模式的感知习得： 引入认知语法（Cognitive Grammar）的视角，强调语法是意义的载体，而非抽象规则的集合。通过对比分析母语者和学习者对复杂句式（如倒装、非谓语结构）的反应速度，探讨了如何通过精选的输入材料，潜移默化地“内化”句法结构。 错误分析与反馈的艺术： 系统性地分析了学习者在特定语言体系中常见的系统性错误（Fossilization）。进而，探讨了不同反馈模式（如即时修正、延迟反馈、元语言提示）对不同类型语法错误的影响效果，强调反馈的及时性、针对性和可操作性。 语用学维度下的语法选择： 探讨了语法形式如何影响交际意图，例如使用虚拟语气表达礼貌、选择被动语态来转移焦点等。理解这些语用功能是实现高阶沟通能力的关键。 --- 第四部分：流利度与发音的动态平衡 发音和流利度是衡量语言应用能力的重要指标，本书侧重于实际应用中的可理解性（Intelligibility）而非绝对的完美模仿。 音位识别与听力重构： 结合听力学原理，分析了如何有效区分和再现目标语言中不存在的音位。重点介绍了超音段特征（如重音、语调、连读）对意义传达的重要性，这些特征往往比单个音素更影响交流的顺畅度。 语速与节奏的控制： 探讨了自然语速的构成要素，并提供了一系列训练方法，帮助学习者打破“逐词翻译”的慢速模式，实现连贯的思维输出。这包括影子跟读法（Shadowing）的高阶应用和自我录音分析技巧。 自信与减压的口语训练： 强调在口语练习中建立安全感的重要性。提供结构化的角色扮演（Role-play）和即兴演讲（Impromptu Speaking）练习框架，旨在将语言知识从“工作记忆”快速转移至“程序性记忆”，从而提高即时反应能力。 --- 第五部分：全球化背景下的文化浸入式学习 语言是文化的载体，真正的语言掌握离不开深厚的文化理解。 高语境与低语境文化的差异： 分析霍夫斯泰德的文化维度理论在语言交际中的体现。重点解析了在不同文化背景下，如何理解隐含的意义、非语言信号以及委婉语的使用规范。 语域（Register）的切换与身份构建： 讨论了学习者如何在正式、非正式、学术、社交等不同语域之间灵活切换语言风格。这不仅是词汇和语法的调整，更是对特定社会情境下“身份扮演”的理解。 媒介融合与自主学习环境的构建： 评估了数字媒体（播客、流媒体、在线社区）在提供真实语境输入方面的优势。指导学习者如何批判性地选择和利用这些资源，建立一个持续、沉浸式的自主学习生态系统，使其学习不再局限于传统课堂。 --- 第六部分：语言学习的评估与持续发展 本部分关注学习的长期规划、自我评估以及如何将所学知识转化为终身能力。 动态能力评估模型： 介绍超越传统考试分数的评估方式，如基于任务的能力评估（Task-Based Assessment）和自我反思日志（Reflective Journaling）。强调评估应是促进学习的工具，而非学习的终点。 学习者自主性（Learner Autonomy）的培养： 详细阐述了学习者如何设定SMART目标、监控学习进度、识别个人学习瓶颈并主动寻求资源。鼓励学习者成为自己学习路径的设计师和决策者。 跨学科知识迁移： 探讨如何利用外语能力作为工具，去获取和处理其他领域（如历史、科学、艺术）的专业知识，从而实现语言学习和专业素养提升的良性循环，最终目标是实现知识的真正整合与创新应用。 本书特色： 本书内容严谨且极具实践指导性，汇集了认知科学、应用语言学和跨文化交际学的最新研究成果。它不提供现成的“速成秘籍”，而是致力于构建一个全面、深入的学习者思维框架，引导读者真正理解语言学习的“为什么”和“怎么做”，从而实现从知识积累到实际应用能力的质的飞跃。适合所有对语言学习有深入追求的进阶学习者及相关教育专业人士研读。

评分☆☆☆☆☆

作为长期混迹于各类英语学习资源中的“老油条”，我必须承认，很多练习册的“答案解析”部分简直是敷衍了事，无非就是给出正确选项，或者一句简单的翻译了事。但是《实践与进步》的解析部分，简直是另一个小型的知识宝库。它不仅仅告诉你“为什么选A”，更重要的是，它会详细解释“为什么B、C、D是错的”，并且会拓展相关的知识点。比如，如果一道选择题涉及到介词的搭配，解析里会列举出一串常用的固定搭配，甚至会对比几个意思相近但用法截然不同的介词之间的微妙差异。这对于我们这些需要精确掌握语法的学习者来说，简直是雪中送炭。我通常会在做完一套题之后，特地花时间去研究解析，很多时候，通过解析我学到的新东西比做题本身还多。这种深度和广度兼备的解析，让这本书的自学价值大大提升，我感觉我不是在和一套冰冷的试卷对话，而是在和一位耐心的、知识渊博的导师进行一对一的深入交流。

评分☆☆☆☆☆

对我来说，学习英语不仅仅是为了应试，更是为了更好地理解和融入一个更广阔的世界。这本书在选取素材和设计情境时，明显融入了许多当代社会的热点话题和文化现象，而不是拘泥于过时的老旧语料。比如，它设计的一些对话练习，涉及到了社交媒体礼仪、环保议题的讨论，甚至是远程协作中的沟通技巧，这些都是我们当下真实生活中经常会遇到的“语言应用场景”。这让我感觉自己学习的不是一套脱离现实的语言系统，而是真正与时俱进的沟通工具。每一次完成一个单元的练习，我都能感受到自己对国际文化和现代交流方式的理解也同步加深了。这不仅仅是“通过”某个考试的问题，更关乎于“能否自信地”站在国际舞台上进行有效表达的能力。因此，我强烈推荐给那些不满足于“会做题”而追求“真会说、真会用”的进阶学习者们，这本书绝对能成为你突破瓶颈、实现真正语言飞跃的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧质量和纸张选择，也体现了一种对学习者尊重的态度。现在的教辅书，很多为了控制成本，纸张薄得跟厕纸似的，写字一洇墨就全毁了，而且翻页的时候总感觉下一秒就要散架。这本书的纸张厚实适中，墨水印刷清晰，即便是用钢笔书写，也不会有明显的洇墨现象，这对于我这种喜欢在书上做大量批注和涂画的学习者来说，简直太重要了。而且，它的装订非常牢固，我已经高强度使用了快一个月，每天都反复翻阅，尤其是那些经常需要对照的章节，也没有出现任何松散的迹象。这种对细节的把控，让学习的过程本身都变成了一种享受。我们花时间学习，自然希望手上的工具是可靠耐用的，这本书显然是做到了这一点，它让你能够专注于知识本身，而不用为工具的质量而分心，这无疑为高效学习创造了一个非常舒适的物理环境。

评分☆☆☆☆☆

我发现这本书在难度递进上做得非常巧妙，不像有些教材，上来就是一堆晦涩难懂的长难句，让人望而却步。它更像一位经验丰富的老师，知道什么时候该给你“加码”，什么时候该让你“喘口气”。初期的练习，主要集中在巩固基础知识点，但即便是基础题，它也设计得很有趣，比如用连环画的形式来考察情态动词的用法，既考察了理解能力，又让学习过程变得轻松愉快，我甚至在做的时候不自觉地笑出了声。而越往后翻，题目的综合性就越强，它开始要求你将听、说、读、写融会贯通。最让我眼前一亮的是关于语篇分析的部分，它不是简单地让你总结大意，而是引导你去分析作者的语气、目的和隐含的逻辑关系。这才是真正的高阶技能啊！我感觉这不再是一本单纯的“题海战术”用书，而更像是一份系统的思维训练手册。通过这些练习，我开始有意识地去留意自己以往阅读时忽略掉的那些细枝末节，这对于提升我的阅读速度和准确率，都有着立竿见影的效果。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计一下子就抓住了我的眼球，那种简洁又不失活力的感觉，让人一看就觉得里面的内容肯定很实在。我是一个英语学习的“老兵”了，断断续续学了很多年，总觉得自己的进步像在爬一个永远也到不了顶的山峰。市面上那些花里胡哨的教辅书我已经看腻了，要么是内容过于陈旧，要么就是编排得让人摸不着头脑，拿到这本书的时候，我抱着将信将疑的态度翻开了前几页，结果发现它的排版逻辑非常清晰，每一个单元的设置都紧扣着“实践与进步”这个主题，看得出来编者在组织这些练习题的时候是下了大功夫的，不仅仅是简单的单词和语法堆砌，而是设计了一些非常贴近实际交流场景的小任务。比如，关于如何得体地表达反对意见的练习，就比我之前在其他书里看到的那些生硬的教科书式问答要生动得多。我尤其欣赏它对那些“细微差别”的捕捉，很多时候，我们学了很久的词汇，却总是用不对地方，这本书似乎很有针对性地填补了这些空白，让我感觉自己不再是只会背单词的“机器”，而是真正开始学会“使用”英语了。这种感觉，对于一个渴望突破瓶颈的学习者来说，是极其宝贵的。