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出版社： 浙江大学出版社

ISBN：9787308128902

商品编码：26501525079

丛书名： 跟我学 科学(最新版) 五年级上

出版时间：2014-05-01

《探索奥秘：初中物理入门指南》 内容简介 本书旨在为初中一年级的学生搭建一座坚实的物理学入门桥梁，帮助他们系统、深入地理解微观与宏观世界的基本规律。我们摒弃了枯燥的理论堆砌，转而采用启发式教学和丰富的实例，激发学生对自然现象的好奇心与探究欲。全书内容涵盖了力学、运动与相互作用、能量初步概念等核心领域，力求做到深入浅出，循序渐进。 第一章：初识物理——世界在运动 本章首先界定了物理学的研究范畴，阐明了物理学是如何通过观察、实验和数学描述来揭示自然奥秘的。我们引入了“科学探究”的基本方法论，强调实验在物理学中的核心地位。 1.1 物理学的魅力与任务： 从伽利略的自由落体实验到牛顿的万有引力定律，通过历史故事，展示物理学如何改变了人类对宇宙的认知。重点讨论如何用物理学的眼光看待日常生活中的现象，如风的形成、彩虹的出现等。 1.2 科学探究的基本过程： 详细介绍了提出问题、建立假设、设计实验、收集数据、分析论证和得出结论的完整流程。强调“控制变量法”在实验设计中的重要性。 1.3 测量是科学的基础： 系统介绍了长度、时间、质量等基本物理量的概念及其国际单位（SI）。重点讲解了刻度尺、停表、天平等常用测量工具的正确使用方法和读数技巧，特别是如何处理测量误差和有效数字。例如，详细对比了毫米刻度尺和游标卡尺的最小刻度和读数方法，并通过大量练习确保学生掌握精度要求。 第二章：运动的描述——快与慢的哲学 本章是力学的基础，着重于如何用精确的语言来描述物体的位置变化和运动状态。 2.1 运动与参考系： 阐释了“运动是相对的”这一核心概念。通过分析火车上的人、行驶的汽车等情境，帮助学生清晰地区分静止与运动，并掌握选择合适参考系的重要性。 2.2 描述运动的物理量——路程与位移： 严格区分了标量“路程”和矢量“位移”。通过一维运动模型，讲解两者在实际问题中的应用区别，例如，一个绕行操场的学生，其路程与位移的差异。 2.3 匀速直线运动： 引入速度的概念，定义匀速直线运动，并给出速度的数学表达式 $v = s/t$。详细讲解速度的物理意义，以及如何通过计算比较不同物体的运动快慢。 2.4 速度的图像表示法： 这是本章的重点和难点。详细讲解 $s-t$ (位移-时间) 图和 $v-t$ (速度-时间) 图的物理含义。通过分析斜率和图像的形状，让学生能够“读懂”图像，并将其与实际运动过程对应起来。例如，分析一条斜率恒定向上且不通过原点的 $s-t$ 曲线代表的运动状态。 第三章：力——改变运动状态的元凶 力是经典物理学的核心概念之一。本章将引导学生从宏观现象认识力的存在、力的三要素以及力的相互性。 3.1 什么是力： 通过推、拉、提、压等日常动作，直观感受力的作用。定义力的三要素：大小、方向、作用点，并解释它们对力的效果有何不同。例如，在扳手或螺丝刀上演示改变作用点对力的效果的影响。 3.2 力的示意图： 教授规范地画出力矢量图的方法，包括确定力的起点（作用点）、箭头的方向和长度的相对比例，确保学生能够准确、规范地表示各种力。 3.3 力的测量与单位： 介绍弹簧测力计（牛顿天平）的结构和原理，强调力的单位“牛顿（N）”。进行实际操作练习，要求学生正确校准和读取测力计。 3.4 力的相互作用——牛顿第三定律的雏形： 引入作用力与反作用力的概念。通过拍手、划船、火箭升空等实例，理解“相互作用总是同时产生、大小相等、方向相反”的原理。避免直接引入牛顿第三定律的正式表述，而是通过现象理解其内涵。 3.5 常见的力： 重点分析重力、弹力（包括拉伸和形变）以及摩擦力。 重力： 确定重力的方向（总是竖直向下），理解重力与质量的关系 $G=mg$，并计算特定物体的重力。 弹力： 阐释产生弹力的条件（接触且形变），区分弹性形变和永久形变。 摩擦力： 区分静摩擦力和滑动摩擦力。探讨摩擦力的大小与哪些因素有关（压力、接触面粗糙程度），并展示如何减小摩擦力的方法（如使用润滑剂、变滑动为滚动）。 第四章：相互作用与平衡 本章将“力”的概念与“运动”的描述结合起来，探讨物体受力状态与运动状态之间的内在联系。 4.1 接触与形变： 深入探讨接触不一定产生力的条件，以及形变对力的产生的重要性。 4.2 力的合成与分解（基础概念）： 仅引入力的平行四边形定则的几何意义。通过简单的例子，展示两个或多个力的合力是如何求得的，以及一个力如何被分解为两个方向上的分力。强调力的合成与分解是解决复杂受力问题的关键工具。 4.3 力的平衡条件： 基于前面对相互作用的理解，定义物体处于平衡状态的条件——合力为零。重点分析物体在共点力作用下处于静止或匀速直线运动时的受力特征。通过分析静止在桌面上的书、空中悬挂的灯笼等案例，练习画出正确的受力分析图并应用平衡条件列方程求解。 第五章：能量的初步探索 虽然完整的能量概念将在后续学期深入讲解，本章首先引入能量的朴素认识，激发学生对能量转换的兴趣。 5.1 功的概念入门： 引入“功”是能量转换的量度。定义做功的两个必要条件：作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离。 5.2 功的计算与单位： 在恒力做功的简单情况下，计算功 $W=Fs$。强调功的单位“焦耳（J）”。 5.3 能量的形象化： 通过水流推动水车、拉动弹簧等简单场景，定性地描述势能（储存的能量）和动能（运动的能量）的初步概念，为后续的机械能学习打下基础。 学习目标与方法 本书的编写严格遵循初中物理的认知规律，强调“观察现象—提出问题—设计实验—归纳规律—应用知识”的闭环学习模式。每章后都附有“动手实践区”，鼓励学生利用身边的材料进行力与运动的小实验，真正将物理知识内化为解决实际问题的能力。本书配有大量精美的插图和剖面图，帮助抽象的物理概念具象化，确保学生能够轻松跨越初学阶段的思维障碍。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，五年级的科学学习，关键在于培养孩子对未知的好奇心和解决问题的能力。这本书在这方面做得非常出色。它不仅仅是知识的堆砌，更像是一本引导孩子独立思考的“探险手册”。书中有很多“为什么”和“怎么办”的提问，这些问题都非常贴近生活，能够一下子抓住孩子的注意力，让他们忍不住去思考。比如，在讲到“光的折射”时，它会问“为什么插入水中的筷子看起来会弯折？”然后引导孩子通过简单的实验来观察和解释这个现象。这种互动式的学习方式，让我觉得孩子不是在被动地接受信息，而是在主动地探索和发现。而且，书中的语言风格也非常活泼，避免了使用过于专业化的术语，而是用孩子能够理解的口语化的方式来解释复杂的科学概念。这一点尤其让我欣赏。有时候，我会发现孩子在阅读的过程中，会时不时地停下来，自己去思考，甚至会跑去问我一些相关的问题，这说明这本书真的成功地激发了他的求知欲。我非常看重这种“激发性”，因为我相信，只有真正对科学产生兴趣，孩子才能在未来的学习中走得更远。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《跟我学 科学 五年级 上册 教科版》的时候，我首先注意到的是它的编排设计。整体来说，它给我一种非常清晰、有条理的感觉，每一章的过渡都很自然，不会让人觉得突兀。书中的知识点分布得很合理，循序渐进，从易到难，非常适合五年级学生的认知水平。我尤其喜欢它在介绍新概念时，总是会先从一个大家熟悉的生活现象入手，然后层层递进地引出背后的科学原理。这种方式既能让孩子迅速找到学习的切入点，又能让他们感受到科学与生活的紧密联系，而不是将科学看作是一门孤立的学科。书中的插图也很有特色，虽然不像某些绘本那样华丽，但却非常准确地传达了科学信息，每一个图都恰到好处，能够帮助孩子更好地理解文字内容。而且，书中还包含了许多与课本知识相呼应的拓展阅读和思考题，这不仅能够加深孩子对课本内容的理解，还能锻炼他们的逻辑思维和分析能力。总的来说，这是一本非常实用的辅助读物，它在巩固课本知识的同时，还为孩子提供了更广阔的科学视野。

评分☆☆☆☆☆

我一直对那些能够真正激发孩子学习兴趣的书籍情有独钟，而这本《跟我学 科学》绝对是其中的佼佼者。它最吸引我的地方在于，它将科学知识与一种探索精神巧妙地结合在了一起。书中的语言风格非常活泼，充满了一种探险的调调，让孩子在阅读的时候，感觉自己像是一个小小的科学家，正在一点点揭开世界的奥秘。比如，在讲解“空气的秘密”时，它会用“空气藏在哪里？”、“空气会做什么？”这样的问题来引导孩子去发现空气的存在，然后通过有趣的实验来证明空气的密度、压力等等。这种“发现式”的学习过程，比死记硬背要有趣得多，也更能让孩子建立起对科学的深刻理解。而且，书中还有很多关于“创新”和“发明”的介绍，这能够很好地培养孩子的创造力。我觉得，一本好的科普读物，不仅仅是传递知识，更重要的是播下科学的种子，让孩子在心中种下对科学的热爱。这本书无疑做到了这一点。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书真的是让我眼前一亮！拿到手的时候，就被它简洁大方的封面设计吸引了，虽然是“品牌助学读物”，但一点都没有廉价感，反而透着一股扎实的专业气息。翻开之后，内容更是让我惊喜。它不像市面上一些教材那样死板，而是用非常生动有趣的语言，将抽象的科学概念一一拆解，就好像身边有个经验丰富的朋友在手把手地教你一样。比如，在讲到“物质的循环”那一部分，它没有直接罗列枯燥的化学方程式，而是通过讲述小水滴的旅行，从雨水变成江河，再蒸发成云，最后又变成雨滴的整个过程，让我瞬间就明白了水循环的原理。这种“故事化”的讲解方式，不仅易于理解，还能激发我对科学的浓厚兴趣。更值得一提的是，书中穿插了大量的插图和实验设计，那些图画色彩鲜艳，线条流畅，而且都非常有代表性，能够直观地展示科学现象。更棒的是，它还提供了很多可以在家完成的简单小实验，我迫不及待地想带着孩子一起去尝试，亲手验证书中的科学原理。这本书真的太棒了，感觉它不仅仅是在“教”科学，更是在“引”我走进科学的世界，让我感受到科学的魅力无穷。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的最大感受就是“实在”和“有用”。作为一本“品牌助学读物”，它没有过度的宣传，也没有花哨的形式，但内容的深度和广度都让我非常满意。它在讲解每一个科学概念的时候，都力求做到严谨和准确，但同时又不会让读者感到枯燥乏味。我发现书中有很多地方都强调了“观察”和“实践”的重要性，这对于培养孩子的科学素养至关重要。例如，在讲到“力的作用”时，它不仅仅是告诉我们什么是力，还通过一系列的例子，比如推门、踢球，甚至是我们自己的呼吸，来展示力在生活中的各种表现形式，并鼓励孩子去观察和感受这些力。更让我惊喜的是，书中还涉及了一些非常前沿的科学概念，虽然讲解得相对浅显，但足以激发孩子对这些领域的兴趣，为他们未来的学习打下基础。总而言之，这本书是一本非常扎实的科学工具书，它能够帮助孩子系统地掌握科学知识，同时还能培养他们的科学思维方式。