小學生日記周記起步 小學1~3/一二三年級適用 趣味入門課 彩色升級版 注音版 武漢大學齣 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 小學生
• 日記
• 周記
• 寫作
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• 注音
• 趣味
• 武漢大學齣版社

店鋪： 情深似海圖書專營店

齣版社： 武漢大學齣版社

ISBN：9787307137653

商品編碼：26591226577

叢書名： 小學生日記周記起步

小學生日記周記起步小學1~3/一二三年級適用趣味入門課彩色升級版注音版武漢大學齣版社小學生無障礙作文起步必備叢書

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小學生日記周記起步小學1~3/一二三年級適用趣味入門課彩色升級版注音版武漢大學齣版社小學生無障礙作文起步必備叢書

《小學低年級學生趣味寫作啓濛：從日記周記到生活觀察》 一、 寫作的奇妙之旅：打開想象的翅膀，記錄生活的點滴 想象一下，你手中握著一支神奇的筆，它能將你腦海中的奇思妙想、心頭湧動的感受，以及眼中看到的美好，一一捕捉，化為文字。這支筆，就是你最忠實的夥伴，而今天，我們將一起踏上一段名為“寫作”的奇妙旅程。 對於小學一、二年級的同學們來說，寫作可能是一個既熟悉又有些陌生的領域。我們每天都在用語言交流，用眼睛觀察，用耳朵傾聽，用大腦思考，但將這一切轉化為書麵文字，卻常常感到無從下手。這本《小學低年級學生趣味寫作啓濛》正是為你量身打造的敲門磚，它將引導你跨過最初的門檻，發現寫作的樂趣，愛上用文字錶達自己。 我們知道，生活就像一本精彩的書，充滿瞭酸甜苦辣，充滿瞭驚喜與發現。而日記和周記，就是記錄這本書最貼心的載體。一本好的日記，不僅是時間的流水賬，更是你心靈的獨白，是你成長的足跡。它可以是你今天和小夥伴們玩耍時的快樂，可以是考試前緊張又期待的心情，可以是第一次幫助傢人的自豪，也可以是對某個小小的煩惱的思考。我們鼓勵你用最真實、最生動的語言，記錄下這些寶貴的瞬間。 這本啓濛書，並非枯燥的說教，而是充滿趣味的引導。我們不會讓你背誦復雜的寫作技巧，而是通過一個個貼近你生活的小故事、小場景，激發你的寫作靈感。你可能會在書中讀到關於一隻小螞蟻的勤勞，一朵小花的綻放，一次有趣的傢庭旅行，一個充滿挑戰的遊戲。這些素材就像一顆顆閃亮的星星，它們會點亮你心中的寫作火花，讓你忍不住想要拿起筆，將自己的觀察和感受記錄下來。 我們深信，每個孩子都是天生的故事傢。你可能還不知道，你腦海裏那些奇特的想法，你對身邊事物的好奇，都是寫作最寶貴的財富。這本啓濛書會教你如何從生活中尋找寫作的素材，比如： 仔細觀察： 認真看看你身邊的小夥伴，他們今天穿瞭什麼衣服？臉上有什麼錶情？在做什麼事情？ 傾聽聲音： 留心聽聽小鳥在唱什麼歌？風吹過樹葉的聲音是怎樣的？爸爸媽媽說話的語氣有什麼不同？ 感受情緒： 當你吃到美味的零食時，心裏是怎樣的感覺？當你完成一項睏難的任務時，又是怎樣的心情？ 發揮想象： 如果你是一隻小鳥，你會飛到哪裏去？如果你有一件隱身衣，你會做什麼？ 通過這些引導，你會發現，原來寫作並不難，它就像和好朋友聊天一樣，隻不過是用另一種方式來錶達。 二、 從“寫什麼”到“怎麼寫”：循序漸進，掌握基本功 很多小朋友在寫日記周記時，常常會遇到“不知道寫什麼”的睏境。這就像麵對一個空蕩蕩的畫闆，不知道從何下筆。這本啓濛書會巧妙地幫你解決這個問題。 我們從最基礎的“寫什麼”開始，提供各種各樣的主題和素材，讓你的筆尖不再停滯。例如： 我的傢人： 爸爸媽媽的生日願望是什麼？爺爺奶奶講過的有趣的故事？兄弟姐妹之間的小秘密？ 我的學校： 最喜歡的老師是誰？課堂上發生瞭什麼有趣的事情？我和好朋友一起做過的遊戲？ 我的寵物： 小狗小貓的可愛模樣？它們喜歡吃什麼？它們在你身邊時，你是什麼感覺？ 我的愛好： 我最喜歡的玩具是什麼？我為什麼喜歡畫畫/踢足球/唱歌？ 我的心情： 今天我很高興，因為……？我有點難過，因為……？我感到很害怕，是因為……？ 當我們解決瞭“寫什麼”的問題，下一步就是“怎麼寫”。這本啓濛書會用最簡單易懂的方式，教會你一些基礎的寫作方法： 寫清楚人、事、時、地、物： 這是一個寫作的基本要素。例如，寫一件事情，要交代清楚“誰”做的，“什麼”事情，“什麼時候”做的，“在哪裏”做的，以及“關於什麼”的。 學會用形容詞來描繪： “一朵花”和“一朵美麗的紅色的花”給人的感覺是不同的。我們將教你如何運用生動的形容詞，讓你的文字更加鮮活。 學會用動詞來展現動作： “他跑”和“他飛快地跑”所錶達的信息量完全不同。我們將引導你使用更具錶現力的動詞。 學會用簡單的句子來錶達： 對於低年級的孩子，我們鼓勵使用清晰、簡潔的句子。隨著能力的提升，再逐漸嘗試更復雜的句式。 學會開頭和結尾： 一個吸引人的開頭，一個有餘韻的結尾，能讓你的日記周記更加完整。我們會提供一些範例，讓你模仿學習。 更重要的是，這本書會強調“真實”。我們鼓勵你用自己的語言，寫齣自己真實的想法和感受。不必追求華麗的辭藻，不必模仿彆人的風格，你的真實，就是最寶貴的價值。 三、 趣味引導，快樂成長：讓寫作成為一種享受 這本啓濛書最大的特點在於它的“趣味性”和“升級性”。我們深知，低年級孩子的注意力很容易分散，枯燥乏味的教學方式隻會讓他們産生畏懼心理。因此，我們融入瞭大量的遊戲化元素和互動設計，讓寫作的過程充滿樂趣： 彩色的圖文並茂： 精美的插圖，鮮艷的色彩，將讓你的閱讀體驗更加愉悅。每一頁都可能隱藏著一個小小的驚喜，等待你去發現。 趣味的寫作練習： 我們設計瞭各種各樣的練習題，比如“給小動物寫封信”、“為一張圖片編個故事”、“用三個詞語寫一句完整的話”等等。這些練習就像一個個小遊戲，讓你在玩耍中不知不覺地提升寫作能力。 鼓勵性的話語和反饋： 書中充滿瞭積極鼓勵的話語，讓你感受到寫作的成就感。我們會告訴你，你的每一個進步都值得被肯定。 貼近生活的範例： 所有的範文和例句都來源於孩子們真實的生活場景，讓你覺得親切，容易理解和模仿。 這本書不僅僅是教授寫作技巧，更是在培養你的觀察能力、想象能力、錶達能力以及獨立思考的能力。通過寫日記周記，你會學會： 迴顧和總結： 每天或每周迴顧發生的事情，能幫助你更好地理解生活，發現自己的優點和不足。 整理思緒： 將紛亂的思緒用文字梳理齣來，能讓你更清晰地認識自己。 提升觀察力： 當你開始記錄生活時，你會不自覺地更加關注周圍的世界，發現更多有趣的事物。 培養責任感： 堅持寫日記周記，本身就是一種自我管理和責任感的體現。 增強自信心： 當你看到自己的文字越來越進步，你會感到由衷的自豪，自信心也會隨之提升。 四、 注音輔助，無障礙閱讀：為起步保駕護航 考慮到小學低年級學生識字量有限，我們在書中為生字注上瞭拼音。這意味著，即使你對某些字不熟悉，也可以通過拼音來閱讀和理解內容，完全不會影響你的學習進度。注音的設計，是為瞭讓你能夠更輕鬆地接觸和理解寫作知識，更好地享受閱讀和寫作的樂趣，而不是成為學習的阻礙。 五、 展望未來：寫作的種子，將在心中悄然萌芽 《小學低年級學生趣味寫作啓濛》這本書，就像一顆播撒在肥沃土壤裏的種子。我們相信，在你的精心嗬護下，這顆種子一定會生根發芽，茁壯成長。通過這本書，你將學會用文字記錄生活，用文字錶達情感，用文字去發現世界的美好。 寫作，不僅僅是為瞭應付學校的功課，更是你認識世界、認識自己的一種方式。它將伴隨你一生，成為你最忠實的傾聽者和最真誠的朋友。 現在，就讓我們一起，拿起這本神奇的啓濛書，開啓你的寫作之旅吧！讓你的生活，因為文字而更加精彩；讓你的夢想，因為文字而更加清晰！

評分☆☆☆☆☆

這套書的“彩圖升級版”真的名副其實！我之前買的一些同類書籍，要麼是全文字，要麼就是零星幾張插圖，感覺有點單調。這本完全不同，每一頁都充滿瞭活力，色彩搭配也很柔和，不會讓孩子覺得眼花繚亂。我注意到它對一些抽象的概念，比如“心情”或者“感受”，都有非常形象的插畫來輔助說明，這對於低年級的孩子來說，理解起來會容易很多。比如，當寫到“我很高興”的時候，插畫可能是小太陽、飛舞的氣球，當寫到“我有點難過”的時候，插畫可能是小雨滴、耷拉著腦袋的小熊，這些都非常直觀。而且，它的字體很大，而且是注音的，這對於還在認字階段或者拼音還不熟練的孩子來說，簡直是福音。孩子可以一邊看拼音，一邊讀文字，既能幫助他們認字，又能讓他們準確地讀齣句子，理解意思。我感覺這套書就像是孩子學習寫作的“私人教練”，它既提供瞭清晰的指導，又給瞭孩子足夠的自由發揮空間，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，逐漸愛上寫日記周記這件事。裏麵的題目設置也很巧妙，很多都帶有啓發性，不會讓孩子覺得無從下手。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《小學生日記周記起步》，最大的感受就是“親切”。它沒有那種高高在上的說教感，而是用一種非常平等、鼓勵的姿態和孩子對話。我看到它裏麵有很多“你可以這樣想”或者“試試這樣寫”的小提示，這些提示非常具體，而且貼近孩子的生活，比如寫“我的煩惱”的時候，它會舉例是“找不到喜歡的玩具”或者“和小朋友鬧彆扭”，這些都是孩子非常容易遇到的事情。而且，它在一些段落後麵還會留下空白，讓孩子自己去填空，或者自己去畫，這種互動式的設計，讓孩子感覺自己不僅僅是在看書，更是在參與創作。我特彆喜歡它關於“如何發現生活中的樂趣”的一些小章節，它會引導孩子去觀察身邊的花草樹木、去留意路邊的趣事，讓孩子明白，生活本身就是一本寫不完的好書。我感覺這套書不僅在教孩子寫字，更在教孩子“用心”去感受生活，用“眼睛”去發現美，用“耳朵”去聆聽有趣的故事，然後用“筆”將這一切記錄下來。它的語言風格也非常樸實，沒有華麗的辭藻，但字裏行間透著一股溫暖和智慧，讓孩子在閱讀中潛移默化地受到熏陶。

評分☆☆☆☆☆

這套書的設計真的太有心瞭！我給傢裏的小朋友買來，一開始還有點擔心他會不會覺得寫日記周記枯燥乏味，畢竟是剛開始接觸，但事實證明我的顧慮完全是多餘的。打開書的那一刻，就被滿滿的色彩和活潑的插畫吸引住瞭，完全打破瞭我對傳統“教材”的刻闆印象。裏麵的排版設計非常人性化，每一個小標題、每一個引導語都用醒目的顔色和有趣的字體呈現，感覺不像在學習，倒像是在玩一個智力遊戲。更讓我驚喜的是，它提供瞭非常多貼近孩子生活實際的範例，比如“今天我學會瞭騎自行車”、“我的新朋友”、“周末去公園玩”等等，這些主題都非常容易讓孩子産生共鳴，從而激發他們下筆的欲望。而且，每篇範文的後麵都有一些引導性的問題，比如“你今天最開心的事情是什麼？”“你感覺怎麼樣？”“下次還想做什麼？”這些問題就像一位耐心的小老師，一步步地幫助孩子梳理思路，找到寫作的切入點。這種循序漸進的方式，真的太適閤剛開始寫日記周記的孩子瞭，一點點地培養他們的觀察能力和錶達能力，一點點地建立起寫作的信心。我特彆喜歡它那個“趣味小課堂”的版塊，裏麵會教一些簡單的修辭手法，用非常淺顯易懂的方式解釋，讓孩子在玩樂中學習，感覺非常自然。

評分☆☆☆☆☆

我之前嘗試過幾本給孩子啓濛寫作的書，但說實話，很多都寫得太“教科書”瞭，讓孩子覺得壓力很大。這本《小學生日記周記起步》給我的感覺完全不一樣，它更像是一個陪伴成長的夥伴。從內容編排上來說，它真的很懂得一年級到三年級孩子的心智特點。初期的一些引導語非常簡單，甚至可以隻寫一兩句話，然後配上一幅畫，這對於剛開始對文字感到陌生的小朋友來說，是一種非常友好的過渡。我注意到它在例句的設計上也很有講究，很多都是短小精煉，但又富有童趣，而且會用到一些比較生動形象的詞語，但又不會過於復雜，孩子很容易理解和模仿。最讓我贊賞的是，它鼓勵孩子用自己的語言去錶達，而不是一味地模仿範文。它會提供一些“可以這樣寫”的建議，但同時也會強調“你也可以寫齣自己的想法”，這種開放式的引導，更能保護孩子的創作積極性。書中的插圖也並非隻是裝飾，很多都與文字內容緊密結閤，能夠幫助孩子更好地理解和想象，甚至是激發他們自己畫畫的興趣，將繪畫和文字結閤起來，讓錶達更加立體。我感覺這套書不僅僅是在教寫周記日記，更是在培養孩子觀察生活、記錄生活、熱愛生活的能力。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重孩子閱讀體驗的傢長，這套《小學生日記周記起步》在這一點上做得非常齣色。首先，它的封麵設計就很有吸引力，色彩鮮艷但不俗氣，很容易抓住孩子的眼球。翻開內頁，更是驚喜連連，每一頁的插畫都充滿瞭童趣，而且與文字內容完美契閤，能夠有效地幫助孩子理解和想象。我注意到它在字體選擇上也非常用心，清晰易讀，並且帶有注音，這對於小學低年級的孩子來說，極大地降低瞭閱讀門檻，讓他們能夠更專注於內容本身，而不是在認字上花費過多精力。更重要的是，它的內容編排非常科學，循序漸進，從簡單的日記內容開始，慢慢過渡到有一定結構的周記。它提供的範例也非常貼近孩子的生活，比如關於學校生活、傢庭生活、興趣愛好的內容，很容易引起孩子的共鳴，讓他們覺得“我也可以這樣寫”。而且，它在引導孩子思考方麵做得很好，會提齣一些問題，鼓勵孩子去觀察、去思考、去錶達自己的真實感受，而不是一味地模仿。我感覺這套書不隻是一本寫作指導書，更是一本引導孩子觀察生活、發現生活樂趣、培養獨立思考能力的“生活教材”。