【同類選3本19】正版大語文叢書魯濱遜漂流記新課標教育部書目經典課外讀物名師點評導讀版吉林齣版集團 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

唐蔭蓀 譯

圖書標籤:

• 語文讀物
• 經典名著
• 課外閱讀
• 新課標
• 魯濱遜漂流記
• 名師點評
• 教育部推薦
• 吉林齣版集團
• 兒童文學
• 成長勵誌

店鋪： 雙康圖書專營店

齣版社： 吉林齣版集團

ISBN：9787546308340

商品編碼：27909040700

開本：16開

齣版時間：2009-09-01

序言

語文課程的教授與學習，離不開各類文學作品的閱讀與鑒賞。這套“大語文叢書”，便是配閤中小學語文課程的教與學，專門編選和齣版的大型課外閱讀作品的係列讀本。
“語文”一詞的含義，《現代漢語詞典》的解釋為“‘語言和文字’，也指‘語言和文學的簡稱’。”《新華詞典》另有“語言和文章”的解說。從人們的實際運用來看，把“語文”理解為“語言與文學”的看法更為普遍，因為早期的“文學”與“文章”的界限模糊，“語言與文章”的說法也完全成立。從這個意義上來理解“語文”，它應該屬於人文社會科學領域，或者說是它的初期階段；它既是人們相互交流思想的必要工具，又是人類記錄和積纍文化知識的重要方式。
“語文”的概念雖然是近代以來纔有的，但“語文”的淵源與曆史卻可追溯到人類産生口頭語言和齣現文字錶達之時。經過數韆年的發展與演變，“語文”——“語言與文學（文章）”，已經形成瞭豐厚的文化積纍與輝煌的文明傳承。其中的代錶性成果，便是古今中外的名人名篇、名傢名作。它們在精到而優美的語言文字之中，凝結瞭人們在不同時期的人生感悟、時代情緒與審美精神，並作為文明的載體和文化的傳統，滋養和哺育瞭一代又一代的人們。這些經過曆史的積澱與檢驗而成為寶貴文化財富的語文經典，是我們取之不盡、用之不竭的知識源泉。
教育部在2001年與2003年，先後頒布瞭《全日製義務教育語文課程標準》和《普通高中語文課程標準》（即“語文新課標”）。這一“語文新課標”提齣的總目標要求是“認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類文化營養”。在此基礎上，規定瞭不同階段學生的課外閱讀量，這樣一個高屋建瓴的指導性的意見，對於切實保證中小學語文教學的質量，全麵提高中小學語文學習的水平，無疑是及時的和重要的。
關於閱讀書籍對於人們的成長與成纔是如何的重要，許多先賢大德都有精深透闢和精警啓人的論說。如英國的戲劇傢莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就像烏兒沒有翅膀。”俄國作傢高爾基說過：“讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際是人的心靈與上下古今民族的偉大智慧相結閤的過程。”我國的文學傢魯迅也指齣：“愛讀書的青年，大可以看看本份以外的書，即課外的書……比如學理科的，偏看看文學書；學文學的，偏看看科學書。看看彆人在那裏研究的究竟是怎麼一迴事。這樣子，對於彆人，彆事，可以有更深的瞭解。”所以，讀書不隻是簡單的知識纍進，單純的範文藉鑒，更不是一種實用性的消閑與娛樂，它在本質上是一種心靈的碰撞、心智的徜徉、心性的滋養。經常性地閱讀好的作品，能夠積纍文學知識，增進藝術感覺，豐富文化素養，掌握語言規律，進而充實精神世界，提高語文方麵的綜閤能力，當然也包括欣賞作品和寫好作文的實際能力。
根據“語文新課標”的中小學生的課外閱讀要“培養廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀麵，增加閱讀量；要少做題，多讀書，讀好書，讀整本書”的要求，我們這套“大語文叢書”，既注意瞭所選作品在體裁、樣式上的多樣性，如中外文學名著中的小說、散文、詩歌、戲劇精品、童話、寓言、故事、神話、科普科幻等方麵的中外名作；還注意在各類體裁作品的遴選中，選收那些既有代錶性，又適閤學生課外閱讀的作品，以使“大語文叢書”對於不同年級、不同興趣、不同需求的學生，都有切閤其需要和適閤其閱讀的作品，從而做到豐富多樣，各取所需。特彆要指齣的是，叢書的選與編，充分考慮瞭麵嚮中小學生的閱讀水平、循序漸進地提高語文能力、應對語文考試等實際性的需要。可以說，整體上的豐富性與具體上的實用性的較好結閤，是我們這套叢書有彆於同類叢書的一個鮮明特徵。
為使這套叢書在配閤語文學習和應對語文考試上更具有針對性和實用性，也為瞭擴展學生的知識麵，提高學生的思考能力，本套叢書根據不同的類彆，在提供原作原貌的基礎之上，分彆增加瞭以下一些內容：
1.導讀：包括作品寫作背景、內容提要、思想內涵、閱讀要點等；
2.知識鏈接：包括作者介紹、作者的生平與成就、作品的地位與影響等；
3.譯文：將古文譯成現代漢語，以直譯為主，力求做到“信、達、雅”；
4.注釋：將原著或古文的正文中齣現的疑難詞句、問題等，予以解釋性說明，以掃除閱讀上的障礙；
5.名師點評：由知名語文教師總結每篇文章的主要特色並作簡要評論；
6.經典記憶：以節選的方式優美的語言、警句；
7.閱讀延伸：就作者的曆史資料、奇聞軼事及相關人物、事件等，作提示性的介紹；
8.問題與思考：對文章中的精彩觀點與描寫等內容，或提齣鑒賞性的意見，或提齣思考性的問題，以使學生更深地領會文章，並把握其精髓。
希望通過這些良苦用心與編選努力，能使這套“大語文叢書”給中小學生的語文課外閱讀提供既豐富又實用的精神食糧，陪伴中小學生們有益而快樂的閱讀，為推動中小學的語文學習，促進中小學生們的健康成長，略盡一份綿薄之力。
是為總序。
2009年7月26日於北京朝內

 

 

內容提要

英國小說傢笛福的《魯濱遜漂流記》講述的是主人公魯濱遜漂流海島，剋服睏難，艱苦創業的傳奇故事。小說寫得真實自然，富有傳奇色彩。主人公在孤島上種莊稼，搭木屋，經曆瞭韆辛萬苦，生存下來，終於1868年迴到闊彆28年的英國。
1632年，在約剋市一個上流社會，齣生瞭一個小男孩，他從小對航海非常癡迷，生性喜歡探險。盡管他航海的夢想遭到瞭父母的反對，但魯濱遜還是在他19歲那一年離開瞭傢，開始瞭他航海生涯。但是他對航海的種種幻想和憧憬都被狂風巨浪衝走瞭，他遇上瞭海難。不過僥幸的是，他被巨浪衝到瞭一座荒無人煙的島上。在剋服瞭初的悲觀與絕望之後，他憑藉自己頑強的毅力，與大自然展開瞭英勇卓絕的鬥爭。他依靠自己的雙手和智慧，利用和簡單的工具，自力更生，自食其力地過起瞭荒涼的野島生活。經過不懈的努力，他不僅有瞭自己的住所和傢具，還有牧場、種植園，甚至還訓養瞭動物。在如此艱難的情況下，能過上這樣的生活，是很不容易的，這完全是他憑藉自己的毅力和智慧創造的奇跡。
魯濱遜是一個樂於幫助彆人的人，他從一幫食人族手中救下一個俘虜，由於那天是星期五，所以就給他取名叫“星期五”。從那以後，“星期五”就成為他忠實的夥伴和僕人。魯濱遜還教他學會瞭說英語。不久，他又從食人族手中救齣瞭幾個俘虜，和他們一起勞動，共同生活。後來，一艘英國船隻經過荒島，魯濱遜幫助船長製服瞭叛亂的水手，乘船離開荒島，返迴英國，過上瞭幸福的生活。魯濱遜從落難荒島到返迴英國，這段時間競長達20多年。
魯濱遜這個人物是世界文學中個資産階級正麵的典型形象。他齣生在一個有著幸福生活的中産階層生活的傢庭，原本他可以安逸地過完一生，可是從小便想遨遊四海的念頭促使他離開瞭傢，展開瞭一段人與自然作鬥爭的刺激的生活。魯濱遜在荒島上度過瞭28年的艱苦生活，他利用一艘破船上僅存的一點點的生活資料與大自然進行頑強的鬥爭。我們從安頓傢園、造獨木舟的情節可以看齣魯濱遜善於發現與利用現有資源的特點。而拯救“星期五”，搭救船長，降伏暴徒的事件，則刻畫瞭魯濱遜堅韌不拔地與大自然作鬥爭的頑強精神。
這本書除瞭故事精彩離奇外，吸引人的地方就是魯濱遜的性格。他敢於冒險，敢於追求自由自在，無拘無束地生活。即使流落荒島，也絕不氣餒。在荒無人煙，缺乏基本的生活條件的小島上，他孤身一人，剋服瞭許許多多常人無法想象的睏難，以驚人的毅力頑強地活瞭下來。沒有房子，他自己搭建；沒有食物，他嘗試著打獵，種榖子，養山羊，曬野葡萄乾；他還自己摸索著做桌椅，做陶器，做麵包。在島上的第24年，他還搭救瞭一個野人，並給他取名為“星期五”。在他的教育下，“星期五”成瞭一個忠實的奴僕。就這樣，魯濱遜在荒島上建立瞭自己的物質和精神的王國。麵對人生睏境，魯濱遜的所作所為，顯示瞭一個男子漢的堅毅性格和英雄本色，體現瞭資産階級上升時期的創造精神和開拓精神。

《少年探險傢：無畏遠航與智慧生存》 在這個廣闊無垠的世界中，總有一些故事，它們如同璀璨的星辰，指引著我們探索未知的勇氣，啓迪著我們直麵睏境的智慧。今天，我們要講述的，是一個關於少年人如何在一場突如其來的命運巨變中，憑藉堅韌的意誌、不屈的精神和驚人的創造力，在孤島上創造奇跡，最終實現自我超越的傳奇。 這不是一個虛無縹緲的童話，而是一個深刻的寓言，一個關於生存、關於成長、關於人性的極緻考驗。我們的主人公，一個來自富裕傢庭、生活優渥的青年，原本擁有大好前程，卻在一場突如其來的海難中，被拋棄在一個荒涼孤寂的未知海島。命運的捉弄，讓他瞬間從錦衣玉食跌落至一無所有，麵對的不是舒適的床鋪，而是未知的危險；不是溫熱的食物，而是艱難的覓食；不是喧鬧的朋友，而是無盡的孤獨。 然而，這位少年並非脆弱的溫室花朵。在最初的絕望與恐慌過後，一種原始的求生意誌在他心中熊熊燃燒。他沒有沉淪，沒有放棄，而是將每一次失敗都看作是一次學習，將每一次睏境都當作是一次磨礪。他學會瞭如何辨彆可食用的植物，如何在荒野中尋找水源，如何用最原始的工具搭建庇護所，如何小心翼翼地與島上可能存在的危險生物周鏇。 他的雙手，從不曾接觸過粗活，如今卻在日復一日的勞作中變得粗糙而有力。他用破損的船闆搭建起簡陋的房屋，用鋒利的石頭製作簡易的刀具，用燒製的陶器儲存食物和水。他馴養野生的山羊，為自己提供肉食和奶；他種植莊稼，為自己儲備過鼕的口糧。他甚至學會瞭製作麵包，讓久違的香甜重新齣現在他的味蕾之上。每一次的成功，都凝聚著他無數次的嘗試與失敗，每一次的進步，都彰顯著他驚人的學習能力與解決問題的智慧。 更令人動容的是，他並未被孤獨吞噬。雖然身處與世隔絕之地，他的心中卻從未放棄對文明的渴望，對人類社會的思念。他用石頭刻下時間的流逝，用歌聲驅散內心的寂寞。他一次又一次地試圖與外界建立聯係，用火堆、用信號、用一切可能的方式，嚮茫茫大海傳遞著求救的信號。這其中，包含瞭多少日夜的期盼，多少次希望的燃起又熄滅，我們無法想象。 隨著時間的推移，他不再僅僅是為瞭生存而掙紮。他開始對這個島嶼進行係統的探索，記錄下這裏的風土人情，研究這裏的動植物。他仿佛成為瞭一位孤獨的科學傢，一位勤勉的探險傢，用他的眼睛去觀察，用他的頭腦去思考，用他的雙手去實踐。他學會瞭如何利用自然，如何與自然和諧共處，而不是一味地徵服。他對生命的敬畏，對自然的理解，也在這段與世隔絕的歲月中得到瞭前所未有的升華。 然而，當他以為自己已經習慣瞭孤獨，習慣瞭這片荒蕪的土地時，一次意外的齣現，徹底改變瞭他的命運。一個險惡的敵人，一群邪惡的海盜，闖入瞭這片寜靜的島嶼，將他曾經小心翼翼建立起來的一切，都籠罩在瞭危險之中。這一次，他不再僅僅是為自己而戰，他麵臨的，是生存的威脅，是尊嚴的捍衛，更是他身上所肩負的，那份屬於人類的勇氣與智慧。 他沒有強大的武力，但他擁有敏銳的頭腦和豐富的生存經驗。他利用島嶼的地形，利用他製造的工具，利用他對敵人的瞭解，與這群窮凶極惡的歹徒展開瞭一場驚心動魄的較量。他沒有選擇硬碰硬，而是用智慧和策略，化解危機，最終將敵人一網打盡，拯救瞭自己，也守護瞭他在這片土地上建立起來的一切。 經過瞭漫長而艱苦的歲月，當他最終重返文明社會時，他已經不再是那個初齣茅廬的少年。他不僅經曆瞭體魄的磨礪，更重要的是，他的靈魂得到瞭淬煉。他變得更加成熟、更加堅韌、更加懂得生命的價值。他用他的經曆告訴我們，即使在最絕望的境地，隻要心中有希望，有勇氣，有智慧，就能戰勝一切睏難，就能創造屬於自己的奇跡。 這本書，不僅僅是一個關於漂流的故事，更是一部關於成長、關於人性、關於生命韌性的史詩。它教會我們，真正的強大，並非來自優越的物質條件，而是源於內心的堅毅和不屈的意誌。它告訴我們，睏境並非絕路，而是激發潛能、實現蛻變的催化劑。它讓我們明白，生命中最寶貴的財富，往往是在失去一切之後，纔被重新發現和珍視。 當我們翻開這本書，仿佛置身於那個孤寂的海島，與主人公一同感受海風的吹拂，一同品嘗野果的酸甜，一同麵對未知的恐懼，一同分享勝利的喜悅。他的人生經曆，將成為我們心中最深刻的啓迪，指引我們在人生的航程中，勇敢地揚帆起航，無畏地麵對風浪，用智慧和勇氣，書寫屬於我們自己的精彩篇章。 這本書，是一個關於“一個人如何成為他自己”的故事。它以最樸實無華的語言，講述瞭最深刻的人生哲理。它不是簡單的冒險傳奇，而是一堂生動的人生課堂，讓你在閱讀中，不斷反思，不斷成長，不斷超越。它是一麯獻給生命力量的贊歌，是一份送給每一個追尋夢想者的禮物。 它將帶你走進一個關於自我發現、自我救贖、自我實現的宏大敘事，讓你在字裏行間，感受到那份源源不斷的生命活力，那份超越苦難的偉大精神。無論你身處何種境遇，這本書都將為你注入前行的力量，讓你相信，即便身處最黑暗的時刻，你也能找到那束屬於自己的光明。

評分☆☆☆☆☆

作為一名文學愛好者，我尤其關注經典作品的翻譯質量。這本書的譯本讓我非常滿意。語言流暢自然，沒有生硬的痕跡，能夠很好地傳達原著的精神和韻味。在讀到魯濱遜描述島上的各種植物和動物時，譯者運用瞭很多生動形象的詞語，讓讀者能夠清晰地想象齣那些奇特的景象。我特彆注意到一些描述細節的地方，譯者都處理得相當到位，比如魯濱遜製作工具的艱難過程，他如何摸索著嘗試，失敗瞭再來，這種堅持不懈的精神通過文字被完美地呈現齣來。而且，書中還穿插瞭一些導讀和點評，這些內容不是簡單地解釋情節，而是從更深層次的角度剖析瞭作品的思想內涵，比如作者對殖民主義、宗教信仰的看法，以及魯濱遜身上體現齣的資産階級思想的萌芽等。這些解讀讓我對原著有瞭更全麵的認識，也為我的閱讀增添瞭許多思考的維度。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我印象深刻的，莫過於魯濱遜在極端環境下所展現齣的驚人創造力和適應力。他從一無所有，到利用海難帶來的殘骸，一點一點地建造起自己的住所，製作工具，種植食物，甚至還馴養瞭山羊。這種從零開始，依靠自身力量創造一切的過程，充滿瞭艱辛，但也充滿瞭成就感。我特彆佩服他對於細節的關注，比如他如何製作齣能夠長時間保存食物的方法，如何巧妙地利用各種材料來滿足生活需求。讀到他逐漸建立起一套完整的生存體係時，我感到無比震撼。更重要的是，他在改造環境的同時，也在不斷地改造自己。他從一個被動的受難者，變成瞭一個主動的徵服者，這種轉變的過程，是這本書最核心的價值所在。它告訴我們，即使麵對最絕望的境地，隻要不放棄希望，並付齣不懈的努力，總能找到屬於自己的齣路。

評分☆☆☆☆☆

終於收到瞭這套《魯濱遜漂流記》讀物，迫不及待地翻開瞭第一頁。這本書的紙張觸感很好，厚實但不失柔韌，印刷清晰，字號適中，即便是長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。封麵設計也很有心，色彩搭配既經典又不失現代感，一眼望去就能感受到那種探險的氛圍。我尤其喜歡書中的插畫，它們不是那種過於寫實的風格，而是帶有一定的寫意感，恰到好處地烘托瞭故事的場景和人物的情感。翻到魯濱遜初登荒島的那一頁，插畫將他孤身一人麵對未知世界的迷茫與勇氣刻畫得淋灕盡緻，那種壯闊又帶著一絲孤獨的海景，仿佛就在眼前。而且，這本書的排版也很閤理，段落之間的留白恰到好處，讓人在閱讀時感覺舒適，不會有壓迫感。整體來說，在拿到手的第一時間，就給我的閱讀體驗打下瞭良好的基礎，讓我對接下來的閱讀充滿期待。

評分☆☆☆☆☆

我一直對那種在睏境中展現人性光輝的故事特彆著迷，而《魯濱遜漂流記》恰恰是其中的經典。這本書在講述魯濱遜如何運用智慧和毅力生存下來的同時，也深入探討瞭他在孤獨、絕望中如何保持希望，如何與自己對話，以及最終如何找到內心的平靜。我特彆欣賞作者對人物內心世界的細緻描繪，魯濱遜從最初的驚慌失措、到後來的冷靜分析、再到一步步建立自己的“王國”，每一步的心理變化都寫得非常真實。讀到他開始建造房屋、耕種、馴養動物，甚至模仿自己的傢鄉生活時，我仿佛也跟著他一起經曆瞭一次次艱難的嘗試和喜悅的發現。書中關於勞動的描寫也非常細緻，讓我深刻體會到“耕耘方有收獲”的道理。它不僅僅是一個冒險故事，更是一部關於人類意誌力、創造力和自我救贖的深刻寓言，讀來令人深受啓發。

評分☆☆☆☆☆

這次購買的《魯濱遜漂流記》版本，讓我感受到瞭齣版方的用心。除瞭精美的裝幀和優秀的譯文，它還包含瞭許多有助於讀者理解和深入品味原著的內容。比如，書中對魯濱遜人物性格的分析，非常到位，指齣他身上的矛盾性，既有冒險傢的勇氣，也有商人逐利的本性，更有在孤獨中尋求精神慰藉的虔誠。還有對故事發生的曆史背景的介紹，讓我瞭解到在那個時代，地理大發現和殖民擴張對人們思想的影響。此外，書中提供的課後思考題，引導我去思考魯濱遜的價值觀，以及故事在當今社會依然具有的現實意義。我尤其喜歡那些名師點評，它們不是枯燥的學術論述，而是用通俗易懂的語言，結閤現代的視角，來解讀經典，讓我在輕鬆的閱讀中，逐漸領悟到這部作品的深邃之處。這個版本的設計，無疑大大提升瞭閱讀的價值感。