具體描述
基本信息
書名：森林 麵對失敗
定價：15.80元
作者：童悅早教
齣版社：北方婦女兒童齣版社
齣版日期：2016-06-01
ISBN：9787538590401
字數：
頁碼：39
版次：1
裝幀：平裝
開本：20開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
內容提要
《森林 麵對失敗》是一本教小朋友如何麵對失敗的繪本故事書。
小朋友，我們的一生中總是會有或多或少的失敗伴隨，否則我們的人生將是不真實的。失敗常常給人帶來—種傷心難過的感覺，那是因為我們不想失敗，不願意失敗。我們因為失敗傷心哭泣，這是情緒的—種宣泄，但哭泣並不能換來成功。就像螞蟻弗蘭剋說的：麵對失敗，我們隻有鼓起勇氣，強有力地還擊，纔會獲得終的勝利。
目錄
作者介紹
湖北童悅文化發展有限公司經過幾年來的艱苦努力，齣版瞭大量熱賣的圖書，巧巧兔也成為少兒市場的名星品牌。
文摘
序言
用戶評價
《森林 麵對失敗 童悅早教》這本書，帶給我的閱讀體驗，就像在森林裏進行瞭一次充滿陽光和綠意的探險。它以一種極其巧妙且溫和的方式，將“麵對失敗”這一深刻的人生課題，融入到一係列發生在森林裏的小故事中，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，汲取成長的智慧。我最欣賞的，是作者對“失敗”的獨特解讀。它沒有把失敗看作是一種懲罰或能力的不足，而是將其描繪成一種學習新技能、探索未知世界過程中不可或缺的“試驗”。例如，書中有一隻小鳥，在學習如何辨彆方嚮時，會偶爾飛錯方嚮，但它並沒有因此而氣餒，而是在父母的幫助下，學會瞭如何利用太陽和周圍的景物來導航。這種描繪，傳遞給孩子的是一種“勇敢嘗試、不怕犯錯”的積極信號，鼓勵他們主動去探索，去學習，即使過程中會遇到麯摺。書中的語言風格，更是讓我贊不絕口。它如同潺潺流水，又如同林間清風，細膩而富有詩意。例如，描述小鹿第一次嘗試在陡坡上奔跑時的緊張，作者用“小蹄子在地上不安地刨著，耳朵也警惕地竪瞭起來”，這種細緻入微的刻畫，能夠讓孩子輕易地感受到小鹿的內心狀態。同時，書中對於不同動物的成長節奏和學習方式的尊重，也讓我深受啓發。有的動物學習得快，有的則需要更多的時間，但無論如何，它們都能在森林這個大傢庭中找到屬於自己的位置，並最終獲得成長。這種包容和尊重的教育理念，對於現代傢長而言，具有重要的藉鑒意義。這本書讓我深刻地意識到，教育的本質在於引導孩子發現自己內在的力量，教會他們如何在每一次的挑戰中保持樂觀，如何在跌倒後重新站起，並最終成為一個擁有堅韌品格和豐富內心世界的人。
評分《森林 麵對失敗 童悅早教》這本書，在我手中翻動，仿佛能感受到森林裏微風拂過樹葉的沙沙聲，聽到小溪潺潺的流水聲，嗅到泥土的芬芳。作者以一種極其溫柔而富有洞察力的方式，將“麵對失敗”這一看似沉重的主題，融入到一係列充滿童趣的故事中，讓孩子在不知不覺中，領悟成長的智慧。我尤其欣賞書中對於“失敗”的定義和處理方式。它並沒有將失敗看作是孩子能力的缺失，而是將其描繪成一種學習和探索過程中必不可少的“練習”。例如，書中有一隻小熊，在學習如何爬樹時，屢次滑落，但每次它都能在媽媽的鼓勵下，找到新的抓力點，調整自己的姿勢。這種描繪，傳遞給孩子的是一種“不怕試錯”的積極態度，鼓勵他們勇敢地去嘗試，去探索，即使結果不盡如人意。書中的語言風格，堪稱一絕。它像一首優美的詩，又像一個娓娓動聽的故事，充滿瞭想象力和畫麵感。例如，描述小狐狸第一次嘗試織網時的笨拙，作者用“細細的藤蔓纏繞著它的小爪子，織齣的網像打瞭個亂結的毛綫團”，這種形象的比喻，既生動有趣，又準確地刻畫瞭小狐狸的努力和笨拙。同時，書中對於不同動物的性格和行為的細緻描繪，也讓我深感作者的功力。有的小動物天生就比較膽小，有的小動物則勇往直前，但無論哪種性格，最終都能在故事中找到自己的成長路徑。這種尊重個體差異的教育理念，讓傢長們能夠更好地理解和接納自己的孩子。這本書讓我意識到，教育的真諦在於點燃孩子內心的勇氣和韌性，教會他們如何在睏難麵前保持樂觀，如何在失敗中汲取力量，並最終成長為一個獨立、自信、熱愛生活的人。
評分《森林 麵對失敗 童悅早教》這本書，簡直是一股清流，它用充滿愛與智慧的方式，為傢長和孩子揭示瞭“麵對失敗”的真正意義。作者以森林為舞颱，塑造瞭一群活潑可愛的小動物，它們在經曆各種挑戰和挫摺時，展現齣的勇氣、堅持和智慧，深深地打動瞭我。我尤其贊賞書中對於“失敗”這一概念的處理。它並沒有將其描繪成一個可怕的敵人，而是將其看作是通往成功的必經之路，是一種寶貴的學習經曆。例如，書中有一隻小狐狸，在學習如何捕獵時，屢次失敗，但它並沒有放棄，而是不斷觀察、模仿、反思，最終學會瞭捕獵的技巧。這種描繪，嚮孩子們傳遞瞭“堅持不懈”和“從失敗中學習”的重要性，鼓勵他們勇於嘗試，不畏睏難。書中的語言風格，如同涓涓細流，溫潤而富有感染力。它使用瞭大量生動形象的詞匯，將抽象的教育理念具象化，讓孩子在閱讀過程中，能夠輕鬆理解並産生共鳴。例如，描述小猴子在學爬樹時，不小心摔下來，作者用“四腳朝天，像個翻瞭肚皮的甲蟲”，這種幽默的比喻，既能緩解孩子的緊張情緒，又能讓他們在歡笑中記住這次經曆。更讓我欣慰的是，這本書將“麵對失敗”與“自我接納”和“積極心態”緊密地聯係在一起。書中的小動物們，在經曆失敗後，都能得到傢長的理解和鼓勵，並且能夠接納自己的不完美，以積極的心態繼續前進。這種全方位的教育理念，對於培養孩子健全的人格至關重要。這本書讓我深刻地認識到，教育的真正目的，不是讓孩子一帆風順，而是教會他們如何在風雨中成長，如何在挑戰中發現自己的力量，並最終成為一個內心強大、熱愛生活的人。
評分這本《森林 麵對失敗 童悅早教》讀來，仿佛真的置身於一片生機勃勃的森林之中，每一頁都散發著泥土的芬芳和陽光的溫暖。作者巧妙地將自然界的生動景象與兒童早期教育的理念融為一體，讓人在閱讀過程中，不僅能感受到大自然的魅力，更能從中汲取育兒的智慧。我特彆喜歡書中對“失敗”這個概念的處理方式。它並沒有迴避孩子成長過程中必然會遇到的挫摺和不完美，而是以一種極其溫柔和積極的態度去引導。書中描繪的那些小動物，它們在嘗試新事物時，經曆的跌倒、失敗，都被賦予瞭充滿鼓勵的解讀。比如，那隻笨拙地試圖爬上高坡的小兔子，它屢次滑落，但每次都會在媽媽溫柔的注視下，拍拍身上的泥土，重新站起來，繼續嘗試。這種描繪，讓孩子明白，失敗並不可怕，它隻是通往成功路上的一塊墊腳石，是學習和成長的機會。書中的語言也十分考究，充滿童趣，又不失深刻的教育意義。它運用大量的擬聲詞和形象的比喻，讓枯燥的道理變得生動有趣，易於孩子理解和接受。例如，描述小鬆鼠找堅果時找不到的沮喪，用“小鼻子皺成一團，小尾巴也耷拉下來”，這種生動的刻畫，讓孩子感同身受。而當它最終找到第一顆堅果時的喜悅，則用“像發現瞭一個大大的寶藏，開心地原地轉瞭好幾個圈”，這種誇張而美好的描繪，更是點燃瞭孩子對探索和堅持的熱情。更讓我贊賞的是，這本書並沒有將早教局限於知識的灌輸，而是更加注重培養孩子的品格和情感。它強調瞭耐心、毅力、勇敢和樂觀的重要性，並通過故事潛移默化地將這些品質根植於孩子的心中。讀完這本書，我感覺自己對如何引導孩子麵對生活中的挑戰有瞭更清晰的認識。它教會我，作為傢長，我們的角色不僅僅是傳授知識，更重要的是成為孩子堅實的後盾，教會他們如何擁抱不完美，如何在跌倒後重新站起，如何在每一次的嘗試中找到成長的力量。這本書就像一本溫情的指南，為每一個渴望在孩子心中播下堅韌種子、點燃探索火焰的傢長，提供瞭一份寶貴的靈感。
評分《森林 麵對失敗 童悅早教》這本書，給我的第一印象是色彩明亮、插畫精美，充滿瞭童趣盎然的畫麵感。然而，當深入閱讀後，我發現它遠不止一本簡單的繪本。作者通過描繪森林裏一群可愛的小動物，巧妙地傳達瞭關於“麵對失敗”的深刻道理，並且將其與兒童早期教育緊密結閤，為傢長和孩子提供瞭一份珍貴的育兒指南。我特彆欣賞書中對“失敗”這一概念的處理，它沒有把它描繪成一種可怕的、需要極力避免的事情，而是將它自然而然地融入到成長和學習的過程中。書中的小動物們，無論是學遊泳的小鴨子，還是第一次築巢的小鬆鼠，它們在嘗試的過程中都會遇到睏難，都會有不盡如人意的地方。例如，小鴨子在學習劃水時，偶爾會嗆到水，小鬆鼠築的巢也可能不夠牢固，會漏風。但是，書中並沒有強調這些“失敗”的負麵影響，而是著重描寫瞭它們如何從這些經曆中學習，如何調整自己的方法，最終獲得進步。這種積極的引導方式，能夠有效地減輕孩子對失敗的恐懼，讓他們明白，每一次的嘗試，無論結果如何，都是一次寶貴的學習經曆。書中使用的語言，也是我非常喜歡的部分。它非常貼近孩子的語言習慣，生動形象，富有感染力。例如，描述小狐狸第一次嘗試捕魚時的緊張，用“小爪子不停地在水邊撓癢癢，小鼻子也一抽一抽的”，這種細緻入微的描寫，讓孩子能夠輕易地代入情境，感受到小狐狸的情緒。同時，書中也運用瞭一些簡單的比喻，將抽象的教育理念具象化，讓孩子更容易理解。更讓我感到欣慰的是，這本書不僅僅是關於“麵對失敗”，它還融入瞭許多關於“愛”、“耐心”、“鼓勵”等積極的情感元素。書中，小動物們的傢長總是給予它們無條件的支持和理解，當孩子遇到睏難時，傢長們會溫柔地引導，而不是指責。這種溫暖的親子互動模式，為傢長們提供瞭一個良好的示範，讓孩子在充滿愛的環境中，更有勇氣去嘗試，去麵對挑戰。
評分翻開《森林 麵對失敗 童悅早教》這本書，一股清新的自然氣息撲麵而來，仿佛置身於一片被陽光親吻過的靜謐森林。這本書並非那種枯燥乏味的教育理論堆砌，而是以一係列引人入勝的童話故事，巧妙地將“麵對失敗”這一略顯沉重的話題，轉化為孩子眼中充滿趣味和啓發的成長體驗。我尤其欣賞作者對於“失敗”的定義和呈現方式。書中沒有齣現任何嚴厲的訓斥或令人沮喪的描寫，取而代之的是那些在森林裏努力生活、笨拙嘗試的小動物們。例如，那隻初學飛的雛鳥，它從樹枝上跌落，雖然短暫地驚慌失措，但在媽媽的鼓勵和耐心等待下，它再次振翅，盡管這次依然不完美，但它的眼神中卻閃爍著不屈的光芒。這種描繪，讓孩子直觀地理解到，失敗並非終點，而是嘗試過程中的一次“暫停”，是一次寶貴的學習機會。書中的語言風格非常獨特，它運用瞭大量的擬人化手法，讓森林中的一草一木、一蟲一獸都仿佛擁有瞭生命和情感。小溪流水潺潺的聲音被描繪成“在唱歌”，風吹過樹葉沙沙的聲音被形容為“在竊竊私語”，這些充滿詩意的語言，不僅豐富瞭孩子的想象力，也讓他們對自然世界産生瞭更深的親近感。同時，書中對於不同動物麵對挑戰時的不同反應，也為傢長提供瞭豐富的解讀空間。有的小動物在嘗試新事物時顯得小心翼翼，有的小動物則勇往直前，盡管跌跌撞撞。作者通過這些細緻的觀察和描繪，引導孩子認識到每個人都有自己獨特的成長節奏，也鼓勵他們接納自己和他人的不同。這本書讓我意識到，童年時期的挫摺教育，與其說是教孩子“如何不失敗”，不如說是教孩子“如何與失敗和解”，如何在每一次的失誤中汲取經驗，保持積極的心態，繼續前進。它教會我們，作為傢長，要用欣賞的眼光看待孩子的每一次嘗試，即使是不完美的，也要給予肯定和鼓勵，讓他們明白，成長的過程本身就是最美的風景。
評分《森林 麵對失敗 童悅早教》這本書，就像一本裝滿瞭閃閃發光寶石的寶箱，每一頁都蘊藏著關於成長和教育的智慧。作者以森林為背景，描繪瞭一群可愛的小動物，它們在日常生活中遇到的種種挑戰，以及它們如何學會“麵對失敗”。我特彆喜歡書中對“失敗”這一概念的解讀，它沒有將失敗描繪成一種可怕的事情，而是將其自然地融入到學習和成長的過程中。例如，書中有一隻小蝸牛，在學著搬傢的時候，它花費瞭很多時間和力氣，但新傢還是不太完美，有些地方不夠舒適。但是，小蝸牛並沒有因為這些不完美而沮喪，反而從中學到瞭很多關於規劃和建造的經驗，並且對自己能夠完成這件事感到驕傲。這種描繪，讓孩子明白，即使不完美，每一次的努力都是有價值的。書中的語言風格，非常符閤兒童的審美，充滿瞭詩意和童趣。例如，描述小兔子第一次嘗試采摘野果時的興奮，作者用“眼睛亮晶晶的，像兩顆黑曜石，小嘴巴也咧開瞭，像一彎新月”，這種生動形象的比喻，能夠瞬間抓住孩子的注意力，讓他們感受到小兔子的喜悅。更讓我印象深刻的是，書中對於親子關係的描繪。那些森林裏的父母，總是給予孩子無條件的愛和支持，當孩子遇到睏難時，他們會溫柔地引導，鼓勵孩子獨立解決問題，而不是包辦一切。這種恰到好處的引導方式，讓孩子在感受到愛的同時，也培養瞭獨立自主的能力。這本書讓我深刻地認識到，童年時期的挫摺教育，其核心在於培養孩子的內在力量，教會他們如何擁抱不完美，如何在每一次的嘗試中找到樂趣，並最終成為一個堅韌、樂觀、充滿智慧的人。
評分當我拿到《森林 麵對失敗 童悅早教》這本書時，我並沒有立刻被它的書名吸引，因為“失敗”這個詞在育兒領域似乎總帶著一絲沉重。然而，隨著我一頁頁地翻閱，我發現自己完全被它所描繪的那個生機勃勃、充滿溫情的森林世界所徵服。作者用一種極其細膩且充滿智慧的方式，將“麵對失敗”這一主題融入到一係列發生在森林裏的小故事中，使得這個本該嚴肅的話題，變得輕鬆、有趣且富有啓發性。我尤其贊賞書中對於“失敗”的定義和處理方式。它並沒有將失敗看作是孩子能力的不足，而是將其看作是探索未知、學習新技能過程中不可避免的一部分。書中描繪的那些小動物，比如在學習跳躍的青蛙，它們不會因為一兩次的跳不高而放棄，而是在觀察、模仿、調整中不斷嘗試。這種描繪，傳遞給孩子的是一種“過程重於結果”的教育理念，鼓勵孩子享受探索的樂趣，而不是過分擔憂最終的結果。書中的語言風格，可以說是這本書最吸引我的地方之一。它充滿瞭詩意和童趣，仿佛有一股清泉在字裏行間流淌。比如，描繪小熊第一次嘗試采蜂蜜時，被蜜蜂追逐的場景，作者用“小熊嚇得像個陀螺一樣原地打轉，尾巴也變成瞭蓬鬆的大毛球”，這種誇張而生動的描寫，既詼諧有趣，又準確地傳達瞭小熊的驚慌失措。而當它最終成功拿到蜂蜜時，那種喜悅之情更是溢於言錶。這種富有畫麵感和節奏感的語言，能夠迅速抓住孩子的注意力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，體會到故事的精髓。更讓我覺得這本書與眾不同的是，它並沒有將“麵對失敗”孤立齣來，而是將其與“堅持”、“勇氣”、“自我接納”等積極品質巧妙地融閤在一起。書中，每一隻小動物在經曆挫摺後，都能在傢長的引導下，找到繼續前進的動力，並且更加瞭解自己。這種全方位的教育理念，讓孩子在學習如何麵對失敗的同時，也能夠建立起自信心和積極樂觀的人生態度。
評分《森林 麵對失敗 童悅早教》這本書，仿佛為我打開瞭一扇通往奇妙森林的大門，裏麵充滿瞭溫馨的故事和深刻的啓示。我一直認為，對於孩子而言，教育不應該隻是知識的灌輸，更應該是品格和情感的培養。這本書恰恰在這方麵做得非常齣色。它以“麵對失敗”為核心，巧妙地將這一概念融入到發生在森林裏的一係列生動故事中，讓孩子在輕鬆愉快的閱讀體驗中，學習如何正確地看待和處理成長中的挫摺。我尤其喜歡書中對“失敗”的呈現方式。它並非將失敗描繪成一場災難，而是一種自然的、甚至是充滿機遇的過程。比如，書中有一隻小鬆鼠，在儲存過鼕的食物時，不小心把一顆珍貴的鬆果滾到瞭河裏。它並沒有因此而哭泣或放棄，而是在媽媽的指導下，學會瞭如何用樹枝搭成一個小筏子，去嘗試將鬆果撈上來。即使最後鬆果沒能撈上來，它也從中學到瞭很多關於工具使用和解決問題的技巧。這種描繪，讓孩子明白，失敗並不可怕，可怕的是失去嘗試的勇氣。書中的語言風格，非常適閤兒童閱讀，它運用瞭大量的擬聲詞和擬態詞，讓文字變得富有生命力。例如，描述小兔子第一次學跳高的樣子，“它使齣全身力氣，‘蹦’的一下，結果卻‘撲通’一聲摔倒在地”，這種生動的語言，既形象又有趣，能夠讓孩子在腦海中形成生動的畫麵。同時，書中對於不同動物傢長與孩子之間的互動，也給我留下瞭深刻的印象。那些傢長們總是充滿瞭耐心和智慧，他們不會因為孩子的失誤而生氣，而是用溫柔的語氣，引導孩子反思，鼓勵孩子再次嘗試。這種積極的親子溝通方式，對於傢長而言，具有極高的藉鑒意義。這本書讓我深刻地認識到，童年時期的挫摺教育，其核心並非教會孩子“避免失敗”，而是教會他們“如何與失敗共處”，如何在每一次的跌倒中，積蓄重新站起來的力量，並從中獲得成長的智慧。
評分在我看來，《森林 麵對失敗 童悅早教》不僅僅是一本童書，更是一部充滿智慧的生命教育指南。作者巧妙地將森林中豐富多彩的生態景象與兒童早期教育的理念巧妙融閤，通過一係列生動有趣的故事，嚮孩子們傳達瞭關於“麵對失敗”這一重要的人生課題。我特彆欣賞書中對“失敗”這一概念的解讀。它沒有迴避孩子成長過程中必然會遇到的挫摺，而是將其描繪成一種積極的學習機會。例如，書中有一隻小獾，在學習挖洞時，挖齣的洞口總是不夠標準，容易塌方。但它並沒有氣餒，而是觀察其他挖洞熟練的動物，學習它們的方法，不斷調整自己的挖洞技巧。最終，它挖齣瞭一個既穩固又舒適的洞穴。這種描繪，讓孩子明白，失敗並非能力的終結，而是改進和優化的起點。書中的語言風格，同樣給我留下瞭深刻的印象。它充滿瞭自然氣息和童趣，語言樸實而富有感染力。例如，描述小鳥第一次學唱歌，聲音總是跑調，作者用“吱吱呀呀，像被風吹散的落葉”，這種生動形象的比喻，既展現瞭小鳥聲音的稚嫩，又賦予瞭畫麵感，讓孩子能夠輕易地理解。更重要的是，書中通過各種動物之間的互助與閤作，傳遞瞭“團隊精神”和“同理心”的重要性。當一隻小動物遇到睏難時，其他的小動物們會伸齣援手，共同解決問題。這種描繪，讓孩子在學習如何麵對個人挫摺的同時，也學會瞭如何關心他人，如何在集體中發揮自己的作用。這本書讓我意識到，教育的真正意義在於培養孩子成為一個有韌性、有同情心、並且熱愛生活的人。它教會傢長，與其過度保護孩子，不如引導他們勇敢地去嘗試，去探索，並在每一次的“失敗”中，發現成長的力量和生命的奇跡。
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版權所有