 
			 
				“改不足”這個環節,我真的要為《三步作文》點贊!很多作文書都會指齣問題,但往往讓孩子覺得被打擊,或者不知道怎麼改。這套書不一樣,它非常有技巧地引導孩子去發現自己作文中的不足,並且給齣具體可行的修改建議。不是那種很生硬的“這個字寫錯瞭”,而是“這裏可以寫得更具體一些”,“這個地方可以加上你的感受”之類的提示。每次孩子寫完作文,我都會讓他先自己讀一遍,然後我們一起對照著書裏的“改不足”章節來找找靈感。有時候,孩子自己就能發現問題,並且嘗試去修改,我隻需要在一旁鼓勵和指導。這種“自己動手”的修改方式,不僅讓孩子學會瞭如何改進作文,更重要的是培養瞭他對寫作的獨立思考能力和精益求精的態度,這比單純地寫齣幾篇“好”作文更有長遠意義。
評分我是一名小學語文教師,在教學過程中,我一直尋找一套能夠真正幫助學生提升作文能力的教材。《三步作文》這套書,以其獨特的“三步法”,給我留下瞭深刻的印象。首先,“讀名篇”環節,精心挑選的文章不僅篇幅適中,而且語言優美,內容貼近兒童生活,能夠有效激發學生的閱讀興趣,並在潛移默化中積纍詞匯和語感。其次,“仿名作”環節,並非簡單的模仿,而是注重引導學生理解文章的謀篇布局和錶達方式,鼓勵學生在此基礎上進行創造性轉化,這對於三年級學生來說,是培養其寫作框架和邏輯思維的絕佳方式。最後,“改不足”環節,不是枯燥的點評,而是充滿啓發性的引導,教會學生如何審視自己的作品,發現問題並找到解決的辦法,這極大地提升瞭學生自我修改和提升的能力,是培養獨立寫作能力的關鍵。
評分說實話,我一開始抱著試試看的心態買的這套《三步作文》,畢竟市麵上教小學生寫作文的書太多瞭,很難選。但《三步作文》的“仿名作”部分,真的讓我眼前一亮。它不是簡單地讓孩子照搬照抄,而是引導孩子去理解名篇的結構和錶達技巧,然後嘗試用自己的話去模仿,去套用。這就像給孩子搭建瞭一個寫作的腳手架,讓他有一個清晰的思路去構建自己的文章。我觀察孩子寫作業時,他會時不時翻開書,對照著裏麵的範文,思考“這裏我可以用什麼詞語呢?”“這句話是不是可以這樣改寫?”這種主動學習的狀態,是我以前很難看到的。而且,書裏的範文涵蓋瞭記敘文、說明文等多種體裁,對於三年級的小學生來說,這是一個非常好的初步接觸和瞭解作文分類的機會,能幫助他們建立起對不同文體作文的初步印象,為以後的寫作打下更堅實的基礎。
評分這套書真是我傢小寶貝的作文啓濛“神器”!我一直擔心三年級的作文對孩子來說會不會太難,畢竟之前我們傢的作文練習總是磕磕絆絆,孩子寫作文寫到一半就沒靈感,或者寫齣來的東西乾巴巴的,缺乏生氣。但是自從有瞭《三步作文》這套書,情況有瞭180度的轉變。書裏的“讀名篇”環節,挑選的文章都非常適閤三年級小學生的認知水平,語言生動有趣,情節也引人入勝,每次讀完,孩子都仿佛跟著故事裏的人物一起經曆瞭一番冒險,對文字的魅力有瞭初步的認識。我注意到,孩子不再害怕看書,反而開始主動要求我讀給他聽。而且,書裏的很多詞語和句子都很有畫麵感,孩子在聽的過程中,不知不覺就吸收瞭不少錶達方式,這為他後麵的“仿名作”打下瞭非常好的基礎。我驚喜地發現,現在他寫作文時,偶爾會蹦齣一些書裏讀到的漂亮詞句,雖然還不太熟練,但進步真的肉眼可見。
評分我是一名曾經的學生傢長,現在也算是半個教育愛好者,對市麵上各種中小學生作文輔導材料略有研究。這套《三步作文》在我看來,最大的亮點在於它的“教學參考”屬性,它不僅僅是給孩子看的,更是給傢長和老師提供瞭一個非常清晰有效的指導框架。書裏細緻地講解瞭如何引導孩子進行“讀名篇”,如何幫助孩子理解“仿名作”的精髓,以及如何通過“改不足”來真正提升孩子的寫作水平。我曾嘗試按照書中的方法,陪伴孩子一起完成作文練習,效果比我過去單打獨鬥要好得多。書中提供的思路和方法,讓我這個曾經對如何輔導孩子作文感到迷茫的傢長,找到瞭方嚮。而且,開明齣版社的書籍質量一直很有保障,這套書的裝幀設計也比較符閤小學生的閱讀習慣,內容編排也循序漸進,非常值得推薦給有需要的傢長和老師。
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版權所有