正版现货 新版 小学生趣味阅读与作文训练 一年级/1年级 田荣俊主编 小学生学习阅读和作文辅导用书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 惟吾德馨图书专营店

出版社： 上海远东出版社

ISBN：9787547611340

商品编码：28537695511

丛书名： 小学生趣味阅读与作文训练一年级

上海远东出版社

：25.00

2016.8第1版

2016.8第1次印刷

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《点石成金：一年级小学生阅读与表达启蒙》 让阅读的种子在心田萌芽，让表达的花朵在笔尖绽放。 亲爱的家长们，还在为孩子放学后的阅读和写作难题而烦恼吗？是否希望孩子不仅能认字、读书，更能理解、感悟，并用流畅生动的语言表达自己的想法？《点石成金：一年级小学生阅读与表达启蒙》正是您寻找的那本精心设计的桥梁书，它将引领一年级的小读者们踏上一段充满乐趣与收获的阅读与写作探索之旅。 本书不同于市面上一些仅关注识字量或生搬硬套写作技巧的辅导材料，它以儿童的心理发展规律和认知特点为出发点，将阅读与写作紧密结合，旨在激发孩子对文字的兴趣，培养他们自主阅读的习惯，并逐步掌握基础的表达能力。我们相信，真正的学习源于兴趣，而有效的表达源于扎实的阅读积累。 为什么选择《点石成金》？ 对于一年级的小学生而言，这是他们开始系统学习汉字、接触课外阅读的关键时期。他们对世界充满了好奇，求知欲旺盛，但也容易在枯燥的练习中失去学习的热情。《点石成金》正是抓住了这一特点，以“趣味”为核心，精心打磨每一个环节，力求让阅读和写作过程变得像玩游戏一样轻松有趣，让学习变成一件快乐的事情。 内容亮点解读： 一、 精选篇章，点燃阅读热情 题材多样，贴近童心： 我们精心挑选了大量贴近一年级小学生生活经验、认知水平的优秀读物。这些故事包括了生动有趣的动物世界、奇妙的植物王国、充满想象力的童话故事、富有教育意义的寓言、日常生活中的点滴温暖、以及孩子们熟悉的校园生活等等。每一篇都力求情节引人入胜，语言生动形象，让孩子们在阅读中感受到文字的魅力。 图文并茂，激发兴趣： 为了更好地吸引低年级孩子的注意力，《点石成金》的每个篇章都配有精美的插图。这些插图不仅色彩鲜艳、造型可爱，更能准确地传达故事的内涵，帮助孩子理解文字，激发他们的想象力，甚至引导他们尝试自己绘制图画来表达对故事的理解。 分级阅读，循序渐进： 针对一年级学生参差不齐的识字量和阅读能力，《点石成金》将内容进行了科学的分级。从初期的识字量相对较少、句子结构简单的短文，到逐渐过渡到稍长、内容稍显丰富的篇章，每一个级别的阅读材料都经过反复推敲，确保孩子能够轻松入门，并获得持续的阅读成就感，逐步建立自信。 朗朗上口，培养语感： 许多篇章都采用了节奏明快、韵律优美的语言，部分文章带有一定的儿歌性质，方便孩子朗读。通过大声朗读，孩子们不仅能巩固识字，更能培养良好的语感，为将来的朗读和口头表达打下坚实基础。 二、 “趣味”阅读训练，不止于“读” 《点石成金》深知，有效的阅读训练并非仅仅停留在“认字”和“复述”的层面。我们更注重引导孩子进行深层次的思考和理解。 “找找看”游戏： 在每个篇章后，我们设计了趣味的“找找看”环节。例如，让孩子找出故事中的某个特定词语、描述某种颜色或形状的句子、或者找出与图画相符的内容。这不仅能锻炼孩子的观察力，更能加深他们对文本细节的记忆。 “猜猜看”情境理解： 通过提出一些与故事相关的问题，引导孩子根据上下文猜测人物的行为、原因或故事的走向。例如，“小兔子为什么哭？”“如果我是小明，我会怎么做？”这类问题能够锻炼孩子的逻辑思维和推理能力，让他们学会从文本中获取信息并进行分析。 “想一想”情感共鸣： 我们鼓励孩子思考故事中人物的情感，并尝试用自己的语言表达出来。例如，“你喜欢故事里的哪个角色？为什么？”“如果你是主角，你会有什么感觉？”这有助于培养孩子的同理心，让他们学会理解和体会不同的情感。 “画一画”多元表达： 对于一年级的小朋友来说，绘画是一种直观而有效的表达方式。我们鼓励孩子们根据阅读内容，用画笔描绘出自己心中的故事场景、人物形象，或者将自己融入故事中进行创作。这不仅能释放孩子的创造力，更能让他们在视觉化的过程中加深对故事的理解。 三、 “巧”学作文，为表达添彩 写作是阅读的升华，是思想的输出。《点石成金》在写作训练上，同样秉持“趣味”与“实用”相结合的原则，让孩子在轻松愉快的氛围中，逐渐掌握作文的门道。 从“说”到“写”的过渡： 很多一年级孩子更擅长口头表达，但将口语转化为书面语言却感到困难。本书的写作训练，正是从最基础的“说”开始。我们会引导孩子用自己的话说说读了什么，有什么感受，然后再尝试将这些“说”的内容，变成简单的句子，最终写成短文。 “仿写”的艺术： 我们提供了一些非常简单、模仿性强的范例句子和段落，让孩子通过模仿来学习如何组织语言。例如，学习描写小动物的外形，可以从“我的小猫有______的毛，______的眼睛。”这样的句式开始，让孩子填入适合的词语。这种方法不仅降低了写作的难度，更让孩子在模仿中掌握了基本的表达技巧。 “看图写话”的启蒙： 配套精美的图片，让孩子观察图片中的人物、事件、环境，然后用简单的语言描述出来。这是最直观的写作训练方式之一，能够有效锻炼孩子的观察能力、概括能力和语言组织能力。 “看图续写”的想象力激发： 提供一段简单的开头，然后让孩子根据图画和开头，发挥想象力，将故事继续写下去。这能够极大地激发孩子的创造力和想象力，让他们在自由的创作中体验写作的乐趣。 “主题性”的引导： 针对一年级学生，我们设置了一些贴近生活的主题，如“我最喜欢的玩具”、“我的好朋友”、“一件快乐的事”等，引导孩子围绕主题进行思考和表达。这有助于孩子学会如何围绕一个中心进行写作，培养主题意识。 “词语积累”的小宝库： 在每个篇章的阅读后，我们会提炼出一些生动形象、适合孩子们使用的词语，并给出简单的例句，帮助孩子扩充词汇量。这些词语都是经过精心挑选的，既能用于描述，也能用于表达，为孩子的写作提供素材。 “造句”游戏： 提供一些关键词语，让孩子用它们造出有意义的句子。这能够锻炼孩子对词语的理解和运用能力，让他们学会如何准确地使用词汇来表达自己的意思。 本书特色总结： 系统性： 将阅读与写作训练有机结合，形成完整的学习闭环。 趣味性： 以游戏化、互动化的方式设计训练内容，激发学习兴趣。 阶梯性： 内容由浅入深，难度循序渐进，适合不同水平的学生。 实践性： 提供大量练习机会，强调动手实践，学以致用。 启发性： 引导孩子独立思考，发挥想象，培养创新能力。 全面性： 兼顾识字、阅读理解、口头表达和书面写作能力的发展。 《点石成金：一年级小学生阅读与表达启蒙》，不仅仅是一本书，更是陪伴孩子开启智慧之门、点亮表达之路的得力伙伴。它将帮助您的孩子： 爱上阅读： 在引人入胜的故事中，发现阅读的乐趣，培养终身阅读的习惯。 理解文字： 不仅认识字，更能理解词语的含义，体会句子的情感，把握故事的精髓。 乐于表达： 敢于开口，善于倾听，能够用清晰、生动的语言表达自己的想法和感受。 初步写作： 掌握基础的写作方法，能够写出简单、完整、有意义的句子和短文。 提升综合素养： 在阅读与写作的过程中，培养观察力、想象力、逻辑思维能力以及解决问题的能力。 本书的设计理念，源于对每一个孩子成长需求的深刻理解。我们希望通过《点石成金》，让一年级的孩子们在阅读和写作的旅程中，收获的不仅仅是知识，更是自信、快乐和对未来学习的无限憧憬。 现在就开始，让《点石成金》成为您孩子阅读与表达启蒙路上的第一道光，为他们的童年增添更多色彩，为他们的未来铺就坚实的基石！

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我们总希望孩子能打好阅读和写作的基础，但很多时候，正确的引导方法才是关键。这套书的出现，无疑为我们提供了一个很好的参考。它没有把阅读和写作割裂开来，而是将两者紧密地结合在一起，形成了一个良性的循环。比如，在阅读部分，它不仅仅是提供了文章，更重要的是，它会引导孩子去分析文章的结构、人物的特点、情感的表达等等，让孩子学会“读懂”文章，而不是“读过”。然后，在作文训练部分，它会结合阅读内容，给出一些非常具有启发性的写作题目，或者提供一些范例，让孩子模仿学习。我最喜欢的是它提供的“小侦探”式的写作指导，鼓励孩子去发现生活中的细节，去捕捉那些有意思的瞬间，然后用自己的语言描绘出来。这让写作不再是“任务”，而是一种“分享”和“创造”。我家孩子现在写作文，会开始注重段落的衔接，句子的流畅性，甚至尝试使用一些修辞手法，这都是以前很少见的。虽然孩子还在一年级，写作的路还很长，但有了这套书的帮助，我相信他会走得更稳、更远。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是孩子阅读和写作启蒙的“神助攻”！我家孩子是二年级，之前一直觉得写作这块比较头疼，写出来的东西要么干巴巴的，要么东一句西一句，完全不成篇。自从给他买了这套书，我发现情况有了惊人的改观。书的编排非常巧妙，不是那种枯燥的说教，而是通过一个个生动有趣的故事，引导孩子去感受文字的魅力。比如，里面有很多关于生活细节的描写，让孩子学会观察，学会捕捉那些容易被忽略的美好。更让我惊喜的是，它还提供了一些非常实用的写作小技巧，不是死记硬背的套路，而是鼓励孩子用自己的方式去表达。每次读完一篇文章，孩子都会滔滔不绝地给我讲他从中学到的东西，还会主动尝试着模仿书中的写法，写出自己的小短文。虽然有时候还是会有一些小瑕疵，但整体而言，孩子的表达能力和对写作的兴趣确实得到了极大的提升。我真心觉得，这套书不仅仅是“训练”，更是一种“启发”，让孩子在快乐中爱上阅读，爱上表达。

评分☆☆☆☆☆

这套书真的是我帮孩子解决阅读和写作难题的“秘密武器”！我家女儿一年级，对文字一直有些畏难情绪，每次让她写点东西，就像要她的命一样。看了很多同类的辅导书，不是太深奥，就是太枯燥，根本吸引不了孩子的注意力。直到发现了这套书，我才算松了一口气。它的设计真的非常人性化，从封面到内页，都充满了童趣和吸引力，一下子就能抓住孩子的眼球。内容上，它选择了孩子们容易理解和接受的题材，比如学校生活、家庭趣事、小伙伴的冒险等等，让孩子在轻松愉快的阅读中，不知不觉地提升理解能力和语言组织能力。更让我惊喜的是，它不仅仅是提供文章，还会引导孩子进行“仿写”和“续写”，这样既能巩固阅读所得，又能锻炼孩子的创造力。现在，我发现女儿写作文时，思路也清晰多了，不再是想到哪儿写到哪儿，而是能有条理地表达自己的想法。虽然说起来还有很多需要练习的地方，但进步是显而易见的，她自己也越来越愿意去尝试写作了。

评分☆☆☆☆☆

这套书最让我印象深刻的是它“因材施教”的设计理念。我家儿子是属于那种动手能力强，但语言表达相对弱一些的孩子，所以选择写作辅导书的时候，我特别看重它的启发性和引导性。这套书做得非常好，它不是直接给孩子答案，而是通过一系列引导性的问题和活动，让孩子自己去发现、去思考、去表达。比如，在阅读部分，它会设置一些“你有什么发现？”、“你有什么疑问？”这样的问题，鼓励孩子主动去探索文章的内涵。在写作部分，它会提供一些“换个角度想想”、“如果你是主人公，你会怎么做？”这样的情境，让孩子跳出书本，联系生活去思考，去创作。我特别喜欢它里面的一些“创意写作”小练习，比如让孩子根据图片写故事，或者根据一个关键词拓展思路。这些练习不仅能锻炼孩子的想象力，还能让他们在实践中掌握写作技巧。现在，我家儿子虽然还不能写出多么华丽的文章，但他开始敢于开口，敢于动笔，而且他写的东西也越来越有自己的想法和特色，不再是千篇一律的套话。这对于一年级的孩子来说，是巨大的进步。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始抱着试试看的心态买的，因为市面上的小学生作文书太多了，良莠不齐。但是这套书真的让我眼前一亮。它最大的优点在于“趣味性”，这对于一年级的孩子来说太重要了。很多书讲理论讲得头头是道，孩子根本听不进去，反而觉得枯燥乏味。这套书就不一样了，它的选材都是孩子们感兴趣的，比如动物、童话、生活中的小惊喜等等，语言也非常生动活泼，读起来就像在听故事一样。而且，它不仅仅是简单地读，还会引导孩子去思考，去提问，去联系自己的生活。比如，读完一篇关于小动物的短文，书里会问“你觉得小动物为什么会这样做呢？”或者“如果你是小动物，你会怎么做？”这样的问题，非常能激发孩子的想象力和表达欲。我注意到，孩子现在写作文时，不再是机械地堆砌词语，而是能写出一些有画面感、有情节的内容了。虽然还有很多需要改进的地方，但我能明显感受到孩子在写作上的进步，从一开始的“无话可说”到现在“有话想说”，这套书功不可没。