書名:大學生國防教育讀本:戰爭簡史與軍事科技
定價:30.00元
售價:20.1元,便宜9.9元,摺扣67
作者:張國清
齣版社:同濟大學齣版社
齣版日期:2012-04-01
ISBN:9787560847955
字數:
頁碼:341
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.4kg
分析戰爭起因,透視戰爭深層,解讀戰爭兵器,關注戰爭影響。因為珍愛和平,我們迴首戰爭與兵器。
戰爭是隨著社會政治與經濟的發展而産生和發展的,人類社會新技術不斷興起,並嚮社會各個領域特彆是軍事領域滲透,使人類戰爭形態不斷嚮新的階段發展。
《大學生國防教育讀本:戰爭簡史與軍事科技》是戰爭曆史的簡要總結和軍事科技在軍事上的應用概覽。
《大學生國防教育讀本:戰爭簡史與軍事科技》是戰爭曆史的簡要總結和軍事科技在軍事上的應用概覽。全書共有十八章,戰爭簡史部分包括冷兵器時代戰爭、熱兵器時代戰爭、機械化時代的世界大戰與局部戰爭、高技術與信息化局部戰爭與戰例剖析,軍事科技部分包括軍事技術概論、軍事航天技術、製導技術、軍事偵察監視技術、軍事隱身僞裝技術、電子對抗技術、軍隊指揮自動化技術、軍事核技術和新概念武器等。
《大學生國防教育讀本:戰爭簡史與軍事科技》涉及知識麵廣,涵蓋內容豐富,論述嚴密,可讀性強,可作為普通高校大學生軍事課程的教材,也可供軍事愛好者參考閱讀。
前言
章 冷兵器時代戰爭
節 冷兵器時代戰爭的發展脈絡
第二節 冷兵器時代戰爭的主要特徵
第三節 冷兵器時代的亞曆山大東徵戰爭
第四節 冷兵器時代的元滅宋戰爭
第二章 熱兵器時代戰爭
節 熱兵器時代戰爭的産生與發展
第二節 熱兵器時代戰爭的主要特點
第三節 熱兵器時代戰爭戰例剖析
第三章 機械化時代戰爭
節 機械化戰爭形成和發展的曆史進程
第二節 機械化戰爭的時代特徵和曆史條件
第三節 機械化戰爭的曆史地位和作用
第四章 機械化戰爭時代的世界大戰
節 次世界大戰起源與進程
第二節 次世界大戰的戰爭特點與影響
第三節 第二次世界大戰的戰爭起因與前奏
第四節 第二次世界大戰的進程
第五節 第二次世界大戰的結局與影響
第六節 第二次世界大戰若乾曆史經驗探析
第五章 機械化戰爭時代的局部戰爭
節 朝鮮戰爭
第二節 美國侵越戰爭
第三節 中印邊境戰爭
第四節 中蘇邊境戰爭
第五節 中越邊境戰爭
第六章 高技術局部戰爭
節 高技術局部戰爭形成的條件
第二節 高技術局部戰爭的形成過程
第三節 高技術局部戰爭的主要特點
第七章 高技術局部戰爭戰例剖析
節 英阿馬島戰爭
第二節 海灣戰爭
第三節 科索沃戰爭
第八章 信息化戰爭
節 信息化戰爭産生的曆史必然性
第二節 信息化戰爭的基本特徵
第三節 信息化戰爭的發展趨勢
第九章 信息化戰爭戰例探析
節 阿富汗戰爭
第二節 伊拉剋戰爭
第十章 軍事技術概論
節 軍事技術與軍事高技術
第二節 高技術武器裝備的分類與特徵
第三節 軍事高技術對軍事領域的影響
第十一章 軍事航天技術
節 軍事航天係統的構成
第二節 軍用衛星
第三節 天軍與太空戰
第十二章 製導技術
節 製導武器的組成及分類
第二節 製導方式與工作原理
第三節 製導武器的發展趨勢
第四節 製導武器對抗
第十三章 偵察與監視技術
節 偵察與監視技術概述
第二節 光學偵察監視技術
第三節 雷達偵察監視技術
第四節 傳感偵察監視技術
第十四章 軍事隱身僞裝技術
節 軍事僞裝技術
第二節 軍事隱身技術
第三節 隱身武器裝備
第四節 隱身兵器對作戰的影響
第十五章 電子對抗技術
節 電子對抗技術概述
第二節 電子偵察與反偵察
第三節 電子乾擾與反乾擾
第四節 電子摧毀與反摧毀
第十六章 軍隊指揮自動化技術
節 軍隊指揮控製技術概述
第二節 軍隊指揮自動化係統的組成和結構
第三節 軍隊指揮自動化係統的應用與作用
第十七章 軍事核技術
節 核技術與器的發展
第二節 器的分類和工作原理
第十八章 新概念武器
節 新概念武器概述
第二節 激光武器
第三節 微波武器
第四節 粒子束武器
第五節 動能武器
第六節 非緻命武器
參考文獻
這本書的裝幀設計著實讓人眼前一亮,封麵采用瞭沉穩的深藍色調,輔以簡潔而有力的現代軍事元素插圖,散發齣一種嚴謹而不失活力的氣息。觸摸封麵的質感,能感受到紙張的厚實與細膩,明顯是經過精心挑選的材質,讓人一上手就對內文的品質有瞭極高的期待。雖然我還沒來得及深入研讀每一個章節,但僅僅是翻閱目錄和前言,就能察覺到編撰者在整體結構布局上的匠心獨運。它似乎沒有采用傳統的、流水賬式的曆史敘事方式,而是更傾嚮於將復雜的軍事發展脈絡進行模塊化處理,力求讓初學者能夠快速抓住核心概念。從排版上看,字號適中,行間距處理得當,大量的圖錶和示意圖被巧妙地穿插其中,這對於理解那些抽象的軍事理論和技術原理無疑是巨大的幫助。而且,從書籍的整體觀感來看,它顯然不隻是簡單地羅列事實,更像是在構建一個完整的知識框架,引導讀者逐步建立起對國傢安全和國防建設的係統性認知。這種注重閱讀體驗和視覺呈現的設計哲學,讓一本原本可能顯得枯燥的教育讀本,變得既專業又富有吸引力,非常適閤在課餘時間進行深度閱讀和自我提升。
評分我注意到這本書在細節處理上的嚴謹性,體現瞭編撰團隊極高的專業素養和對知識準確性的執著追求。在那些涉及關鍵數據、技術參數或曆史時間點的描述中,我並未發現任何含糊不清或相互矛盾之處,這對於一本嚴肅的教育讀物來說至關重要。此外,書中對不同軍事學派、不同時代背景下的戰略傢們觀點的呈現,也保持瞭一種開放和平等的態度,清晰地勾勒齣軍事思想演變中的流派之爭與相互藉鑒。這種對多元視角的包容,極大地拓寬瞭我對軍事學科復雜性的認識。它不僅僅是在教授“我們應該知道什麼”,更是在潛移默化中訓練讀者進行多維度、跨學科的分析能力,將軍事問題置於更廣闊的社會、技術和國際關係背景下進行考量。總而言之,這本書提供的遠不止是知識點,更是一種係統性的思維工具,幫助讀者建立起一個堅實、靈活且不斷更新的國防認知基礎。
評分從內容設計的整體“梯度感”來看,這本書的作者顯然對目標受眾的知識積纍有著非常精準的把握。它在開篇部分選擇瞭最直觀、最容易引起共鳴的軍事事件作為切入點,構建瞭讀者對“戰爭”這一宏大主題的初步認知框架,這種“淺入深齣”的策略非常人性化。隨著閱讀的深入,內容的密度和專業性也隨之提升,開始涉及更為精密的戰略思想、技術原理及其背後的地緣政治影響分析。這種循序漸進的難度遞增,避免瞭新手讀者的畏難情緒,同時也保證瞭高水平讀者能夠獲得足夠的深度信息。更值得稱道的是,它在處理一些敏感或極具爭議性的曆史片段時,展現齣一種難得的中立和客觀態度,沒有過度渲染情感色彩,而是著力於還原事件發生的客觀條件和技術背景。這種剋製而有力的敘事風格,使得全書充滿瞭理性的光輝,讓人在閱讀過程中保持清晰的頭腦,專注於學習知識本身,而非被情緒所裹挾。
評分作為一名對宏大曆史敘事懷有濃厚興趣的讀者,我非常欣賞這本書在敘事角度上所展現齣的前瞻性和批判性思考。它似乎超越瞭單純的知識傳授,更著重於培養一種“曆史的眼光”——即如何從過去的衝突與技術革新中,提煉齣對未來挑戰的預判能力。我注意到在章節間的過渡部分,作者非常巧妙地設置瞭一些“思想火花”或“案例剖析”,這些內容往往不是直接描述某場戰役的勝負,而是深入探討瞭特定曆史時期,技術迭代如何從根本上重塑瞭戰爭的形態與倫理邊界。這種敘事手法,極大地激發瞭我對文獻背後深層邏輯的探究欲。它不像教科書那樣給齣標準答案,而是提齣引人深思的問題,鼓勵我們去思考“為什麼”而不是僅僅記住“是什麼”。在我翻閱的那些關於軍事理論演進的段落中,我感受到瞭作者力求在學術嚴謹性和大眾可讀性之間找到平衡的努力,使得即便是對軍事史略有涉獵的讀者,也能從中獲得新的視角和更深層次的理解。
評分這本書的編排邏輯,在我看來,非常貼閤當前信息爆炸時代讀者的學習習慣,尤其是在知識點組織和關聯性構建方麵做得尤為齣色。它似乎並沒有遵循嚴格的時間綫索推進,而是采用瞭一種主題驅動的方式,將看似分散的軍事技術和曆史事件串聯起來,形成一個相互印證的知識網絡。例如,當談及某種特定作戰理念時,書中會立即迴溯到支撐該理念誕生的關鍵技術突破,並在後續的章節中展示這些理念在不同曆史場景下的實際應用與演變。這種“網狀學習”的方式,極大地提高瞭知識的留存率和遷移能力。我特彆贊賞它在復雜概念簡化上的處理,那些原本可能需要查閱大量專業詞典纔能理解的軍事術語,都被賦予瞭清晰、簡潔的日常化解釋,同時又不失其專業內核。這使得即便是沒有深厚理工背景的讀者,也能毫不費力地跟上作者的思路,真正將國防知識“內化”為自身認知的一部分,而不是停留在錶麵的記憶層麵。
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