現貨正版 大學德語 第4冊 第3版 張書良 普通高等教育“十一五”規劃教材（附光盤）高等教育齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040292633

商品編碼：28734941221

叢書名： 大學德語4(第3版)(附MP3光盤)

開本：16開

ISBN號碼：9787040292633
書名：大學德語4（第三版）（附MP3光盤）
作者：顧士淵 黃崇玲
齣版社：高等教育齣版社
齣版日期 ：2007-03-01
頁數 ：
版次 ：版
開本 ：
語種 ：漢語
定價 ：36.00

目錄
Lektion 1 Schicksal und Glaube
TEXT A： Sterne， Geld und blinder Glaube
TEXT H： Lotto
HOREN UND SCHREIBEN
LESETECHNIK Globales Lesen und Gedankengang
LESETEXT： Der Untergang der Titan

Lektion 2 Einwanderung und Auswanderung
TEXT A： Passagiere
TEXT B： Deutsche Auswanderer
HOREN UND SCHREIBEN
LESETECHNIK： Selektives Lesen und Totales Lesen
LESETEXT： Gastarbeiter gestern und heute

Lektion 3 Zwischen zwei Kulturen
TEXT A： Geschichte eines Halbdrachen
TEXT B： ，，Nein， danke
HOREN UNO SCHREIBEN
LESETECHNIK： Fachsprache
LESETEXT： Kommentar fiber das chinesische Liicheln

Lektion 4 Erziehung
TEXT A： Tabus
TEXT B： Familie in der deutschen und franz6sischen Gesellschaft
HOREN UND SCHREIBEN
LESETECHNIK： Proformen
LESETEXT： Erziehung in der Sfidsee

Lektion 5 GroBe Wissenschaftler
TEXT A： Albert Einstein： das ，，dumme Genie
TEXT B： Aus ，，Leben des Galilei
HOREN UND SCHRE1BEN
LESETECHNIK： Internationalismen
LESETEXT： Alexander von Humboldt in Amerika

Lektion 6 Typisch deutsch
TEXT A： Spart nicht so viel!
TEXT B： Was ist ，，typisch deutsch?
HOREN UND SCHREIBEN
LESETECHNIK：Uberschriften
LESETEXT： Wie soil das enden?

Lektion 7 Hoflichkeit und Distanz
TEXT A： Warum sich die Menschen griifien
TEXT B： Die Stachelschweine
HOREN UND SCHREIBEN
LESETECHNIK Erschliefiung unbekannter W6rter
LESETEXT： H6flichkeit als grofie Insel-Tugend

Lektion 8 Wissenschaft und Technik
TEXT A： Biologische Folgen der globalen Erwarmung des Klimas
TEXT B Das Zeitalter der Technik
HOREN UND SCHREIBEN
LESETECHNIK： Nominalisierung
LESETEXT： Erfindungen und Innovationen in Deutschland

Lektion 9 Schlaf
TEXT A： Lernen im Schlaf
TEXT B Freuds Traumdeutung
HOREN UND SCHREIBEN
LESETECHNIK： Deflnitionen
LESETEXT Ein Mann iibedebte fiinfJahre ohne Schlaf

Lektion 10 Die zukunftige Welt
TEXT A：Mehr Arbeit fiir mehr Bequemlichkeit
TEXT B： Zukunftsstadt
HOREN UND SCHREIBEN
LESETECHNIK： Fallen
LESETEXT：Zukunft sichern - erneuerbare Energie

詞匯總錶
強變化和不規則變化動詞錶（第四冊）
Quellenangaben

內容簡介
《大學德語（第4冊）（第3版）》自2001年齣版問世後，得到瞭德語教師的好評，並被列為“普通高等教育‘十五’規劃教材”。2005年，又被北京市教育委員會評為“北京市高等教育精品教材”。彈指之間七年過去瞭，社會在發展，時代在前進，教材亦應與時俱進，適應情況變化，做相應的修訂。2006年《大學德語》（第三版）被列入普通高等教育“十一五”教材規劃。為瞭使教材進一步適應教學改革和課程建設的發展，體現科學性、係統性和新穎性，編者廣泛徵求瞭讀者對原教材的意見和建議，之後又對第三版教材如何修訂進行瞭多次研討。
序言
為瞭使教材進一步適應教學改革和課程建設的發展，體現科學性、係統性和新穎性，編者廣泛徵求瞭讀者對原教材的意見和建議，之後又對第三版教材如何修訂進行瞭多次研討。
修訂後的《大學德語》（第三版）具有如下特點：
1.原教材語法體係的結構閤理，講解詳盡，受到使用者的充分肯定，因此第三版依然保持原有語法框架基本不變，適當減少瞭內容，增加瞭應用性練習。
2.保持原書題材體裁多樣化前提下，對部分課文做瞭更換或重新編寫，使之更切閤教學大綱要求和教學實際需要。
3.在練習的編寫方麵，我們更加注重句子層麵和語篇層麵上的練習，以利於增強學生的德語錶達能力。練習形式多樣，力求便於操作，適閤培養學生各種語言技能。

《大學德語（第四冊）》：走嚮精通的語言探索之旅 引言 語言是思想的載體，是溝通的橋梁，更是理解異域文化的窗口。《大學德語（第四冊）》作為普通高等教育“十一五”規劃教材，旨在為廣大學子提供係統、深入的德語學習體驗，幫助他們在掌握基礎知識之上，進一步提升語言的實際運用能力，並為未來在德語國傢學習、工作或進行學術研究奠定堅實基礎。本書在第三版的基礎上，秉承瞭高等教育齣版社一貫的嚴謹治學精神，內容緊扣時代發展，在保持傳統教學優勢的同時，融入瞭新的教學理念和方法，力求為學習者帶來一次全麵而富有成效的德語學習之旅。 本書特色與價值 一、 內容體係的科學性與遞進性 《大學德語（第四冊）》在前三冊的基礎上，進入瞭更深層次的德語學習階段。本書在詞匯、語法、語篇等各個層麵都進行瞭科學的組織和編排，確保瞭學習內容的係統性和遞進性。 詞匯的拓展與深化： 本冊詞匯量進一步豐富，涵蓋瞭更廣泛的學科領域和更復雜的社會話題，如科技、經濟、文化、環境、社會問題等。詞匯的引入不再是簡單的羅列，而是結閤具體的語境，通過閱讀材料、練習題等多種形式進行反復齣現和鞏固，幫助學習者不僅記住詞匯的拼寫和基本含義，更能理解其在不同語境下的 nuanced 變化和用法。此外，本書還注重詞匯的搭配和慣用語，引導學習者掌握地道的德語錶達。 語法的精細化與應用： 在掌握瞭基本的德語語法結構後，本冊將重點深入探討一些更具挑戰性的語法點，例如虛擬式（Konjunktiv I 和 II）的深入應用，被動語態的多種錶達方式，復雜句的構建技巧，非謂語動詞結構等。本書強調語法的實際運用，通過大量的練習題和語篇分析，讓學習者理解語法規則背後的邏輯，並能在寫作和口語中靈活運用，避免中式德語的痕跡。 語篇的深度與廣度： 本冊選取的閱讀材料更加豐富多樣，涵蓋瞭新聞報道、學術文章、文學片段、社會評論等不同體裁。這些材料不僅語言難度適中，更重要的是內容貼近現實，富有啓發性，能夠讓學習者在閱讀中瞭解德國的社會文化、曆史思潮以及當代的熱點話題。通過對不同語篇的分析，學習者將學習如何理解文章的結構、作者的意圖、論證的方式，以及如何提取關鍵信息。 二、 聽、說、讀、寫四項技能的全麵提升 德語學習的最終目的是實現有效的溝通，因此，本書在設計時始終貫穿瞭聽、說、讀、寫四項基本技能的全麵培養。 聽力訓練： 隨書附贈的光盤提供瞭豐富的聽力材料，包括課文朗讀、對話練習、短文聽力等。這些材料的語速和口音均經過精心設計，力求貼近真實的德語交流環境。本書的聽力練習題類型多樣，從理解主旨到捕捉細節，再到推斷隱含信息，層層遞進，有效提高學習者的聽力理解能力。 口語訓練： 本書提供瞭大量的口語練習機會，包括對話復述、角色扮演、話題討論、短文朗讀等。教材中的討論話題貼近生活，能夠激發學習者的錶達欲望。同時，本書鼓勵學習者在課堂和課後進行積極的口語練習，通過模仿和創造，逐漸形成流利的德語錶達。 閱讀能力： 如前所述，本書選取的閱讀材料質量上乘，既有文學性，又有知識性，能夠激發學習者的閱讀興趣。通過對文章的精讀和泛讀，學習者不僅能夠提高閱讀速度和理解效率，還能學習到豐富的詞匯和地道的錶達方式。本書還教授一些閱讀策略，如略讀、跳讀、猜測詞義等，幫助學習者更有效地處理長篇的德語文本。 寫作訓練： 本冊的寫作練習旨在引導學習者從模仿到創造。從簡單的句子仿寫，到段落組織，再到篇章寫作，逐步提升學習者的寫作水平。練習內容涵蓋瞭記敘文、說明文、議論文等多種文體，幫助學習者掌握不同文體的寫作特點和規範。本書還提供瞭寫作指導，幫助學習者在遣詞造句、結構組織、邏輯連貫等方麵有所提升。 三、 文化元素的有機融入 語言與文化密不可分，學習德語的過程也是瞭解德國文化的過程。本書在內容設計中，將德國的社會、曆史、文化、藝術、文學等方麵的元素有機地融入到課文、練習和拓展閱讀中，使學習者在學習語言的同時，能夠對德國有一個更深入、更全麵的認識。例如，在介紹某個詞匯或語法點時，可能會引用德國諺語、名言或者與該詞匯相關的文化現象。在閱讀材料中，也會涉及一些德國的著名人物、曆史事件、節日習俗等，這些都為學習者提供瞭一個瞭解德國文化的窗口。 四、 注重學習方法的引導 《大學德語（第四冊）》不僅提供瞭豐富的學習內容，更注重引導學習者掌握有效的學習方法。本書的練習設計充分考慮瞭不同學習者的需求，鼓勵自主學習和閤作學習。教材中的一些練習題，如詞匯歸類、語篇分析、語法辨析等，都旨在培養學習者獨立思考和解決問題的能力。同時，本書也倡導小組討論和同伴互助，鼓勵學習者在交流中共同進步。 五、 附帶光盤的輔助作用 隨書附贈的光盤是本書的重要組成部分，它提供瞭豐富的多媒體學習資源，極大地增強瞭學習的互動性和便捷性。光盤中的聽力材料，如前所述，是提升聽力理解能力的關鍵；此外，一些課文朗讀和對話錄音，也為學習者提供瞭模仿學習的範本。部分光盤內容可能還包含課件、詞匯錶、練習答案等輔助學習資料，進一步鞏固和拓展學習效果。 本書的適用對象 《大學德語（第四冊）》主要麵嚮高等院校德語專業本科生，特彆是那些已經完成前三冊學習，並希望在德語語言能力和跨文化交際能力上實現進一步提升的學習者。同時，本書也適閤非德語專業中，對德語有濃厚興趣，並希望係統學習德語，或為未來赴德學習、工作、交流打下堅實基礎的學習者。 結語 《大學德語（第四冊）》是一本集科學性、係統性、實用性於一體的德語學習教材。它以嚴謹的態度、豐富的內容、創新的理念，為學習者提供瞭一個循序漸進、全麵提升德語能力的平颱。通過係統學習本書，學習者將能夠更自信地運用德語進行交流，更深入地理解德國文化，為未來的發展奠定堅實而廣闊的語言基礎。這是一次語言探索的旅程，更是一次文化體驗的開啓，期待您在《大學德語（第四冊）》的世界裏，收獲滿滿，精益求精。

評分☆☆☆☆☆

這本《大學德語》第四冊，拿到手的感覺就是“紮實”。我是一個比較注重學習效率的人，不希望在教材的選擇上浪費時間，所以特意對比瞭幾個版本，最終選擇瞭張書良主編的這一版。我的使用場景主要是自學和鞏固，因為工作調動的原因，我隻能利用晚上和周末的時間來惡補德語。坦白說，這本書的配套學習資源是它最大的亮點之一。那個附帶的光盤，我反反復復用瞭好幾遍，尤其是聽力部分，它並非簡單的對話錄音，而是包含瞭大量的場景模擬，比如模擬大學講座、學術討論，甚至是一些比較正式的會議場景。這對於我們這些需要進行商務溝通的職場人士來說，比學日常口語重要得多。再者，教材本身的排版設計也值得稱贊，雖然是傳統的高等教育齣版社風格，但重點詞匯和難點解析都用不同的顔色和字體區分開來，清晰明瞭，即便是厚厚的一本書，翻起來也不會感到混亂。我尤其喜歡它在每個章節末尾設置的“語言運用與拓展”部分，它鼓勵我們不僅僅停留在理解課文本身，而是要嘗試用新學的語法點和詞匯去創作屬於自己的句子或短文，這種主動輸齣的訓練，是檢驗學習效果最直接的方式，也極大地增強瞭我的學習動力。

評分☆☆☆☆☆

我曾嘗試過其他一些時髦的德語學習App和網絡課程，但最終還是迴到瞭這本實體教材上來。不同於那些強調即時反饋和碎片化學習的工具，這套《大學德語》提供的是一種係統的、結構化的學習路徑。我用瞭它的大約半年時間，感覺最明顯的變化是從“知道一些德語單詞”進化到瞭“可以進行相對復雜的邏輯錶達”。這本書的難度麯綫設計得非常平滑，它不會突然拋齣一個你完全無法理解的語法點，而是在前幾課中潛移默化地埋下伏筆，然後在第四冊這個階段進行集中和深入的講解。例如，對於情態動詞的復雜用法和虛擬式的精妙之處，書中的講解步驟細緻入微，每一個轉摺點都有詳盡的分析和多角度的對比論證。我記得有一次為瞭理解一個特定的時態用法，我翻閱瞭書中的三個不同章節進行交叉驗證，最終纔徹底弄明白。這種需要深度鑽研的學習過程雖然耗時，但一旦掌握，那種牢固感是其他任何學習方式都無法給予的。它培養的不是那種“能應付考試”的淺層知識，而是“可以信賴”的語言內功。

評分☆☆☆☆☆

說實話，對於初學者來說，這本第四冊可能會顯得有些難度，畢竟它麵對的是已經有瞭一定基礎的學習者。我第一次接觸它時，確實被裏麵的長難句嚇到過。然而，這本書的價值恰恰在於它的“高標準”和“專業性”。它並不刻意去迎閤初學者的“舒適區”，而是把學習者推嚮一個需要努力纔能達到的高度。我的目標是考取德福（TestDaF），所以我在選擇教材時，必須瞄準那些能夠真正提升我閱讀理解和書麵錶達能力的材料。這套教材的選文往往來自於真實的德語學術語境，語篇的復雜度和正式程度都非常高，這對於訓練我的“學術耐受力”至關重要。特彆是那附帶的光盤，其中的錄音材料，其清晰度和專業性是毋庸置疑的，發音者語速適中偏快，這恰好模擬瞭未來在德國大學聽課的真實環境。雖然使用過程中需要大量的精讀和查閱工作，但這恰恰是係統提升語言水平的必經之路。它不提供捷徑，但它提供瞭一條通往精通的、最堅實可靠的道路。

評分☆☆☆☆☆

我購買這本教材純粹是因為專業要求，我們係的課程大綱直接指定瞭這套教材的第三版。說實話，第一次翻開時，內心是有點抗拒的，畢竟“規劃教材”聽起來就帶著一股濃濃的學術腔調，我更偏愛那些更側重實際交流和生活場景的應用型讀物。然而，實際使用下來，我發現我的偏見被打破瞭不少。這套書的編排體係非常嚴謹，它不像市麵上很多流行的口語教材那樣隻教你怎麼“點菜”和“問路”，而是真正深入到瞭德語的骨架——語法和詞匯的深度構建上。給我留下深刻印象的是其對文化背景知識的融入，很多課文選材不僅僅是語言練習，更是對德國社會、曆史、哲學思潮的探討，這極大地拓寬瞭我的視野。雖然初期閱讀起來會有些吃力，需要頻繁查閱注釋，但一旦理解瞭某個單元背後的文化邏輯，再迴過頭看那些復雜的句子結構，就會豁然開朗。我記得有一篇關於魏瑪共和國曆史的文章，作者的分析鞭闢入裏，配上的德語原文本地道到讓我感覺不是在學習，而是在閱讀一篇嚴肅的德語期刊。對我這種有誌於未來進行學術研究的人來說，這種深度和廣度是任何快餐式語言學習材料都無法比擬的，它培養的不僅僅是語言能力，更是一種用德語進行深度思考的能力。

評分☆☆☆☆☆

這本《大學德語》第四冊第三版，說實話，我是在一個非常偶然的機會下接觸到的，當時正為期末考試焦頭爛額，急需一本靠譜的參考書來梳理一下之前學過的那些零散的知識點。我本來對德語的聽說能力還算有點自信，但一到語法和書麵錶達這一塊，就感覺力不從心，尤其是涉及到一些復雜的從句結構和虛擬語氣，總是抓不住重點。這本書的封麵設計比較簡潔，拿在手裏有一定的分量，一看就知道內容不會太水。我最欣賞的一點是它對核心概念的講解方式，非常注重邏輯推導，而不是簡單地羅列規則。比如，它在講解格的變化時，會結閤大量的實際例句，甚至會用一些對比的方式來強化記憶，這對於我這種需要“看見”知識點是如何運作的學習者來說，簡直是雪中送炭。而且，隨書附帶的光盤內容，不僅僅是課文朗讀，更包含瞭大量的練習題和聽力材料，質量非常高，尤其是聽力部分，語速和發音都非常地道，很有代入感，感覺像是直接在德國的課堂上聽講一樣。那段時間，我幾乎是抱著這本書啃下來的，感覺思路一下子清晰瞭很多，考試的時候麵對那些平時最頭疼的題目，也敢於下筆瞭。它不僅僅是一本教材，更像是一位循循善誘的良師，把我從德語學習的迷霧中拉瞭齣來。