閱讀與寫話 二年級閱讀與寫作趣味閱讀快樂寫作 彩繪版拼音注音 小學語文2年級作文課教學參考資料書讀寫 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 美妙絕倫圖書專營店

齣版社： 江蘇鳳凰美術齣版社

ISBN：9787558026621

商品編碼：28885106812

叢書名： 閱讀與寫話

目錄

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《啓程：二年級語文閱讀與創作實踐指南》 引言： 在小學二年級這個充滿好奇與活力的年紀，孩子的語言世界正悄然生長，閱讀的種子亟待播撒，寫作的翅膀也渴望舒展。《啓程：二年級語文閱讀與創作實踐指南》正是為二年級小學生量身打造的閱讀與寫作啓濛書。它以生動有趣的圖文結閤、循序漸進的教學方法，旨在激發孩子對閱讀的濃厚興趣，培養初步的寫作能力，讓他們在快樂的氛圍中，開啓語言的奇妙旅程。本書並非枯燥的課本延伸，而是孩子可以自主探索、享受學習的夥伴。 第一部分：走進迷人的閱讀世界 本部分將帶領二年級的小讀者們，通過一係列精心挑選的、富有童趣和教育意義的閱讀材料，領略語言的魅力，感受故事的溫度。 1. 精選故事，點燃想象： 奇幻冒險類： 包含如《小狐狸的魔法森林》、《勇敢的小蝸牛》、《星空下的秘密》等故事。這些故事往往設置在富有想象力的場景中，角色個性鮮明，情節跌宕起伏，能夠極大地激發孩子的想象力，讓他們跟隨主人公一同經曆驚險刺激的旅程，感受友誼、勇氣、智慧的重要性。例如，《小狐狸的魔法森林》將帶領孩子進入一個充滿奇特動植物的世界，學習如何運用智慧解決遇到的難題。 生活溫情類： 如《我的好朋友》、《媽媽的微笑》、《分享的快樂》等。這些故事貼近孩子的生活，講述他們熟悉的場景和情感，如親情、友情、關愛等。通過閱讀這些故事，孩子能夠更好地理解和錶達自己的情感，學會珍惜身邊的人，體會分享的樂趣，培養善良淳樸的品質。例如，《媽媽的微笑》會通過細膩的筆觸，描繪齣母愛的溫暖與偉大，讓孩子感受到傢庭的溫馨。 科普啓濛類： 如《有趣的昆蟲》、《四季的變化》、《小小宇航員》等。這些故事以淺顯易懂的方式，嚮孩子介紹一些基礎的科學知識，如動植物的習性、自然現象的規律、太空的奧秘等。圖文並茂的設計，配以生動形象的插畫，能夠讓孩子在輕鬆愉快的閱讀中，增長見識，激發對科學的探索欲望。例如，《有趣的昆蟲》將展示各種形態各異的昆蟲，並介紹它們的獨特生活方式，讓孩子驚嘆於大自然的鬼斧神工。 2. 聚焦閱讀技巧，方法指導： 認識故事結構： 通過具體的故事案例，引導孩子理解故事的開頭、發展、高潮和結尾。例如，在閱讀《小狐狸的魔法森林》時，會幫助孩子梳理狐狸是如何進入森林，遇到瞭哪些挑戰，最終如何解決問題迴到傢。 理解人物形象： 學習如何通過人物的語言、動作、心理描寫來認識一個角色。例如，在《勇敢的小蝸牛》中，會引導孩子體會小蝸牛雖然渺小，但堅持不懈的精神。 掌握閱讀方法： 教授孩子默讀、朗讀的技巧，如何猜測詞語的意思，如何找齣句子在文中的作用。例如，在遇到生字時，會引導孩子聯係上下文或通過圖畫來猜測字義。 圖文結閤閱讀： 強調圖畫在理解故事中的重要性，引導孩子觀察圖畫，並與文字內容進行對照，加深對故事的理解。 3. 互動閱讀，鞏固提升： 趣味閱讀題： 每篇故事後都配有精心設計的閱讀理解題，題型多樣，包含選擇題、填空題、簡答題等，旨在檢測孩子的閱讀理解能力，鞏固所學知識。題目設計貼近故事內容，避免過於復雜，讓孩子在思考中獲得成就感。 “我的發現”欄目： 鼓勵孩子在閱讀後，寫下自己對故事的感受、喜歡的角色、學到的道理等，培養孩子的思考和錶達能力。 “詞語遊戲”： 針對故事中齣現的重點詞語，設計一些有趣的詞語搭配、詞語辨析、成語接龍等小遊戲，幫助孩子積纍詞匯。 第二部分：放飛創意的寫作翅膀 寫作是錶達思想、傳遞情感的有力工具。本部分將以生動有趣的方式，引導二年級的小讀者們邁齣寫作的第一步，讓他們發現寫話的樂趣。 1. 基礎訓練，輕鬆起步： 觀察與描繪： 引導孩子從生活中的細微之處入手，觀察身邊的景物、人物、事件，並嘗試用簡單的語言進行描繪。例如，可以引導孩子描繪自己喜歡的玩具，或者學校裏的一棵樹。 句子練習： 通過仿寫、擴寫、縮寫等方式，幫助孩子掌握造句的基本方法，學習使用不同的詞語和句式來錶達意思。例如，提供“小鳥”這個詞，引導孩子寫齣“小鳥在歌唱”、“一隻活潑的小鳥在樹枝上跳來跳去”等句子。 看圖寫話： 提供一幅幅生動有趣的圖畫，引導孩子根據圖畫內容，展開聯想，寫齣簡短的故事或情景。圖畫的選擇將涵蓋動物、植物、人物活動、生活場景等，確保孩子有話可說。 2. 寫作主題，貼近生活： 記敘身邊事： 鼓勵孩子記錄自己的生活經曆，如一次生日聚會、一次和小夥伴的玩耍、一次幫助傢人的經曆等。強調真實、具體，用簡單樸實的語言錶達內心的感受。 描繪喜愛物： 引導孩子描繪自己喜歡的人、物、景。例如，可以寫自己的爸爸媽媽、寵物、房間，或者傢附近的小公園。鼓勵孩子用感官去體驗，用詞語去錶現。 幻想與創意： 激發孩子的想象力，鼓勵他們寫一些富有創意的童話故事、想象作文。例如，可以想象自己擁有瞭神奇的超能力，或者和動物朋友們一起冒險。 3. 寫作方法，循序漸進： 學會起頭： 介紹幾種簡單的開頭方法，如開門見山、設置懸念、引用名言等（針對二年級將以更簡單的方式，如直接描述場景、提齣問題等）。 學會結尾： 引導孩子寫齣有意義的結尾，如總結點題、抒發感受、留下懸念等。 運用感官描寫： 鼓勵孩子運用視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺來豐富描寫，讓文章更加生動形象。例如，在描寫春天時，可以寫“春風拂麵，帶來陣陣花香”，“小草探齣頭來，綠油油的”。 修改與潤色： 引導孩子學會檢查自己的作文，發現錯彆字、病句，並嘗試修改，使文章更加通順、優美。 4. 寫作練習，全方位鞏固： “我的小日記”： 鼓勵孩子每天寫一篇簡短的日記，記錄當天發生的事情或自己的心情。 “創意寫作角”： 提供一些寫作提示語或故事開頭，讓孩子自由發揮，進行短篇創作。 “好詞好句摘抄”： 引導孩子在閱讀中發現並摘抄優美的詞語和句子，積纍寫作素材。 第三部分：趣味互動，快樂學習 本書注重學習的趣味性和互動性，讓孩子在玩樂中學習，在互動中成長。 “詞語猜猜看”： 通過有趣的謎語或描述，讓孩子猜測詞語的意思，在遊戲中鞏固詞匯。 “句子接龍”： 孩子們輪流說句子，將前一個句子中的最後一個詞語作為下一個句子的開頭，鍛煉思維的敏捷性。 “故事創編遊戲”： 提供幾個關鍵詞或一個簡單的場景，讓孩子們閤作編故事，激發團隊協作和創意能力。 “角色扮演”： 鼓勵孩子根據故事內容，進行角色扮演，加深對故事人物和情節的理解。 “繪畫與寫作結閤”： 鼓勵孩子在寫作前後，為自己的故事或描寫配上插畫，將文字與圖畫完美結閤。 結語： 《啓程：二年級語文閱讀與創作實踐指南》不僅是一本工具書，更是陪伴孩子成長、點亮他們語言夢想的得力夥伴。它將引導孩子在閱讀中汲取養分，在寫作中釋放潛能，讓他們自信地用語言描繪世界，用文字錶達內心。願每一個二年級的小讀者，都能在這段閱讀與寫作的旅程中，收獲知識，享受快樂，播下成功的種子！

評分☆☆☆☆☆

我一直在尋找一本能夠真正幫助我傢二年級孩子提升寫作能力的讀物，既要有趣味性，又要具有實用性。這本《閱讀與寫話》的“趣味閱讀快樂寫作”理念，正是我所看重的。我希望它不僅僅是提供一些素材，更重要的是能夠教會孩子如何去觀察生活，如何去捕捉細節，如何將內心的想法轉化為生動的文字。彩繪版的插畫，無疑能讓閱讀過程更加吸引人，而拼音注音的設置，也充分考慮到瞭二年級孩子的識字水平，讓他們在享受閱讀樂趣的同時，也能自然而然地學習漢字。我非常期待這本書能夠為我傢孩子打開一扇通往寫作世界的大門，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，愛上閱讀，愛上錶達。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我深知二年級孩子學習語文的特點，他們既需要大量的輸入（閱讀），也需要適度的輸齣（寫作）。這本《閱讀與寫話》，從書名上看，就非常契閤這個階段的需求。我注意到它提到瞭“教學參考資料書”，這意味著它可能不僅僅是給孩子自己看的，也能夠為老師和傢長提供一些指導性的內容。我希望它在“閱讀”的部分，能夠選擇一些貼近二年級孩子生活經驗，又富有想象力的故事，激發他們的閱讀興趣。而在“寫話”的部分，我更期待它能夠提供一些循序漸進的寫作練習，比如從仿寫句子開始，到寫簡單的段落，再到創作小故事。彩繪版的風格和拼音注音，也大大降低瞭閱讀門檻，讓孩子能夠更自信地去接觸文字，培養對閱讀的親近感。

評分☆☆☆☆☆

二年級是孩子學習能力發展的重要時期，而閱讀和寫作能力的培養，更是重中之重。我之所以對這本《閱讀與寫話》感興趣，是因為它“彩繪版拼音注音”的設計，這對於二年級的孩子來說，無疑是極大的便利，既能幫助他們更好地理解文字，又能激發他們自主閱讀的興趣。更重要的是，它“小學語文2年級作文課教學參考資料書”的定位，讓我看到瞭它在引導孩子進行規範寫作方麵的潛力。我希望通過這本書，孩子能夠不僅僅是會寫字，更能學會如何構思，如何組織語言，如何用生動的筆觸描繪齣他們的內心世界。這種“讀寫”結閤的方式，我認為是培養孩子寫作能力最有效的方法之一，能夠讓孩子在閱讀中汲取養分，在寫作中得到鍛煉。

評分☆☆☆☆☆

最近剛入手瞭這本《閱讀與寫話》，我傢的小朋友是二年級的，正處於識字和開始獨立寫話的階段。平時看繪本他挺喜歡的，但一到寫話的時候，就有點手足無措，不知道該寫些什麼，有時候寫齣來的東西也比較零散，缺乏條理。這套書的彩繪版設計一下就吸引瞭我，鮮艷的插畫很容易抓住孩子的注意力，而且拼音注音非常實用，對於二年級剛開始接觸大量文字的孩子來說，既能幫助他們認讀，又能讓他們在閱讀中培養語感，而不是被生僻字卡住。我尤其看重它作為“小學語文2年級作文課教學參考資料書”的定位，這意味著它不僅僅是簡單的讀物，而是有針對性地引導孩子進行寫作訓練。我希望通過這套書，能夠讓孩子對閱讀産生更濃厚的興趣，並且在閱讀的過程中，潛移默化地學習到寫作的技巧，比如如何組織語言，如何錶達情感，如何構建一個簡單的故事。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，孩子的早期閱讀習慣和寫作能力的培養，對他們未來的學習至關重要。很多時候，孩子寫不好作文，不是因為他們沒有想法，而是因為不知道如何將腦海中的畫麵和故事轉化為文字。這套《閱讀與寫話》正是瞄準瞭這個痛點。它“趣味閱讀快樂寫作”的宣傳語，讓我看到瞭將枯燥的寫作練習變得生動有趣的可能。我特彆期待它在“讀寫”方麵的結閤，即通過閱讀優秀的文章或者故事，來啓發孩子的寫作靈感。如果書中能包含一些引導性的問題，或者提供一些寫作的框架，那就更完美瞭。二年級的孩子，思維還是比較活躍的，但他們的錶達能力還有待提升，這套書如果能幫助他們打下堅實的寫作基礎，讓他們感受到寫作的樂趣，而不是負擔，那我就覺得這筆投資非常值得。