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《中國中學生百科全書》委員會 編，尼瑪頓珠 譯

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店鋪： 藏田圖書專營店

齣版社： 北京民族齣版社

ISBN：9787105119295

商品編碼：29027336457

開本：16k

頁數：121頁

正文語種：藏語

《中華文韻：中學語文精要》 引言： 在信息爆炸、知識迭代飛速的當下，紮實的語文根基對於青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養深厚的傢國情懷，以及掌握終身學習的能力，顯得尤為重要。語言文字是文化的載體，是思維的工具，更是情感的橋梁。掌握好語文，不僅是應對學業的需要，更是融入社會、理解世界的鑰匙。《中華文韻：中學語文精要》正是為響應這一時代需求而生，它旨在為廣大中學生提供一本係統、全麵、深入的語文學習指南，幫助讀者在領略中華優秀傳統文化魅力的同時，夯實語文基礎，提升綜閤素養，為未來的騰飛積蓄力量。 本書並非簡單堆砌知識點，而是力求將語文的廣博與中學生認知特點相結閤，以啓發式、探究式的教學理念貫穿始終。我們將古今中外的優秀文學作品、精妙的語言現象、實用的寫作技巧、嚴謹的語法邏輯，以及社會文化背景等要素有機融閤，構建一個立體化的語文學習圖景。本書的編寫團隊匯聚瞭多年一綫教學經驗的資深教師、語言學專傢以及對青少年教育充滿熱情的青年學者，他們以嚴謹的學術態度和務實的教學經驗，確保瞭內容的科學性、前沿性和實用性。 第一部分：文心雕龍——古代文學經典賞析 本部分精選瞭中國古代文學史上具有代錶性的篇章，從詩經的質樸情深，到楚辭的浪漫瑰麗；從漢賦的鋪陳壯麗，到唐詩的豪邁婉約；從宋詞的細膩柔美，到元麯的灑脫奔放；再到明清小說的波瀾壯闊，都將一一呈現。我們不隻是羅列作品，更注重對作品背後的文化內涵、時代背景、作者生平及其思想情感的深入挖掘。 詩經： 領略先民質樸的情感，感受早期漢語的韻律之美，《關雎》的相思，《蒹葭》的追尋，都將一一解讀。 楚辭： 探索屈原的憂國憂民，品味《離騷》的浪漫與悲壯，理解神話傳說與地方色彩的融閤。 漢賦： 感受大漢盛世的恢宏氣象，學習鋪陳敘事的技巧，領略司馬相如、揚雄的辭賦藝術。 唐詩： 從李白、杜甫、白居易、王維等大傢的作品中，感受詩歌的時代精神，體會盛唐的繁華與詩人內心的起伏。我們將深入分析詩歌的意境營造、情感抒發以及格律特點。 宋詞： 聚焦蘇軾的豪放，李清照的婉約，辛棄疾的慷慨，理解詞的格調、節奏與抒情方式的獨特魅力。 元麯： 感受散麯的通俗易懂與生活氣息，欣賞關漢卿、馬緻遠的經典雜劇。 明清小說： 剖析《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》、《紅樓夢》等四大名著的藝術成就，理解其塑造人物的技巧、情節結構的精巧以及反映的社會現實。我們還將涉獵其他優秀的小說傢作品，如蒲鬆齡的《聊齋誌異》，感受誌怪小說的奇幻與諷刺。 在賞析過程中，我們將引導讀者關注文本的語言特點、修辭手法，以及作品所蘊含的哲學思想、曆史觀念和道德倫理。通過對古代文學經典的深度解讀，幫助讀者建立起對中華優秀傳統文化的認同感和自豪感。 第二部分：文海泛舟——現當代文學精品導讀 本部分將視野轉嚮現當代文學，重點介紹中國近現代文學史上具有裏程碑意義的作傢作品。從魯迅的深刻批判，到巴金的真摯情感；從茅盾的社會現實描繪，到老捨的京味幽默；從冰心的母愛與童真，到瀋從文的湘西風情，以及當代作傢如餘華、莫言、蘇童等人的代錶作，都將得到細緻的解讀。 中國現代文學奠基者： 深入理解魯迅雜文的批判精神與小說藝術，品味《呐喊》、《彷徨》中的人生百態。 革命文學與社會現實： 關注以巴金、茅盾為代錶的作傢如何通過文學反映時代變革和社會現實，理解他們的創作理念與藝術風格。 京味文學與地方風情： 欣賞老捨筆下生動的北京市民生活，感受瀋從文筆下湘西的淳樸與詩意。 女性文學的崛起： 探討冰心、丁玲等女作傢作品中對女性命運與情感的關注。 當代文學新視野： 介紹餘華的冷峻敘事，莫言的魔幻現實主義，蘇童的細膩筆觸，以及其他新生代作傢的創作特點，引導讀者感知當代中國社會的多樣麵貌。 在解讀現當代文學作品時，我們將著重分析作傢如何運用現代漢語的特質，如何藉鑒西方文學的技巧，以及如何在文學創作中體現時代精神和民族特色。同時，也會引導讀者思考作品所探討的現實問題，培養獨立思考和批判性閱讀的能力。 第三部分：語言為骨——現代漢語精要 本部分將迴歸語言本身，係統梳理現代漢語的基礎知識，為讀者打下堅實的語言基礎。 語音知識： 詳細講解聲母、韻母、聲調，以及常見的語音現象，如變調、兒化等，幫助讀者掌握準確的普通話發音。 漢字： 深入探究漢字的結構、演變規律，學習形近字、同音字辨析，以及常用漢字的規範書寫。 詞匯： 係統梳理詞的構成、意義、搭配，介紹常用詞語的辨析與使用，包括同義詞、反義詞、多義詞的區分，以及成語、諺語、歇後語的文化內涵與運用。 語法： 詳細講解詞類、句子成分、基本句式（陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句）、復句類型、關聯詞語的正確使用。通過大量的例句分析，幫助讀者理解語法規則，避免語病。 修辭： 介紹比喻、擬人、排比、設問、反問、誇張、引用等常見修辭手法，並分析其在不同語境下的錶達效果。 語用： 探討語言在實際交流中的運用，如語體風格、交際語用原則，以及委婉語、雙關語等，培養讀者靈活運用語言的能力。 本部分注重理論與實踐相結閤，通過大量的練習題和實例分析，讓讀者在掌握理論知識的同時，能夠熟練地應用於閱讀、寫作和口語錶達中。 第四部分：筆下生花——寫作技巧與方法 本部分是本書的實踐核心，旨在教授讀者實用的寫作技巧，提升寫作能力。 審題與立意： 引導讀者如何準確審題，理解題意，並在此基礎上確立文章的中心思想（立意），做到言之有物，思想深刻。 結構謀篇： 介紹總分總、並列式、遞進式、對照式等常見的文章結構模式，教授如何構思開頭、展開主體、寫好結尾，以及段落之間的銜接與過渡。 素材積纍與運用： 指導讀者如何從生活、閱讀、社會現象中積纍寫作素材，並學會如何篩選、加工、運用素材，使文章內容充實，生動形象。 錶達方式： 詳細講解敘述、描寫、議論、抒情、說明等錶達方式的特點和運用技巧，以及如何根據文章內容和錶達需要靈活切換。 語言錘煉： 強調遣詞造句的準確性、生動性、簡潔性，指導讀者如何運用恰當的詞語、句式，避免套話、空話，使語言富有錶現力。 常見文體寫作： 針對記敘文、議論文、說明文、應用文（書信、演講稿、讀後感等）等常見文體，分彆提供寫作要點、範文賞析和練習指導。 創新與個性化： 在掌握基本技巧的基礎上，鼓勵讀者發揮想象力，嘗試獨特的視角、新穎的結構和富有錶現力的語言，展現個人風格。 本部分將通過大量的優秀範文分析，讓讀者“知其然”更“知其所以然”，從而激發寫作興趣，提高寫作水平。 第五部分：慧眼識珠——閱讀理解與鑒賞 本部分旨在提升讀者的閱讀理解能力和文學鑒賞水平。 閱讀策略： 介紹默讀、精讀、泛讀等不同的閱讀方法，以及如何快速抓住文章主旨、段落大意。 理解文本： 教授如何理解字麵意思，推測詞語含義，理解句子在上下文中的作用。 分析文章： 指導讀者如何分析文章的結構層次、段落主旨，理解作者的寫作意圖和思路。 鑒賞文學作品： 重點講解如何鑒賞詩歌的意境、情感，小說的人物形象、情節發展、藝術手法，散文的語言特色、思想情感等。 信息篩選與整閤： 針對說明文、議論文等實用性文本，教授如何快速篩選、提取關鍵信息，並進行整閤與歸納。 批判性閱讀： 引導讀者對文本內容進行質疑，獨立思考，形成自己的見解，避免人雲亦雲。 本部分將通過不同體裁、不同風格的文章，讓讀者在實踐中掌握閱讀和鑒賞的技巧，逐步培養敏銳的觀察力和深刻的理解力。 結語： 《中華文韻：中學語文精要》是一本集知識性、趣味性、實踐性於一體的語文學習工具書。它不僅是幫助中學生應對考試的“助考書”，更是培養他們人文素養、提升語言能力、豐富精神世界的“啓濛書”。我們希望通過本書，讓中學生在學習語文的過程中，感受到中華文化的博大精深，領略語言文字的無窮魅力，最終成為具備獨立思考能力、優秀錶達能力和深厚人文底蘊的新一代中華兒女。願本書成為你語文學習旅程中一位忠實而睿智的夥伴，助你展翅高飛，書寫屬於自己的精彩篇章。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格非常獨特，它摒棄瞭傳統教輔書那種刻闆的說教語氣，轉而采取瞭一種更像是經驗豐富的學長或老師在耳邊娓娓道來的親切感。這種娓娓道來的背後，是深厚的學識支撐，但錶達上卻極其生活化和現代化。它不會用那些故作高深的詞匯來故作玄虛，而是用最直白、最貼近我們中學生日常思維習慣的方式來闡釋復雜的語文理論。舉個例子，講解如何分析小說人物性格時，它竟然用到瞭當下流行的“人設”概念來類比，瞬間就拉近瞭與讀者的距離，使得那些抽象的文學批評術語一下子變得鮮活起來。這種行文上的“接地氣”處理，極大地降低瞭學習的心理門檻。我感覺作者不是在“教”我知識，而是在“邀請”我一起探討語言藝術的奧秘。閱讀體驗是連貫且引人入勝的，即便是那些理論性較強的內容，也因為這種幽默又不失嚴謹的敘述方式，讓人願意一口氣讀下去，而不是感到壓力。

評分☆☆☆☆☆

初次翻閱時，我最大的感受是其內容的廣博度和體係的完整性。它不像市麵上那些隻聚焦於應試技巧的輔導書，更像是一部濃縮的、經過精心提煉的語文知識寶庫。對於我們日常課堂上接觸到的那些零散的文學常識、古詩詞背景、現代文閱讀技巧，這本書做到瞭一個非常精妙的整閤。我尤其欣賞它對“語境”的強調，而不是簡單地羅列規則。比如，在講解某個修辭手法時，它會立刻引用不同年代、不同風格的範例進行對比分析，讓你真切地體會到這個技巧在不同語境下的微妙變化。更彆提那些深藏在書本角落裏的文化典故解析，往往是課堂上老師一筆帶過，但這本書卻能用通俗易懂的語言將其來龍去脈講清楚，極大地拓展瞭我的文化視野。閱讀過程中，我經常會發現自己因為一個小的知識點而停下來深思，然後又忍不住去查閱相關的曆史背景，這種“帶著好奇心去學習”的感覺，是在其他枯燥的教材中很難獲得的。它真正做到瞭“授人以漁”，教會我們如何構建自己的知識網絡，而不是僅僅記住孤立的事實。

評分☆☆☆☆☆

從實用性的角度來看，這本書的索引和檢索係統做得相當人性化。中學生學習任務重，時間寶貴，一本工具書如果查找不便，再好的內容也是徒勞。我驚喜地發現，這本書的目錄設計不僅僅是簡單的章節羅列，它還設置瞭按“主題”和“疑難點”分類的輔助索引。比如，當你突然想迴顧一下所有涉及“意象”的知識點時，可以迅速在主題索引中找到，而不僅僅是依賴於它在一篇文章中齣現的順序。更細緻的是，對於一些容易混淆的概念，比如“記敘文的幾種詳略安排”，它在相關章節的頁邊空白處，會有一個非常簡短的交叉引用提示，告訴你可以在哪一頁找到更深入的對比解析。這種細緻入微的導航設計，極大地提升瞭學習效率。它不是一本讓你從頭讀到尾的書，而是一本可以隨時抽取你需要的部分，並確保你能高效找到所需內容的“隨身智囊”。對於臨考復習階段，這種便捷性簡直是無價之寶。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計著實讓人眼前一亮，硬殼的封麵摸上去很有質感，那種略帶磨砂的觸感讓人愛不釋手。色彩的搭配也十分考究，主色調沉穩大氣，輔以一些跳躍的亮色作為點綴，既不失莊重又不失活力，很符閤中學生這樣一個處於朝氣蓬勃又需要係統學習的年齡段。內頁的紙張選擇瞭那種略微偏黃的米白色，長時間閱讀也不會覺得刺眼，這點對我們這些需要長時間麵對書本的學生來說簡直是福音。版式設計也看得齣是用心瞭的，字體大小適中，段落間距閤理，更值得稱贊的是，那些復雜的概念和知識點，都會用醒目的色塊或者加粗的字體標注齣來，使得重點一目瞭然。即便是那些圖文混排的部分，圖片和文字的結閤也相當自然流暢，不會讓人産生閱讀上的割裂感。裝幀的細節之處，比如書脊的走綫，封麵的燙金工藝，都透露齣一種對知識的尊重，讓人在翻開它的時候，就油然而生一種認真對待裏麵內容的敬畏感。這絕不是那種隨隨便便印製齣來的教輔材料，它更像是一件值得收藏的知識載體，無論是放在書架上作為裝飾，還是在課餘時間拿齣來翻閱，都能帶來一種精神上的愉悅。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的最深遠的影響，在於它重塑瞭我對“語文”這門學科的認知。在過去，我總覺得語文就是背誦課文、練習作文，是相對主觀且難以量化的學科。然而，通過閱讀這本書，我開始意識到，語文背後蘊含著強大的邏輯體係、嚴謹的錶達規範和深厚的文化傳承。它讓我明白瞭，一篇好的文章，其結構布局、詞語選擇、節奏把控，都遵循著某種內在的“美學規律”。這種規律不是憑空産生的，而是曆代文學傢在實踐中總結齣來的寶貴經驗。它讓我從一個“被動接受知識點”的學習者，轉變為一個“主動探究語言規律”的思考者。這種思維模式的轉變，比記住任何一個知識點都更為重要。它培養瞭一種批判性閱讀的能力，讓我不再滿足於文章錶麵的意思，而是會去探究作者的深層意圖和寫作的匠心。可以說，這本書為我未來的文學鑒賞和邏輯思維打下瞭一個非常堅實的基礎，讓學習語文變成瞭一種探索和享受的過程。