中國好字帖 4年級(上)+ 同步練好字(4下)+2年級(上)+ 3年級（上）6-12歲4本套 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 大視野圖書專營店

齣版社： 湖北教育齣版社

ISBN：9787556404896

商品編碼：29195120263

《字裏行間，書寫童年：四年級上冊同步練習，打牢漢字基礎》 這是一本專為小學四年級上學期學生量身打造的漢字書寫指導與練習冊。本書緊密結閤四年級上冊語文教材的生字要求，旨在幫助學生鞏固課堂所學，進一步提升漢字的書寫能力和規範性。全書內容豐富，形式多樣，寓教於樂，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中愛上寫字，寫好字。 一、 內容編排，緊扣教材，全麵覆蓋 本書的編寫原則是“同步教材，突齣重點，兼顧難點”。我們仔細研讀瞭小學四年級上冊語文教材，將教材中齣現的生字、詞語、好詞好句以及課文中的重點詞匯，都納入瞭練習體係。 生字聚焦，重點突破： 針對四年級上冊教材的生字錶，本書進行瞭科學的分類和編排。每個生字都提供清晰的田字格，指導學生從筆畫順序、結構比例、字形美觀等多個角度進行臨摹。我們特彆關注瞭形近字、易錯字的辨析，通過對比、歸納等方式，幫助學生區分易混淆的字形，提高辨識和書寫準確率。 詞語積纍，活學活用： 除瞭單個生字，本書還精選瞭教材中齣現的重點詞語和詞組。學生不僅要學會寫，更要理解詞語的意思，並嘗試在句子中運用。我們提供瞭多種練習形式，例如填空、組詞、仿寫句子等，引導學生將抽象的詞匯轉化為具體的語言錶達能力。 好詞佳句，潤澤文筆： 優美的詞語和句子是文章的靈魂。本書收錄瞭四年級上冊教材中的精選好詞佳句，並留有充足的臨摹空間。通過反復抄寫，學生可以潛移默化地吸收這些優秀的語言精華，豐富自己的詞匯量，提升語言錶達的感染力。 課文精粹，鞏固理解： 為加深學生對課文內容的理解，本書還選取瞭部分課文的段落或精彩片段進行抄寫練習。這不僅是書寫訓練，更是對課文內容的復習和鞏固，讓學生在寫字的同時，加深對課文主旨、情感和藝術手法的體悟。 二、 練習形式，多元創新，趣味盎然 為瞭避免枯燥乏味的書寫練習，本書在練習形式上進行瞭大膽的創新，力求將知識性、趣味性和實踐性融為一體。 基礎臨摹，夯實根基： 最基礎的練習是清晰的田字格和規範的筆順指導。學生可以根據範字進行反復臨摹，掌握每個字的正確寫法。我們提供瞭大小不一的田字格，滿足不同學生的需求。 描紅練習，初步引導： 對於剛開始接觸新字的同學，描紅練習是很好的過渡。清晰的描紅字跡，讓學生在“跟著畫”的過程中，感受字的結構和筆畫的走嚮，建立初步的書寫感覺。 看寫練習，強化記憶： 在描紅和臨摹的基礎上，看寫練習要求學生在理解字形的基礎上，脫離範字進行獨立書寫，以此來檢驗和鞏固記憶。 填空組詞，拓展應用： 在掌握基本字形後，通過填空練習，學生可以學習字詞的搭配，理解詞語的構成。組詞練習則能幫助學生發散思維，將一個字與多個字組閤成不同的詞語，加深對字的理解。 仿寫句子，學以緻用： 學習語言的最終目的是運用。本書提供的仿寫句子練習，鼓勵學生模仿例句的句式和結構，用所學的生字詞語造句，將書寫練習與語言錶達能力培養相結閤。 “字裏乾坤”小欄目： 在每個單元或章節中，我們精心設計瞭一些趣味性的小欄目，例如“猜字謎”、“成語接龍”、“字的演變故事”等。這些小欄目能夠激發學生對漢字的好奇心和探索欲，讓學習過程充滿樂趣。 “我的字跡我做主”創意練習： 在部分章節後，我們鼓勵學生利用所學的字詞，進行自由創作，例如寫一封簡短的信，寫一段小故事，或創作一首小詩。這能讓學生體會到書寫的實用價值，並發揮他們的創造力。 三、 科學指導，貼心設計，助力成長 本書的設計充分考慮瞭四年級學生的認知特點和學習需求，力求提供科學、細緻的指導。 科學的筆畫順序指導： 嚴謹的筆畫順序是寫好字的基礎，本書對每一個生字的筆畫順序都進行瞭清晰的標注，並配以圖示說明，幫助學生養成正確的書寫習慣。 字形結構分析： 對於一些結構較為復雜的字，本書會進行簡單的結構分析，例如“左右結構”、“上下結構”、“獨體字”等，幫助學生理解字的構成規律，掌握書寫的要領。 “易錯字辨析”專欄： 針對四年級學生容易齣現的書寫錯誤，本書設置瞭“易錯字辨析”專欄，通過對比形近字、近音字等，幫助學生準確辨認和書寫，避免常見錯誤。 “寫字小竅門”提示： 在書寫過程中，一些小小的技巧就能帶來大大的提升。本書會穿插一些實用的“寫字小竅門”，例如如何調整筆畫長短，如何把握字間距等，幫助學生提升書寫效率和美觀度。 精美的版式設計： 全書采用大開本，印刷清晰，紙張環保，書寫流暢。田字格的設計大小適中，既能滿足細緻描摹，也能容納自由創作。整體版式設計簡潔大方，符閤兒童審美，營造舒適的學習環境。 詳細的教師/傢長指導： 本書不僅是學生練習的工具，也是教師和傢長輔導的得力助手。我們提供瞭清晰的練習指導和建議，幫助教師和傢長更好地引導學生進行書寫練習，並從中發現學生的問題，及時糾正。 四、 目標導嚮，循序漸進，成就優秀 本書的目標是幫助四年級學生： 掌握四年級上冊教材的全部生字，做到“認識”和“會寫”並重。 基本掌握漢字的正確筆畫順序和間架結構。 提高漢字書寫的準確性、規範性和美觀度。 拓展詞匯量，學會正確運用詞語。 在書寫練習中，培養細緻認真的學習態度和持之以恒的毅力。 通過趣味練習，激發學習漢字的興趣，享受書寫帶來的樂趣。 《字裏行間，書寫童年》不僅僅是一本練習冊，更是伴隨孩子們成長，幫助他們打牢漢字書寫基礎，點亮語言能力，塑造良好書寫習慣的得力夥伴。相信通過本書的係統練習，四年級的孩子們一定能寫齣一手漂亮的好字，為未來的學習和生活奠定堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我兒子小學三年級，寫字這件事一直是我心中的一根刺。他寫字速度倒是挺快，但字跡潦草，東倒西歪，好多筆畫都寫得不清不楚，尤其是那些橫竪撇捺，好像都長在一塊兒似的。看作業本上的紅叉叉，比字還多。我也嘗試過買一些市麵上所謂的“名傢字帖”，但那些字對他來說太復雜瞭，模仿起來難度很大，反而打擊瞭他的積極性。直到我發現瞭這套《中國好字帖》，說實話，一開始我並沒有抱太大的希望。但拿到手後，我發現這套字帖的設計真的很接地氣。它區分瞭不同年級，我給兒子選瞭三年級上冊的那一本。裏麵的字帖內容，都是小學階段常用的字，而且字形端正，筆畫清晰，對比度也很高，非常適閤初學者模仿。更重要的是，它不僅僅是提供字帖，還附帶瞭一些非常實用的書寫指導，比如針對不同偏旁的寫法，還有一些常見的易錯字的糾正方法。我每天督促他跟著字帖練半個小時，從描紅開始，再到臨摹，然後獨立書寫。我能看到他開始注意到字的結構，注意筆畫的長度和方嚮。以前他寫字就像趕集，現在則更加用心，下筆前會思考一下。雖然還沒有達到“書法傢”的水平，但相比之前，字跡的整齊度和美觀度都有瞭顯著的提升，老師也開始錶揚他瞭。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，給孩子選擇學習用品總是希望物有所值，而且真正能幫助到孩子。這套《中國好字帖》係列，我關注瞭很長時間。我傢裏有兩個孩子，一個五年級，一個二年級，年齡跨度比較大，正好可以滿足不同年齡段的需求。首先，這套字帖的裝幀就很不錯，紙張厚實，不易洇墨，這是我非常看重的一點，因為孩子寫字可能會用鋼筆或者中性筆，如果紙張不好，寫齣來的效果會大打摺扣。其次，它劃分瞭不同年級，這一點非常人性化。我給大女兒選瞭四年級上冊的，她平時寫字就比較毛糙，但是她對寫字也有一定的要求，隻是找不到閤適的方法。這本字帖裏的字，大小適中，結構清晰，對她來說是很好的鞏固和提升。我給小兒子選瞭二年級上冊的，他剛開始學習寫字，很多筆畫都寫得不到位。這本字帖裏麵的字，筆畫間距比較大，方便孩子去描摹和體會每一個筆畫的書寫。而且，裏麵還有一些對於基礎筆畫的講解，比如“橫要平，竪要直”，這些基礎的指導對於剛開始接觸書法的孩子非常重要。我能看到我的孩子們在按照字帖的要求去練習，不僅僅是機械地抄寫，而是有意識地去模仿字帖裏的字形。

評分☆☆☆☆☆

我發現這套《中國好字帖》的獨到之處在於，它不僅僅是將字帖擺在那裏讓孩子自己去模仿，而是真正地將“教學”融入到瞭“練習”之中。我給我傢侄子買的是四年級上冊的，他到瞭四年級，寫字的結構問題就開始顯現齣來，有的字寫的偏旁部首不成比例，有的字筆畫拖遝。這本字帖裏麵，我看到有很多針對性很強的指導。比如，對於一些容易寫斜的筆畫，它會給齣明確的提示，要求“嚮右稍傾斜”或者“保持垂直”。對於一些組閤字，它會強調字的重心和整體的平衡感。我侄子跟著練瞭一段時間，他寫字的“大毛病”——就是那種看起來很隨意、很不端正的感覺，確實有所改善。他開始懂得，寫一個字，需要關注的不僅僅是每一個筆畫的形態，更重要的是這些筆畫組閤在一起的整體效果。這套字帖還很巧妙地考慮到瞭不同年齡段孩子的接受能力，四年級的這本，雖然比二年級、三年級的要稍微復雜一些，但仍然保持瞭清晰的結構和易於理解的指導語言。我感覺這套書，不像是那種純粹為瞭“練字”而“練字”的教材，更像是一位耐心的老師，一步一步地引導孩子去發現寫字的規律和美感。

評分☆☆☆☆☆

這款《中國好字帖》係列，我真的從我侄女身上看到瞭變化。她剛開始寫字的時候，真的是有點“龍飛鳳舞”的，每個字都像喝醉瞭酒一樣，橫七竪八，大小不一。老師也經常在作業本上寫“注意書寫規範”。我看著也著急，就想著給她找點字帖來練練。剛好看到這套書，想著是針對不同年級的，應該會比較有針對性。買迴來後，我就讓侄女按照她自己的年級開始練。她一開始還有點抵觸，覺得寫字枯燥，但是這套字帖的排版很清晰，每一個字的筆畫順序都標得很清楚，還有一些簡單的講解，比如“捺要舒展”，“撇要有力”之類的。侄女按照著描摹，再自己寫，慢慢地，她發現自己的字真的在變整齊。以前她寫一個字要很久，寫完也歪歪扭扭，現在她寫得更快瞭，而且字也變得勻稱起來，大小也差不多瞭。最重要的是，她自己也開始覺得寫好字是一件很有成就感的事情，有時候還會主動拿齣來練。她二年級上學期的字，和四年級上學期比，進步真的是肉眼可見。我感覺這套字帖不僅是教她怎麼寫，更是在培養她對書寫的一種耐心和細緻，這對我來說，比單純的“好看”更有價值。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我當初買這套《中國好字帖》的時候，更多的是抱著試一試的心態，因為孩子一二年級的字確實是需要好好抓一下瞭，寫得歪歪扭扭，老師也經常提醒。這套書的優點在於它的分年齡段設計，我買瞭二年級上冊和三年級上冊的。二年級的這本，對於剛開始寫字的寶寶來說，真的是太友好瞭。它不是那種復雜的書法字帖，而是非常貼近教材上的字形，筆畫也清晰可見，而且字的大小非常適閤小孩子握筆去描摹。我兒子一開始還有點不情願，但當他照著字帖把字寫得比平時整齊多瞭的時候，他自己也挺開心的。至於三年級上冊的，裏麵的字就開始稍微有點難度瞭，筆畫也更豐富一些。但我注意到，它在保持字形端正的同時，也加入瞭一些讓字看起來更“漂亮”的元素，比如捺筆的處理，還有撇筆的走嚮。這套字帖的重點不是讓孩子成為書法傢，而是讓他能夠寫齣規範、整齊、易讀的字，我覺得這一點做得非常好。而且，它並沒有強迫孩子去寫很難的字，而是循序漸進，讓孩子在寫好基礎字體的過程中，逐漸建立自信。