英文原版繪本 Each Orange Had 8 Slices 一隻八瓣果肉的橘子 平裝 4-8歲 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 奇寶圖書專營店

齣版社： Greenwillow

ISBN：9780688139858

商品編碼：29340337228

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內容簡介：

一個橘子裏麵有八瓣果肉，每瓣果肉裏有兩粒種子，那這個橘子裏一共有多少粒種子呢？跟著有趣的圖畫，一起來學習加法，乘法！傢長們可以引申到生活中更多物品，例如：一條魚有四個魚鰭，每個魚鰭上有一個花斑。現在一共有八個花斑，那一共有幾條魚呢？用書中同樣的示例方法，幫助孩子們學會無處不在的數學科學！

這本初階數學啓濛，用平日裏常見的物什詮釋瞭基本的數學概念，加強瞭直觀的數學現象。從簡單到有一定難度，繪圖生動明晰，文字活潑切。激發小讀者的數學思維，一頁一頁的翻過書頁，汲取更多的數學知識。

 

內頁圖實拍：

 

 

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探索奇妙的數字世界：一本關於集閤、分類與邏輯思維的啓濛讀物 書名： 數數數！從一到十的趣味探險 (暫定名) 適讀年齡： 3-7歲 書籍類型： 早期數學啓濛繪本，側重於視覺識彆與順序概念 --- 內容提要： 這是一本色彩斑斕、充滿想象力的早期數學繪本，帶領小小讀者踏上一段從數字“一”到“十”的奇妙旅程。本書的核心目標是幫助學齡前兒童建立對自然數順序的直觀理解，掌握基本的計數技能，並初步感知集閤的聚閤與分散。 本書的敘事結構鬆散而富有韻律感，每翻開一個跨頁，都將聚焦於一個特定的數字，並圍繞該數字展開一係列精心設計的視覺場景和少量文字引導。我們避免瞭枯燥的數字羅列，而是將數學概念融入到孩子們日常生活中熟悉又充滿樂趣的元素中。 第一章：探尋“一”的獨特 旅程從一個孤獨而重要的數字“一”開始。我們不會僅僅展示一個蘋果或一輛車。相反，第一頁描繪的是清晨，一隻毛茸茸的小貓正慵懶地伸著懶腰，它是畫麵中唯一的焦點。緊接著，畫麵切換到一片星空，那裏一輪圓月高懸，灑下清冷的光輝。文字部分輕聲引導：“看，世界上有好多奇妙的‘一’，它們都是獨一無二的。” 這種處理方式，旨在讓孩子理解“一”不僅僅是一個符號，更代錶著個體和完整性。 第二章：成對的美妙與“二”的對比 “二”的齣現帶來瞭對比與夥伴的概念。場景設定在小動物的傢中。孩子們會看到兩隻小兔子正在分享一根鬍蘿蔔，兩隻蝴蝶停在同一朵花上。更巧妙的是，我們會展示一組對比：“一個紅色的氣球，另一個藍色的氣球”，強調“配對”和“成雙成對”的集閤概念。通過視覺上的並置，孩子自然學會瞭將兩個獨立的物體視為一個“二”的組閤。 第三章：成群的樂趣與“三”的平衡 當數字增大到“三”時，我們開始引入“組閤”的概念。在充滿陽光的公園裏，三位小朋友正在玩蹺蹺闆，展示齣一種視覺上的動態平衡。或者，我們會描繪一個三角形狀的構圖：三朵形狀各異的花朵，每朵花都有不同的顔色。文字會強調：“看，三朵花站在一起，像不像一個美麗的小小組？” 這為日後理解集閤的穩定性做鋪墊。 第四章：穩定與結構：“四”的方正 數字“四”與幾何圖形中的“方形”天然關聯，代錶著穩定與結構。本章的插畫將集中在結構化的場景：四個穩固的木塊堆成的塔，四條腿的桌子，或者四個角落的房間。我們甚至會設計一個“四格漫畫”的小故事，讓孩子在閱讀故事的同時，自然而然地數清每個格子中的元素。 第五章：五感的聯結與“五”的中心 “五”是一個非常重要的裏程碑，與人體的五官緊密相連。場景聚焦於感官體驗：五種不同的氣味（通過顔色和符號暗示），五種不同的聲音（通過音符和動作錶現），以及清晰地展示五根手指。這一頁的重點是通過身體的感知來錨定數字的量感，將抽象的“五”與具體的身體體驗聯係起來。 第六章：發展與延展：“六”的擴展 “六”開始讓我們跳脫齣最簡單的三維結構。我們將場景設置在農場裏，那裏有六隻正在啄食榖物的雞。或者，我們展示一個蜂巢的局部特寫，裏麵有六個清晰可見的六邊形結構。這裏的教學點是，孩子需要開始進行更細緻的分組清點，而不是一瞥而過。 第七章：幸運與規律：“七”的神秘感 “七”在許多文化中都帶有特殊的意義。我們的插畫將采用略帶夢幻的風格，比如夜空中七顆特彆閃亮的星星，或者七種不同顔色的彩虹碎片。這個部分的計數挑戰性適中，旨在鍛煉孩子集中注意力的能力，避免被豐富的細節分散。 第八章：循環與重復：“八”的對稱美 “八”的視覺特徵是其完美的對稱性。我們可能會展示八個圍繞中心對稱分布的裝飾品，或者一組八個形狀相同的積木，它們被巧妙地排列成一個圓環。強調“一半是四，另一半也是四”的初步分解概念，為加減法的初步引入做準備。 第九章：臨界點與接近：“九”的聚焦 數字“九”代錶著對下一個整數“十”的強烈期盼。場景設計為一張即將被裝滿的畫紙或一個幾乎被填滿的籃子。例如，一個籃子裏裝著九個顔色鮮艷的球，隻留下一個空位。這種“差一點點”的視覺暗示，能有效激發孩子對“十”的期待感。 第十章：圓滿與基礎：“十”的終結與開始 最終，我們迎來“十”。“十”被描繪成一個完整的集閤，可能是一組十根手指的特寫，或者是一個完整的“十”字形的圖案。更重要的是，本頁文字會總結：“看，我們從一數到瞭十！十是一個新的開始，就像我們用手指就能數清所有東西一樣。” 這一頁旨在給予孩子完成一次完整計數序列的成就感。 全書特色與教學價值： 視覺引導優先： 所有數字的呈現都基於具體、可識彆的物體，並輔以清晰的數字符號和文字標注，形成視覺、符號與實物的直接關聯。 韻律感敘事： 盡管主題是數學，但文字簡潔、富有節奏感，適閤大聲朗讀，增強親子互動體驗。 漸進式難度： 從“一”的絕對單一到“十”的集閤概念，計數難度逐步提升，確保每個年齡段的孩子都能找到適閤自己的挑戰點。 培養空間感知： 通過插畫中物體的位置安排（緊密排列、分散放置、形成圖案），間接培養孩子的空間組織和觀察能力。 本書旨在讓學習數字的過程如同探索一場充滿驚喜的冒險，讓孩子們在玩樂中自然而然地愛上計數，為未來的數學學習打下堅實而愉快的基石。它不是一本枯燥的練習冊，而是裝載著想象力與數字魔力的第一步。

評分☆☆☆☆☆

從主題深度來看，這本書在看似簡單的框架下，探討的卻是關於“整體與部分”、“個體差異”以及“閤作共贏”的哲學命題。它沒有使用說教的口吻去宣揚這些宏大的概念，而是通過一個具體的、與兒童生活息息相關的意象（那個特彆的橘子）來展現。孩子們通過觀察、比較和推理，自然而然地接受瞭“與眾不同並不可怕，反而可能帶來驚喜”的理念。這種基於經驗的認知建構，比任何說教都來得牢固。它鼓勵孩子欣賞世界的多元性，理解每一個微小組成部分的重要性，最終匯聚成一個更美好的整體。這種潛移默化的價值觀引導，是選擇優秀繪本時我最看重的部分，它在保護孩子童心的同時，也在為他們未來的社會交往和認知發展打下堅實的基礎，是真正有價值的“精神食糧”。

評分☆☆☆☆☆

故事的敘事節奏把握得極其精妙，它沒有采用那種直白敘事、把所有信息一股腦傾倒給讀者的老套路，而是巧妙地設置瞭一連串環環相扣的謎題和挑戰。每一次情節的推進，都像是一次小小的探險，讓孩子們必須集中注意力去跟隨主角的腳步。這種“懸念式”的敘事結構，極大地提升瞭閱讀的互動性和趣味性，我的孩子在閱讀過程中，會不自覺地預測接下來會發生什麼，甚至會搶著幫書中的角色齣主意，這已經遠遠超越瞭被動接受故事的階段，進入瞭主動參與和思考的層麵。書中對“問題解決”過程的描繪，更是充滿瞭童趣和智慧，它沒有提供標準答案，而是展示瞭多種可能性和嘗試，教會瞭孩子麵對睏難時，保持好奇心和靈活應變的重要性。這種潛移默化的教育，遠比說教式的說教要來得有效和深刻，它教會的不是“應該怎麼做”，而是“可以怎麼做”。

評分☆☆☆☆☆

裝幀設計方麵，絕對是業界良心之作。書本的尺寸和厚度都非常適閤四到八歲這個階段的小手抓握，邊角處理得圓潤光滑，完全不用擔心傷到孩子。紙張的質感非常棒，那種略帶啞光的塗層，既保證瞭色彩的鮮艷度，又有效防止瞭反光對眼睛的刺激，翻頁時的那種“沙沙”聲，也給閱讀增添瞭一種儀式感。從耐用性的角度來看，它的裝訂工藝非常紮實，即使孩子時不時地“粗暴對待”，也不容易齣現散頁或脫膠的情況，這對於高頻使用的繪本來說，簡直是剛需。而且，封麵的設計雖然簡約，卻極具識彆度，那種一眼望去就能被吸引的魔力，讓它在書架上脫穎而齣，總能第一時間被孩子選中。這種對手感和實用性的極緻追求，體現瞭齣版方對兒童閱讀體驗的重視，是真正站在用戶角度思考的結果。

評分☆☆☆☆☆

語言的選擇上，這本繪本展現瞭極高的文學素養和對兒童語感的精準拿捏。它大量使用瞭富有韻律感和節奏感的句式，讀起來朗朗上口，即使是大人來朗讀，也能自然地帶入一種愉悅的情緒。那些精選的詞匯，雖然簡單，但組閤起來卻充滿瞭畫麵感和想象力，比如描述某種狀態時所用的動詞和形容詞，都是那麼恰到好處，既易於理解，又拓展瞭孩子對詞語的感知邊界。更值得稱贊的是，書中對“情緒”和“人際互動”的刻畫非常細膩。它並沒有迴避孩子們成長過程中會遇到的那種小小的挫摺感、被誤解的委屈，而是用一種非常溫柔的方式去觸碰這些主題，讓孩子在故事中找到情感的共鳴點。這種對兒童內心世界的尊重和深刻理解，使得這本書不僅是娛樂産品，更像是一位有智慧的、會傾聽的朋友，陪伴著孩子度過他們敏感而重要的成長期。

評分☆☆☆☆☆

這本繪本的色彩運用簡直是教科書級彆的示範，飽和度極高卻又恰到好處地保持瞭一種柔和的質感，讓小小的眼睛即使長時間注視也不會感到疲勞。畫風上，它走的是那種綫條流暢、造型圓潤的現代簡約風，但每一個細節處又透露著創作者對生活細微觀察的匠心。比如，主角小動物的錶情變化，從最初的睏惑到最終的釋然，僅僅通過眉宇間細微的弧度和眼珠的轉動，就能精準地傳達齣復雜的情緒波動，這種“少即是多”的錶達方式，對於培養低齡讀者的觀察力和共情能力，是極其有益的。而且，書中的背景設計也很有巧思，雖然畫麵乾淨，但通過光影的漸變和紋理的疊加，營造齣一種溫暖而安全的氛圍，讓孩子在翻閱時仿佛能感受到陽光灑在臉上的溫度。我尤其喜歡作者在處理“重復性”元素時所展現齣的創造力，那些看似簡單的圖案和場景，每次齣現都有細微的變化，引導著孩子們去主動尋找和比較，極大地激發瞭他們的探索欲，這絕不僅僅是一本用來“看圖識物”的書，更是一堂生動的視覺藝術啓濛課。