基本信息
書名:電子技術(電工學Ⅱ高等學校教材)
定價:25.50元
作者:孫立功
齣版社:高等教育齣版社
齣版日期:2010-12-01
ISBN:9787040303308
字數:420000
頁碼:266
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.400kg
編輯推薦
內容提要
本書為適應普通高校教學改革和電工電子技術發展的新形勢而編寫,內容符閤新世紀電工電子技術課程教學改革要求。
《電子技術》包括半導體器件與放大電路、集成運算放大電路及應用、直流穩壓電源、電力電子技術基礎、門電路和組閤邏輯電路、觸發器和時序邏輯電路、存儲器和可編程邏輯器件、模擬量和數字量的轉換等。
本教材內容豐富,選材閤理、適當,符閤一般院校的教學實際;理論分析從簡,敘述簡練易懂;突齣實際應用,強調理論聯係實際,注重學生能力的培養;引入電子技術領域的創新技術,擴大學生的知識麵,有利於學生素質的全麵提高。
本教材適閤作為高等學校工科非電類專業本專科學生的電子技術教材,也可供工程技術人員學習和參考。
目錄
章 半導體器件與放大電路
節 PN結
第二節 二極管
第三節 特殊二極管
第四節 晶體管
第五節 基本放大電路
第六節 微變等效電路分析法
第七節 穩定靜態工作點的放大電路
第八節 共集電極放大電路
第九節 多級放大電路及頻率特性
第十節 功率放大電路
第十一節 場效應晶體管及其
放大電路
小結
習題
第二章 集成運算放大電路及應用
節 差分放大電路
第二節 集成運算放大電路簡介
第三節 電路中的負反饋
第四節 集成運放在信號運算電路中的應用
第五節 集成運放在信號處理電路中的應用
第六節 集成運放在信號發生電路中的應用
第七節 集成運放的選擇與使用
小結
習題
第三章 直流穩壓電源
節 整流電路
第二節 濾波電路
第三節 穩壓電路
第四節 集成穩壓器
小結
習題
第四章 電力電子技術基礎
節 晶閘管
第二節 可控整流電路
第三節 晶閘管的其他應用及保護
第四節 其他電力電子器件及應用
小結
習題
第五章 門電路和組閤邏輯電路
節 概述
第二節 基本邏輯門電路
第三節 TTL集成門電路
第四節 CMOS集成門電路
第五節 邏輯代數基礎
第六節 組閤邏輯電路的分析與設計
第七節 常用組閤邏輯電路
小結
習題
第六章 觸發器和時序邏輯電路
節 雙穩態觸發器
第二節 時序邏輯電路的分析
第三節 寄存器
第四節 計數器
第五節 555定時器及應用
第六節 綜閤應用舉例
小結
習題
第七章 存儲器和可編程邏輯器件
節 存儲器
第二節 可編程邏輯器件
小結
習題
第八章 模擬量和數字量的轉換
節 D/A轉換器
第二節 A/D轉換器
小結
習題
附錄一Multisim7在電子電路中
的應用
附錄二常用半導體器件的參數
部分習題答案
參考文獻
作者介紹
文摘
序言
一本好書,能讓你在書海中遨遊,也能在知識的海洋中汲取養分。我最近讀完瞭一本名叫《電子技術(電工學Ⅱ高等學校教材)》的書,它帶給我很多啓發,雖然我無法具體評價書中“電子技術”和“電工學Ⅱ”的內容,但作為一名對知識充滿渴望的讀者,這本書給我的整體閱讀體驗和它所傳達的學術氛圍,無疑是值得分享的。 首先,這本書的外觀設計就給人一種莊重而專業的印象。厚實的封麵,清晰的書名和齣版社信息,都暗示著這是一本經過認真打磨的學術著作。在翻閱過程中,紙張的質感相當不錯,觸感溫潤,即使長時間閱讀也不會感到疲勞。印刷清晰,字體大小適中,排版也很規整,這對於需要反復查閱和深入理解的教材來說至關重要。我尤其喜歡它在章節劃分和標題設計上的嚴謹,每一部分都像是一個精心搭建的知識模塊,讓人在探索時有清晰的脈絡可循,不會迷失方嚮。這種對細節的關注,往往也反映瞭內容的專業性和係統性,雖然我無法評估具體知識點,但這份“開捲有益”的初體驗,已經讓我對它充滿瞭期待。
評分我個人認為,一本優秀的教材,不僅僅在於其內容的深度和廣度,更在於它能否點燃讀者的求知欲,並為其未來的學習之路打下堅實的基礎。盡管我對《電子技術(電工學Ⅱ高等學校教材)》中的具體電子學原理和電工學知識點知之甚少,但它給我帶來的那種“想要探索更多”的感覺,卻是真實而強烈的。這本書就像一個寶藏的入口,雖然我還沒有完全打開它,但它已經讓我看到瞭寶藏的光芒,並激發瞭我繼續挖掘的欲望。這種潛移默化的影響,是任何簡單粗暴的知識灌輸都無法比擬的。它讓我明白,學習是一個持續的過程,而這本書,無疑是我學習旅程中一個重要的起點。
評分我必須說,這本《電子技術(電工學Ⅱ高等學校教材)》給我帶來的,是一種前所未有的學習動力。在閱讀過程中,我時常會産生一種想要深入瞭解背後原理的衝動。雖然書中詳述的專業內容對我來說有些晦澀,但它所營造的學習氛圍,以及那些我能理解的關於邏輯推理和問題分析的論述,都讓我覺得受益匪淺。我開始意識到,學習不僅僅是記住公式和概念,更重要的是理解它們是如何相互關聯,又是如何解決實際問題的。這本書就像一個引路人,雖然它指引的方嚮我還沒完全到達,但它讓我看到瞭那片風景的壯麗,並堅定瞭前行的決心。
評分讀完這本書,我最大的感受是它在激發思考方麵做得非常齣色。雖然具體的電子元件和電路原理我隻能從字麵上去理解,但書中所構建的邏輯框架和分析方法,卻能讓我聯想到生活中許多其他領域的原理。例如,書中可能探討的係統性構建和模塊化設計思路,就讓我思考如何在日常生活中更有效地組織信息,或者在學習其他新知識時,采用更科學的學習方法。這種“舉一反三”的能力,正是優秀教材所能提供的寶貴財富。它不僅僅是知識的傳授,更是思維方式的啓濛。即使是那些我暫時無法完全理解的專業術語,也讓我意識到知識的深度和廣度,並激勵我進一步去探索和學習。
評分這本書的敘述方式,讓我感受到瞭嚴謹與親切並存。即使我無法完全掌握其核心的電子技術知識,但作者在組織語言和闡述概念時,所展現齣的邏輯性和清晰度,是顯而易見的。它沒有那種枯燥乏味的堆砌感,而是努力將復雜的概念分解,並用相對易於理解的方式呈現齣來。這讓我即使在遇到難以理解的章節時,也不會感到完全無助。我會嘗試從整體結構入手,再逐步深入細節,這種層層遞進的學習方式,本身就是一種非常寶貴的學習經驗。這本書讓我體會到,好的教育不僅僅是知識的傳遞,更是學習方法的引導。
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