电视传输技术与教育应用 9787040209068 高等教育出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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孙祯祥著 著

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出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040209068

商品编码：29423699383

包装：平装

出版时间：2007-03-01

基本信息

书名：电视传输技术与教育应用

定价：24.20元

作者：孙祯祥著

出版社：高等教育出版社

出版日期：2007-03-01

ISBN：9787040209068

字数：430000

页码：294

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.459kg

编辑推荐

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本书系统地介绍了现代电视系统的接收与传输技术的基础知识，包括卫星电视接收、开路电视接收、有线电视的传输、数字电视的传输新技术以及数字电视的因特网传播等。为了更加突出数字电视传输技术在教育领域的应用，本书还着重介绍现代远程教育中的卫星多媒体传输平台和现代远程教育中的数字电视技术应用。全书共分6章，分成理论基础篇和技术应用篇两部分。本书是作者多年任教的多门课程教学内容的凝聚和精炼，并重点突出了相关技术在教育中的应用。与专业类书籍相比，它不“深”但“精”，并充分体现了教材的特点，除了“学习目标”、“内容结构”、“本章小结”、“习题”外，还提供“参考实验”的内容，供任课教师选用。

内容提要

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本书是教育部教育技术学专业教学指导委员会组织编写的教材。
　　全书共分6章，前后分成理论基础篇（1、2章）和技术应用篇（3、4、5、 6章）两部分。本书内容可以概括为：卫星电视 有线电视 网络电视。它既有传统专业课程中的卫星电视、有线电视的内容，也体现了电视传输技术发展的新领域——网络电视新技术的应用。在教育应用中，主要介绍了数字电视技术，并重点介绍我国“天网地网结合”的现代教育网络系统中的应用技术。
　　本书较充分地体现了教材的特点，除了、、、外，还提供的详细内容，供任课教师选用。
　　本书可作为高等学校教育技术学专业本科生的教材，也可以作为高等学校广播电视、信息技术、远程教育等相关专业本科生的教材或教学参考书，亦可作上述相关专业的继续教育教材使用。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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《数字视听时代：内容生产、传播机制与社会影响》 引言： 在信息爆炸的数字时代，视听内容以前所未有的速度和广度渗透到社会生活的方方面面。从新闻报道到娱乐消遣，从教育培训到公共宣传，视听形式以其直观、生动、沉浸的特点，成为信息传播和文化交流的重要载体。然而，这股席卷而来的视听浪潮背后，究竟隐藏着怎样的技术驱动？其生产和传播的机制又是如何运作？更重要的是，它对我们的社会、文化、甚至个体认知产生了哪些深远的影响？《数字视听时代：内容生产、传播机制与社会影响》一书，旨在深入剖析当下数字视听领域的全景图，从内容创作的源头，到多平台、多终端的传播网络，再到其引发的社会变革，进行系统性、多维度的梳理和探讨。本书不局限于单一的技术或应用层面，而是力求呈现一个宏大而精密的视听生态系统，揭示其内在的逻辑、演进的趋势以及潜在的挑战与机遇。 第一部分：数字视听内容的生产：从创意到媒介 本部分将聚焦于数字视听内容的生产端，深入剖析创意如何转化为可传播的视听产品。 内容创意的萌芽与演进： 探讨不同类型视听内容的创作理念和美学追求。我们将考察新闻纪实类内容如何追求客观真实与叙事张力并存；深度访谈类内容如何捕捉人物的内心世界与思想深度；纪录片如何通过影像语言解构宏大叙事与个体命运；而娱乐类内容（如短视频、网络剧、播客等）又如何以其碎片化、即时性、互动性特征，满足当下大众的情感需求和碎片化时间。我们将分析不同时代背景下，视听内容创作主题的变迁，以及社会思潮、文化风尚对内容创作的深刻影响。例如，早期电视时代对宏大叙事和主流价值的强调，与当下网络时代对个性化表达、亚文化传播的推崇，形成了鲜明对比。 数字媒体技术在内容生产中的作用： 深入阐述新兴数字技术如何赋能内容生产。这包括高清摄像、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、三维动画、人工智能（AI）辅助剪辑与生成等技术，它们不仅提升了视听内容的制作质量和表现力，更催生了全新的内容形态。我们将分析这些技术如何改变了传统的电影、电视制作流程，如何降低了内容创作的门槛，使得更多普通人有机会成为内容的生产者。例如，智能手机的普及和易于使用的编辑工具，极大地推动了UGC（用户生成内容）的繁荣。 生产流程的革新与专业化分工： 探讨数字时代内容生产流程的演进。从前期的策划、脚本撰写，到中期的拍摄、录音、后期制作（剪辑、调色、音效、特效），再到最终的审核与发布，每一个环节都因数字技术的引入而发生了深刻变革。我们将分析不同规模的制作团队如何根据项目需求进行专业化分工，以及独立制作者和小型工作室如何在夹缝中寻找生存与发展的空间。同时，也会关注内容审核机制在数字时代面临的新挑战。 内容产业的商业模式与盈利探索： 分析数字视听内容生产背后的经济驱动。这包括广告植入、付费订阅、内容电商、IP衍生开发等多种盈利模式。我们将探讨不同平台（如电视台、视频网站、社交媒体）如何根据自身特点构建内容生产和商业变现的闭环。同时，也会关注版权保护、盗版问题以及内容产业的集中化与去中心化趋势。 第二部分：数字视听内容的传播：多平台、多终端的网络 本部分将转向视听内容的传播环节，揭示其在数字网络中的运作机制。 传统媒体的转型与融合： 分析电视、广播等传统媒体在数字时代的生存策略。它们如何拥抱互联网，构建自有媒体平台，实现内容在不同终端的同步传播。我们将探讨传统媒体在内容形态、传播速度、互动性等方面进行的改革，以及其如何与新兴媒体展开竞争与合作。例如，电视节目通过视频网站进行二次传播，广播节目开发成播客，都是媒体融合的体现。 互联网平台与社交媒体的崛起： 深入研究视频网站（如YouTube, Bilibili, TikTok等）和社交媒体（如Facebook, Instagram, X等）在视听内容传播中的核心地位。我们将分析这些平台如何利用算法推荐、社交分享、用户互动等机制，重塑内容的发现与消费方式。我们将探讨平台经济的逻辑，以及其对内容生产者和消费者产生的双重影响。例如，算法推荐既能帮助用户发现感兴趣的内容，也可能造成信息茧房效应。 内容分发与推送机制： 探讨内容如何跨越地域和时间限制，触达全球受众。我们将分析CDN（内容分发网络）技术如何保障视听内容的流畅播放，以及各类分发渠道（直播、点播、短视频流等）的特点。重点关注个性化推荐算法在内容分发中的作用，以及其如何影响用户的信息获取和注意力分配。 跨平台传播与终端互联： 阐述视听内容如何在电脑、智能手机、平板电脑、智能电视等多种终端上实现无缝切换和一致性体验。我们将分析这种跨平台传播的优势，以及它如何满足用户在不同场景下的观看需求。例如，用户可以在手机上观看短视频，然后在电视上继续观看长篇纪录片。 视听内容的全球化与本土化： 探讨数字技术如何打破国界，促进视听内容的全球传播。我们将分析内容如何在不同文化语境下进行适应与再创造，以及跨文化传播中可能遇到的挑战和机遇。例如，一些热门的网络剧或电影，会针对不同国家和地区进行配音和字幕调整，以吸引更广泛的受众。 第三部分：数字视听内容对社会的影响：认知、文化与伦理 本部分将上升到社会层面，探讨数字视听内容所引发的深远影响。 重塑信息获取与认知方式： 分析视听内容如何成为大众获取信息的主要渠道，以及其直观、感性的特点如何影响人们的思维方式和价值判断。我们将探讨信息过载、虚假信息传播（Fake News）、后真相时代的挑战。例如，短视频的碎片化信息传递，可能导致深度思考能力的减弱。 文化变迁与身份认同： 探讨数字视听内容如何在潜移默化中影响社会文化，催生新的文化现象和亚文化群体。我们将分析网络流行语、表情包、迷因（Meme）等视听元素的传播，以及它们如何塑造年轻一代的文化认同和价值观。同时，也会关注网络社区的形成与发展，以及视听内容在其中扮演的角色。 公共领域与政治参与： 分析数字视听内容在公共讨论、舆论形成和政治动员中的作用。我们将探讨社交媒体平台如何成为政治信息的传播场域，以及直播、短视频等形式如何增强政治参与的即时性和互动性。同时，也会警惕信息操纵、网络暴力和意识形态的传播。 教育与学习模式的变革： 探讨视听内容在现代教育中的应用及其带来的颠覆性影响。从慕课（MOOC）、在线学习平台到科普类视频、技能培训短片，视听形式如何突破时空限制，使学习更加灵活、个性化和高效。我们将分析视听内容在知识传播、技能培养、终身学习等方面的巨大潜力。 伦理挑战与社会治理： 审视数字视听内容发展中出现的伦理困境。这包括隐私保护、数据安全、内容监管、算法偏见、数字鸿沟等问题。我们将探讨如何在技术发展与社会价值之间寻求平衡，以及如何构建一个健康、有序、负责任的数字视听生态。例如，如何有效管理未成年人接触不良信息的风险，以及如何界定和处理平台责任。 结论： 《数字视听时代：内容生产、传播机制与社会影响》一书，不仅是对当前视听领域的一次全面梳理，更是一次前瞻性的思考。它试图揭示数字视听技术如何深刻地改变着我们创作、传播和消费信息的方式，并由此引发的社会、文化、甚至认知层面的深刻变革。本书希望能够引发读者对视听内容更深入的理解和批判性思考，认识到其在丰富我们生活的同时，也伴随着不可忽视的挑战。在这个快速演变的数字视听时代，唯有保持审慎的态度、开放的视野和批判性的思维，我们才能更好地驾驭这股强大的力量，使其真正服务于人类社会的进步与发展。

评分☆☆☆☆☆

这本书拿到手，光是书名就让我对教育领域的技术革新充满了期待。《光影塑造未来：数字媒体在现代课堂的深度融合》这本书，真是一本让人耳目一新的教材。作者显然下了很大功夫去梳理现阶段从基础的数字资源采集到复杂的交互式学习环境构建的全过程。我特别欣赏它在理论阐述之后紧接着给出的那些生动的案例，比如如何利用增强现实技术在历史课上“重现”古代场景，或者如何通过虚拟实验室提升科学实验的安全性和可重复性。书中对于“沉浸式学习”的定义和实践路径的探讨，远比我之前读过的任何资料都要深入和系统。它没有停留在简单的“工具介绍”层面，而是深入剖析了技术如何从根本上改变教学范式——从单向灌输转向以学习者为中心的探索式学习。特别是关于学习分析和个性化推荐算法的那几个章节，为我们理解如何利用大数据优化教学反馈机制提供了清晰的蓝图。这本书的排版设计也十分用心，大量的图表和流程图，让那些原本晦涩的技术概念变得直观易懂，即便是对技术背景不太深厚的教育工作者，也能迅速把握核心要义。总而言之，这是一本极具前瞻性和实践指导意义的著作，它不仅仅是关于“技术是什么”，更重要的是阐述了“技术该如何成为教育的得力助手”。

评分☆☆☆☆☆

我对《交互设计原理与教育界面构建》这本书的评价是：严谨得近乎苛刻，但收获巨大。这本书的专业性非常强，它几乎是将人机交互（HCI）领域的核心理论，一丝不苟地搬到了教育软件和平台的界面设计中来。书中对“认知负荷理论”在UI/UX设计中的应用，进行了堪称教科书级别的阐述。比如，它会用大量的实验数据来论证，为什么某个导航结构会比另一个更容易让初学者掌握知识点。它会细致到每一个按钮、每一个反馈动画应该如何设计，才能最大限度地降低学生的认知损耗，将有限的注意力集中在学习内容本身。这本书的图例部分极其丰富，很多都是不同学科（从数学公式的可视化到语言学习的听觉反馈）的界面设计“反例”与“正例”的对比分析，非常直观。对于从事教育技术产品开发的人来说，这本书简直就是一本操作手册——它教你的不是“做什么”，而是“为什么这么做”。唯一略感遗憾的是，对于一些面向低龄儿童的教育产品，书中的设计规范可能略显复杂，需要使用者有一定的设计基础才能完全消化吸收其中的精髓。但这并不妨碍它成为一本关于构建高效学习界面的权威著作。

评分☆☆☆☆☆

《未来学习空间：从物理教室到混合现实学习环境的转型》这本书，读起来更像是一篇充满想象力的未来主义宣言，但它脚踏实地地建立在当前技术发展的基础上。它探讨的重点是如何将“在场感”和“远程协作”进行有机融合，打造出真正意义上的混合学习（Blended Learning）体验。书中对“学习场所的去中心化”这一概念的阐释令人眼前一亮，作者描绘了学生可以在任何地方，通过个性化的数字孪生（Digital Twin）进入共享的虚拟学习空间进行协作，极大地拓宽了我对“教室”的理解。我尤其喜欢其中关于“环境叙事”的章节，它描述了如何通过环境元素（比如虚拟墙壁上的动态信息流、环境音效的调整）来潜移默化地引导学生的学习行为和情绪状态。这本书的结构是螺旋上升的，从对现有翻转课堂模式的审视开始，逐步过渡到对全息投影、触觉反馈等前沿技术的构想和可行性分析。它迫使读者跳出传统的思维定势，去思考教育的载体本身可以如何被重塑。读完这本书，我感觉自己仿佛刚刚参加了一次关于20年后教育形态的深度研讨会。

评分☆☆☆☆☆

读完《算法时代的学习革命：深度解析智能驱动的个性化教育系统》，我最大的感受是作者对教育公平和技术伦理的深刻关怀。这本书的视角非常宏大，它不只是关注技术本身有多么炫酷，而是着重探讨了当AI真正介入到评估、指导甚至内容生成环节时，我们面临的机遇与挑战。它详细对比了不同国家和地区在推广自适应学习平台时所采取的策略及其效果，分析了数据隐私保护在这个过程中的关键作用。其中关于“黑箱问题”的讨论尤其引人深思——当一个算法决定了一个学生的学习路径时，我们如何确保这个决策过程是透明、可解释且无偏见的？作者没有给出简单的答案，而是提供了一套严谨的批判性思维框架，引导读者去质疑和反思。书中收录的几篇专家访谈，更是为这本书增添了重量，他们从教育心理学、计算机科学和政策制定的多个维度，对未来教育图景进行了多方位的交叉验证。与许多只谈成功的案例不同，这本书敢于直面技术推广中可能出现的“数字鸿沟加剧”的风险，并提出了相应的干预措施，这使得它的论述显得尤为负责和成熟。这本书无疑是为所有希望在智能时代把握教育主动权的决策者和研究人员准备的必备手册。

评分☆☆☆☆☆

如果说前几本书侧重于技术如何优化“教”与“学”的环节，那么《教育中的信息安全与合规性管理》这本书则像是一剂清醒剂，将我们从技术的热情中拉回现实的监管和责任层面。这是一本极其务实、不可或缺的参考书。它非常详尽地梳理了全球范围内（特别是涉及K-12阶段数据）关于学生个人信息保护的法律法规，包括GDPR、CCPA等关键条文在教育场景下的具体映射。作者用大量的篇幅解析了教育数据泄露的常见风险点——从云存储配置错误到教师操作不规范导致的钓鱼风险。书中还提供了一套完整的风险评估模型和应急响应流程，对于学校的信息部门和管理者来说，这套流程的实用价值是无可估量的。它强调的观点是：技术越强大，对风险的预警和管理就必须越精细。这本书的语言风格非常正式和严谨，几乎没有多余的修饰词，一切都是基于法规和标准来构建的，这恰恰是其权威性的体现。它让我们意识到，在推动教育技术创新的同时，确保数据的安全和隐私的合规，是任何进步的基石，是绝对不能妥协的底线。