基本信息
书名:数字电子技术(第4版)学习指导
定价:16.00元
作者:杨志忠,卫桦林
出版社:高等教育出版社
出版日期:2014-05-01
ISBN:9787040353310
字数:
页码:161
版次:4
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.4kg
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内容提要
《数字电子技术(第4版)学习指导》是根据杨志忠主编的《数字电子技术》(第4版)编写的学习指导,章节顺序与主教材相同。全书按教学目标及重点和难点、内容提要及复习讨论题分析、学习自评的顺序对各章进行了简明扼要的总结、归纳和分析,帮助学生和读者能更好地掌握教材的主要内容,加深对基本概念、基本理论知识的理解,提高分析和灵活应用所学知识解决实际问题的能力。各章都有学习自评,用以检查学习情况。书末附有难度不同的4套模拟试卷和答案,供读者自测检查。同时附有主教材全部练习题的详细解答,通过对练习题的分析和归纳,总结了对各类练习题和技能题的解题思路、方法和技巧,以提高学生和读者应用所学知识分析和解题的能力。
本书可作为高等职业技术学院、高等专科学校、成人高校、民办高校等电气、电子、通信、计算机、机电一体化等各类电专业的学生和自学者的学习辅导,也可作为教师的教学参考书,与《数字电子技术》(第4版)一书配套使用。
目录
第1章 绪论
1.1 教学目标及重点和难点
1.1.1 教学目标
1.1.2 重点和难点
1.2 内容提要及复习讨论题分析
1.2.1 内容提要
1.2.2 复习讨论题分析
1.3 学习自评
第2章 逻辑代数基础
2.1 教学目标及重点和难点
2.1.1 教学目标
2.1.2 重点和难点
2.2 内容提要及复习讨论题分析
2.2.1 内容提要
2.2.2 复习讨论题分析
2.3 学习自评
第3章 集成逻辑门电路
3.1 教学目标及重点和难点
3.1.1 教学目标
3.1.2 重点和难点
3.2 内容提要及复习讨论题分析
3.2.1 内容提要
3.2.2 复习讨论题分析
3.3 学习自评
第4章 组合逻辑电路
4.1 教学目标及重点和难点
4.1.1 教学目标
4.1.2 重点和难点
4.2 内容提要及复习讨论题分析
4.2.1 内容提要
4.2.2 复习讨论题分析
4.3 学习自评
第5章 集成触发器
5.1 教学目标及重点和难点
5.1.1 教学目标
5.1.2 重点和难点
5.2 内容提要及复习讨论题分析
5.2.1 内容提要
5.2.2 复习讨论题分析
5.3 学习自评
第6章 时序逻辑电路
6.1 教学目标及重点和难点
6.1.1 教学目标
6.1.2 重点和难点
6.2 内容提要及复习讨论题分析
6.2.1 内容提要
6.2.2 复习讨论题分析
6.3 学习自评
第7章 脉冲信号的产生与整形
7.1 教学目标及重点和难点
7.1.1 教学目标
7.1.2 重点和难点
7.2 内容提要及复习讨论题分析
7.2.1 内容提要
7.2.2 复习讨论题分析
7.3 学习自评
第8章 数模和模数转换器
8.1 教学目标及重点和难点
8.1.1 教学目标
8.1.2 重点和难点
8.2 内容提要
8.3 学习自评
第9章 半导体存储器
9.1 教学目标及重点和难点
9.1.1 教学目标
9.1.2 重点和难点
9.2 内容提要
9.3 学习自评
第10章 可编程逻辑器件
10.1 教学目标及重点和难点
10.1.1 教学目标
10.1.2 重点和难点
10.2 内容提要
10.3 学习自评
附录A 参考试卷
附录B 参考试卷答案
附录C 练习题和技能题详解
作者介绍
文摘
序言
第1章 绪论
1.1 教学目标及重点和难点
1.1.1 教学目标
1.1.2 重点和难点
1.2 内容提要及复习讨论题分析
1.2.1 内容提要
1.2.2 复习讨论题分析
1.3 学习自评
第2章 逻辑代数基础
2.1 教学目标及重点和难点
2.1.1 教学目标
2.1.2 重点和难点
2.2 内容提要及复习讨论题分析
2.2.1 内容提要
2.2.2 复习讨论题分析
2.3 学习自评
第3章 集成逻辑门电路
3.1 教学目标及重点和难点
3.1.1 教学目标
3.1.2 重点和难点
3.2 内容提要及复习讨论题分析
3.2.1 内容提要
3.2.2 复习讨论题分析
3.3 学习自评
第4章 组合逻辑电路
4.1 教学目标及重点和难点
4.1.1 教学目标
4.1.2 重点和难点
4.2 内容提要及复习讨论题分析
4.2.1 内容提要
4.2.2 复习讨论题分析
4.3 学习自评
第5章 集成触发器
5.1 教学目标及重点和难点
5.1.1 教学目标
5.1.2 重点和难点
5.2 内容提要及复习讨论题分析
5.2.1 内容提要
5.2.2 复习讨论题分析
5.3 学习自评
第6章 时序逻辑电路
6.1 教学目标及重点和难点
6.1.1 教学目标
6.1.2 重点和难点
6.2 内容提要及复习讨论题分析
6.2.1 内容提要
6.2.2 复习讨论题分析
6.3 学习自评
第7章 脉冲信号的产生与整形
7.1 教学目标及重点和难点
7.1.1 教学目标
7.1.2 重点和难点
7.2 内容提要及复习讨论题分析
7.2.1 内容提要
7.2.2 复习讨论题分析
7.3 学习自评
第8章 数模和模数转换器
8.1 教学目标及重点和难点
8.1.1 教学目标
8.1.2 重点和难点
8.2 内容提要
8.3 学习自评
第9章 半导体存储器
9.1 教学目标及重点和难点
9.1.1 教学目标
9.1.2 重点和难点
9.2 内容提要
9.3 学习自评
第10章 可编程逻辑器件
10.1 教学目标及重点和难点
10.1.1 教学目标
10.1.2 重点和难点
10.2 内容提要
10.3 学习自评
附录A 参考试卷
附录B 参考试卷答案
附录C 练习题和技能题详解
这本书我拿到手的时候,首先就被它的封面设计吸引了。那种简洁而又不失专业感的风格,一看就知道是为理工科学生量身打造的。翻开第一页,目录的排版就显得非常清晰,章节划分逻辑性很强,让人一眼就能对全书的知识体系有一个大致的了解。我特别喜欢的是它对每一个知识点的讲解都力求深入浅出,不会上来就抛出一些难以理解的专业术语,而是循序渐进,从最基础的概念讲起,然后逐步深入。这对于我这种对数字电子技术初次接触的学习者来说,简直是福音。而且,书中穿插的插图和图表也做得非常到位,那些电路图、时序图都画得很规范,而且标注清晰,这大大帮助我理解那些抽象的概念。我尤其注意到,作者在解释一些复杂的逻辑门电路的组合功能时,没有仅仅停留在理论层面,而是结合了一些实际的应用场景,比如在微处理器中的某个模块是如何工作的,这让我觉得学到的知识不是枯燥的理论,而是有实际意义的。此外,我注意到每章节后面都会有一些例题和习题,这对于巩固知识点非常有帮助。我试着做了几个例题,发现讲解得很详细,步骤清晰,甚至连一些易错点都给指了出来,让人感觉像是有一个经验丰富的老师在旁边随时指导。总体来说,这本书在内容深度和讲解方式上都给我留下了深刻的印象,让我对后续的学习充满了信心。
评分我是一名在校大学生,在学习数字电子技术这门课程的时候,感觉知识点非常繁杂,而且抽象的概念居多,常常让人感到有些吃力。当我拿到这本《数字电子技术(第4版)学习指导》后,我欣喜地发现它完美地解决了我的困扰。这本书的结构设计非常合理,它没有照搬课本的顺序,而是根据学习的难易程度和逻辑关系,对知识点进行了重新梳理和组织。我最喜欢的是它在引入新概念时,总是会先给出一些直观的类比或者生活中的例子,这样能很快拉近我与知识之间的距离。例如,在讲解“触发器”的时候,作者就用一个简单的“开关”或者“记忆单元”来类比,让我一下子就理解了触发器的基本功能。而且,书中对每一个核心概念都进行了多角度的阐释,并且提供了大量的实例分析,这些实例都非常贴近我们实际学习中会遇到的问题。我印象最深刻的是,在学习“时序逻辑电路”部分时,书中通过一个简易的交通灯控制器设计,详细地展示了状态转移图、状态方程的推导过程,以及最终如何将这些理论转化为实际的电路。这个过程的讲解非常连贯,每一个步骤都解释得非常清楚,让我觉得那些复杂的概念变得触手可及。另外,书中还提供了很多“常见错误分析”和“疑难解答”的版块,这对于我这种学习过程中容易犯错的学生来说,简直是救星。我试着去对照书中的错误分析,发现自己之前很多似是而非的理解都得到了纠正。总体来说,这本书在内容的组织、讲解的深度和广度上,都做得非常优秀,让我感觉学习效率有了显著的提高。
评分对于我来说,一本好的学习指导书,最关键的在于它能否真正帮助我理解和掌握书本上的知识。而这本《数字电子技术(第4版)学习指导》,在这方面做得非常出色。它不是简单地重复课本的内容,而是更像一个经验丰富的“陪学”伙伴。我注意到,作者在处理一些概念的时候,会从不同的角度去解释,比如对于“逻辑电平”这个概念,他不仅给出了高低电平的定义,还强调了它们在实际电路中的电压范围,以及可能存在的噪声干扰问题,这使得我对这个概念有了更全面、更深刻的理解。另外,书中对每一个章节的重点和难点都进行了提炼和强调,并给出了一些“解题思路”的指导,这对于我这种在做练习题时常常卡壳的学生来说,非常有价值。我尤其喜欢它在介绍数制转换和逻辑运算时,给出了非常多详细的计算步骤和示例,并且还提供了多种不同的计算方法,让我可以根据自己的理解习惯来选择。我记得在学习“卡诺图”化简逻辑函数的时候,书中不仅一步步演示了如何绘制和使用卡诺图,还特别指出了在画圈取项过程中容易出现的错误,并给出了修正的方法。这种细致入微的讲解,让我避免了很多不必要的弯路。此外,我注意到书中有一些小的“提示”和“拓展阅读”部分,这些内容虽然不是考试的重点,但却能极大地拓展我的知识面,让我对数字电子技术的应用有了更广阔的视野。这本书在知识的深度挖掘和学习方法的指导上,都做得非常到位,让我在学习过程中感觉既扎实又充实。
评分从一个已经初步掌握了数字电子技术基础知识的角度来看,这本书的价值在于它的“深度挖掘”和“视野拓展”。它不仅仅停留在对基本概念的解释,而是进一步探讨了这些概念背后的原理和更深层次的应用。我特别欣赏作者在处理一些进阶内容时,比如PLA、FPGA等可编程逻辑器件时,没有简单地罗列功能,而是深入分析了它们的内部结构、工作原理以及与传统逻辑电路的区别,并给出了一些具体的应用案例,这让我对这些现代数字技术有了更清晰的认识。书中的一些章节,比如关于时序逻辑电路的分析与设计,给出了非常系统化的方法论,从状态图、状态表的绘制,到状态方程的求解,再到电路的实现,整个过程讲解得非常透彻,并且还对不同的设计方案进行了比较和分析,让我能够更深入地理解不同设计选择的优劣。我尝试着去理解书中关于“时钟偏移”和“时钟抖动”的讨论,作者不仅给出了这些现象的定义,还详细分析了它们对数字电路性能的影响,并且提出了相应的解决方案,这让我意识到在实际电路设计中,这些细节的重要性。此外,我注意到书中还包含了一些关于“硬件描述语言”在数字逻辑设计中的应用介绍,虽然这部分内容可能不是所有人都需要掌握,但它无疑为我打开了一个新的学习方向,让我了解了现代数字电子设计的发展趋势。总而言之,这本书不仅仅是一本学习指导,更是一本能够帮助学习者深入理解数字电子技术精髓、拓展专业视野的优秀读物。
评分拿到这本《数字电子技术(第4版)学习指导》,我首先被它的出版质量所惊艳。纸张的厚度适中,印刷清晰,摸上去有质感,不像有些教材那样轻飘飘的。翻到内容部分,一开始我有点担心会不会过于学术化,难以消化,但事实证明我的担忧是多余的。作者在组织内容的时候,非常注重逻辑的连贯性,每一章的知识点都像阶梯一样,上一章的基础支撑着下一章的深入。我特别赞赏的是,书中在介绍每一个新概念时,都会给出它在实际应用中的例子,比如在介绍组合逻辑电路时,就提到了它在数据选择器、编码器等方面的应用,这让我瞬间就觉得这些理论知识变得鲜活起来,不再是纸上谈兵。而且,书中大量的图示,不仅仅是电路图,还有很多逻辑门组合的波形图、状态转移图等等,这些图都画得非常规范,色彩搭配也恰到好处,能有效地帮助我理解抽象的逻辑关系。我尝试着去理解一个关于时序逻辑电路的章节,书中通过一个简单的计数器实例,一步步剖析了触发器、寄存器的工作原理,以及如何将它们组合起来实现更复杂的功能。这个过程的讲解非常细致,甚至连一些容易混淆的术语,比如“时钟信号”、“同步”、“异步”等,都用通俗易懂的语言进行了区分和解释,让我豁然开朗。此外,我发现书中在讨论一些通用逻辑芯片的内部结构时,也给出了很直观的示意图,这比单纯的文字描述要有效得多。总而言之,这本书在知识的呈现方式上,兼顾了理论的严谨性和学习的直观性,让我觉得学习过程更加轻松和有趣。
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