終身學習(哈佛畢業後的六堂課) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 黃徵宇 編

圖書標籤:

• 終身學習
• 個人成長
• 自我提升
• 哈佛
• 教育
• 思維方式
• 學習方法
• 知識管理
• 職業發展
• 人生規劃

店鋪： 博庫網旗艦店

齣版社： 中國大百科

ISBN：9787520202725

商品編碼：29425541910

開本：16

齣版時間：2018-05-01

>基本信息

• 商品名稱：終身學習(哈佛畢業後的六堂課)
• 作者：(美)黃徵宇
• 定價：59
• 齣版社：中國大百科
• ISBN號：9787520202725

>其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2018-05-01
• 印刷時間：2018-05-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：362
• 字數：240韆字

編輯推薦語

由黃徵宇著的《終身學習（哈佛畢業後的六堂課）》這本書中的每一個章節都有我親身實踐後的心得。作為繁忙的都市人，如何在工作之餘利用碎片化時間去實踐並堅持下去？作者為此設計瞭很多獨特的方法和技巧。 在這個過程中，作者發現自己真正找到瞭一條可以一輩子走下去的完滿之路。很多人認為，伴隨著年齡的增長，生命中*大部分元素將不可避免地後退、衰弱並逐漸消亡。但各種學習和經曆讓我真正體會到——至少在上述的六個方麵裏，我們**可以有不斷的進步和成長的空間。並且，這六點不是非此即彼的選擇，*多的時候起到瞭相輔相成的效果。上過的課程越多，和導師的溝通越深入，自己的體驗越深刻，我就越感受到原來自己要走的路還很長。令人興奮的是，這條路已經豁然開朗，而且每個人都能做得到。我清楚地看得到未來，所要做的就隻是堅定地、持續地走下去而已。

作者簡介

黃徵宇，金融科技服務及跨國投資專傢，英特爾前董事總經理，亞洲協會21世紀青年**，考夫曼基金會學者。10歲移民美國，曾在斯坦福大學獲得經濟學學士學位、工業工程學士學位和計算機科學碩士學位，在哈佛商學院獲得工商管理碩士學位。在英特爾公司的7年中，曾**英特爾公司與中國政府之間的項目閤作。2009年，在美國前總統***的授權下進入白宮，成為首位來自中國大陸的白宮學者，並在美國國務院擔任**開發署署長特彆助理。完成白宮學者任期後迴到中國創辦“宇沃資本”等多傢企業，開啓跨國創業之路。

終身學習：點燃智慧之火，重塑人生軌跡 在信息爆炸、技術飛速迭代的時代，一個人的學習生涯早已不再局限於校園圍牆之內。畢業，恰恰是另一段更廣闊、更具挑戰性的學習旅程的開端。我們所知的知識，如同浩瀚星辰中的一粒微塵；我們所掌握的技能，可能在瞬息之間被新的潮流所取代。因此，持續不斷地學習，不僅是一種能力，更是一種生存之道，一種驅動個人成長、實現人生價值的內在動力。 《終身學習》（哈佛畢業後的六堂課）並非一本枯燥的理論手冊，而是凝結瞭深刻洞察與實踐智慧的燈塔，為那些渴望在畢業後繼續攀登智慧高峰、塑造更精彩人生的人們指引方嚮。它以哈佛大學嚴謹的學術精神為底色，融閤瞭前沿的教育理念與豐富的人生經驗，萃取齣六堂至關重要的課程，旨在幫助讀者構建一套係統性的終身學習體係，從而在快速變化的現代社會中保持競爭力，實現個人價值的最大化，並最終抵達更高遠的人生彼岸。 這六堂課，如同一份精心設計的學習藍圖，環環相扣，循序漸進，涵蓋瞭從學習方法論到心智模式的重塑，從知識結構的搭建到實踐應用的落地。每一堂課都充滿瞭啓發性，鼓勵讀者主動思考，積極探索，將學習內化為一種生活方式。 第一堂課：重塑學習觀——從“知道”到“能做”的認知躍遷 我們常常以為，學習就是獲取信息，記住知識點。然而，真正的學習遠不止於此。第一堂課將顛覆你對學習的固有認知，帶領你理解“知道”與“能做”之間巨大的鴻溝。在這裏，你將學會如何將信息轉化為可應用的知識，如何將知識內化為解決問題的能力。課程將深入剖析學習的本質，強調主動探究、批判性思考和實踐檢驗的重要性。你將認識到，那些真正有價值的學習，是能夠讓你在麵對新情境時，能夠靈活運用所學，創造齣新的價值。這不僅僅是知識的積纍，更是智慧的生長。我們將一起探討如何剋服“學習惰性”，如何找到學習的驅動力，讓學習不再是被動的任務，而是主動的探索，成為你生活中不可或缺的一部分。 第二堂課：掌握高效學習的“心法”——認知科學助你事半功倍 如何纔能在有限的時間裏，最大化學習的效率？第二堂課將為你揭示認知科學的奧秘，教你如何利用大腦的運作規律來優化學習過程。你將瞭解記憶的原理，掌握遺忘麯綫的秘密，學會如何通過科學的方法來鞏固知識，避免“學瞭就忘”。課程會深入探討注意力、專注力、聯想記憶、圖像記憶等高效學習的“心法”，為你提供一套可操作的工具箱。你將學會如何設計最優的學習場景，如何管理自己的時間和精力，如何通過有效的復習策略來將短期記憶轉化為長期記憶。掌握這些認知科學的原理，將使你的學習過程更加高效，讓你在知識的海洋中遊刃有餘，事半功倍。 第三堂課：構建個性化的知識體係——連接碎片，融會貫通 在這個知識爆炸的時代，信息如同洪流般湧來，我們很容易迷失其中，成為零散知識的堆積者。第三堂課將教你如何跳齣“碎片化”學習的陷阱，構建一個有邏輯、有體係、個性化的知識網絡。你將學習如何根據自己的興趣和職業發展方嚮，篩選和組織信息，如何找到不同知識領域之間的聯係，如何將零散的知識點編織成一張有機的知識網。課程將引導你識彆核心概念，掌握不同學科的思維方式，學會如何將新知識與已有的認知結構進行對接，從而實現知識的深度理解和融會貫通。一個清晰、有組織的知識體係，將成為你解決復雜問題、進行創新思考的強大基石。 第四堂課：學會批判性思維——獨立思考，辨彆真僞 信息良莠不齊，觀點五花八門。在如此紛繁復雜的世界裏，缺乏批判性思維，就如同在信息的大海上失去瞭羅盤，容易隨波逐流，被誤導。第四堂課將聚焦於培養強大的批判性思維能力。你將學習如何審視信息的來源，如何識彆邏輯謬誤，如何區分事實與觀點，如何獨立分析問題，形成自己的判斷。課程將提供一係列分析工具和思維模型，幫助你學會質疑、反思，不盲從，不輕信。培養批判性思維，不僅能讓你在信息洪流中保持清醒，更能讓你在人際交往、工作決策中，做齣更明智、更閤理的選擇，成為一個真正有主見、有深度的人。 第五堂課：跨界融閤與創新——打破邊界，激發生命力 在快速發展的今天，單一領域的知識早已無法滿足社會的需求。第五堂課將帶領你探索跨界融閤的奧秘，打破學科、行業的界限，激發創新潛能。你將學會如何從不同的領域汲取靈感，如何將看似無關的知識進行碰撞和重組，從而産生新的想法和解決方案。課程將鼓勵你擁抱不確定性，敢於嘗試未知，將跨界學習的成果轉化為實際的創新成果。從不同視角看待問題，從不同領域藉鑒方法，將極大地拓展你的思維寬度和深度，讓你在職業發展和個人成長中，擁有更強的適應性和競爭力。 第六堂課：將學習融入生活——習慣的力量，持續迭代 學習不應該僅僅是階段性的任務，而應是一種生活態度，一種融入日常的習慣。第六堂課將是學習實踐的升華，教你如何將終身學習的理念真正內化於心，外化於行，使其成為一種自然的生命狀態。你將學習如何設定長期學習目標，如何規劃持續的成長路徑，如何建立有效的反饋機製，如何不斷反思和迭代自己的學習策略。課程將強調習慣的力量，引導你通過微小的、持續的行動，將學習的成果轉化為解決實際問題的能力，並將這種能力不斷提升。終身學習，最終的目標是實現個人的持續成長和生命力的不斷激 ！ 《終身學習》（哈佛畢業後的六堂課）是一本為你量身打造的學習指南，它將幫助你： 突破學習瓶頸：掌握科學高效的學習方法，告彆“低效勤奮”。 構建知識壁壘：建立係統化的知識體係，成為某個領域的專傢。 提升解決問題能力：運用批判性思維和跨界融閤的智慧，應對復雜挑戰。 實現個人價值：在快速變化的時代，保持競爭力，不斷突破自我。 點燃內在驅動力：讓學習成為一種樂趣，一種生活方式，享受成長的過程。 無論你是剛剛走齣校園的青澀學子，還是在職場打拼多年的資深人士，隻要你渴望不斷進步，渴望擁有更廣闊的人生視野，這本書都將是你不可或缺的夥伴。它不僅僅教授你“如何學習”，更重要的是，它將點燃你心中那團永不熄滅的智慧之火，指引你踏上瞭一條通往無限可能的精彩人生之路。 這是一場關於智慧的投資，一次關於自我的重塑，一次關於更美好未來的召喚。 準備好，與《終身學習》（哈佛畢業後的六堂課）一起，開啓你人生中最具價值的學習之旅吧！

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字聽起來就很有吸引力，“終身學習”，而且還加上瞭“哈佛畢業後的六堂課”，這立刻勾起瞭我的好奇心。我一直相信學習是一個永無止境的過程，尤其是在快速變化的當今社會，如果停止學習，很快就會被時代拋棄。這本書的標題暗示著它可能提供瞭一些在名校畢業後仍然保持學習動力的秘訣，或者是一些能夠幫助我們在這個階段繼續成長的關鍵性指導。 我特彆期待能從中瞭解到，那些從哈佛這樣頂尖學府畢業的人，是如何繼續保持他們旺盛的學習欲望和卓越的學習能力的。是他們有什麼特彆的方法論？還是他們擁有一種獨特的思維方式？我很好奇，這本書會不會分享一些具體的學習策略、時間管理技巧，甚至是個人成長的心得體會。畢竟，畢業隻是一個階段的結束，更是另一個更廣闊世界的開始，而在這個新世界裏，如何有效地繼續學習和提升自己，纔是決定一個人未來高度的關鍵。 我設想這本書可能會探討一些關於如何主動探索未知領域、如何有效地獲取新知識、如何將所學轉化為實際行動，以及如何在這個過程中保持好奇心和求知欲的議題。我非常渴望能夠從中獲得一些啓發，讓我能夠更好地規劃自己的學習路徑，並且在日常生活中找到學習的樂趣和動力。 這本書給我的第一印象是，它可能不是一本理論性很強的學術著作，而更像是一本實用性的指南，能夠直接指導我們如何在走齣校園後，依然能夠保持那種孜孜不倦的學習態度。我希望它能提供一些切實可行的建議，幫助我剋服學習過程中的惰性，或者是在信息爆炸的時代，如何篩選齣真正有價值的學習內容。 總而言之，這本書的名字讓我覺得它充滿瞭智慧和實踐性，能夠幫助我在未來的學習道路上少走彎路，更加高效地成長。我迫不及待地想翻開它，看看裏麵究竟隱藏著哪些寶貴的“哈佛畢業後的六堂課”。

評分☆☆☆☆☆

《終身學習(哈佛畢業後的六堂課)》這個書名，第一眼就給人一種“乾貨滿滿”的感覺。我腦海裏浮現的，可能是一係列精煉的、直擊要害的學習方法和思維模式，是那些在學術界聲名顯赫的人士，在走齣象牙塔後，依然能夠保持領先地位的“秘密武器”。我設想，這本書可能不會堆砌過多的理論，而是會聚焦於那些最核心、最能解決實際問題的經驗。 我非常感興趣的是，這“六堂課”是否會針對不同的人生階段或不同的學習需求，提供相應的指導。比如，是關於如何在新行業中快速入門？還是如何在高強度的工作中保持學習效率？亦或是如何跨越學科界限，進行更深層次的整閤性學習？我期待這本書能夠提供一些清晰的學習框架，幫助我們構建一個完整的知識體係。 我推測，這本書可能會強調“主動學習”的重要性。在信息爆炸的時代，被動接受知識已經遠遠不夠，更需要我們主動地去搜索、去篩選、去構建自己的學習路徑。我希望這本書能夠教會我們如何成為一個高效的“知識挖掘者”，並且能夠辨彆信息的真僞和價值。 我對書中可能會齣現的“迭代式學習”的概念尤為期待。很多時候，我們都習慣於一次性學完一個領域的知識，但或許更有效的方式是，在一個領域內不斷地進行小步快跑式的學習和實踐，然後根據反饋進行調整和優化。我希望能從中找到關於如何實現這種高效學習模式的指導。 總的來說，這本書的名字讓我覺得它是一本能夠幫助我們“升級打怪”的學習指南。我希望它能為我的學習生涯注入新的活力，並且提供一些切實可行的方法，讓我能夠在追求卓越的道路上，不斷地突破自我，實現個人價值的最大化。

評分☆☆☆☆☆

“終身學習”，這個詞本身就帶著一種強大的生命力。而當它和“哈佛畢業後的六堂課”結閤在一起時，更是激起瞭我內心深處對於“持續成長”的嚮往。我腦海中浮現的，可能是一本關於如何在完成瞭一個階段性目標後，不驕傲自滿，而是以更加成熟、更加有策略性的方式，繼續嚮前邁進的指導手冊。 我非常想知道，這“六堂課”究竟是什麼？是關於如何在這個信息爆炸的時代，精準地篩選和吸收知識？還是關於如何在這種瞬息萬變的社會環境中，保持自己的核心競爭力？亦或是關於如何在高壓和復雜的情況下，依然能夠找到平衡，保持學習的初心？我期待這本書能夠給我一些清晰的答案。 我設想，這本書可能會強調“實踐齣真知”的理念。在大學裏，我們更多的是學習理論，但在現實世界中，如何將所學轉化為實際的行動，並從中獲得更深刻的理解，纔是真正的學習。我希望這本書能夠為我們提供一些關於如何有效實踐的建議。 我對書中可能涉及到的“跨界學習”或“整閤式學習”的概念感到非常好奇。在現代社會，很多創新和突破都來自於不同領域的知識碰撞。我希望這本書能啓發我如何打破學科的界限，去構建一個更加廣闊的知識網絡。 這本書給我的感覺是，它可能不僅僅是一本書，更像是一個良師益友，能夠在我迷茫的時候，給予指引；在我懈怠的時候，給予激勵。我期待它能讓我明白，學習從來不是一件枯燥的事情，而是一種充滿樂趣的探索，是一種讓生命更加豐盈的旅程。

評分☆☆☆☆☆

光是“哈佛畢業後的六堂課”這個副標題，就足以讓我對這本書充滿瞭期待。我想象中的這本書，大概率會是一部充滿智慧的“人生指南”，它可能不會教你具體的專業知識，但一定會告訴你，在擁有瞭紮實的基礎之後，如何繼續保持那份對知識的渴望，以及如何在這個瞬息萬變的時代裏，讓自己始終處於一種不斷進步的狀態。 我特彆好奇，這“六堂課”會是一個怎樣的整體框架？是否會從個人認知、職業發展、社會融入等不同維度來展開？我猜想，其中很可能會涉及到如何建立一個終身學習的“心態”，以及如何培養持續學習的“習慣”。畢竟，天賦和智力固然重要，但更持久的驅動力往往來自於內心的自覺。 我非常關注的是，這本書會不會分享一些“後學曆時代”的學習方法。很多時候，我們習慣瞭學校裏的課程體係，但走齣校園後，知識的獲取方式會更加多元化，也更加需要個人主動去規劃。我希望這本書能提供一些關於如何在這種環境中，高效地進行知識管理和技能提升的策略。 我設想，這本書的語言風格可能會比較平實，但字裏行間卻透露著深刻的洞察力。它可能不會用華麗的辭藻去包裝，而是通過一個個生動的故事，或者是一些簡潔明瞭的道理，來引導讀者去思考。我期待這本書能夠成為那種“讀完後，你會覺得世界豁然開朗”的書。 這本書給我一種感覺，它不僅僅是為那些“精英”準備的，而是為所有渴望不斷成長的人提供的寶貴財富。我希望它能幫助我建立起一套屬於自己的學習體係，並且在未來的日子裏，能夠始終保持那份學習的熱情和動力，不斷地探索未知的可能。

評分☆☆☆☆☆

在翻開這本書之前，我腦海中勾勒齣的畫麵是，它大概會是一本關於“如何持續進步”的勵誌讀物。畢竟“哈佛畢業”本身就代錶著一種極高的成就，那麼“畢業後的六堂課”豈不是更加彌足珍貴？我猜想，這本書或許會從一個非常獨特的視角切入，去剖析那些能夠在人生新階段繼續攀登高峰的人們，他們身上有哪些超越普通人的特質，又或者，他們是如何有意識地去培養這些特質的。 我尤其好奇，這“六堂課”究竟涵蓋瞭哪些方麵的內容。是關於如何構建自己的人脈網絡，還是如何在新環境中保持敏銳的洞察力？又或者是如何應對職業生涯中的挑戰，甚至是保持身心健康，這對於長期發展來說同樣至關重要。我期望這本書能提供一些具體的案例分析，讓我們看到這些“課程”是如何在現實生活中發揮作用的。 我設想，這本書可能會涉及到一些關於“反思”和“重塑”的內容。在學習瞭基礎知識後，更重要的是學會如何批判性地思考，如何根據新的信息調整自己的認知，以及如何不斷地優化和完善自我。我希望它能引導讀者去審視自己過往的學習方式，並從中提煉齣更適閤自己的高效學習模型。 我比較關注的是，這本書會不會打破一些“學霸”的光環，而是讓我們看到，即使是那些擁有耀眼學曆的人，也需要付齣持續的努力和智慧去學習。我希望它能夠傳遞一種“學習永無止境”的積極心態，並且提供一些方法，讓我們能夠在這種心態下，找到屬於自己的學習節奏和方嚮。 這本書的名字讓我覺得它不僅僅是一本關於學習的書，更可能是一本關於“如何成為更好的自己”的人生哲學書。我期待從中汲取到一些力量，讓我能夠更有信心地去麵對未來的挑戰，並且在不斷學習的過程中，找到屬於自己的價值和意義。