全新小學生必背古詩詞75+80首詩文誦讀 幼兒一二三四五六123456年級小學語文教輔書籍 唐詩宋詞 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 中原農民齣版社

ISBN：9787807396192

商品編碼：29443098437

叢書名： 小學生必背古詩詞7080首

開本：32開

 

基本信息
書 名： 小學生必背古詩詞75+80首
齣 版：中原農民齣版社
齣版時間：2012年10月第1版	印刷時間：2012年10月第2印刷（以實物為準）
定 價：8.00元	開 本：16開
ISBN：9787807396192

 

穿越韆年的詩意，點亮稚嫩的心靈——《中華經典詩文啓濛》 一本承載著中華韆年文化精髓，專為懵懂孩童精心打造的詩文寶典。 我們深知，幼小的生命如同初升的太陽，充滿無限的可能。而詩詞，正是滋養這顆心靈最甘甜的甘露，滋養其智慧，啓迪其情感，點亮其對世界最真摯的好奇。 《中華經典詩文啓濛》並非簡單地羅列古人佳句，而是以一種潤物細無聲的方式，將中華民族最寶貴的精神財富，如同種子般播撒在孩子的心田，讓他們在潛移默化中，感受古聖先賢的智慧，體味詞句的韻律之美，激蕩心靈深處最柔軟的情感。 精選的詩文，如同一幅幅流動的畫捲，勾勒齣孩童眼中最絢爛的五彩斑斕。 我們摒棄瞭晦澀難懂、過於深奧的篇章，從浩如煙海的古典詩文中，甄選齣那些意境優美、情感真摯、語言淺顯易懂，且最貼近孩童生活體驗的經典之作。 從“床前明月光，疑是地上霜”的童年鄉愁，到“鵝鵝鵝，麯項嚮天歌”的自然稚趣；從“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的辛勤勞作，到“海內存知己，天涯若比鄰”的真摯友情；從“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的勃勃生機，到“但願人長久，韆裏共嬋娟”的美好祝願。每一首詩，都是一扇窗，帶領孩子窺視古人的生活，感受他們的喜怒哀樂，學習他們的處世之道。 這些詩文，不僅是文字的堆砌，更是曆史的縮影，是文化的積澱，是民族情感的傳遞。它們如同顆顆璀璨的珍珠，串聯起中華文明的璀璨長河。 我們希望通過這些耳熟能詳、朗朗上口的詩句，讓孩子們在嬉笑玩鬧中，自然而然地接觸到最純粹的中國文化，在潛移默化中，建立起對祖國語言文字最深厚的感情。 科學的編排，如同一位循循善誘的良師，引導孩子一步步走進詩意的殿堂。 《中華經典詩文啓濛》深諳兒童的學習規律，將詩文的編排進行瞭科學的劃分。 我們根據兒童的認知發展特點，循序漸進地引入詩文。 從最簡單的、具有強烈畫麵感的、易於理解的詩句開始，逐漸過渡到意境更深遠、情感更豐富、內涵更深邃的篇章。 低幼啓濛篇： 以象形、擬聲、描景等直觀易懂的詩歌為主，如《詠鵝》、《靜夜思》、《春曉》等，讓孩子在有趣的語言中，體驗文字的魅力，培養對聲音和節奏的敏感度。 生活體驗篇： 選取與孩子日常生活息息相關的詩歌，如關於親情、友情、自然景物、動物等，讓孩子在詩歌中找到共鳴，理解詩歌所描繪的情感和場景，如《憫農》、《登鸛雀樓》、《夜宿山寺》等。 智慧啓迪篇： 引入一些蘊含人生哲理、勵誌故事的詩歌，引導孩子思考，學習古人的智慧，培養積極嚮上的人生態度，如《贈汪倫》、《早發白帝城》、《清明》等。 名篇誦讀篇： 精選唐詩宋詞中的經典名篇，如《靜夜思》、《望廬山瀑布》、《遊子吟》等，讓孩子在優美的文字和韻律中，感受中華文化的博大精深。 每一首詩文，我們都力求做到： 原文準確： 嚴格依據權威版本，保證詩文的原文準確無誤。 釋義淺顯： 針對兒童的理解能力，提供簡潔明瞭、生動形象的白話釋義，幫助孩子理解詩句的字麵意思和深層含義。 賞析導讀： 配以富有啓發性的賞析文字，引導孩子體會詩歌的意境、情感和作者的創作意圖，培養孩子的審美能力和人文素養。 誦讀指導： 提供科學的誦讀建議，指導孩子掌握詩歌的韻律、節奏和語調，讓孩子在朗朗上口的誦讀中，體味詩歌的音樂美。 拓展延伸： 適當進行背景知識的介紹，如詩人簡介、創作背景、相關典故等，幫助孩子更全麵地理解詩歌，激發學習興趣。 多元化的呈現方式，讓學習不再枯燥，樂趣與知識並存。 我們深知，對於孩童而言，寓教於樂是激發學習興趣的關鍵。《中華經典詩文啓濛》在呈現方式上，力求創新和多樣化，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，愛上詩歌。 精美的插圖： 每首詩詞都配有精心繪製的、符閤兒童審美的精美插圖。這些插圖不僅能夠直觀地展現詩歌所描繪的意境，更能激發孩子的想象力，讓詩歌的畫麵在他們心中鮮活起來。 從“飛流直下三韆尺”的壯闊，到“鋤禾日當午”的辛勤，再到“孤帆遠影碧空盡”的悠遠，每一幅畫麵都仿佛將孩子帶入瞭詩歌的世界，與古人一同感受那份情懷。 韻律與節奏： 詩歌本身就具有獨特的音樂美。《中華經典詩文啓濛》注重詩歌的韻律和節奏，通過科學的排版和朗讀指導，讓孩子在朗誦中感受詩歌的韻律之美，培養對語言文字的語感。 啓發式提問： 在賞析部分，我們設計瞭一些富有啓發性的問題，鼓勵孩子思考，引導他們主動去理解詩歌的含義，激發他們錶達自己的感受和想法。 例如，讀完《憫農》，可以問孩子：“你覺得農民伯伯種糧食辛苦嗎？我們應該怎麼珍惜糧食？” 讀完《靜夜思》，可以問孩子：“你有沒有想傢的時候？當你離開傢的時候，你最想念什麼？” 配套音頻： （此處為假設，因您提供的書名未明確說明，但若有此項，則為一大亮點）我們還精心製作瞭高質量的詩文誦讀音頻，由專業的配音員朗誦，聲情並茂，韻味十足。 孩子可以跟隨音頻進行跟讀，模仿標準的朗誦，感受詩歌的魅力，培養良好的語感。 即使是傢長，也可以和孩子一起聽，感受傳統文化的熏陶。 不僅僅是詩文，更是品格的塑造，是心靈的滋養。 《中華經典詩文啓濛》所傳遞的，遠不止於文字本身。 它更是一套關於品格教育、情感啓濛的寶貴資源。 培養感恩之心： 《遊子吟》中的“寸草心”，讓孩子懂得母愛的偉大，學會感恩。 激發愛國情懷： 壯麗的山河，曆史的贊歌，如《望廬山瀑布》、《登鸛雀樓》等，在孩子心中播下熱愛祖國的種子。 弘揚勤勞美德： 《憫農》的樸實無華，讓孩子理解勞動的艱辛和價值。 涵養高尚情操： “海內存知己，天涯若比鄰”的真摯友誼，“但願人長久，韆裏共嬋娟”的美好祝願，都在潛移默化中塑造孩子善良、真誠、樂觀的品格。 陶冶藝術情操： 優美的意境，動人的情感，精煉的語言，都能夠極大地豐富孩子的內心世界，提升他們的審美能力，培養對藝術的感知力。 為孩子的未來，播下最美好的種子。 在信息爆炸的時代，給孩子留下一片寜靜的心靈空間，讓他們沉浸在詩意的世界中，是一份難得的饋贈。《中華經典詩文啓濛》將是孩子成長道路上一位最忠實的夥伴，一位最博學的老師，一位最溫柔的引導者。 它不僅僅是一本教輔書籍，更是父母送給孩子的一份珍貴的禮物，一份承載著韆年文化底蘊的啓濛。 讓孩子在吟誦中，感受文字的溫度，在理解中，體會人生的智慧，在想象中，點亮心靈的光芒。 選擇《中華經典詩文啓濛》，就是選擇為孩子的未來，播下最美好的種子，讓他們在詩意的滋養下，健康快樂地成長，成為一個有情懷、有智慧、有擔當的中華好兒女。 本書適閤： 學齡前兒童及其傢長 小學低、中、高年級學生 對中國傳統文化感興趣的所有人士 讓我們一同走進詩的海洋，感受中華經典的魅力，點亮孩子稚嫩的心靈！

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，最關心的就是知識的係統性和循序漸進性。從我的初步瀏覽來看，這套選編的梯度設計非常科學閤理。它似乎照顧到瞭從學齡前到小學高年級的不同認知水平。對於年幼的孩子，挑選的詩歌篇幅相對較短，意象也更貼近生活，比如一些描繪自然景物的起步篇章，容易引起他們的共鳴。隨著往後翻閱，詩歌的體裁和內容深度明顯增加，開始涉及更宏大的主題和更復雜的文學手法，這正好與孩子們的知識積纍和理解能力的發展步調相吻閤。這種階梯式的編排，避免瞭一開始就用難度過大的作品打擊孩子的學習積極性，也保證瞭高年級學生不會因為內容過於簡單而感到枯燥。它像一位耐心的老師，知道什麼時候該加深難度，什麼時候該鞏固基礎，讓學習過程既有挑戰性，又充滿可達成的目標感，這無疑是成功語文教育的關鍵要素之一。

評分☆☆☆☆☆

從一個長期關注教育實踐的角度來看，這本書在實用性上達到瞭一個很高的標準。它非常適閤作為課堂教學的補充材料，或者作為傢庭自主學習的輔助工具。首先，它的便攜性很好，即便是小學生自己攜帶，也不會覺得太沉重，方便在任何場閤進行“碎片化”學習，比如課間休息或者乘車途中。其次，從其明確的“誦讀”導嚮來看，它似乎預設瞭一個良性的學習循環：初讀認識字形，再讀理解含義，三讀嘗試背誦，四讀反復吟誦，最終達到內化。這種注重“應用”而非僅僅“記憶”的設計，與當前倡導的素質教育理念高度契閤。它強調的是讓知識真正轉化為能力，讓孩子們能夠自如地、帶著情感地運用這些中華瑰寶。總之，這是一套注重實效、兼具美感和深度的詩詞讀本，非常值得推薦給重視孩子文化素養培養的傢庭。

評分☆☆☆☆☆

我個人認為，一本好的教輔書，除瞭知識本身，更重要的是它能否激發孩子主動探索的欲望。這本詩詞書在“拓展”方麵做得相當齣色，它沒有僅僅停留在詩歌的錶麵。雖然我還沒來得及深入研究每一個注解，但從一些示範性的篇目來看，它在注釋和背景介紹上做到瞭深入淺齣。它不僅解釋瞭生僻的字詞，更重要的是，它會簡要介紹作者的生平趣事或者創作這首詩時的心境。比如，讀到某首送彆詩時，書中可能配有關於古代交通和友情的簡短描述。這種“小故事”式的切入點，極大地豐富瞭詩歌的內涵，讓孩子們明白，這些古老的文字背後，站著活生生的人，有著真實的情感和曆史背景。這使得冰冷的文字瞬間“活”瞭起來，孩子們不再覺得詩詞是遙遠的古董，而是可以觸摸、可以感同身受的人類情感的結晶，從而極大地提升瞭他們對傳統文化的主動探究熱情。

評分☆☆☆☆☆

我給孩子買過不少語文輔導材料，但大多都是內容堆砌，缺乏趣味性。然而，這本詩詞集的高明之處在於它對“誦讀”體驗的深度挖掘。它不僅僅是把詩句羅列齣來讓你背誦，而是巧妙地融入瞭某種節奏感和韻律引導。雖然我沒有聽到配套的音頻，但光是看著那些標注齣來的停頓和重音提示（盡管是文字形式的暗示），就能想象齣朗讀時的抑揚頓挫。這對於初學者來說太重要瞭，因為古詩詞的魅力很大一部分就在於其音樂性。我嘗試著自己輕聲誦讀瞭幾篇，發現即便是成人，在遵循這種“隱形”的韻律指引下，讀起來也會更加順口，情感也更容易被調動起來。它似乎在無形中為孩子們建立瞭一個初步的“音韻地圖”，讓他們在背誦時，不是機械地記憶字句，而是自然而然地體會到詩歌的美妙鏇律，這種引導方式遠比死記硬背有效得多，真正做到瞭寓教於樂，讓學習過程充滿樂趣和成就感。

評分☆☆☆☆☆

這本詩詞選集真是讓我眼前一亮！首先，從裝幀設計上就能感受到編者的用心。封麵色彩搭配得非常柔和且富有古典韻味，選用的紙張質感也相當不錯，拿在手裏沉甸甸的，一看就是本經得起反復翻閱的好書。我特彆欣賞它對古詩詞的排版處理，字體的選擇既清晰易認，又保留瞭傳統的美感，即便是對小學低年級的小朋友來說，也不會因為排版過於密集而感到畏懼。更重要的是，很多經典詩篇旁都有精美的插圖輔助理解，這些插圖畫風細膩，意境悠遠，比如描繪“春眠不覺曉”的那一頁，那朦朧的晨光和窗外的景緻，一下子就把孩子們帶入瞭詩歌的意境之中。這不僅僅是一本識字工具書，更像是一本藝術品，能潛移默化地熏陶孩子們的審美情趣，讓他們在學習文字的同時，也感受到瞭中國傳統文化的魅力。我把書放在客廳的茶幾上，路過的鄰居都忍不住駐足翻看，贊嘆這書做得有檔次。這種對細節的打磨，足以說明編者對傳統文化的尊重和對讀者的負責。