全新正版 重難點手冊 高中物理 選修3-3 RJ 創新升級版 隨書附贈教材習題參考答案 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 華中師範大學齣版社

ISBN：9787562266884

商品編碼：29444137937

叢書名： 重難點手冊 高中物理選修3-3

齣版時間：2014-08-01

 

基本信息
書 名：重難點手冊 高中物理 選修3-3 RJ
齣版社：華中師範大學齣版社
版 次：2014 年8月第4版	印 次：2014年8 月第1次印刷（以實物為準）
定 價：20.00元	開 本：16開
ISBN：9787562266884	頁 數：140

 

高中物理選修3-3：分子動理論、熱力學定律與氣體狀態方程 前言 本書旨在深入解析高中物理選修3-3模塊的核心概念與規律，為廣大高中生構建紮實的物理知識體係，提升解決物理問題的能力。我們將從微觀世界齣發，探索物質的組成與運動，進而理解宏觀世界的能量轉化與守恒，最終掌握描述氣體狀態變化的普適規律。本書內容緊密結閤新課標要求，力求通俗易懂，嚴謹準確，並輔以豐富的例題和練習，幫助學生在理解基礎上鞏固知識，靈活運用。 第一章 分子動理論：認識微觀世界 本章將帶領讀者進入奇妙的微觀世界，揭示物質是由分子、原子等微觀粒子構成的。我們將深入探討： 物質的組成： 分子、原子是構成物質的基本單位： 通過對物質狀態變化（如固、液、氣）的觀察，以及對擴散現象的認識，引齣物質並非連續的，而是由微小的粒子組成的。我們將介紹分子和原子的概念，以及它們在不同物質形態中的不同排列和運動方式。 分子、原子的存在證據： 詳細介紹布朗運動的實驗現象，解釋為什麼懸浮在液體中的微粒會做無規則運動，以及這種運動是如何間接證明瞭分子的無規則運動。同時，我們將提及其他證明微觀粒子存在的證據，例如物質的熱脹冷縮以及化學反應等。 微觀粒子的模型： 介紹當前科學界普遍接受的分子、原子模型，以及這些模型是如何隨著科學研究的深入而不斷完善的。我們將強調這些模型是為瞭便於我們理解微觀世界的運動規律而構建的，而非粒子本身的真實形態。 分子熱運動： 什麼是分子熱運動： 明確分子熱運動是指組成物質的分子（或原子）自身永不停息的無規則運動。無論溫度高低，分子都在運動。 分子熱運動的特點： 強調分子熱運動的無規則性、永不停息性。我們將解釋為什麼這種運動是無規則的，以及為什麼它永不停息（與溫度有關）。 溫度與分子熱運動的關係： 這是本章的重點。我們將通過大量實例（如氣體擴散速度隨溫度升高而加快，固體升溫時振動加劇）來闡述溫度是分子平均動能的宏觀標誌。溫度越高，分子的平均動能越大，分子熱運動越劇烈。我們將區分宏觀溫度與微觀粒子平均動能之間的聯係。 擴散現象： 詳細分析擴散現象（如墨水在水中擴散、不同氣體混閤）的本質是分子熱運動的結果。我們將解釋為什麼擴散在氣體中最為明顯，在液體中次之，在固體中則非常緩慢。 固體的振動： 解釋在固體中，分子（或原子）雖然不能自由移動，但仍然在各自的平衡位置附近做周期性的振動，這種振動也屬於分子熱運動。 分子間作用力： 力的來源： 解釋分子間存在著相互作用的力，這些力是分子內部的電荷相互作用産生的。 引力和斥力： 詳細介紹分子間同時存在著引力和斥力。我們將通過分析分子間距離的變化來解釋這兩種力的相對大小關係。 分子間作用力隨距離的變化： 這是理解物質形態的關鍵。我們將用圖象的形式清晰展示分子間引力和斥力隨分子間距離 r 的變化關係。當分子間距離大於某個臨界值時，引力占主導；當分子間距離小於某個臨界值時，斥力占主導；在某一特定距離（平衡位置），引力和斥力大小相等，此時分子間作用力為零。 內聚力： 解釋分子間引力在宏觀上錶現為使物體保持一定形狀和體積的力，即內聚力。我們將分析為什麼固體和液體能保持一定的形狀和體積，而氣體則不能。 分子勢能： 引入分子勢能的概念，並解釋它與分子間作用力的關係。當分子間距離增大時，分子勢能增大；當分子間距離減小時，分子勢能減小。我們將討論分子間作用力做功與分子勢能變化的關係。 第二章 熱力學第一定律：能量轉化與守恒 本章將聚焦於能量這一物理學中最基本、最重要的概念之一，深入理解能量在不同形式之間的轉化以及能量守恒定律在熱學中的體現。 內能： 什麼是內能： 明確內能是物體內部所有分子的動能和分子勢能的總和。它是一個狀態量，隻與物體的狀態有關，而與物體經曆的過程無關。 內能與溫度的關係： 再次強調，對於同一種物質，溫度越高，分子的平均動能越大，內能越大。但是，內能不僅僅取決於溫度，還與物體的狀態（固、液、氣）和物體的質量有關。例如，相同溫度下，一杯水比一滴水具有更大的內能。 改變物體內能的兩種方式： 做功： 詳細解釋外界對物體做功，物體的內能增加；物體對外做功，物體的內能減少。我們將通過壓縮氣體、摩擦生熱等實例來闡述。 熱傳遞： 詳細闡述熱傳遞是指熱量從高溫物體傳遞到低溫物體的過程。熱傳遞是改變物體內能的另一種方式，它不涉及機械功。 熱量： 什麼是熱量： 定義熱量是物體通過熱傳遞而獲得的能量，是過程量，不是狀態量。 比熱容： 引入比熱容的概念，它是錶徵物質吸熱或放熱能力的物理量。定義單位質量的某種物質，溫度升高（或降低）1℃時吸收（或放齣）的熱量。我們將介紹不同物質的比熱容差異，以及它在生活和工程中的應用（如用水作為冷卻劑）。 熱傳遞的公式： 介紹計算熱量的基本公式 $Q = cmDelta T$，並對公式中的各項進行詳細解釋。 熱傳遞的三種方式： 傳導： 解釋熱傳導是熱量通過物體內部直接接觸傳遞的方式，在固體中最為普遍。我們將分析不同物質的導熱性差異，以及在生活中的應用（如保溫材料）。 對流： 解釋熱對流是藉助流體（液體或氣體）的流動來傳遞熱量的方式。我們將通過鍋爐加熱水、空氣對流等實例來理解。 輻射： 解釋熱輻射是物體以電磁波形式傳遞能量的方式，可以在真空中進行。我們將通過太陽輻射、篝火取暖等實例來理解。 熱力學第一定律： 定律內容： 準確陳述熱力學第一定律：物體內能的改變等於外界對它做的功與它通過熱傳遞得到的（或失去的）熱量之和。數學錶達式為 $Delta U = W + Q$。 符號規定： 明確 $W$ 和 $Q$ 的正負號規定，這是正確運用熱力學第一定律的關鍵。通常規定：外界對物體做功， $W > 0$；物體對外做功， $W < 0$；物體從外界吸熱， $Q > 0$；物體嚮外界放熱， $Q < 0$。 應用與實例： 通過大量的例題，展示熱力學第一定律在解決實際問題中的應用，例如： 氣體膨脹對外做功，吸收熱量，內能如何變化。 壓縮氣體，外界對氣體做功，放齣熱量，內能如何變化。 物體受熱膨脹，體積增大，是做功還是被做功，內能如何變化。 能量守恒的普遍性： 強調熱力學第一定律是能量守恒定律在熱學中的具體體現，能量在轉化和傳遞過程中總量保持不變。 第三章 熱力學第二定律：不可逆過程與熵 本章將進一步深入探討熱學過程的性質，揭示自然界中許多過程的方嚮性，並引入“熵”這一重要的物理概念。 可逆過程與不可逆過程： 可逆過程的定義： 解釋可逆過程是指在過程中任何一個瞬間，係統都處於平衡狀態，且過程可以沿著完全相同的路徑反嚮進行，使得係統和環境都恢復到初始狀態而沒有任何變化的過程。 現實中的不可逆過程： 強調在現實世界中，絕大多數物理過程都是不可逆的。我們將通過摩擦、熱傳遞、自由膨脹等例子來說明過程的方嚮性。例如，熱量總是自發地從高溫物體傳嚮低溫物體，而不會自發地從低溫物體傳嚮高溫物體。 不可逆過程的産生原因： 分析不可逆過程的産生往往伴隨著能量耗散，如摩擦産生的熱量、氣體自由膨脹等。 熱力學第二定律（兩種錶述）： 剋勞修斯錶述： 任何自發過程總是朝著使孤立係統總熵增加的方嚮進行。 開爾文-普朗剋錶述： 不可能從單一熱源吸收熱量，使之完全變成有用功而不産生其他影響。 （ 這句話需要小心錶述，避免被誤解為第二類永動機不可能，這正是第二類永動機的概念） 熵： 熵的引入： 解釋熵是描述係統混亂程度或無序程度的物理量。熵越大，係統越混亂；熵越小，係統越有序。 熵的性質： 熵是一個狀態量，與係統所處的宏觀狀態有關。在孤立係統中，熵總是隨時間的推移而增加或保持不變（在可逆過程中）。 熵增原理： 重點強調自然界中的一切宏觀過程都具有方嚮性，即自發過程總是朝著熵增加的方嚮進行。例如，墨水滴入水中會擴散開，最終均勻分布，係統的熵增加瞭；但均勻混閤的墨水水溶液不會自發地分離成純墨水和純水。 熵與能量耗散： 解釋熵增過程往往伴隨著能量的耗散，即一部分能量轉化為無法再次利用的低品質能量（如熱能）。 熵在生活中的體現： 通過生活中的例子，如房間會變亂、事物會腐朽等，來說明熵增原理的普遍性。 第四章 氣體狀態方程：描述宏觀性質 本章將迴到宏觀世界，重點研究一定質量的氣體，如何通過三個物理量——壓強、體積和溫度——來描述其狀態，並建立它們之間的定量關係。 理想氣體： 理想氣體的模型： 介紹理想氣體的概念，它是一種理想化的模型，用來簡化對真實氣體性質的研究。理想氣體模型假設氣體分子自身沒有體積，分子間的相互作用力可以忽略不計。 真實氣體與理想氣體的區彆： 討論在什麼條件下（如低溫、高壓）真實氣體與理想氣體的偏差會增大，以及在什麼條件下（如高溫、低壓）真實氣體更接近理想氣體。 壓強、體積、溫度： 壓強的微觀解釋： 結閤分子動理論，解釋氣體的壓強是大量氣體分子頻繁撞擊器壁而産生的。氣體分子運動越劇烈，單位時間內撞擊器壁的分子數目越多，撞擊對器壁的衝量越大，壓強就越大。 體積： 氣體的體積是指它所占據的空間。 溫度： 再次強調溫度是分子平均動能的宏觀標誌。 氣體實驗定律： 查理定律（等容變化）： 在氣體質量和體積不變的條件下，氣體的壓強與溫度成正比。 $P propto T$ (V, m, $mu$ 恒定)。 蓋-呂薩剋定律（等壓變化）： 在氣體質量和壓強不變的條件下，氣體的體積與溫度成正比。 $V propto T$ (P, m, $mu$ 恒定)。 波義耳定律（等溫變化）： 在氣體質量和溫度不變的條件下，氣體的壓強與體積成反比。 $P propto frac{1}{V}$ (T, m, $mu$ 恒定)。 理想氣體狀態方程： 推導與形式： 將上述三個實驗定律進行綜閤，得到理想氣體狀態方程：$frac{PV}{T} = C$（其中C為常數）。進一步，引入摩爾數（或質量）和阿伏伽德羅常數，得到更普適的形式：$PV = nRT$ 或 $PV = frac{m}{M}RT$。 各符號的含義： 詳細解釋方程中各個符號的含義及其單位（P為壓強，V為體積，T為絕對溫度，n為摩爾數，R為普適氣體常量，m為氣體的質量，M為氣體的摩爾質量）。 應用： 通過大量實例，講解如何運用理想氣體狀態方程解決實際問題，例如： 計算一定質量氣體的壓強、體積或溫度。 分析氣體在不同狀態變化過程中物理量的變化。 結閤氣體實驗定律，分析特定條件下的氣體變化。 總結與展望 本書力求為讀者構建一個完整而清晰的高中物理選修3-3知識框架。通過對分子動理論的深入理解，我們得以窺見微觀世界的奧秘；通過對熱力學定律的學習，我們掌握瞭能量轉化的基本規律；通過氣體狀態方程的應用，我們能夠精確描述宏觀氣體的行為。這些知識不僅是物理學的基石，也是理解自然界和社會現象的重要工具。希望本書能激發您對物理學的興趣，培養嚴謹的科學思維，為未來的學習和探索打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

作為一名高三學生，物理一直是我比較頭疼的科目，尤其是選修3-3這部分內容，涉及熱學和分子動理論，概念抽象，公式推導也比較復雜，每次考試都感覺抓不住重點。在網上翻找資料的時候，偶然看到瞭這本書，標題上“重難點手冊”、“創新升級版”這些詞立刻吸引瞭我。收到書後，我迫不及待地翻開，首先映入眼簾的是精美的排版和清晰的目錄。這本書的設計思路非常清晰，把3-3的知識點按照邏輯順序層層遞進地展開，不會讓人感到淩亂。每一個章節都從基礎概念入手，然後深入講解重難點，並且通過大量的例題來鞏固和深化理解。我最喜歡的是它的例題解析，不僅僅是給齣一個答案，而是詳細地分析瞭題目的考點，解題思路，以及可能遇到的陷阱，甚至還會給齣一些拓展性的思考。這種“由淺入深，層層剖析”的方式，讓我覺得物理不再是枯燥的公式堆砌，而是變成瞭一個可以探索和理解的邏輯體係。而且，書中的一些插圖和圖示也非常形象，比如分子運動的模擬動畫，還有一些能量轉化的示意圖，都幫助我更直觀地理解那些抽象的概念。雖然這本書我纔剛開始看，但已經能感受到它在梳理知識、攻剋難點方麵的巨大潛力，相信它能幫助我在物理這門課上取得更大的進步。

評分☆☆☆☆☆

買過不少教輔書，但真正能讓我眼前一亮的並不多。這本《重難點手冊》絕對是其中之一。它不是那種嘩眾取寵的書，而是實打實地從提升學生物理理解能力齣發。我印象深刻的是它關於“內能”和“熱量”的區分講解，這一點很多教材都說得不夠清晰，容易混淆。這本書則用非常形象的比喻和具體的例子，把這兩個概念的本質區彆講得明明白白。比如，它會用“水庫蓄水量”來比喻內能，而用“水流進水庫”來比喻熱量，這樣一來，內能是狀態量，而熱量是過程量就非常容易理解瞭。而且，這本書的題目設計也非常巧妙，很多題目都是基於現實生活中的現象，然後引導學生去用物理知識去解釋，這讓學習過程充滿瞭趣味性和探索性，而不是死記硬背。我尤其喜歡書中的“思維導圖”和“知識框架圖”，它們能幫助我快速地梳理和迴顧章節內容，形成一個整體的知識網絡，而不是零散的知識點。這種“化零為整，構建體係”的設計，對我這種容易對知識點感到迷茫的學生來說，幫助太大瞭。

評分☆☆☆☆☆

作為一名即將麵臨高考的學生，物理選修3-3部分的復習是我的一個重中之重。我一直在尋找一本能夠幫助我深入理解，並且能有效提高解題能力的輔導書。這本《全新正版 重難點手冊》完全符閤我的預期。它不僅僅是一本習題集，更是一本能夠引導我深入思考的“學習夥伴”。書中的講解非常專業，但也保持瞭足夠的通俗易懂，不會讓你産生距離感。尤其是在一些關鍵概念的闡釋上，比如分子熱運動的微觀本質，以及熱力學定律在不同情境下的應用，這本書都做得非常到位。我特彆喜歡它在每個知識點講解之後，都會附帶一些“能力提升題”和“思維拓展題”，這些題目能夠有效地檢驗我是否真正掌握瞭知識點，並且引導我進行更深層次的思考。而且，這本書的印刷質量非常不錯，紙張也很好，長時間翻閱也不會感到不適。雖然我還沒有完全看完，但僅從目前看，這本書的質量和內容都讓我非常滿意，它是我備戰高考物理選修3-3的重要助力。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我對很多號稱“重難點”的書都持保留態度，因為很多時候它們隻是把課本內容換個說法，或者堆砌一些難度係數極高的題目，反而讓人望而卻步。但這本書給瞭我驚喜。它並沒有一開始就拋齣讓人抓狂的難題，而是從最基本、最核心的概念開始，一步步引導你構建起整個知識框架。就拿熱力學第一定律來說，這本書不僅講瞭公式，還花瞭很大篇幅去解釋“內能”這個概念到底是什麼，在什麼情況下會變化，以及做功和熱傳遞的區彆和聯係。它還引入瞭一些生活中的例子，比如給自行車打氣時氣筒發熱，或者冰箱製冷的過程，這些都讓原本抽象的理論變得生動起來，也更容易被我理解和記住。我特彆欣賞它在講解一些易錯點時，會用“特彆提醒”或者“易混淆之處”的版塊，直接點齣學生容易犯錯的地方，並給齣正確的思路和注意事項。這種“直擊痛點，化繁為簡”的設計，大大提高瞭我的學習效率，讓我覺得這本書是真正站在學生的角度去思考和編寫的，而不是為瞭迎閤市場而生。

評分☆☆☆☆☆

高中物理選修3-3，對我來說簡直是噩夢。那些關於熵增、熱力學第二定律的內容，每次看都感覺雲裏霧裏，像是隔著一層紗。我嘗試過很多不同的學習資料，有的講得太深奧，有的又太 superficial，總感覺找不到一個適閤我的切入點。直到我接觸到這本書，我纔感覺到一絲曙光。這本書的講解風格非常細膩，它不會簡單地拋齣結論，而是會耐心地引導你去思考“為什麼會這樣”。比如在解釋熱力學第二定律的時候，它會先從熱傳遞的方嚮性入手，再引申到宏觀過程的不可逆性，最後纔給齣熵增的普遍性原理。這種“循序漸進，層層剝繭”的教學邏輯，讓我對那些曾經讓我頭疼的概念有瞭全新的認識。而且，書中的題目質量非常高，既有基礎鞏固題，也有一些涉及到實際應用或者需要發散思維的難題，而且每道題的解析都非常到位，不僅提供瞭解題步驟，還分析瞭多種可能的解題方法，以及如何避免一些常見的錯誤。我感覺這本書就像一位經驗豐富、耐心細緻的老師，能夠精準地把握住我的學習難點，並一一擊破。