9787030301444 中国6-15岁儿童青少年心理发育数据库手册 科学出版社 林崇 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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林崇德 著

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• 心理学
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• 青少年心理学
• 发育心理学
• 数据库
• 中国儿童
• 中国青少年
• 科学出版社
• 林崇
• 6-15岁

店铺： 聚雅图书专营店

出版社： 科学出版社

ISBN：9787030301444

商品编码：29452264215

包装：平装

出版时间：2011-04-01

基本信息

书名：中国6-15岁儿童青少年心理发育数据库手册

定价：38.00元

作者：林崇德

出版社：科学出版社

出版日期：2011-04-01

ISBN：9787030301444

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.359kg

编辑推荐

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内容提要

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本书全面介绍了我国首套6—15岁儿童青少年心理发育国家基础数据库。《中国6~15岁儿童青少年心理发育数据库手册》共5章，章阐述该套数据库的建设方法、过程、特点、共享机制和用途；第二至五章分别介绍中国儿童青少年认知能力数据库、学业成就数据库、社会适应数据库和成长环境状况数据库的具体信息；附录结合丰富的案例呈现了调用和分析数据的方法、操作步骤。
本书是科研人员、教育和临床医学工作者、政策制定者了解和使用中国6—15岁儿童青少年心理发育系列国家基础数据库的手册。

目录

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总序
序
前言
章 概述
1.1 中国儿童青少年心理发育数据库的构成
1.2 中国儿童青少年心理发育数据库的建设方法
1.2.1 取样
1.2.2 数据收集与质量控制
1.2.3 数据录入、清理、合成
1.2.4 样本加权
1.2.5 误差计算
1.3 中国儿童青少年心理发育数据库的共享使用机制
1.3.1 数据库共享使用对象
1.3.2 数据库共享使用流程
1.3.3 数据库共享使用管理规范
1.3.4 数据库共享使用支持系统
1.4 中国儿童青少年心理发育数据库的特点
第2章 中国儿童青少年认知能力发展数据库手册
2.1 测验工具说明
2.1.1 认知能力测验的内部一致性信度
2.1.2 认知能力测验的再测信度
2.1.3 认知能力测验的结构效度与效标效度
2.1.4 认知能力测验特殊群体研究的效度
2.2 样本，隋况说明
2.3 数据库文件内容与合成变量
2.3.1 概述
2.3.2数据源变量
2.3.3 合成变量
2.3.4 误差计算程序文件
第3章 中国儿童青少年学业成就数据库手册
3.1 测验工具说明
3.1.1 32具的来源
3.1.2 32具的内容与结构
3.1.3 具的信效度
3.2 样本情况说明
3.3 数据库文件内容与合成变量说明
3.3.1 概述
3.3.2数据源变量
3.3.3 合成变量
3.3.4 误差计算程序文件
第4章 中国儿童青少年社会适应数据库手册
4.1 测验工具说明
4.1.1 32具的来源
4.1.2 工具的内容与结构
4.1.3 _q2具的信效度
4.2 样本情况说明
4.3 数据库文件内容与合成变量说明
4.3.1 概述
4.3.2数据源变量
4.3.3 合成变量
4.3.4 误差计算程序文件
第5章 儿童青少年成长环境状况数据库手册
5.1 测验工具说明
5.2样本，隋况说明
5.3 数据库文件内容与合成变量说明
5.3.1 概述
5.3.2数据源变量
5.3.3 合成变量
5.3.4 误差计算程序文件
参考文献
附录：标准误计算的操作说明

作者介绍

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文摘

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序言

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《中国6-15岁儿童青少年心理发育数据库手册 科学出版社 林崇》是一本集结了我国在儿童青少年心理发育领域数年研究成果的学术专著。它并非一本通俗读物，而是旨在为相关研究者、教育工作者、心理咨询师以及关注儿童青少年心理健康的家长们提供一套系统、权威、可供参考的宝贵资料。 本书核心价值：系统性的数据支撑与科学的理论指导 本书最大的亮点在于其“数据库”的性质。它并非基于零散的观察或个案分析，而是建立在一个庞大、科学、严谨的数据库之上。这个数据库包含了来自全国不同地区、不同社会经济背景、不同教育环境的6-15岁儿童青少年的大量心理发育数据。这些数据涵盖了认知能力、情绪发展、社会性互动、人格特质、学习适应、行为习惯等多个维度，并且在收集、整理、分析过程中，遵循了国际通行的心理学研究伦理和科学方法，力求最大限度地减少偏差，保证数据的真实性和代表性。 通过对这些海量数据的科学分析，本书揭示了中国儿童青少年在不同年龄阶段、不同性别、不同地域的心理发育规律和特征。它不仅呈现了常模数据，更深入地探讨了影响儿童青少年心理发展的关键因素，例如家庭教养方式、学校教育环境、同伴关系、社会文化背景、媒体影响等等。这些分析并非停留在表面，而是尝试从心理学理论的视角，解释数据背后所蕴含的深层机制。 内容框架解析：全面而深入的儿童青少年心理图景 本书的结构设计清晰，层层递进，力求全面展现6-15岁儿童青少年心理发育的全貌。虽然无法详细列出每一个章节的具体内容，但可以预见，其核心内容将围绕以下几个方面展开： 儿童青少年心理发育的宏观规律与阶段性特征： 章节会着重梳理从6岁到15岁这一关键的成长时期，儿童青少年在认知、情绪、社会性等方面的普遍发展轨迹。例如，学龄初期的儿童在认知上的具体运算思维发展，青春期少年在自我认同、情绪波动方面的剧烈变化等等。这些内容将为理解儿童青少年的“普遍性”提供基础。 不同心理发展维度的细致考察： 认知发展： 关注记忆力、注意力、思维能力、解决问题的能力、学习策略等认知功能的演进。可能还会涉及不同类型的智力测验数据及其分析，探讨学习困难、认知偏差等问题。 情绪发展： 深入分析儿童青少年情绪的体验、表达、调节和管理能力的发展。例如，情绪的复杂化，同理心的发展，以及青少年时期常见的情绪困扰，如焦虑、抑郁、易怒等。 社会性发展： 重点考察儿童青少年与他人建立联系、形成关系、理解社会规范、发展道德判断的能力。这包括亲子关系、师生关系、同伴关系的变化，以及他们在群体中的角色和互动模式。 人格与自我认同： 探讨儿童青少年人格特质的稳定性与可塑性，以及他们在青春期经历的自我探索、自我定义的过程。自我概念的形成、自尊水平的变化，以及不同人格类型的影响都可能被提及。 行为习惯与适应性： 分析儿童青少年在日常生活、学习、社交等方面的行为模式，以及他们如何适应环境、应对挑战。这可能包括学习习惯、生活习惯、游戏方式、网络使用行为等，以及与这些行为相关的适应性与问题行为。 影响因素的深入剖析： 家庭环境： 详细探讨父母教养方式（如民主型、专制型、溺爱型）、家庭结构（如单亲家庭、重组家庭）、亲子沟通质量、家庭氛围等对儿童青少年心理发育的影响。 学校教育： 分析学校的教学模式、师生关系、班级氛围、同伴交往、学业压力、评价体系等对学生心理健康的塑造作用。 社会文化背景： 考察社会经济发展水平、城乡差异、地域文化、流行价值观、媒体信息等宏观社会因素如何渗透并影响儿童青少年的心理成长。 同伴关系： 强调同伴在儿童青少年社会化过程中扮演的重要角色，包括友谊的建立、群体接纳、社交技能的习得，以及可能遇到的欺凌、排斥等问题。 数据库的应用与解读： 常模数据的呈现与解释： 帮助读者理解如何使用本书提供的常模数据来评估个体儿童青少年的发展水平。 差异性分析： 突出儿童青少年心理发育的个体差异、性别差异、地域差异，并尝试解释这些差异的可能原因。 早期预警与干预： 基于数据分析，提出可能存在的心理发展风险信号，并为早期干预和支持提供理论依据和方向。 研究方法的介绍： 对于科研人员而言，书中可能还会包含对研究方法、数据采集、统计分析过程的介绍，以体现研究的科学性和可信度。 本书的目标读者与潜在价值 尽管内容偏向学术，但本书的价值远不止于科研领域。 科研工作者： 这是他们进行儿童青少年心理学研究的基石。书中提供的权威数据和理论框架，能够为他们的研究提供坚实的支持，激发新的研究课题，并为学术交流提供共同的语言和标准。 教育工作者（教师、园长、教研员）： 了解学生在不同年龄段的心理发育特点，是有效开展教学、进行学生管理、提供学业辅导的前提。本书能够帮助教师更科学地理解学生的行为表现，更有效地设计教学活动，更准确地识别和应对学生在学习和成长过程中遇到的困扰。 心理咨询师与儿童心理医生： 本书提供的数据库和分析，是他们进行个体评估、诊断和干预的重要参考。通过对比个体数据与群体常模，可以更精准地判断问题所在，并制定个性化的咨询或治疗方案。 家长： 对于希望深入了解自己孩子心理发展规律、理性应对成长挑战的家长而言，本书（虽然可能需要一定的专业知识去消化）提供了一个权威、可靠的参考。它能够帮助家长更科学地认识孩子，更有效地与孩子沟通，为孩子的健康成长保驾护航。 政策制定者与社会工作者： 了解我国儿童青少年整体的心理发育状况，对于制定相关教育政策、儿童福利政策、青少年发展规划具有重要的参考意义。 总结 《中国6-15岁儿童青少年心理发育数据库手册》是一项意义重大的学术工程。它以科学的数据为基础，以严谨的理论为指导，构建了一幅中国儿童青少年心理发育的宏大图景。本书的价值在于其提供的权威性、系统性和前瞻性，它不仅是相关领域研究者不可或缺的工具书，也为教育、咨询、家庭乃至社会层面的儿童青少年关怀提供了坚实的基础和深刻的启示。通过本书，我们可以更深入地理解“我们是谁，我们如何成长，以及如何更好地支持下一代健康茁壮地成长”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出版，我认为填补了国内在儿童青少年心理发育数据库方面的一个重要空白。我之前也翻阅过一些关于儿童心理的书籍，但大多是零散的理论介绍或者是一些经验之谈，缺乏一个系统、全面的数据库支撑。这本书的出现，无疑为我们提供了一个权威、可靠的参考平台。特别是其中关于不同地区、不同社会经济背景下儿童心理发育的对比分析，让我看到了中国儿童心理发育的多样性和复杂性。我个人非常关注儿童的心理健康问题，这本书的出版，让我看到了一个更加科学、系统的研究方向。我期待这本书能够被广泛地应用于教育、医疗、社会工作等多个领域，为中国儿童的健康成长提供坚实的科学支撑，也希望它能激发更多关于儿童心理发育的研究，为构建更加美好的社会环境贡献力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得相当大气，采用了比较沉稳的蓝色调，搭配着简洁的字体，给人一种专业、严谨的感觉。封面上“科学出版社”的字样也让人对其出版的质量有了初步的信心。虽然我还没有打开这本书，但仅仅从封面就能感受到它所蕴含的知识分量。我猜测这本书应该会包含大量的数据图表和研究报告，这对于我这种喜欢深入探究事物本质的人来说，无疑是极大的吸引力。而且，从书名中“中国6-15岁儿童青少年心理发育数据库手册”来看，它很可能汇集了国内关于这个年龄段儿童青少年心理发展的第一手资料，这在市面上是比较少见的。要知道，了解孩子的心理发育过程，对于家长、教育工作者甚至是社会研究者都至关重要。如果这本书真的能提供一个详实、全面的数据库，那么它将会成为一个非常有价值的参考工具。我特别期待能够看到其中关于不同年龄段儿童在认知、情感、社交等方面的详细数据和分析，这能帮助我更清晰地认识到孩子成长过程中可能出现的阶段性特点和潜在问题。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书，第一感觉就是厚实，翻开目录，琳琅满目的章节标题让我目不暇接。从“婴幼儿期的情绪发展”到“青少年期的自我认同探索”，涵盖了6-15岁儿童青少年心理发育的各个关键时期和重要方面。我注意到其中有专门的章节讲解了不同家庭环境对儿童心理成长的影响，这对我来说非常有启发。我的孩子正处于小学阶段，我一直在思考如何为他营造一个健康的成长环境，这本书似乎能够提供一些具体的指导和理论支持。书中引用的研究案例也很多，让我觉得不是枯燥的理论堆砌，而是充满了生动的实践。我尤其感兴趣的是关于“儿童逆反心理的成因与对策”的部分，这个话题是很多家长都头疼的问题，如果这本书能够提供科学有效的解决方法，那将是无价之宝。此外，书中对于中国特有的文化背景下儿童心理发育的探讨，也让我觉得非常贴合实际，不像一些引进的书籍那样，虽然理论先进，但与本土情况存在差异。

评分☆☆☆☆☆

我原本以为这会是一本比较枯燥的学术著作，但翻开后，惊喜地发现书中穿插了大量的案例分析和访谈记录，让冰冷的数据变得有温度，让抽象的理论变得具体可感。作者并没有仅仅罗列数据，而是巧妙地将这些数据与现实生活中的儿童行为和心理现象相结合，使得阅读体验非常流畅。我特别喜欢其中关于“同伴交往对儿童社会性发展的影响”的章节，通过几个真实的案例，我深刻体会到了朋友在孩子成长过程中扮演的重要角色，以及如何引导孩子建立良好的人际关系。这本书的语言也比较通俗易懂，即使是心理学领域的专业术语，作者也做了清晰的解释，让非专业读者也能够轻松理解。总而言之，这是一本既有深度又有广度，既学术严谨又不失趣味性的优秀读物。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我印象深刻的是其严谨的学术风格和数据驱动的分析方式。在阅读过程中，我能感受到作者在收集和整理数据方面付出的巨大努力。书中充斥着大量的统计图表和数据分析，每一个结论的得出都基于扎实的研究基础，而非主观臆断。这对于我这种崇尚科学、理性思维的人来说，简直是太对胃口了。我了解到，本书的编者团队来自国内顶尖的科研机构，这保证了其内容的权威性和可靠性。特别是关于儿童不同年龄段认知能力发展的量化研究，数据非常详尽，这能帮助我更客观地理解孩子的学习能力和思维方式。此外，书中还讨论了一些社会因素对儿童心理健康的影响，例如教育改革、家庭结构变化等，这些议题都极具现实意义。我期待这本书能够成为指导我进行科学育儿的“百科全书”，让我能够更有效地支持孩子的健康成长。