正版名师手把手 炫彩童书 小学生一段话作文 彩图注音版 一年级二年级三年级小学生作文书儿童读物教辅教 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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龚勋 编

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店铺： 中流砥柱图书专营店

出版社： 汕头大学出版社

ISBN：9787565811265

商品编码：29466499977

丛书名： 小学生一段话作文

开本：16开

出版时间：2013-12-01

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《妙笔生花：小学生创意写作启蒙》 一、 核心理念：点燃想象，激发表达 《妙笔生花：小学生创意写作启蒙》并非一本传统的作文“范文大全”或“模板集”。它的核心理念在于，引导孩子们发现生活中的闪光点，将脑海中奇妙的念头转化为生动的文字。我们深知，每个孩子都是天生的故事家，他们拥有最纯粹的想象力和最丰富的内心世界。本书的宗旨，就是为这颗颗蒙尘的宝石，提供一把开启其光芒的钥匙，让文字不再是枯燥的任务，而是表达自我、分享世界的快乐途径。 我们摒弃了死记硬背的套路，聚焦于“如何想”和“如何说”。通过一系列精心设计的活动和引导，我们鼓励孩子们观察身边的人事物，捕捉细微的情感变化，甚至是将平凡的日常，赋予戏剧性的转折。书中没有标准答案，只有无限可能。我们相信，真正优秀的写作，源于内心的真实感受和独特的思考方式。 二、 内容设计：循序渐进，全面提升 全书内容分为四大模块，层层递进，全面覆盖小学生写作能力发展的各个维度： 模块一：观察的眼睛，发现的耳朵——感官体验与细节捕捉 “看见”的世界： 教授孩子们如何运用五官去感受世界。不仅仅是看到颜色、形状，更要去体会光影的流动，感受风的温度，辨别细微的声音。通过“看图说话”、“描绘场景”等练习，让孩子们学会用眼睛去“扫描”世界，用文字去“定格”画面。我们会引导他们留意事物的特征，比如“小猫的胡须是长长的、白白的，轻轻地在空气中颤动”而不是简单地写“有一只猫”。 “听见”的声音： 引导孩子们倾听生活中的各种声音：雨滴落在窗户上的“滴答”声，鸟儿在枝头的“啾啾”声，妈妈温柔的呼唤声，甚至是风吹过树叶发出的“沙沙”声。通过“声音地图”、“听声辨物”等游戏，让孩子们学会用听觉去丰富他们的描写，让文字拥有“声响”。 “闻到”的空气： 嗅觉是很容易被忽视的感官，却是唤醒记忆和情感的强大开关。书中会引导孩子们去闻雨后泥土的清新，花朵的芬芳，食物的香甜，甚至是一些特殊的味道，比如消毒水的味道，图书馆里的纸张味道。通过“味道联想”、“气味故事”等练习，让孩子们学会用嗅觉来营造氛围，增强文章的感染力。 “尝到”的味道： 引导孩子们品味食物，并尝试用文字去描述不同味道带来的感受。是甜甜的，还是酸酸的？是酥脆的，还是软糯的？这种味觉的描写，能够让他们的文章更加生动可感。 “触摸”的质感： 鼓励孩子们用手去感受事物的质地，是光滑的，还是粗糙的？是柔软的，还是坚硬的？这些触觉的体验，能够让他们的描写更加立体，让读者仿佛身临其境。 模块二：心灵的画布，情感的翅膀——体验式学习与情感表达 “我的小秘密”： 引导孩子们勇敢地袒露内心的感受，无论是喜悦、悲伤、害怕还是好奇。通过“情绪天气预报”、“心情日记”等形式，让孩子们学会识别和表达自己的情绪。我们会用一些小故事来示范，比如“当我第一次独自骑自行车摔倒的时候，我感到很疼，也很害怕，但是妈妈的鼓励让我重新站了起来。” “想象的乐园”： 激发孩子们的无限想象。如果有一天，动物会说话，会怎么样？如果天空变成了彩色棉花糖，会怎么样？通过“如果……那么……”的句式引导，鼓励孩子们跳出思维定势，创造属于自己的奇幻世界。我们会提供一些有趣的场景，比如“如果你的房间突然变成了一个游乐园，你会做什么？” “故事的种子”： 教授孩子们如何从一个简单的想法，一个片段，一个词语，萌发出一个完整的故事。从“一只迷路的小猫”到一个关于友情和勇敢的故事。我们会提供一些“故事开端”，让孩子们去续写，或者让他们从一张有趣的图片开始，编织属于自己的故事。 “人物的塑造”： 引导孩子们去观察身边的人，并尝试用文字去描绘他们的外貌、性格和习惯。不仅仅是“他很高”，而是“他站着的时候，像一棵笔直的小树，肩膀宽宽的，笑容总是带着一丝狡黠。” 鼓励孩子们去揣摩人物的心理，写出他们为什么会这么做。 模块三：语言的魔法，文字的魔力——词汇积累与句式运用 “词语的宝藏”： 并非死记硬背，而是引导孩子们在阅读和生活中发现和积累生动有趣的词语。通过“词语探险家”、“反义词游戏”、“近义词大比拼”等形式，让孩子们在玩乐中掌握丰富的词汇。我们会特别强调一些形容词和动词的运用，比如用“闪闪发光”代替“很亮”，用“奔跑”代替“跑”。 “句子的花园”： 教授孩子们如何运用不同的句式来表达意思，让句子更加优美、生动、有力量。从简单的陈述句，到带有情感的感叹句，再到充满想象的疑问句。我们会通过“填空游戏”、“句子接龙”等方式，让孩子们熟悉各种句式，并学会灵活运用。例如，引导他们将“小鸟在唱歌”变成“叽叽喳喳的小鸟在欢快地歌唱，仿佛在诉说着春天的喜悦。” “比喻的翅膀”： 介绍简单的比喻手法，让孩子们学会将抽象的事物变得形象。比如，“他的眼睛像两颗黑色的宝石”，“云朵像棉花糖一样洁白蓬松”。我们会提供一些常见的比喻，并鼓励孩子们自己去创造。 “拟人的魔法”： 教授孩子们如何将事物赋予人的情感和动作，让文字更加有趣。例如，“小草探出了脑袋，好奇地打量着这个世界”，“风儿在窗外轻轻地唱歌”。 模块四：结构的骨架，逻辑的脉络——段落构建与篇章组织 “段落的积木”： 引导孩子们理解一个段落通常包含一个中心意思，并学习如何围绕这个中心意思组织句子。通过“段落组装”、“段落排序”等练习，让孩子们掌握段落的基本结构。 “故事的地图”： 教授孩子们简单的故事结构，如“开头——发展——高潮——结尾”。我们会用一些简短的故事作为范例，分析其结构，并引导孩子们自己去绘制故事的“地图”。 “文章的骨架”： 引导孩子们思考文章的整体框架，如何让文章有条理、有逻辑。从简单的“总分总”结构，到更灵活的表达方式，让孩子们学会清晰地表达自己的想法。 “主题的提炼”： 引导孩子们在写完文章后，思考文章的主题是什么，并学会用一句话来概括文章的内容。 三、 特色亮点：趣味性与实践性并重 “灵感闪光点”： 每章都设计有“灵感闪光点”环节，提供一些意想不到的写作素材或提示，帮助孩子们打破思维定势，找到写作的突破口。例如，一个奇怪的梦境，一个路边的小石头，一段不经意的对话，都可能成为故事的源泉。 “挑战小侦探”： 通过设计一些需要观察、思考和推理的小游戏，锻炼孩子们的逻辑思维和信息收集能力，将这些能力转化为写作的养分。 “创作小剧场”： 鼓励孩子们将自己写的文字表演出来，或者用绘画、手工等方式来表现，让写作过程更加多元有趣。 “反思与进步”： 在每章结尾，都设有“我的小进步”环节，引导孩子们回顾本章的学习内容，思考自己在哪方面有了提升，并鼓励他们设定下一个小目标。 四、 适用人群： 本书适合小学阶段（一年级至三年级）的儿童阅读和使用。对于刚开始接触写作的孩子，能够提供启蒙和引导；对于已经有一定写作基础的孩子，能够帮助他们拓宽思路，提升表达能力。 五、 价值主张： 《妙笔生花：小学生创意写作启蒙》旨在培养孩子们的观察能力、想象能力、情感表达能力和逻辑思维能力，让他们爱上写作，并能够自信地用文字记录生活、表达自我、分享喜悦。我们相信，每一个孩子都能成为出色的写作者，而这本书，正是他们踏上这段奇妙旅程的最佳伙伴。它不仅仅是一本教辅书，更是开启孩子内心世界，点燃创作激情的火种。通过阅读和实践本书，孩子们将学会如何用文字捕捉生活的美好，用故事连接心灵的距离，最终让“妙笔生花”，成为他们自信闪耀的翅膀。

评分☆☆☆☆☆

我是一位小学二年级学生的家长，一直在寻找能够帮助孩子提升写作能力的读物。偶然间看到了这本书，简直相见恨晚。这本书最大的亮点在于它“手把手”的教学方式，真的像一位经验丰富的老师在旁边指导一样。它不是简单地罗列作文范文，而是深入浅出地讲解作文的构成要素，如何起笔，如何展开，如何收尾，每一个步骤都讲解得非常清晰。更重要的是，它提供了大量的“炫彩”的范例，这些范例用词精准，结构合理，而且富有想象力，读起来一点也不枯燥。孩子在阅读这些范例的同时，也在潜移默化地学习如何运用各种修辞手法，如何表达细腻的情感。书中的彩图注音设计，更是极大地降低了阅读门槛，对于还在拼音学习阶段的孩子来说，既可以独立阅读，又能够准确理解字词的意思，增强了他们的自信心。我看到孩子在阅读的过程中，会时不时地停下来，思考书中的例子，然后尝试着将书中的方法运用到自己的作文中。这种自主学习和模仿的能力，是任何填鸭式的教学都无法比拟的。总而言之，这本书为孩子打开了一扇通往精彩作文世界的大门，让他们不再畏惧写作，而是乐于探索和表达。

评分☆☆☆☆☆

作为一名老师，我一直在寻找能够切实帮助学生提高作文水平的教辅材料。这本《正版名师手把手 炫彩童书 小学生一段话作文》给了我很大的惊喜。它准确地抓住了小学生，尤其是低年级学生在写作上的普遍难点，提供了非常实用且具有针对性的指导。书中的“名师手把手”理念贯穿始终，每一部分都像是老师亲身示范，从基础的词语积累，到段落的组织，再到情感的表达，都有非常详细和易懂的讲解。彩图和注音的设计，极大地增强了教材的吸引力和可读性，能够有效地激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握写作技巧。我尤其欣赏的是，这本书的内容循序渐进，从一年级的基础描写，到三年级的稍复杂的情感抒发，都能够有效地衔接，帮助学生建立起扎实的写作功底。书中的范文选取非常贴近小学生的日常生活，学生们能够找到共鸣，从而更好地理解和模仿。它不是简单的堆砌范文，而是教会学生“如何写”，这才是真正有价值的教辅。对于课堂教学而言，这本书也提供了非常好的补充和参考，能够帮助我更好地引导学生进行写作练习。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是太棒了，我家的孩子自从有了它，写作文的积极性简直是飞升！以前一说到写作文就愁眉苦脸，现在每天都会主动拿出来翻看，甚至还会自己去找灵感。这本书的排版设计非常吸引孩子，色彩鲜艳，配图生动有趣，而且还有拼音标注，对于刚开始接触作文的小朋友来说，简直是福音。它不是那种枯燥乏味的教材，更像是一本引导孩子探索语言奥秘的魔法书。里面有很多小故事、小段落，从最简单的景物描写到人物情感的抒发，都写得非常生动形象，而且语言简练易懂。孩子每次读完都会说：“妈妈，这个写得好好玩！”然后就迫不及待地想模仿着写。最让我惊喜的是，书里有很多关于如何观察生活、如何捕捉生活中的细节的提示，这对于培养孩子的观察力和创造力非常有帮助。以前我总是担心孩子没有东西可写，这本书就像一个宝库，打开了孩子们的思路。而且，它的内容难度循序渐进，从一年级到三年级，每个年级的孩子都能找到适合自己的部分，不会让孩子觉得太难而产生畏难情绪。我真的觉得这本书不仅仅是教孩子写作文，更是在培养他们对文字的热爱，让他们感受到写作文的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

最近给孩子入手了一本《小学生一段话作文》的书，本来抱着试试看的心态，没想到效果出奇地好。这本书的整体设计风格非常活泼，大量的彩色插图让整个阅读过程变得生动有趣，孩子完全不会觉得枯燥。而且，它将一年级到三年级的作文内容进行了区分，有针对性地教学，让不同年级的孩子都能找到适合自己的起点。我特别喜欢它“手把手”的教学模式，不是简单地给几篇范文，而是细致地讲解了如何观察、如何构思、如何遣词造句，就像一位经验丰富的老师在旁边一步步指导一样。书中的例子也非常贴近生活，孩子读了之后很容易产生共鸣，也更容易模仿。我注意到孩子现在写作文，开头和结尾都比以前有进步了，句子也更加流畅自然了。它还鼓励孩子去发现生活中的细节，这对培养孩子的观察力和想象力非常有帮助。总的来说，这本书提供了一个非常好的平台，让孩子在玩乐中学习，在实践中成长，极大地提升了他们对写作的兴趣和能力。

评分☆☆☆☆☆

我是一个比较注重孩子阅读启蒙的家长，尤其看重孩子能不能从中获得乐趣和学习到有用的知识。这款《炫彩童书》真的太符合我的期待了！首先，它的封面就非常吸引眼球，色彩鲜艳，充满童趣，我家孩子一眼就喜欢上了。打开书，里面的插图更是精美，每一页都像一幅小小的艺术品，让孩子在阅读的同时也能感受到美的熏陶。更重要的是，它不是那种空泛的童话故事，而是实实在在地教孩子如何写“一段话”。我发现它把复杂的写作技巧分解得很细致，例如如何描写一个人，如何描写一个地方，都有非常具体的方法和例子。最让我觉得贴心的是，每个例子下面都有拼音标注，方便孩子自己去认读，不用我一直陪着，也培养了孩子的独立阅读能力。孩子现在看书比以前看得更认真了，有时候还会指着书里的句子，告诉我这是怎么写出来的。我觉得这本书最大的价值在于，它让写作变得不再是“枯燥的任务”，而是“有趣的创作”。它给孩子提供了一个看得见、摸得着的“模子”，让孩子知道怎么去模仿，怎么去创造。