基本信息
书名:数学志异(修订版)
定价:35.0元
作者:王树和
出版社:科学出版社
出版日期:2015-04-01
ISBN:9787030435798
字数:183000
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.4kg
编辑推荐
《数学志异》读者对象为中学生、大学生、中小学教师及数学T作者
内容提要
《数学志异》主要内容包括数学悖论,次、第二次、第三次数学危机,哥德尔不可判定命题、混沌等非平凡问题;离散数学当中的有趣问题;数学思想与数学哲学当中的敏感问题等。如将来数学还会产生悖论与危机吗?尚未解决的数学难题是否为不可判定命题?既然是确定性系统为什么会产生紊动?愚公移山式的穷举法为什么可能无效?牛顿创立的微积分能得100分吗?数学家是些什么人?数学定理为什么要证明?等等。《数学志异》集知识性、思想性和趣味性为一体,说理直观严密,通俗易懂,充分展示数学之美妙,之深刻
目录
作者介绍
文摘
离散篇
离散数学是数学当中美、妙、有人缘也有难度的数学乐园和数学天堂。
1.1神龟龙马,洛书河图
公元前2200年,我国商周时代的《易经》中载:大禹治伏水患之后,洛河上浮出一只巨型神龟,背驮如图1 1所示的“洛书”献给大禹,作为苍天对他治水有功造福百姓的奖励。这幅天书横看、竖看和斜看,每一组由黑点子与白点子合成,总点数皆为15。后来人们把此洛书翻译成如图1-2所示的一个所谓幻方。
所谓幻方,是由1,2,3, ,n2 -1,n2组成的一个数字方阵,每数恰在此阵中出现一次,且每行之和,每列之和和两条对角线上的数字之和皆相等。
1275年,我国宋代数学家杨辉把洛书形象地描写为:“九子斜排,上下对易,左右相更,四维挺进,戴九履一,左三右七,二四为肩,六八为足。”破译了洛书的玄机,见图1 3。
“九子斜排”是按箭头方向分别把1,2,3;4,5,6和7,8,9排成具有右下方走向的一排,三个斜排组成一个倾斜45。角的正方形阵。
“上下对易”,指1与9对换,1移入下空格,9移入上空格,使得正中的头部戴了一个9的帽子,正中低处穿了一双l字鞋,即“戴九履一”。
“左右相更”,指右边的3与左边的7对调,3移至左侧空格,7移至右侧空格。
至此造成一个四方阵,即“四维挺进”,又2与4分别在右上角(肩)与左上角,6与8分别在右下角(足)与左下角,即“二四为肩”“六八为足”。
杨辉的这种口诀中的关键词是“订2子斜排”“上下对易”和“左右相更”三句。图1 4和图1 5分别给出按杨辉口诀构作的5阶幻方和7阶幻方,任意奇数(大于3)阶的幻方皆可照此制作,但同阶幻方不是的,高阶幻方的个数非常之巨大,例如五阶幻方就有一千多万个!另外,杨辉口诀不适用于偶阶幻方,偶阶幻方的构作十分困难。
“对易“和“相更”时,移动的步数恰为幻方的阶数,例如图1 501
离散篇④
(a)中顶上的1下降7步至33的上方邻格内,图1-5 (a)中的9下降7步至33的下方邻格内,图1-5 (a)中的7左移7步至25的左侧邻格,等等。
洛书对应的幻方史称“神农幻方”。
《易经》上又云,为奖励大禹功绩,一匹龙马从黄河跃出,把如图1 6所示的一张“河图”赠予大禹。
图1- 6(b)是相应位置上“点子”的个数,不过4个10的意思是被虚线联络的10个黑点子视为分布在它们形成的正方形的四个顶处。这样,河图的数学含量就大了:
从中心5向右加上4等于有端的9;
从中心5向左加上3等于左端的8;
从中心5向上加上2等于上端的7;
从中心5向下加上l等于下端的6。
斜着看,7J-9—2J-IO J-4 =16,8+6—3+lO+1—14,9+6—4+10+1=15,8+7—2_--IO+3=15.
洛书和河图出自四千多年前中华民族之手,是世界组合数学的早成果,值得我们白豪;可惜它被后人神化,未能发展成系统的理论;中国几千年的封建君主统治,鼓励乃至强迫知识分子为皇帝歌功颂德,使大多数知识分子成为什么科学知识也没有,只会呼喊×××皇帝万岁的奴才,在这种社会背景之下,中国的许多本应的数学分支和组合数学一样,并没有发展起来。事实上,组合数学不仅是数学科学的重要分支,而且是信息产业和计算机科学的数学基础之一,现代数学教育和数学科研当中,必须给以足够的重视。
1.2 三只鸽子两个窝
三只鸽子出去觅食,晚上归巢柄息,它们共有两个窝,显然必有一个窝里至少住有两只鸽子,不然,即使每巢一只鸽子,还有一只鸽子不能回巢。一般而言,对于自然数n,n+1只鸽子佳在”个巢中,至少有一巢里不少于两只鸽子。
这一结论称为鸽笼原理或抽屉原理。
把m本书放入门个抽屉,m>粗,至少一个抽屉里放了多于本书,其中表示的整数部分。当m=n+1时,即n+l本书放入门个抽屉,至少一个抽屉里放不少于两本书。
事实上,若每个抽屉里放的书都不超过m本,则总的本数不超过m-l,与共有m本书矛盾。所以一定是有的抽屉里放了多于m-1本书。就是这么一个几乎不证白明的道理却能解千种难题,有万般应用。下面是一些应用鸽笼原理的生动实例。
①某军库每天需一个班保卫,保卫排有六个班,一周内至少有一个班出勤两天。
②13人中必有两人同一个月份Ll生。
③商店里有10双皮鞋放在货架上,有11位顾客同时来购鞋,售货员给每位顾客拿出一只鞋试穿,则顾客们手中必有两只鞋恰是一双。
④从{1,2, ,2000)中选1001个数,其中必有两个,一个是另一个的整数倍。
事实上,取出的每个数可表成2”“,粗是非负整数,“是奇数,故对1到2000的每个数,“是1000个奇数1,3,5. .1999中的数,可见在所选的1001个数中,有两个数的奇数因数“是一样的,它们是2”-“和2”z“,不妨设粗2>粗l,则2”-a÷21“一2”z-nl,即后者能被前者除尽。
⑤茌正六边形内任放七个点,则至少有两点之间的距离小于或等于该正六边形外接网的半径。连接正六边形的三条对角线如图1 7,由鸽笼原理,在图1 7的六个三角形的某个上面必然有放置的七个点中的两个,它们的距离不大于正六边形外接网的半径。
⑥把m1+m2十 十m,,-州+1个球放人n个盒子,其中m,m, ,7。皆正整数,则下面”件事至少发生一件:个盒子中至少有m,个球,第二个盒子中至少有m球, ,第''个盒子中至少有m。值大于r-l时,mi,m:,事实上,如果m,
⑦”(r-l)J-I个鸽子进入粗个窝,r是自然数,则至少一个窝里的鸽子不会少于r只。
⑧姐个自然数mi,m。, ,m。的平均 ,m。中至少有一个不小于r,r是自然数。i=l,2, ,加,则71+7T/2+ +m。<加r,与mi,m。, ,m,,的平均值大于r-l矛盾。
⑨任给定粗2+1个不等的实数组成的数列 “l,“2, ,“7 72+1
则此数列中至少存在由n+1个实数组成的单调递增或单调递减的子数列。
事实上,记m。是从“,开始长的单调递增子数列的长度,若存在某个m。≥n+1,则命题⑨已成立。否则,m,
例如17个数组成的数列9,8,18,20.7.5.4.6.11. 15.10. 13. 12. 19. 17. 3, 14,由命题⑨,上述数列中有4J-1=5个数组成的单调子数列,事实上,5,6,11,15,19就是一个。20,7,5,4,3是另一个。
序言
《数学志异(修订版)》真是一股清流!我原本抱着试试看的心态去翻阅,没想到一读便欲罢不能。书中的内容,与其说是“数学”,不如说是“关于数学的故事”。作者以一种极其接地气的方式,将那些高高在上的数学概念,变得触手可及,甚至充满了戏剧性。我仿佛看到了毕达哥拉斯因为一个无理数而陷入沉思,看到了高斯在童年时就展现出的惊人天赋,也看到了那些为了证明一个定理而付出毕生心血的数学家们。这些故事,没有矫揉造作,没有故弄玄虚,只是朴实地展现了数学思想的诞生和演变。书里对一些数学证明的解读,更是让我茅塞顿开,原来那些复杂的公式背后,隐藏着如此简洁而又优雅的逻辑。我不再觉得数学是冷冰冰的,而是充满了人性的光辉和智慧的闪光。这本书,让我重新认识了数学,也让我对知识的探索充满了敬畏和好奇。
评分终于,我将《数学志异(修订版)》的最后一页合上,心中涌起一股莫名的感动。这是一本不同寻常的书,它没有直白地教授你数学知识,却让你在故事中,在历史的长河中,在那些数学家的生命轨迹里,深深地体会到数学的魅力。作者王树和先生仿佛是一位技艺高超的讲书人,他用生动的笔触,为我们描绘了一个又一个关于数学的奇幻世界。我曾跟着他一起,在古老的文明中探寻数字的起源,也曾与他一同,在抽象的定理中感受思维的飞跃。书中的每一个篇章,都像一扇通往未知领域的大门,打开了我的视野,也点燃了我对知识的好奇。我从未想过,数学可以如此富有诗意,如此充满人文色彩。它让我看到了数学家们的智慧,也看到了他们作为普通人的挣扎与坚持。这本书,不仅仅是一本关于数学的书,更是一本关于人类探索精神的书,一本关于智慧与想象力的赞歌。
评分终于读完了这本《数学志异(修订版)》,心情久久不能平静。王树和先生的这部作品,与其说是数学的书,不如说是一次关于数学的奇幻漂流。我一直觉得数学离我有些遥远,枯燥的公式和定理像一道道高墙,将我拒之门外。然而,这本书却像一扇窗,让我得以窥见数学世界的另一番景象。书中的每一个故事,都像一颗颗闪亮的珍珠,串联起抽象的数学概念,让它们变得生动有趣,甚至带着几分神秘的色彩。我尤其喜欢作者对数学史上的那些“怪咖”和“天才”的描绘,他们的执着、他们的灵感、他们的不被理解,都如同古老的传说,在字里行间流淌。读这本书,我仿佛置身于一个古老的图书馆,尘封的羊皮卷在我手中徐徐展开,上面记录着那些超越时代的智慧和想象。它让我重新审视了数学的意义,不再是冰冷的逻辑,而是充满了人文关怀和对未知世界的探索精神。这本书带来的,是一种潜移默化的改变,是对数学审美的重新发掘,是对智力挑战的重新渴望。它让我开始思考,那些看似遥不可及的数学理论,是如何一点点构建出我们今天所知的世界,又是如何影响着我们的思维方式。
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评分对于《数学志异(修订版)》,我只能用“惊为天人”来形容。这不是一本让你死记硬背公式的书,而是一本让你感受数学魅力的书。王树和先生用他独特的视角,将数学的世界描绘得如同一幅幅绚丽的画卷,充满想象力和艺术感。书中对那些数学史上的“逸事”的挖掘,让我看到了数学家们不为人知的一面,他们同样有喜怒哀乐,有困惑迷茫,但正是这份坚持和热爱,才让他们创造出了如此辉煌的成就。我尤其喜欢作者对某些经典数学问题的“故事化”处理,让原本枯燥的概念变得鲜活起来,仿佛一个个生动的角色,在舞台上轮番上演。这种叙事方式,极大地降低了阅读门槛,也让我在不知不觉中领略到了数学的精妙之处。这本书不仅仅是知识的传递,更是一种思维的启迪,它让我学会用更广阔的视野去看待数学,去理解数学在人类文明发展中的重要作用。读完之后,我仿佛被注入了一股新的力量,对学习和探索充满了渴望。
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