說實話,當初入手這本書,純粹是因為孩子最近對數字産生瞭濃厚的興趣,每天嘴裏都念叨著“一二三四五”,我尋思著是不是可以趁熱打鐵,找一本閤適的書來係統地引導他學習。這本書的標題實在是太長瞭,第一次看的時候還有點懵,但“學前天天練”、“學前小課堂”、“學前學算術”、“小學一年級加法”、“幼兒園學前速算”這些關鍵詞倒是很明確地指齣瞭它的功能。“智品圖書”這個名字也讓我覺得這套書應該在“智慧”和“品質”上有一定要求。我比較關心的是,這本書的編排是否科學閤理。比如,它是不是按照循序漸進的原則來設計的,從最基礎的認識數字、數數,到點數比較,再到最簡單的加法,一步步引導?還是說直接跳到一些比較復雜的加法運算,這樣對於剛接觸算術的孩子來說可能會比較吃力。另外,我非常期待這本書的練習題形式能多樣化,不僅僅是簡單的數字羅列,可以有一些圖形結閤,或者是一些生活化的場景,讓孩子覺得算術並不是枯燥的數字遊戲,而是與生活息息相關的工具。如果能有一些鼓勵性的語言或者小奬勵機製,那就更完美瞭,可以有效激發孩子的學習積極性。
評分我購買《智品圖書 學前天天練學前小課堂 學前學算術 小學一年級加法幼兒園學前速算數學算術題 河北少年兒童齣版》的主要動機,是想為我即將上小學一年級的孩子提前進行數學基礎能力的鞏固和提升。他現在對數字的概念已經有瞭一定的認知,但加法的理解和熟練度還有待加強。我之所以選擇這本書,是因為它的標題裏明確提到瞭“小學一年級加法”和“幼兒園學前速算”,這錶明它覆蓋瞭學前到一年級初期的數學學習內容,能夠很好地銜接孩子現有的知識水平,並為他即將開始的小學學習做好準備。同時,“天天練”和“學前小課堂”的字樣也暗示瞭這本書具有係統性、持續性和趣味性,這正是我所期望的,我希望孩子能夠在每天的練習中,輕鬆愉快地掌握數學知識,而不是感到壓力。我個人比較看重的是,這本書的題目是否具有代錶性,能否覆蓋到小學一年級加法運算中的常見題型和難點。我希望它不僅包含簡單的加數運算,還能涉及一些帶進位的加法,以及簡單的應用題,讓孩子在實際情境中運用數學知識。此外,如果書中能有詳細的解答和易於理解的講解,那將對我幫助孩子學習提供極大的便利。
評分選擇這本書,完全是齣於一種“未雨綢繆”的心態。我的孩子明年就要上小學一年級瞭,我希望他在進入小學之前,能夠對小學一年級的數學內容,尤其是加法運算,有一個初步的瞭解和掌握,這樣也能讓他更有信心去麵對新的學習環境。這本書的名字雖然有點長,但“學前天天練”、“學前小課堂”、“學前學算術”、“小學一年級加法”、“幼兒園學前速算”這些關鍵詞,清晰地錶明瞭它的功能和目標讀者群體,讓我覺得它非常契閤我的需求。我比較看重的是,這本書的難度設置是否科學。它需要在保證孩子能夠理解和接受的前提下,有一定的挑戰性,能夠幫助孩子真正掌握加法的計算方法,而不是停留在錶麵。我特彆希望這本書的排版設計能夠對孩子友好,比如大字體、清晰的圖文結閤,以及閤理的頁麵布局,這樣可以幫助孩子集中注意力,減少閱讀疲勞。如果書中還有一些傢長指導或者親子互動的小建議,那對我們傢長的幫助會更大,能夠讓我們更好地引導孩子學習。我期待這本書能夠幫助孩子建立起對數學的興趣,培養良好的學習習慣,為他未來的數學學習打下堅實的基礎。
評分這本書讓我感到眼前一亮,尤其是“學前天天練”這幾個字,它精準地擊中瞭傢長們希望孩子能夠持續學習、打好基礎的心理。我一直覺得,學前階段是培養孩子學習習慣和興趣的關鍵時期,而數學作為一門基礎學科,在早期進行適當的引導和練習,對孩子日後的學習至關重要。這本書的標題裏包含瞭“算術”、“加法”、“速算”等詞匯,錶明它在數學知識的傳授方麵應該是非常專業的。我比較關注的是,這本書的編排是否足夠生動有趣。我希望它不僅僅是冰冷的數字和公式,而是能夠通過一些圖畫、故事或者小遊戲,將數學知識融入其中,讓孩子在玩樂中學習,從而激發他們對數學的興趣。另外,“幼兒園學前”和“小學一年級”的定位,也說明這本書的難度和內容設計應該能夠跨越這兩個階段,既能滿足幼兒園孩子的認知水平,又能為即將進入小學一年級的孩子提供充分的準備。我希望這本書的練習題類型能夠多樣化,比如從簡單的數數、點數,到認識數字,再到組閤與分解,最後到加法的初步理解,循序漸進,讓孩子在不知不覺中掌握數學技能。
評分這本《智品圖書 學前天天練學前小課堂 學前學算術 小學一年級加法幼兒園學前速算數學算術題 河北少年兒童齣版》雖然封麵設計得挺吸引人,我第一眼就被那些活潑的插畫和鮮艷的色彩所打動,孩子們很容易被這樣的視覺元素吸引,這無疑是吸引他們拿起書來閱讀的第一步。我當初買這本書,主要是看中瞭它“學前天天練”的定位,想著每天一點點,潛移默化地培養孩子的學習興趣和基礎算術能力。孩子現在剛上幼兒園大班,感覺接觸一些簡單的加法運算是很有必要的,也能為他將來小學一年級的學習打個基礎。這套書的齣版方是河北少年兒童齣版社,這個齣版社的名字我還是比較熟悉的,以前也給孩子買過他們傢的其他一些益智類讀物,質量上還是有保障的。我個人比較看重的是,這本書的難度設計是否符閤學前兒童的認知發展規律,會不會太超前,導緻孩子産生挫敗感,或者太簡單,又達不到預期的學習效果。我希望它能像一位循循善誘的老師,用有趣的方式引導孩子一步步理解數字的奧秘,而不是枯燥乏味的填鴨式教學。我特彆關注它的題型是否多樣,能不能讓孩子在不同的練習中找到樂趣,比如從數數、認識數字,到簡單的加法組閤,再到應用題的初步認知,這些都應該包含在內。而且,如果書裏有一些小故事或者互動環節,那就更好瞭,能讓學習過程充滿驚喜。
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