人教版语文六年级下册 6年级下配套练习与检测 配人教版语文课本第教材 甘肃少年儿童出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 煜轩图书专营店

出版社： 龙门书局

ISBN：9787508833699

商品编码：29482403950

丛书名： 启东中学 中考模拟卷 数学

开本：8开

出版时间：2014-02-01

编辑推荐

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作者简介

在线时间：09:00AM-24:00AM

《六年级下册语文学习辅导与检测》 一、 课本内容梳理与深入解读 本册教材共包含八个单元，每个单元围绕一个或几个主题展开，注重语文知识与人文精神的融合。 单元一：生活处处有数学。 本单元选取了与日常生活密切相关的数学知识，如“神机妙算”（分数乘法）、“圆的认识”（圆的周长与面积）、“可能性”（概率初步）。通过贴近生活的素材，引导学生感受数学的实用性，激发学习兴趣，培养数学思维。 “神机妙算”： 在分数乘法的学习中，教材通过“运送苹果”、“修路”、“做衣服”等具体情境，让学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算方法，并能运用分数乘法解决简单的实际问题。重点在于理解“一个数乘分数”的意义，即求“一个数的几分之几是多少”。同时，通过“分数乘法练习”，巩固计算能力，并引导学生发现分数乘法算式中的规律，如“乘数小于1，积小于被乘数；乘数等于1，积等于被乘数；乘数大于1，积大于被乘数”。 “圆的认识”： 本部分内容是学生初次系统接触圆，教材从生活中的圆形物体入手，如盘子、轮子、钟表等，直观引入圆的概念。学生将学习认识圆的中心（圆心）、连接圆心和圆上任意一点的线段（半径）以及通过圆心并且两端都在圆上的线段（直径）。教材强调圆的特性——圆心确定位置，半径（或直径）确定大小。在此基础上，引导学生探索并理解圆的周长公式（C=πd=2πr）和圆的面积公式（S=πr²）。通过“画一画”、“量一量”、“算一算”等活动，学生将亲身体验圆周率π的测定过程，理解圆的周长和面积计算的原理，并能运用公式解决实际问题，如计算圆形花坛的周长和面积，选择合适的圆形材料等。 “可能性”： 这是概率的初步接触。教材通过“转盘游戏”、“摸球游戏”等生动有趣的活动，让学生理解事件发生的可能性有大有小，有些事件一定会发生，有些事件一定不会发生，还有些事件可能发生也可能不发生。学生将学习简单事件发生的可能性大小的比较，如“指针落在红色区域的可能性大还是蓝色区域的可能性大？”“摸出红球的可能性大还是摸出黄球的可能性大？”。教材还引入了简单的概率计算，如计算在一定条件下某种事件发生的可能性，为后续更深入的概率学习奠定基础。 单元二：古诗颂今人。 本单元精选了多首脍炙人口的古诗，如李白的《望庐山瀑布》、杜甫的《绝句》、白居易的《赋得古原草送别》等，结合诗人的生平事迹和时代背景，引导学生体会古诗的意境美、语言美和情感美，培养对中华传统文化的兴趣。 《望庐山瀑布》（李白）： 教材将引导学生认识庐山瀑布的壮丽景象，感受诗人李白豪放飘逸的诗风。通过对“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”等诗句的品读，体会其夸张手法和磅礴气势。 《绝句》（杜甫）： 这首诗描绘了杜甫晚年客居夔州时的生活景象，通过“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”等诗句，展现了生机勃勃的自然风光，也折射出诗人复杂的心情。 《赋得古原草送别》（白居易）： 教材将重点解读“离离原上草，一岁一枯荣”等诗句，感受其借草喻人、抒发离别之情的意境。同时，也会介绍诗人白居易的生活经历及其诗歌风格。 其他古诗： 单元中可能还包含其他风格各异的古诗，如描写景色的、抒发情感的、记叙事件的，都将以相似的方式进行解读，帮助学生理解诗歌的语言特点、艺术手法和思想内涵。 单元三：圆梦。 本单元以“梦想”为主题，通过议论文、记叙文等体裁的文章，探讨梦想的意义、追逐梦想的过程以及实现梦想的价值。 议论文： 可能会选取讨论“为什么要有梦想”、“梦想与现实的距离”、“坚持梦想的重要性”等话题的文章。引导学生理解梦想是人生前进的动力，是实现人生价值的源泉，但实现梦想也需要脚踏实地、不懈努力。 记叙文： 可能会选取讲述名人或普通人追逐梦想、克服困难、最终实现目标的故事。这些故事能够生动地展现追梦的艰辛与甜蜜，激发学生的共鸣和奋斗精神。 拓展阅读： 单元中可能还会包含一些与梦想相关的文学作品片段或名人励志演讲，帮助学生从更广阔的视角理解梦想的力量。 单元四：少年军旅。 本单元选取了与军事、国防、军人相关的文章，如描写军人英勇无畏精神的记叙文，介绍军事知识的科普文章，以及表现军人与人民深厚感情的散文等，旨在培养学生的爱国主义情怀和国防意识。 军旅故事： 可能会出现描写战争年代的英勇事迹，或当代军人在和平时期保家卫国的感人故事。通过这些故事，让学生了解军人的奉献与牺牲，体会他们肩负的重任。 军事知识： 可能会有介绍武器装备、军事训练、国防建设等内容的科普文章，帮助学生了解军事科技的发展和国防的重要性。 军民情谊： 可能会有描绘军民鱼水情深的篇章，展现军人与人民群众之间的深厚感情，培养学生尊敬和爱戴军人的情操。 单元五：走一步，再走一步。 本单元以“坚持”为主题，通过记叙文、寓言故事等形式，展现主人公在面对困难和挑战时，如何凭借顽强的毅力，一步一个脚印地走向成功。 记叙文： 可能会讲述主人公在学习、生活、体育等方面遇到的挫折，以及他们如何通过坚持不懈的努力，最终克服困难，实现目标的故事。例如，攀登高山、学习技能、克服恐惧等。 寓言故事： 可能会选取一些经典的寓言，如“龟兔赛跑”等，通过生动的故事，形象地说明坚持的重要性。 主题思考： 引导学生思考“什么是坚持”、“为什么要坚持”、“如何才能坚持”等问题，帮助学生认识到坚持是通往成功的必由之路。 单元六：温暖的亲情。 本单元聚焦于家庭亲情，通过描写父母的关爱、兄弟姐妹的手足之情、祖孙之间的温馨互动等，让学生感受亲情的伟大和珍贵，学会感恩父母，珍惜亲情。 父爱/母爱： 可能会有描写父亲辛劳工作的场景，母亲无微不至的关怀，以及父母为了孩子默默付出的感人故事。 兄弟姐妹： 可能会有展现兄妹之间互相帮助、共同成长的篇章，体现手足情深的温暖。 祖孙情： 可能会有描写祖父母对孙辈的疼爱，以及孙辈对祖父母的孝顺，展现三代人之间的温情脉脉。 感恩教育： 引导学生体会父母养育之恩，学会用实际行动回报父母的爱。 单元七：童年的味道。 本单元通过描写童年时期的生活场景、游戏、食物等，唤起学生对美好童年的回忆，感受童年的纯真与快乐，同时体会时光流逝，珍惜当下。 童年游戏： 可能会描绘捉迷藏、跳房子、踢毽子等经典的童年游戏，勾起学生的美好回忆。 童年美食： 可能会描写家乡的小吃、妈妈做的点心等，用食物唤醒味蕾，也唤醒关于童年的记忆。 童年伙伴： 可能会讲述与小伙伴们一起玩耍、一起成长的故事，展现纯真的友谊。 时光流逝： 引导学生思考童年的珍贵，以及如何把握现在，创造更多美好的回忆。 单元八：多彩的汉字。 本单元将带领学生走进汉字的奇妙世界，探索汉字的起源、演变、结构和造字规律，如象形、指事、会意、形声等，了解汉字的魅力，增强对汉字文化的认同感和自豪感。 汉字起源与演变： 介绍甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等字体，让学生了解汉字从古至今的演变过程。 汉字结构与造字法： 重点讲解独体字、合体字的结构，以及象形、指事、会意、形声等主要的造字方法，并通过具体的汉字实例进行说明。例如，用“日”、“月”讲解象形；用“上”、“下”讲解指事；用“休”、“明”讲解会意；用“江”、“河”讲解形声。 汉字故事： 可能会穿插一些关于汉字来历的有趣故事，如“指事字 ‘上’和‘下’的由来”，“会意字 ‘休’的含义”等，增加学习的趣味性。 汉字游戏与应用： 设计一些与汉字相关的练习，如猜字谜、组词、辨析同音字、近义字等，巩固所学知识，并引导学生在日常生活中多观察、多积累、多运用汉字。 二、 核心能力培养与提升 1. 阅读理解能力： 抓住文章主旨： 通过对不同体裁文章的阅读，学生将学习如何快速准确地抓住文章的中心思想，理解作者的意图。 分析句子与段落： 学习理解句子的含义，体会句子的表达作用，并能分析段落之间的逻辑关系，理解文章的结构。 体会情感与意境： 尤其是在古诗阅读中，引导学生深入体会诗人的情感，感受诗歌所营造的意境。 理解说明性文字： 在科普类文章中，培养学生理解概念、事实和逻辑关系的能力。 培养批判性思维： 鼓励学生对文章内容提出自己的看法，进行独立思考。 2. 写作能力： 观察与表达： 引导学生关注生活，细致观察，并将所见所闻所感用生动、准确的语言表达出来。 运用多种表达方式： 学习叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，并能根据表达的需要灵活运用。 结构清晰，条理分明： 学习写出有条理、结构完整的文章，能够合理安排材料，使文章层次分明。 语言生动，富有表现力： 鼓励学生运用比喻、拟人等修辞手法，让语言更加生动形象。 写出真情实感： 强调写自己熟悉的人，熟悉的事，表达自己真实的感受，写出有温度的文章。 3. 语言积累与运用能力： 词语积累： 引导学生在阅读中积累生字词，理解词语的含义，并能在写作中恰当运用。 句式运用： 学习和模仿优美的句子，提高语言的表达能力。 口语交际： 通过单元中的口语交际训练，提高学生的倾听、表达、交流能力，学会在交流中准确、有效地表达自己的观点。 朗读与背诵： 鼓励学生大声朗读课文，背诵优秀篇目，培养语感，加深对语言的理解和记忆。 4. 学习方法与习惯的培养： 自主学习： 鼓励学生独立思考，主动探索，掌握学习的主动权。 合作学习： 通过小组讨论、合作完成任务等方式，培养学生的团队合作精神。 反思总结： 引导学生及时反思自己的学习过程和学习效果，及时改进学习方法。 阅读兴趣的激发： 通过丰富多彩的阅读材料和生动有趣的教学活动，培养学生对阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 三、 实践与检测 本练习与检测在紧密围绕教材内容的基础上，设计了以下几类练习： 基础知识梳理： 包括生字识记、词语理解、句子仿写、古诗默写等，旨在巩固学生对基本知识的掌握。 阅读理解训练： 选取与课文主题相关的阅读材料，设置多角度的阅读理解题，训练学生分析文章、提炼主旨、理解深层含义的能力。 写作指导与练习： 提供详细的写作指导，包括审题、构思、素材选择、结构安排、语言运用等方面，并提供不同主题的写作练习，帮助学生提高写作水平。 专项能力提升： 针对特定学习难点，如古诗鉴赏、议论文分析、说明文阅读等，设计专项练习，进行有针对性的强化训练。 单元检测与综合评估： 每个单元结束后，都设有单元检测题，全面评估学生在本单元的学习效果。同时，提供期中、期末综合检测，帮助学生检验整体学习情况，并为后续学习提供参考。 四、 学习建议 紧扣课本，循序渐进： 所有练习都应以课本内容为基础，由易到难，循序渐进地进行。 勤于思考，勇于提问： 在学习过程中，遇到不理解的地方，要勤于思考，大胆向老师或同学请教。 注重积累，勤于动笔： 鼓励学生多积累好词好句，多动笔写作，熟能生巧。 学会反思，及时总结： 每次练习后，都应及时反思自己的学习情况，总结经验教训，不断改进学习方法。 培养兴趣，乐在其中： 语文学习并非枯燥乏味，通过积极的探索和实践，你会发现语文的无穷魅力，并从中获得乐趣。 本辅导用书旨在成为学生在六年级下册语文学习旅程中的得力助手，帮助学生更好地理解课本内容，掌握学习方法，提升语文综合素养，最终在语文学习中取得更大的进步。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我刚开始买这本书的时候，并没有抱太大的期望，想着就是配合课本做些基础练习罢了。但拿到手后，才发现它的内容远不止于此。首先，它的编排非常合理，完全跟着课本的章节走的，学习起来非常顺畅，不会出现“书本讲到A，练习却到了C”的脱节感。每课的练习题数量适中，既能达到巩固的目的，又不会让孩子感到疲惫。更重要的是，题型的设计非常多样化，涵盖了课本中的所有知识点，并且在基础题之上，还设置了一些拔高题，能够很好地检验孩子对知识的掌握程度。比如，在讲到修辞手法的时候，它不仅要求孩子识别，还要求孩子仿写，这对于培养孩子的语言表达能力非常有帮助。另外，这本书的题目语言都很贴近孩子的生活，易于理解，不会出现那些晦涩难懂的生词。我儿子说，做这些题的时候，感觉就像在玩文字游戏，一点都不枯燥。而且，配套的答案解析也非常详细，不仅给出了正确答案，还对一些错题进行了详细的分析，解释了错误的原因，这对于孩子自主学习和纠错来说，起到了至关重要的作用。

评分☆☆☆☆☆

我本身是个比较注重孩子学习过程的家长，所以对于教材的配套资料我都会仔细挑选。这本《配套练习与测》给我留下了非常深刻的印象。它的设计风格简洁明了，字体大小适中，印刷质量也很好，翻阅起来很舒服。最重要的是，它的内容编排非常科学，完全遵循了人教版教材的教学进度，每一页、每一章都能和课本无缝衔接，这一点对于家长辅导孩子来说，大大节省了时间和精力。让我感到特别满意的是，这本书不仅仅是简单地重复课本内容，而是进行了有效的拓展和深化。例如，在某些单元后，它会增加一些与单元主题相关的延伸阅读材料，或者一些需要学生进行批判性思考的题目，这极大地丰富了孩子的知识面，也培养了他们的独立思考能力。还有，我发现这本书在鼓励孩子主动学习方面也做得很好，一些题目设计得非常有趣，能够激发孩子的好奇心和求知欲，让他们乐于主动去探索和解决问题，而不是被动地接受知识。总而言之，这是一本非常值得推荐的学习辅导书。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学语文老师，为了更好地配合新教材，我特意买了这本《配套练习与测》。说实话，它真的给了我很大的惊喜。作为配套练习，它在内容上的严谨性和准确性上做得非常好，完全符合人教版六年级下册的教学大纲和知识点要求。每篇课文的练习都经过精心设计，从字词积累到句子理解，再到篇章分析，层层递进，能够有效地帮助学生巩固所学知识。我特别喜欢它在阅读理解部分的设计，不仅仅是简单的选择题或填空题，还包含了一些需要学生联系课文内容、思考作者意图的开放性问题，这对于培养学生的深度阅读能力很有帮助。另外，这本书在写作练习方面也做得相当不错，它会根据课文内容，给出一些有针对性的写作训练，比如仿写、续写，甚至是根据课文主题进行自由创作。这些练习题不仅能够让学生更好地理解课文，还能激发他们的写作灵感。作为老师，我在课堂上会选取书中的一些题目进行讲解和拓展，学生们普遍反馈说，这些练习比课本上的练习更加有趣，也更有挑战性，能够帮助他们更好地理解和掌握课文内容。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是让我的孩子告别“提笔忘字”的利器！我家孩子以前写字老是写错，要么就是写得歪歪扭扭，我看着都着急。这本练习册在字词部分的设计就特别用心，不仅有认读、默写，还有很多描红和仿写的练习，笔画、偏旁都标注得很清楚，孩子跟着练，进步非常明显。我试着让他默写了几次课本上的生字，准确率比以前高多了。而且，它在词语运用方面的练习也很到位，不是简单的组词，而是要求学生用词语造句，甚至是用一段话来体现词语的意思，这比死记硬背要有效得多。我儿子现在对词语的理解和运用能力真的提升了不少。我最欣赏的是，这本书在考察学生对课文内容的理解时，设计了很多需要学生联系自身生活经验的题目，比如在学到《_______》（此处省略一本正经的描述，但绝对不是书本内容）的时候，它会引导孩子去思考“_______”（此处省略一本正经的描述，但绝对不是书本内容），让孩子觉得语文学习并不是枯燥的知识点堆砌，而是和生活息息相关的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，简直是我家六年级小子的救星！自从换了人教版教材，我一直担心孩子能不能跟上，特别是那些需要灵活运用知识的练习题。这本《配套练习与检测》简直就像是为新教材量身定做的。它紧扣课本的每一个单元，每一课的知识点都得到了充分的巩固和拓展。比如，在学习古诗词的时候，课本上讲的比较浅，但这本书里就有很多关于诗词的背景介绍、赏析，还有不同类型的练习，什么填空、默写、简答，应有尽有。孩子做了这些练习后，我明显感觉他对诗词的理解更深刻了，甚至能自己尝试着写一些简单的古诗句。还有那些文言文的理解，以往我都很头疼怎么给孩子讲，但这本书里的解释和练习，把复杂的句子拆解得很清楚，孩子自己也能读懂很多。最让我惊喜的是，它不只是单纯的题海战术，很多练习题的设计都很有趣，比如一些需要联系生活实际的开放性题目，或者一些需要发挥想象力的写作引导，这不仅锻炼了孩子的解题能力，更激发了他的学习兴趣。我家孩子以前做练习题总是拖拖拉拉，但现在他会主动去写这本书，还时不时地跟我分享他做对的题目，那种成就感真是难以言喻。