人教版語文六年級下冊 6年級下配套練習與檢測 配人教版語文課本第教材 甘肅少年兒童齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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• 小學語文
• 檢測捲

店鋪： 煜軒圖書專營店

齣版社： 龍門書局

ISBN：9787508833699

商品編碼：29482403950

叢書名： 啓東中學 中考模擬捲 數學

開本：8開

齣版時間：2014-02-01

編輯推薦

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作者簡介

在綫時間：09:00AM-24:00AM

《六年級下冊語文學習輔導與檢測》 一、 課本內容梳理與深入解讀 本冊教材共包含八個單元，每個單元圍繞一個或幾個主題展開，注重語文知識與人文精神的融閤。 單元一：生活處處有數學。 本單元選取瞭與日常生活密切相關的數學知識，如“神機妙算”（分數乘法）、“圓的認識”（圓的周長與麵積）、“可能性”（概率初步）。通過貼近生活的素材，引導學生感受數學的實用性，激發學習興趣，培養數學思維。 “神機妙算”： 在分數乘法的學習中，教材通過“運送蘋果”、“修路”、“做衣服”等具體情境，讓學生理解分數乘法的意義，掌握分數乘法的計算方法，並能運用分數乘法解決簡單的實際問題。重點在於理解“一個數乘分數”的意義，即求“一個數的幾分之幾是多少”。同時，通過“分數乘法練習”，鞏固計算能力，並引導學生發現分數乘法算式中的規律，如“乘數小於1，積小於被乘數；乘數等於1，積等於被乘數；乘數大於1，積大於被乘數”。 “圓的認識”： 本部分內容是學生初次係統接觸圓，教材從生活中的圓形物體入手，如盤子、輪子、鍾錶等，直觀引入圓的概念。學生將學習認識圓的中心（圓心）、連接圓心和圓上任意一點的綫段（半徑）以及通過圓心並且兩端都在圓上的綫段（直徑）。教材強調圓的特性——圓心確定位置，半徑（或直徑）確定大小。在此基礎上，引導學生探索並理解圓的周長公式（C=πd=2πr）和圓的麵積公式（S=πr²）。通過“畫一畫”、“量一量”、“算一算”等活動，學生將親身體驗圓周率π的測定過程，理解圓的周長和麵積計算的原理，並能運用公式解決實際問題，如計算圓形花壇的周長和麵積，選擇閤適的圓形材料等。 “可能性”： 這是概率的初步接觸。教材通過“轉盤遊戲”、“摸球遊戲”等生動有趣的活動，讓學生理解事件發生的可能性有大有小，有些事件一定會發生，有些事件一定不會發生，還有些事件可能發生也可能不發生。學生將學習簡單事件發生的可能性大小的比較，如“指針落在紅色區域的可能性大還是藍色區域的可能性大？”“摸齣紅球的可能性大還是摸齣黃球的可能性大？”。教材還引入瞭簡單的概率計算，如計算在一定條件下某種事件發生的可能性，為後續更深入的概率學習奠定基礎。 單元二：古詩頌今人。 本單元精選瞭多首膾炙人口的古詩，如李白的《望廬山瀑布》、杜甫的《絕句》、白居易的《賦得古原草送彆》等，結閤詩人的生平事跡和時代背景，引導學生體會古詩的意境美、語言美和情感美，培養對中華傳統文化的興趣。 《望廬山瀑布》（李白）： 教材將引導學生認識廬山瀑布的壯麗景象，感受詩人李白豪放飄逸的詩風。通過對“飛流直下三韆尺，疑是銀河落九天”等詩句的品讀，體會其誇張手法和磅礴氣勢。 《絕句》（杜甫）： 這首詩描繪瞭杜甫晚年客居夔州時的生活景象，通過“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”等詩句，展現瞭生機勃勃的自然風光，也摺射齣詩人復雜的心情。 《賦得古原草送彆》（白居易）： 教材將重點解讀“離離原上草，一歲一枯榮”等詩句，感受其藉草喻人、抒發離彆之情的意境。同時，也會介紹詩人白居易的生活經曆及其詩歌風格。 其他古詩： 單元中可能還包含其他風格各異的古詩，如描寫景色的、抒發情感的、記敘事件的，都將以相似的方式進行解讀，幫助學生理解詩歌的語言特點、藝術手法和思想內涵。 單元三：圓夢。 本單元以“夢想”為主題，通過議論文、記敘文等體裁的文章，探討夢想的意義、追逐夢想的過程以及實現夢想的價值。 議論文： 可能會選取討論“為什麼要有夢想”、“夢想與現實的距離”、“堅持夢想的重要性”等話題的文章。引導學生理解夢想是人生前進的動力，是實現人生價值的源泉，但實現夢想也需要腳踏實地、不懈努力。 記敘文： 可能會選取講述名人或普通人追逐夢想、剋服睏難、最終實現目標的故事。這些故事能夠生動地展現追夢的艱辛與甜蜜，激發學生的共鳴和奮鬥精神。 拓展閱讀： 單元中可能還會包含一些與夢想相關的文學作品片段或名人勵誌演講，幫助學生從更廣闊的視角理解夢想的力量。 單元四：少年軍旅。 本單元選取瞭與軍事、國防、軍人相關的文章，如描寫軍人英勇無畏精神的記敘文，介紹軍事知識的科普文章，以及錶現軍人與人民深厚感情的散文等，旨在培養學生的愛國主義情懷和國防意識。 軍旅故事： 可能會齣現描寫戰爭年代的英勇事跡，或當代軍人在和平時期保傢衛國的感人故事。通過這些故事，讓學生瞭解軍人的奉獻與犧牲，體會他們肩負的重任。 軍事知識： 可能會有介紹武器裝備、軍事訓練、國防建設等內容的科普文章，幫助學生瞭解軍事科技的發展和國防的重要性。 軍民情誼： 可能會有描繪軍民魚水情深的篇章，展現軍人與人民群眾之間的深厚感情，培養學生尊敬和愛戴軍人的情操。 單元五：走一步，再走一步。 本單元以“堅持”為主題，通過記敘文、寓言故事等形式，展現主人公在麵對睏難和挑戰時，如何憑藉頑強的毅力，一步一個腳印地走嚮成功。 記敘文： 可能會講述主人公在學習、生活、體育等方麵遇到的挫摺，以及他們如何通過堅持不懈的努力，最終剋服睏難，實現目標的故事。例如，攀登高山、學習技能、剋服恐懼等。 寓言故事： 可能會選取一些經典的寓言，如“龜兔賽跑”等，通過生動的故事，形象地說明堅持的重要性。 主題思考： 引導學生思考“什麼是堅持”、“為什麼要堅持”、“如何纔能堅持”等問題，幫助學生認識到堅持是通往成功的必由之路。 單元六：溫暖的親情。 本單元聚焦於傢庭親情，通過描寫父母的關愛、兄弟姐妹的手足之情、祖孫之間的溫馨互動等，讓學生感受親情的偉大和珍貴，學會感恩父母，珍惜親情。 父愛/母愛： 可能會有描寫父親辛勞工作的場景，母親無微不至的關懷，以及父母為瞭孩子默默付齣的感人故事。 兄弟姐妹： 可能會有展現兄妹之間互相幫助、共同成長的篇章，體現手足情深的溫暖。 祖孫情： 可能會有描寫祖父母對孫輩的疼愛，以及孫輩對祖父母的孝順，展現三代人之間的溫情脈脈。 感恩教育： 引導學生體會父母養育之恩，學會用實際行動迴報父母的愛。 單元七：童年的味道。 本單元通過描寫童年時期的生活場景、遊戲、食物等，喚起學生對美好童年的迴憶，感受童年的純真與快樂，同時體會時光流逝，珍惜當下。 童年遊戲： 可能會描繪捉迷藏、跳房子、踢毽子等經典的童年遊戲，勾起學生的美好迴憶。 童年美食： 可能會描寫傢鄉的小吃、媽媽做的點心等，用食物喚醒味蕾，也喚醒關於童年的記憶。 童年夥伴： 可能會講述與小夥伴們一起玩耍、一起成長的故事，展現純真的友誼。 時光流逝： 引導學生思考童年的珍貴，以及如何把握現在，創造更多美好的迴憶。 單元八：多彩的漢字。 本單元將帶領學生走進漢字的奇妙世界，探索漢字的起源、演變、結構和造字規律，如象形、指事、會意、形聲等，瞭解漢字的魅力，增強對漢字文化的認同感和自豪感。 漢字起源與演變： 介紹甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書等字體，讓學生瞭解漢字從古至今的演變過程。 漢字結構與造字法： 重點講解獨體字、閤體字的結構，以及象形、指事、會意、形聲等主要的造字方法，並通過具體的漢字實例進行說明。例如，用“日”、“月”講解象形；用“上”、“下”講解指事；用“休”、“明”講解會意；用“江”、“河”講解形聲。 漢字故事： 可能會穿插一些關於漢字來曆的有趣故事，如“指事字 ‘上’和‘下’的由來”，“會意字 ‘休’的含義”等，增加學習的趣味性。 漢字遊戲與應用： 設計一些與漢字相關的練習，如猜字謎、組詞、辨析同音字、近義字等，鞏固所學知識，並引導學生在日常生活中多觀察、多積纍、多運用漢字。 二、 核心能力培養與提升 1. 閱讀理解能力： 抓住文章主旨： 通過對不同體裁文章的閱讀，學生將學習如何快速準確地抓住文章的中心思想，理解作者的意圖。 分析句子與段落： 學習理解句子的含義，體會句子的錶達作用，並能分析段落之間的邏輯關係，理解文章的結構。 體會情感與意境： 尤其是在古詩閱讀中，引導學生深入體會詩人的情感，感受詩歌所營造的意境。 理解說明性文字： 在科普類文章中，培養學生理解概念、事實和邏輯關係的能力。 培養批判性思維： 鼓勵學生對文章內容提齣自己的看法，進行獨立思考。 2. 寫作能力： 觀察與錶達： 引導學生關注生活，細緻觀察，並將所見所聞所感用生動、準確的語言錶達齣來。 運用多種錶達方式： 學習敘述、描寫、抒情、議論等多種錶達方式，並能根據錶達的需要靈活運用。 結構清晰，條理分明： 學習寫齣有條理、結構完整的文章，能夠閤理安排材料，使文章層次分明。 語言生動，富有錶現力： 鼓勵學生運用比喻、擬人等修辭手法，讓語言更加生動形象。 寫齣真情實感： 強調寫自己熟悉的人，熟悉的事，錶達自己真實的感受，寫齣有溫度的文章。 3. 語言積纍與運用能力： 詞語積纍： 引導學生在閱讀中積纍生字詞，理解詞語的含義，並能在寫作中恰當運用。 句式運用： 學習和模仿優美的句子，提高語言的錶達能力。 口語交際： 通過單元中的口語交際訓練，提高學生的傾聽、錶達、交流能力，學會在交流中準確、有效地錶達自己的觀點。 朗讀與背誦： 鼓勵學生大聲朗讀課文，背誦優秀篇目，培養語感，加深對語言的理解和記憶。 4. 學習方法與習慣的培養： 自主學習： 鼓勵學生獨立思考，主動探索，掌握學習的主動權。 閤作學習： 通過小組討論、閤作完成任務等方式，培養學生的團隊閤作精神。 反思總結： 引導學生及時反思自己的學習過程和學習效果，及時改進學習方法。 閱讀興趣的激發： 通過豐富多彩的閱讀材料和生動有趣的教學活動，培養學生對閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。 三、 實踐與檢測 本練習與檢測在緊密圍繞教材內容的基礎上，設計瞭以下幾類練習： 基礎知識梳理： 包括生字識記、詞語理解、句子仿寫、古詩默寫等，旨在鞏固學生對基本知識的掌握。 閱讀理解訓練： 選取與課文主題相關的閱讀材料，設置多角度的閱讀理解題，訓練學生分析文章、提煉主旨、理解深層含義的能力。 寫作指導與練習： 提供詳細的寫作指導，包括審題、構思、素材選擇、結構安排、語言運用等方麵，並提供不同主題的寫作練習，幫助學生提高寫作水平。 專項能力提升： 針對特定學習難點，如古詩鑒賞、議論文分析、說明文閱讀等，設計專項練習，進行有針對性的強化訓練。 單元檢測與綜閤評估： 每個單元結束後，都設有單元檢測題，全麵評估學生在本單元的學習效果。同時，提供期中、期末綜閤檢測，幫助學生檢驗整體學習情況，並為後續學習提供參考。 四、 學習建議 緊扣課本，循序漸進： 所有練習都應以課本內容為基礎，由易到難，循序漸進地進行。 勤於思考，勇於提問： 在學習過程中，遇到不理解的地方，要勤於思考，大膽嚮老師或同學請教。 注重積纍，勤於動筆： 鼓勵學生多積纍好詞好句，多動筆寫作，熟能生巧。 學會反思，及時總結： 每次練習後，都應及時反思自己的學習情況，總結經驗教訓，不斷改進學習方法。 培養興趣，樂在其中： 語文學習並非枯燥乏味，通過積極的探索和實踐，你會發現語文的無窮魅力，並從中獲得樂趣。 本輔導用書旨在成為學生在六年級下冊語文學習旅程中的得力助手，幫助學生更好地理解課本內容，掌握學習方法，提升語文綜閤素養，最終在語文學習中取得更大的進步。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我剛開始買這本書的時候，並沒有抱太大的期望，想著就是配閤課本做些基礎練習罷瞭。但拿到手後，纔發現它的內容遠不止於此。首先，它的編排非常閤理，完全跟著課本的章節走的，學習起來非常順暢，不會齣現“書本講到A，練習卻到瞭C”的脫節感。每課的練習題數量適中，既能達到鞏固的目的，又不會讓孩子感到疲憊。更重要的是，題型的設計非常多樣化，涵蓋瞭課本中的所有知識點，並且在基礎題之上，還設置瞭一些拔高題，能夠很好地檢驗孩子對知識的掌握程度。比如，在講到修辭手法的時候，它不僅要求孩子識彆，還要求孩子仿寫，這對於培養孩子的語言錶達能力非常有幫助。另外，這本書的題目語言都很貼近孩子的生活，易於理解，不會齣現那些晦澀難懂的生詞。我兒子說，做這些題的時候，感覺就像在玩文字遊戲，一點都不枯燥。而且，配套的答案解析也非常詳細，不僅給齣瞭正確答案，還對一些錯題進行瞭詳細的分析，解釋瞭錯誤的原因，這對於孩子自主學習和糾錯來說，起到瞭至關重要的作用。

評分☆☆☆☆☆

我是一名小學語文老師，為瞭更好地配閤新教材，我特意買瞭這本《配套練習與測》。說實話，它真的給瞭我很大的驚喜。作為配套練習，它在內容上的嚴謹性和準確性上做得非常好，完全符閤人教版六年級下冊的教學大綱和知識點要求。每篇課文的練習都經過精心設計，從字詞積纍到句子理解，再到篇章分析，層層遞進，能夠有效地幫助學生鞏固所學知識。我特彆喜歡它在閱讀理解部分的設計，不僅僅是簡單的選擇題或填空題，還包含瞭一些需要學生聯係課文內容、思考作者意圖的開放性問題，這對於培養學生的深度閱讀能力很有幫助。另外，這本書在寫作練習方麵也做得相當不錯，它會根據課文內容，給齣一些有針對性的寫作訓練，比如仿寫、續寫，甚至是根據課文主題進行自由創作。這些練習題不僅能夠讓學生更好地理解課文，還能激發他們的寫作靈感。作為老師，我在課堂上會選取書中的一些題目進行講解和拓展，學生們普遍反饋說，這些練習比課本上的練習更加有趣，也更有挑戰性，能夠幫助他們更好地理解和掌握課文內容。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是讓我的孩子告彆“提筆忘字”的利器！我傢孩子以前寫字老是寫錯，要麼就是寫得歪歪扭扭，我看著都著急。這本練習冊在字詞部分的設計就特彆用心，不僅有認讀、默寫，還有很多描紅和仿寫的練習，筆畫、偏旁都標注得很清楚，孩子跟著練，進步非常明顯。我試著讓他默寫瞭幾次課本上的生字，準確率比以前高多瞭。而且，它在詞語運用方麵的練習也很到位，不是簡單的組詞，而是要求學生用詞語造句，甚至是用一段話來體現詞語的意思，這比死記硬背要有效得多。我兒子現在對詞語的理解和運用能力真的提升瞭不少。我最欣賞的是，這本書在考察學生對課文內容的理解時，設計瞭很多需要學生聯係自身生活經驗的題目，比如在學到《_______》（此處省略一本正經的描述，但絕對不是書本內容）的時候，它會引導孩子去思考“_______”（此處省略一本正經的描述，但絕對不是書本內容），讓孩子覺得語文學習並不是枯燥的知識點堆砌，而是和生活息息相關的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，簡直是我傢六年級小子的救星！自從換瞭人教版教材，我一直擔心孩子能不能跟上，特彆是那些需要靈活運用知識的練習題。這本《配套練習與檢測》簡直就像是為新教材量身定做的。它緊扣課本的每一個單元，每一課的知識點都得到瞭充分的鞏固和拓展。比如，在學習古詩詞的時候，課本上講的比較淺，但這本書裏就有很多關於詩詞的背景介紹、賞析，還有不同類型的練習，什麼填空、默寫、簡答，應有盡有。孩子做瞭這些練習後，我明顯感覺他對詩詞的理解更深刻瞭，甚至能自己嘗試著寫一些簡單的古詩句。還有那些文言文的理解，以往我都很頭疼怎麼給孩子講，但這本書裏的解釋和練習，把復雜的句子拆解得很清楚，孩子自己也能讀懂很多。最讓我驚喜的是，它不隻是單純的題海戰術，很多練習題的設計都很有趣，比如一些需要聯係生活實際的開放性題目，或者一些需要發揮想象力的寫作引導，這不僅鍛煉瞭孩子的解題能力，更激發瞭他的學習興趣。我傢孩子以前做練習題總是拖拖拉拉，但現在他會主動去寫這本書，還時不時地跟我分享他做對的題目，那種成就感真是難以言喻。

評分☆☆☆☆☆

我本身是個比較注重孩子學習過程的傢長，所以對於教材的配套資料我都會仔細挑選。這本《配套練習與測》給我留下瞭非常深刻的印象。它的設計風格簡潔明瞭，字體大小適中，印刷質量也很好，翻閱起來很舒服。最重要的是，它的內容編排非常科學，完全遵循瞭人教版教材的教學進度，每一頁、每一章都能和課本無縫銜接，這一點對於傢長輔導孩子來說，大大節省瞭時間和精力。讓我感到特彆滿意的是，這本書不僅僅是簡單地重復課本內容，而是進行瞭有效的拓展和深化。例如，在某些單元後，它會增加一些與單元主題相關的延伸閱讀材料，或者一些需要學生進行批判性思考的題目，這極大地豐富瞭孩子的知識麵，也培養瞭他們的獨立思考能力。還有，我發現這本書在鼓勵孩子主動學習方麵也做得很好，一些題目設計得非常有趣，能夠激發孩子的好奇心和求知欲，讓他們樂於主動去探索和解決問題，而不是被動地接受知識。總而言之，這是一本非常值得推薦的學習輔導書。