教育孩子不能不懂的心理学：墨菲定律 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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孙红颖 著

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• 教育心理学
• 亲子关系
• 墨菲定律
• 儿童教育
• 家庭教育
• 育儿
• 心理学
• 行为习惯
• 正面教育
• 情绪管理

店铺： 北京爱读者图书专营店

出版社： 成都时代出版社

ISBN：9787546416984

商品编码：29491633575

包装：平装

出版时间：2016-09-01

基本信息

书名：教育孩子不能不懂的心理学：墨菲定律

定价：35.00元

作者：孙红颖

出版社：成都时代出版社

出版日期：2016-09-01

ISBN：9787546416984

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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1.内容新颖。书中阐述了墨菲定律在家教中的应用，真实地揭示了教育孩子的奥秘，旨在让家长运用心理学效应，使孩子变得更加自信与。 2.具体实用。书中用简明的语言，结合生动的实例，帮助家长懂得巧用墨菲定律，走进孩子的心里，解决教育孩子中遇到的各种问题。

内容提要

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墨菲定律是一种心理学效应，是由爱德华?墨菲提出的。它不仅启示性很强，而且应用范围极其广泛。不仅适用于管理、销售方面，也适用于青少年教育方面。可以说，我们在教导孩子时，如果能懂得巧用墨菲定律，就能走进孩子的心里，使孩子更有效率的学习，并让孩子变得更加自信与。该书理论生动，案例新颖，图文并茂。

目录

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作者介绍

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孙红颖，女，1989年生，汉族，河北省涿州市人，毕业于邯郸学院，思想政治教育专业学士学位，现为自由撰稿人。对于青少年教育具有自己的独到见解，近来来致力于青少教育、自我提升方面的写作。已出版的作品有《女孩情商书：让女孩越来越的70个成长故事》《小女孩受益一生的的公主故事》《别让不懂拒绝害你一生》等。

文摘

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序言

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塑造未来：点亮孩子成长之路的心理学智慧 本书并非关于“墨菲定律”的探讨，而是聚焦于一个更为广阔而深刻的主题：如何运用心理学的智慧，帮助家长们更好地理解和引导孩子的成长。我们相信，教育孩子不仅仅是传授知识，更是一场关于心灵的塑造，一场关于潜能的唤醒。在这个日新月异的时代，理解孩子内心的运作机制，洞察他们行为背后的心理动因，已成为每一位家长不可或缺的能力。 本书将带领您走进儿童心理学的迷人世界，从生命的最初萌芽，到青春期的风起云涌，层层剥茧，揭示影响孩子身心健康发展的关键因素。我们不会探讨预设的坏情况会发生的“墨菲定律”，而是将目光投向积极的、可塑造的成长过程，为您提供一套行之有效的育儿工具箱，帮助您成为孩子成长路上最坚实的后盾和最智慧的引路人。 第一部分：理解孩子的内心世界——认知与情感的基石 孩子的成长并非线性过程，而是一个复杂而动态的心理发展旅程。在这一部分，我们将深入剖析孩子不同年龄段的认知发展特点。从婴幼儿时期的感官探索，到学龄儿童的逻辑思维萌芽，再到青少年时期抽象思维的形成，我们将为您解读孩子如何认识世界，他们如何理解概念，以及他们的学习方式是如何演变的。我们将探讨皮亚杰的认知发展阶段理论，介绍维果茨基的“最近发展区”概念，帮助您理解不同年龄段孩子的心智成熟度，从而制定更具针对性的教育策略。 同时，我们也将关注孩子情感世界的构建。从最初的喜怒哀乐，到复杂的情绪体验，孩子的感情是他们理解自我和他人、建立人际关系的基础。我们将详细讲解情绪的识别、表达和管理。您将了解到，焦虑、恐惧、愤怒等情绪并非洪水猛兽，而是孩子成长中正常的情感反应。重要的是，家长如何帮助孩子理解和处理这些情绪，将直接影响他们未来的心理韧性和情绪健康。我们将介绍情绪智力的概念，分享如何培养孩子的情绪觉察能力，例如通过绘本故事、角色扮演等方式，让孩子学会辨认和命名自己的感受，并用健康的方式表达出来。 第二部分：行为的密码——动机、习惯与挑战 孩子的每一个行为背后，都隐藏着其内在的动机和心理需求。在这一部分，我们将深入解析驱动孩子行为的各种因素。从内在的成就动机、好奇心，到外在的奖励、惩罚，理解这些动机的运作原理，是有效引导孩子行为的关键。我们将探讨斯金纳的操作性条件反射理论，以及 Deci 和 Ryan 的自我决定理论，帮助您理解奖励和惩罚对孩子行为的长远影响，以及如何激发孩子的内在驱动力，让他们爱上学习，主动探索。 习惯的养成是孩子成长过程中至关重要的环节。无论是良好的学习习惯、生活习惯，还是健康的人际交往习惯，都将在早期得以奠基。我们将分享大量关于如何培养孩子良好习惯的实操方法，例如建立规律的作息时间，鼓励自主阅读，培养阅读兴趣，以及如何通过榜样示范和积极强化来巩固这些习惯。我们也会探讨“拖延症”等不良习惯的心理根源，并提供相应的干预策略。 此外，我们也将直面孩子成长过程中可能出现的各种挑战，例如叛逆期、逆反心理、情绪失控等。这些并非孩子“故意”为之，而是他们成长过程中必然会经历的阶段。我们将从心理学角度解析这些行为的成因，例如青春期大脑的发育特点，自我意识的觉醒，以及对独立性的渴望。我们不会预设“坏情况”，而是提供积极的应对方案，帮助您理解孩子的“不对劲”，并用爱和智慧化解矛盾，促进亲子关系的和谐。我们将强调沟通的重要性，分享如何与孩子进行有效对话，倾听他们的心声，理解他们的困境，并共同寻找解决方案。 第三部分：塑造积极人格——自信、品德与社会性 一个健全的人格是孩子未来幸福和成功的基石。在这一部分，我们将聚焦于如何帮助孩子塑造积极向上的人格特质。自信心是孩子勇于尝试、克服困难的重要心理资本。我们将深入探讨自信心的来源，以及家长如何通过肯定、鼓励和提供独立完成任务的机会来培养孩子的自信。您将了解到，过度保护和批评反而会打击孩子的自信，而适度的挑战和成功的体验则是建立自信的有力途径。 品德的培养是教育的灵魂。诚实、善良、负责任、尊重他人……这些宝贵的品质需要从小耳濡目染，细心雕琢。我们将分享如何通过榜样力量、故事引导、品格教育课程以及日常生活中的点滴实践，来帮助孩子树立正确的价值观和道德观。我们将探讨德育的心理机制，以及如何让孩子从内心深处理解并践行这些美德。 社会性的发展是孩子融入社会、建立良好人际关系的关键。从蹒跚学步时的模仿，到学校中的合作与竞争，孩子在与他人的互动中学习如何分享、合作、解决冲突，并理解社会规范。我们将介绍依恋理论，探讨早期亲子关系对孩子社会性发展的影响。同时，我们也将分享如何帮助孩子发展同理心，学习倾听和理解他人，以及如何应对校园欺凌等社会性挑战。 第四部分：学习的艺术——潜能激发与学业支持 学习是孩子成长的重要载体，也是其未来发展的关键。在这一部分，我们将跳出传统的应试教育思维，从心理学角度探讨如何激发孩子的学习潜能。我们将深入研究学习动机、学习策略以及学习障碍等问题。您将了解到，死记硬背并非高效的学习方式，而激发孩子的内在学习兴趣、培养良好的学习习惯、掌握有效的学习方法，才是点燃他们学习热情的钥匙。 我们将介绍各种高效的学习策略，例如费曼学习法、间隔重复法等，帮助您指导孩子找到适合自己的学习路径。我们也会探讨学习障碍的心理成因，例如注意力缺陷、阅读障碍等，并提供相应的早期识别和干预建议。我们的目标是让孩子爱上学习，将学习视为一个充满乐趣和挑战的探索过程，而不是枯燥的任务。 第五部分：亲子关系的智慧——沟通、理解与成长 最后，也是最重要的，我们将回归到教育的本质——亲子关系。良好的亲子关系是所有教育成功的基石。在这一部分，我们将聚焦于如何建立和维护健康的亲子沟通模式。您将了解到，有效的沟通并非单向的命令，而是双向的倾听、理解和回应。我们将分享各种沟通技巧，例如积极倾听、同理心表达、非暴力沟通等，帮助您与孩子建立起开放、信任的沟通桥梁。 我们将探讨不同家庭模式对孩子成长的影响，以及家长在家庭教育中的角色定位。我们将强调家长自身的心理健康对孩子的重要性，以及如何通过自我关怀来更好地支持孩子的成长。我们相信，家长不是完美的，而是不断学习和成长的，而孩子的成长，也正是我们自我成长的绝佳契机。 本书将用大量鲜活的案例、科学的理论和实用的方法，为您构建一个全面而深入的儿童心理学知识体系。我们不会提供“一劳永逸”的万能公式，因为每个孩子都是独一无二的个体。但我们相信，通过对心理学原理的理解和实践，您将能够更深刻地认识您的孩子，更有效地引导他们的成长，最终帮助他们成为一个健康、快乐、有能力、有智慧的未来公民。让我们一同开启这场充满爱与智慧的育儿之旅，点亮孩子成长中最灿烂的光芒。

评分☆☆☆☆☆

一直以来，我都认为自己是一个比较理性的家长，但在教育孩子这件事上，我常常感到力不从心，甚至有些无助。这本书的出现，让我有了一种“原来如此”的顿悟感。它以“墨菲定律”为切入点，为我揭示了孩子行为背后的深层心理逻辑。我印象最深刻的是书中关于“预期与结果的负相关性”的讨论。例如，当我们过分强调“不要犯错”，反而更容易让孩子因为紧张而犯下我们所担心的错误。这让我开始反思，自己是不是在无意中加剧了孩子的压力，甚至在某种程度上“创造”了他们的问题。这本书不仅仅是给我提供了一些“术”，更重要的是让我理解了“道”。它让我明白，教育孩子，需要的是一种智慧，一种洞察力，一种能够看到事物本质的能力。我开始尝试用“墨菲定律”的思维去观察孩子，去预判他们可能出现的挑战，并提前做好准备，不是抱着一种悲观的心态，而是抱着一种“有备无患”的从容。这种心态的转变，让我觉得在育儿的道路上，我不再那么焦虑和迷茫。这本书，就像一位睿智的长者，指引我走向一条更轻松、更有效的育儿之路。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名一开始就吸引了我，"教育孩子不能不懂的心理学：墨菲定律"。我一直认为，教育孩子不仅仅是知识的传递，更重要的是心灵的引导和内在的培养。而“墨菲定律”这个概念，虽然听起来带点宿命论的悲观，但用在育儿上，却能让人恍然大悟，原来许多看似意外的“麻烦”或“失误”，背后都有着不为人知的心理学规律。我很好奇这本书是如何将深奥的心理学原理，用通俗易懂的语言，结合孩子成长的具体情境进行解读的。我猜想，它可能会探讨孩子为什么会犯错，为什么会产生负面情绪，家长在面对这些情况时，应该如何调整自己的心态和应对方式。也许书中会列举很多生活中的小故事，让我们这些做父母的能够感同身受，然后从中找到解决问题的方法。特别是关于“墨菲定律”的部分，我特别想知道，它是不是在告诉我们，要提前预见孩子可能出现的各种问题，并做好准备，而不是在问题发生后再手忙脚乱。这种“防患于未然”的思路，对于忙碌的现代父母来说，无疑是一剂良药。这本书不仅仅是给孩子看的，更是给家长的一本“自省书”，让我们有机会重新审视自己的教育方式，理解孩子行为背后的心理动机，从而建立更健康、更和谐的亲子关系。我期待着书中能带来一些颠覆性的观念，让我对教育孩子这件事有全新的认识。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我最大的感受是，原来我们对孩子的教育，很多时候都忽略了一个关键的维度，那就是“预期效应”。我之前总是想着如何让孩子变得更好，如何让他们学到更多的知识，但这本书让我意识到，我们自身的“预期”本身，就可能在无形中影响着孩子的表现。例如，如果我们总是抱着“他肯定做不好”的心态去看待孩子，那么孩子很可能真的会让我们“如愿以偿”。这本书巧妙地运用了“墨菲定律”的原理，来解释这种现象。它不是在宣扬一种消极的宿命论，而是提醒我们，要以一种更加积极、但同时也要有心理准备的态度去面对孩子。书中关于“期望的自我实现预言”的探讨，让我深思。我们对孩子寄予厚望，这固然重要，但过度的、不切实际的期望，反而可能成为压垮孩子的稻草。反之，如果我们能够调整自己的预期，给予孩子适度的信任和鼓励，同时也要考虑到孩子可能出现的“失误”，并提前做好应对的心理准备，那么反而能激发孩子更大的潜力。这本书给我最大的启示是，教育孩子是一个双向奔赴的过程，家长的心理状态和教育策略，与孩子自身的发展息息相关。它让我明白，理解“墨菲定律”在育儿中的应用，并非让我们变得悲观，而是让我们变得更加智慧和从容。

评分☆☆☆☆☆

作为一位多年从事教育工作的老师，我一直对“儿童心理学”抱有浓厚的兴趣。这本书的出现，无疑是我学习道路上的一剂强心针。它将“墨菲定律”这个耳熟能详的法则，巧妙地融入到儿童教育的语境中，形成了一种独特的、富有启发性的视角。书中深入剖析了“墨菲定律”在孩子成长过程中的体现，比如孩子在考试前越是担心考不好，反而越容易出错；或者家长越是想让孩子做好某件事，孩子反而越容易“弄巧成拙”。我对此深有体会，因为它真实地反映了我们教学和家访中观察到的许多现象。这本书不仅仅是罗列现象，更重要的是它提供了解决之道。它教导我们如何通过调整家长的心理预期，如何通过改变沟通方式，来规避那些看似不可避免的“小插曲”。我尤其喜欢书中关于“积极预设”的探讨，它让我们明白，即使我们预见了孩子可能出现的困难，也并非只能消极等待，而是可以积极地去引导和帮助他们。这本书让我意识到，教育孩子，其实也是在与我们自己的心理博弈。如何保持积极的心态，如何有效地预见和应对，是决定教育成败的关键。

评分☆☆☆☆☆

这本书就像一把钥匙，打开了我理解孩子行为模式的新视角。我一直觉得，孩子有时会故意做出一些让我们头疼的事情，比如故意不听话，或者在关键时刻犯错误。过去，我总是觉得是孩子不懂事，或者是故意给我添麻烦。但这本书却给了我一个全新的解释，它从“墨菲定律”的角度出发，分析了孩子行为背后的心理动因。我开始意识到，很多时候，孩子犯错并不是出于恶意，而是他们探索世界、表达需求的一种方式。而我们家长，往往因为我们自己的“预期”和“关注点”，无意中成为了“促成”他们犯错的“推手”。例如，当我们过度强调某个事情的“重要性”，孩子反而可能因为压力而表现失常。书中对“注意力的转移”和“潜意识的引导”的分析，让我豁然开朗。原来，我们平时不经意间流露出的态度和关注，都会被孩子捕捉到，并影响他们的行为。这本书让我明白，与其去责怪孩子，不如去理解他们行为背后的心理机制。它鼓励我们从“墨菲定律”的视角去观察，去预见，去引导，而不是被动地应对。这种主动的、基于心理学理解的教育方式，让我觉得既新颖又实用，也让我对如何与孩子相处有了更深的思考。