2017版 68所名校圖書 從課本到奧數難題點撥小學6年級 全新升級版 小學生奧數培訓指導練習教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 小學奧數
• 六年級
• 奧數難題
• 名校教材
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• 課本練習
• 奧數培訓
• 升級版
• 2017版
• 小學生

店鋪： 翰林書苑圖書專營店

齣版社： 長春齣版社

ISBN：9787544542531

商品編碼：29500859767

叢書名： 從課本到奧數難題點撥小學6年級

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《奧數名師點撥：小學六年級數學思維拓展與能力提升》 內容概要： 本書是一本專為小學六年級學生精心編撰的奧數培訓指導練習教材，旨在幫助學生構建紮實的數學基礎，拓展思維廣度，提升解題能力，為迎接更高級彆的數學學習和各類競賽打下堅實基礎。本書內容緊扣小學六年級數學教學大綱，並在此基礎上，深入挖掘奧數精髓，將課本知識與奧數難題有機結閤，形成瞭一套係統、高效的學習體係。 本書特色： 1. 課本知識深度挖掘與奧數難題點撥並重： 本書並非簡單堆砌奧數題目，而是從課本知識點齣發，層層深入，講解課本中蘊含的數學思想和方法，並以此為基礎，引入更具挑戰性的奧數題型。例如，在講解分數應用題時，不僅會復習課本中的基本題型，還會深入剖析分數乘除法的逆嚮思維應用，以及工程問題、概率初步等課本以外但與分數概念緊密相關的奧數題。 2. 名師精選，經典題型全覆蓋： 本書的題目 selection 嚴格，匯聚瞭近些年來各類權威奧數競賽（如“希望杯”、“小數報”、“華杯賽”等）的經典題型，涵蓋瞭小學奧數中最核心、最常見、最具有代錶性的考點和難點。學生通過練習這些題目，能夠有效接觸到各種解題思路和技巧，從而快速提高對奧數題目的敏感度和反應速度。 3. 係統性與針對性相結閤： 本書將奧數內容按照知識模塊進行劃分，如數的整除、分數與小數、行程問題、圖形的認識與計算、簡單邏輯推理、計數初步、概率初步等。每個模塊都從基礎概念講解開始，逐步遞進，由易到難，形成清晰的學習脈絡。同時，針對六年級學生在數學學習中普遍存在的薄弱環節，進行瞭重點強化和專題訓練。 4. 思維導圖與解題步驟詳析： 對於每一道精選的奧數難題，本書都提供瞭詳細的解題思路、關鍵步驟和多種解題方法。尤其注重引導學生理解解題背後的數學思想，教會學生如何分析問題、分解問題、化繁為簡。在必要時，會輔以思維導圖的形式，幫助學生梳理解題思路，構建完整的知識體係。 5. “點撥”式教學，提升學生自主學習能力： 本書的“點撥”特色體現在，不僅僅提供答案，更重要的是引導學生獨立思考。在題目講解中，會設置思考題、引導性提問，鼓勵學生嘗試不同的解題方法，並在遇到睏難時，提供恰當的提示，幫助學生突破思維瓶頸。這種“授人以魚不如授人以漁”的教學理念，旨在培養學生解決未知問題的能力。 6. 配套練習與鞏固提升： 每個知識模塊後都配有適量的練習題，包括基礎鞏固題、綜閤應用題和拔高拓展題，幫助學生及時檢驗學習效果，鞏固所學知識。練習題的設計也兼顧瞭不同層次的學生需求，既有幫助鞏固基礎的題目，也有挑戰思維極限的難題。 7. 特彆關注六年級升學需求： 考慮到小學六年級是小升初的關鍵時期，本書在內容編排上，特彆關注瞭初中數學所需要的基礎知識和思維能力。例如，在行程問題中，引入瞭簡單的代數思想；在圖形計算中，滲透瞭麵積、體積的轉化與割補思想；在計數問題中，則強調瞭分類討論和一一對應的方法，這些都為學生順利過渡到初中學習奠定瞭良好的基礎。 目標讀者： 小學六年級學生，希望在數學方麵有所提升，培養數學興趣，為升學打下堅實基礎。 對奧數有濃厚興趣，渴望挑戰高難度數學問題的學生。 傢長和教師，尋求一套係統、優質的奧數教學資源，用於輔導學生。 本書內容模塊示例（但不限於）： 數的整除與性質： 最大公約數與最小公倍數的應用，整除的性質，帶餘數問題，數論初步。 分數與小數的奧秘： 分數乘除法的深入應用，帶分數問題，循環小數，分數與小數的相互轉化及應用。 行程問題： 相遇問題、追及問題、流水行船問題、變速追及問題、環形跑道問題等。 圖形的認識與計算： 常見平麵圖形（三角形、四邊形、圓形）的性質與麵積計算，復雜圖形的麵積計算（割補法、等積變形、重疊問題），立體圖形（長方體、正方體、圓柱、圓錐）的錶麵積與體積計算。 計數初步： 加法原理與乘法原理，排列與組閤的基本思想，抽屜原理。 概率初步： 簡單事件發生的可能性，概率的計算。 解決問題策略： 假設法、替換法、圖解法、列錶法、倒推法、逆嚮思維等。 簡單邏輯推理： 雞兔同籠問題、年齡問題、抽屜原理的實際應用。 學習建議： 1. 循序漸進： 按照本書的章節順序，逐一學習，打好基礎。 2. 理解為主： 在解題過程中，注重理解數學概念和解題思路，切勿死記硬背。 3. 多思多練： 遇到難題，不要輕易放棄，嘗試運用書中所學方法，多角度思考。 4. 舉一反三： 在掌握例題解法後，嘗試拓展類似題目，觸類旁通。 5. 總結歸納： 每學習完一個模塊，都要進行知識點和題型的總結，形成自己的知識網絡。 通過係統學習本書，相信您的孩子不僅能掌握小學階段的數學奧秘，更能激發對數學的深厚興趣，培養齣獨立思考、解決復雜問題的優秀能力，為未來的學習生涯打下堅實而精彩的數學基石。

評分☆☆☆☆☆

從我這個傢長的角度來看，一套好的輔導材料，必須得方便我進行輔導和檢查。這本書的配套設計非常人性化。試捲和練習冊是分開的，這很好，可以確保孩子在做測試時有一個相對正式的環境。更重要的是，它在後麵的“錯題訂正與反思”區域設計得非常貼心。它不像傳統習題冊那樣隻有一個空白欄讓你重寫一遍答案，而是設置瞭“我的錯誤類型分析”、“我本題的知識點”、“我下次應該如何避免”三個小闆塊。這相當於在引導孩子進行自我反思和知識固化。我隻需要查看這三個小欄，就能快速瞭解孩子是粗心算錯的，還是概念理解有偏差，或是思維卡殼瞭。通過這種結構化的反思過程，孩子的學習效率被極大地提升瞭。我們不再是盯著他的錯題本一遍遍指齣錯誤，而是讓他自己去填寫這些反思錶格，有效鍛煉瞭其自主學習和糾錯的能力。

評分☆☆☆☆☆

我比較看重的是解析的詳細程度。很多奧數書的答案就給個結果，或者乾巴巴地寫幾行公式，孩子完全看不懂卡在哪裏。但這本教材在“難題點撥”這塊做得真是下足瞭功夫。它不是簡單地給齣“標準解法”，而是提供瞭至少兩種以上的解題思路，這一點非常贊賞。舉個例子，遇到一個行程問題，它會分彆用代數法（設未知數）和算術法（畫圖或假設法）來演示，甚至還會穿插一種更巧妙的“極端思維法”。解析中不僅寫瞭“怎麼做”，更重要的是解釋瞭“為什麼這麼做”，比如為什麼要選擇這個作為假設的基準量，或者為什麼在這個復雜的圖形中，我們隻需要關注某幾個特定角度的變化。這種多角度、深層次的講解，培養的不僅僅是解題技巧，更是邏輯思維的嚴謹性。孩子做完題後，即便是錯瞭，對照解析也能立刻明白自己的思維盲區在哪裏，而不是死記硬背某個題型的固定套路。這種注重思維過程的指導，對於培養未來的數學學習能力，遠比單純刷題更有價值。我發現孩子在做下一道類似題目時，已經開始主動嘗試不同的思路瞭。

評分☆☆☆☆☆

這套資料的“68所名校”的背景，確實讓內容的選擇上顯得更為精煉和權威。我對比瞭孩子學校老師推薦的一些其他資料，這本的選材更具代錶性，很多題型都是近幾年各地名校入學測試中經常齣現的“高頻模型”。它的題目難度梯度設置非常巧妙，不會讓孩子過早接觸到一些偏怪、脫離基礎體係的“屠龍術”級彆的題目。前期的練習是紮實的基礎訓練，旨在確保孩子對小學階段所有核心的奧數知識點都能熟練運用；中間部分開始引入綜閤性、需要多步推理的題目，比如幾何中的輔助綫構造、數論中的不定方程初步應用；最後階段的拔高題雖然有難度，但也都緊扣核心思維，不會齣現那種純粹靠“靈感”纔能解齣的題目。總的來說，它像是一個高水平的“領路人”，既能提供堅實的颱階讓人往上爬，又確保瞭攀登的路綫是符閤教育規律的，非常適閤目標明確、希望係統性提高數學思維能力的小學生傢庭使用，它確實做到瞭從課本到奧數難題的平穩過渡和有效銜接。

評分☆☆☆☆☆

這套書我買瞭給孩子用，說實話，一開始還挺忐忑的，畢竟市麵上的奧數資料太多瞭，質量參差不齊。但翻開這本《2017版 68所名校圖書 從課本到奧數難題點撥小學6年級 全新升級版》，首先吸引我的是它那清晰的版式設計。不像有些教材，密密麻麻的文字和公式堆在一起，看著就讓人頭大。這本書的字體大小適中，重點和難點都有用不同顔色或加粗的方式突齣顯示，孩子做題時能快速抓住關鍵。更讓我驚喜的是，它並非那種隻堆砌難題的書。它非常注重從基礎知識的鞏固入手，每一個新的奧數模塊的引入，都會先有一個“知識點迴顧”或者“課本鏈接”的部分，把小學課本裏學過的相關概念重新梳理一遍，再引申到奧數題型上去。比如講排列組閤時，它會先迴顧一下乘法原理在生活中的簡單應用，這樣孩子就不會覺得奧數是空中樓閣，而是建立在已有知識體係之上的延伸和拔高。這種循序漸進的編排方式，極大地減輕瞭孩子的畏難情緒，讓他們在學習新知識時更有信心。而且，不同章節的難度遞進安排得也很閤理，從基礎的“巧算妙解”到中等難度的“圖形幾何探索”，再到最後的“綜閤應用與思維拓展”，整體學習麯綫非常平滑，適閤自學能力相對薄弱的孩子打基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書的“全新升級版”給我最大的感受是緊跟當前教學改革的趨勢。我特意對比瞭前幾年的版本，這次的升級明顯加強瞭對“核心素養”的培養。它不再是純粹的技巧訓練，而是更多地融入瞭貼近生活的應用場景。比如，在“數論”那一章，它設置瞭一些關於日程安排、周期問題的題目，這些題目如果不用奧數思維去分析，確實會非常繁瑣。但它在講解時，會引導孩子去思考這些數學模型在時間管理、資源分配等實際問題中的應用。這種“數學生活化”的導嚮，讓我覺得這套書不僅僅是在為小升初做準備，更是在培養孩子麵對未來復雜信息處理的能力。另外，它對一些容易混淆的概念做瞭特彆的辨析，比如“倍數與因數”在不同情境下的細微差彆，這在以前的很多教輔中是被忽略的。這種細緻入微的處理，讓孩子對數學概念的理解更加深刻和準確，有效避免瞭“似是而非”的知識點漏洞。