手把手教孩子从阅读到写作四年级小学4年级语文课外阅读训练儿童绘画插图双色精美印刷以读促写学会阅读爱上 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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汪立民 编

图书标签:

• 阅读理解
• 写作训练
• 小学语文
• 四年级
• 课外阅读
• 儿童绘本
• 亲子教育
• 以读促写
• 绘画
• 精美印刷

店铺： 宇徽图书专营店

出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787567561564

商品编码：29504116629

丛书名： 手把手教孩子从阅读到写作四年级

开本：16开

出版时间：2017-07-01

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乐学识文：四年级儿童阅读写作启蒙与实践 内容简介 《乐学识文：四年级儿童阅读写作启蒙与实践》是一套专为四年级小学生量身打造的课外阅读与写作训练相结合的读物。本书旨在通过一系列精心设计的阅读材料和写作练习，激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的阅读理解能力，并逐步引导他们掌握写作技巧，最终实现“以读促写，乐在其中”的学习目标。本书最大的特色在于其生动有趣的插图设计，采用双色精美印刷，为孩子们提供了一个既具视觉吸引力又富含知识内涵的学习环境。 核心理念：阅读与写作的和谐统一 本书的核心理念是将阅读和写作视为一个紧密相连、相辅相成的整体。我们深知，良好的阅读基础是优秀写作的源泉。因此，本书并非简单地将阅读材料和写作练习割裂开来，而是巧妙地将两者融为一体。每篇阅读材料都经过精心筛选，内容涵盖了四年级学生认知水平和兴趣点，既有引人入胜的故事，也有拓展视野的科普知识，还有启迪心智的经典篇章。在阅读过程中，我们将引导孩子深入理解文本，体会作者的情感和表达方式，从而为他们的写作积累素材和灵感。 精选阅读材料：拓展视野，滋养心灵 本书的阅读材料是经过反复推敲和精心挑选的。我们力求内容丰富多样，涵盖以下几个方面： 经典童话与民间故事： 选取国内外经典的童话故事和富有教育意义的民间传说，让孩子们在享受阅读乐趣的同时，感受真善美，学习辨别是非，培养高尚的情操。例如，孩子们将有机会重温《小王子》中关于友谊和责任的深刻寓意，或者通过《西游记》中的经典故事，了解中华传统文化中的勇敢、智慧和团队合作精神。 科普探索与科学启蒙： 针对四年级学生对世界充满好奇的特点，本书收录了大量生动有趣的科普文章，涉及自然、科学、历史、地理等多个领域。例如，我们将带领孩子们探索神奇的恐龙世界，了解它们的生活习性；或者揭秘人体奥秘，学习关于健康和成长的知识；更有关于宇宙的奥秘，激发他们对科学的无限向往。这些科普内容不仅能拓宽孩子的知识面，更能培养他们严谨的科学思维。 名人传记与励志故事： 通过讲述古今中外杰出人物的生平事迹和感人故事，激励孩子们树立远大理想，学习他们坚韧不拔、勇于追求的精神。例如，孩子们将了解到爱迪生发明电灯的艰难过程，体会他“永不放弃”的精神；或者认识到居里夫人的科学探索精神，感受她为科学事业的奉献。这些故事将成为他们成长道路上的精神食粮。 现代儿童文学精品： 选取一些贴近当代儿童生活的优秀儿童文学作品，让孩子们在轻松愉快的阅读中，体验生活的多彩，感悟人生的哲理。这些作品可能描绘了有趣的校园生活，展现了孩子们之间的友谊，或者讲述了他们在成长过程中遇到的挑战和解决方法，让孩子们产生共鸣，获得启发。 诗歌与散文赏析： 适当地引入一些优美的诗歌和散文，引导孩子们感受语言的魅力，体会文字的意境，培养他们的语感和审美能力。我们将以易于理解的方式，解读诗歌中的情感，欣赏散文的优美，让孩子们领略汉语的博大精深。 趣味插图与精美印刷：视觉盛宴，激发兴趣 本书在视觉呈现上可谓煞费苦心。我们采用了双色精美印刷，色彩搭配明亮活泼，但不失柔和，能够有效地吸引孩子的注意力，降低阅读疲劳感。每一篇阅读材料都配有高质量的原创绘画插图，这些插图不仅色彩鲜艳、构图生动，更重要的是能够准确地传达文本内容，帮助孩子们更好地理解故事的情节、人物的形象以及知识的要点。 插画风格多样，或写实细腻，或卡通可爱，力求与不同类型的故事和知识相得益彰。例如，在讲述恐龙故事时，插画将呈现逼真而震撼的恐龙形象；在描绘校园生活时，插画将展现孩子们活泼可爱的神态；在介绍科学知识时，插画将用清晰直观的图示来辅助说明。这些精心绘制的插图，仿佛一个个小小的故事窗口，带领孩子们进入一个充满想象和乐趣的阅读世界，让学习不再枯燥，而是充满探索的惊喜。 循序渐进的写作训练：从模仿到创造 在阅读的基础上，本书提供了系统性的写作训练。我们的写作训练遵循循序渐进的原则，从模仿、仿写到独立创作，逐步引导孩子掌握不同文体的写作方法。 词语和句子积累： 每篇阅读材料之后，我们会提炼出一些优美的词语、生动的句子，并提供简单的仿写练习，帮助孩子积累丰富的语言素材，学习如何运用恰当的词语和句式来表达。 段落仿写与扩展： 针对阅读材料中的精彩段落，我们会引导孩子进行仿写，学习段落的组织结构和表达方式。同时，也会鼓励他们在此基础上进行段落扩展，尝试加入自己的想法和细节。 主题写作训练： 结合阅读材料的主题，我们会设置一系列的写作题目，引导孩子围绕特定主题进行创作。例如，读完一个关于友谊的故事后，可以引导孩子写一篇关于自己好朋友的文章；读完一篇科普文章后，可以引导孩子写一篇关于自己对某个科学现象的理解。 文体写作指导： 针对四年级学生常见的写作文体，如记叙文、说明文、简单的应用文等，本书都将提供详细的写作指导。我们会介绍不同文体的特点、结构以及写作技巧，并提供相应的范文供孩子学习。 创意写作引导： 我们鼓励孩子们发挥想象力，进行创意写作。通过提供开放性的写作题目、引导性的问题，激发他们的创作灵感，鼓励他们写出独具个性的作品。 “以读促写”的实践路径： 本书的“以读促写”体现在每一个环节： 1. 精读品味： 孩子在阅读时，不仅关注故事内容，更会留心作者的遣词造句，感受文章的结构布局，体会作者的情感表达。 2. 感悟思考： 阅读后，我们会引导孩子思考文本传递的意义，联系自身的生活经历，产生自己的想法和感悟。 3. 素材积累： 阅读过程中积累的词语、句子、段落，以及文本中呈现的事件、人物、场景，都将成为孩子写作的宝贵素材。 4. 仿写借鉴： 通过对优秀文本的模仿和借鉴，孩子能够学习写作技巧，掌握表达方法。 5. 独立创作： 在充分的阅读积累和模仿练习之后，孩子才能够更自信、更流畅地进行独立创作。 学以致用：培养终身学习能力 《乐学识文》不仅仅是一本阅读写作练习册，它更是一套培养孩子终身学习能力的工具。通过引导孩子享受阅读的乐趣，掌握有效的学习方法，我们希望能够帮助他们： 建立自信： 当孩子们能够独立阅读理解，并用自己的语言清晰地表达思想时，他们的自信心将得到极大的提升。 提升思维能力： 阅读和写作的过程，本身就是一种思维的锻炼。孩子在理解文本、组织语言的过程中，将不断提升他们的逻辑思维、想象思维和批判性思维。 培养独立思考的习惯： 我们鼓励孩子在阅读中提出问题，在写作中表达自己的观点，从而培养他们独立思考的习惯。 热爱学习： 当学习变成一种快乐的体验，孩子们自然会更加主动地去探索知识，热爱学习。 本书适用人群： 四年级小学生，希望提升阅读理解能力和写作水平的学生。 对阅读和写作感到困惑，需要系统性指导的学生。 希望在课外拓展阅读面，培养学习兴趣的学生。 家长和教师，希望为孩子提供高质量阅读写作指导的参考。 结语： 《乐学识文：四年级儿童阅读写作启蒙与实践》以其优质的内容、精美的设计和科学的理念，将成为孩子四年级学习生涯中一份珍贵的礼物。我们相信，通过与本书的深度互动，孩子们将真正爱上阅读，享受写作，在知识的海洋中乘风破浪，开启一段精彩的学习旅程。

评分☆☆☆☆☆

这本《手把手教孩子从阅读到写作四年级小学4年级语文课外阅读训练儿童绘画插图双色精美印刷以读促写学会阅读爱上》简直是孩子语文学习路上的“神助攻”！作为家长，我常常为孩子阅读的碎片化和写作的“无话可说”感到头疼。市面上书不少，但真正能将阅读的趣味性和写作的技巧性巧妙结合，并且让孩子愿意主动去学、去尝试的，真的屈指可数。拿到这本书，第一眼就被它精美的双色印刷和可爱的绘画插图吸引住了，瞬间就让孩子对接下来的学习内容产生了浓厚的兴趣，这在引导孩子学习方面起到了事半功倍的效果。书中的内容编排，更是让我惊喜连连。它不是枯燥的课本知识堆砌，而是以一个个生动有趣的故事、描绘细致的场景为载体，引导孩子在阅读中感受文字的魅力，体会作者的情感。我特别欣赏它“以读促写”的理念，每读完一篇，都会有相应的写作引导，从模仿到创新，层层递进，让孩子觉得写作并不遥远，而是可以触及的技能。这本书就像一位耐心又专业的老师，手把手地牵引着孩子，从基础的遣词造句，到段落的组织，再到整篇文章的构思，都讲解得细致入微，并且通过大量的实例，让孩子能够看得懂，学得会。孩子现在主动阅读的意愿明显增强，写作文时也不再是“挤牙膏”，而是能写出一些有模有样、充满童趣的内容了，这让我感到非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

我一直坚信，阅读是写作的基石，而《手把手教孩子从阅读到写作四年级小学4年级语文课外阅读训练儿童绘画插图双色精美印刷以读促写学会阅读爱上》这本书，正是将这一理念贯彻得淋漓尽致的典范。作为一名对孩子教育颇为关注的家长，我深知语文学习的重要性，尤其是在小学阶段，良好的阅读习惯和写作能力将为孩子未来的学习打下坚实的基础。这本书的出现，无疑为我们提供了一个极佳的解决方案。它的内容设计非常贴合四年级小学生的认知水平和兴趣点，通过精心挑选的篇章，不仅能够拓宽孩子的视野，还能让他们在潜移默化中学习到丰富的词汇和多样的句式。最令人称道的是，书中所设计的写作训练环节，并非生硬的套题，而是紧密联系阅读内容，引导孩子从理解文本到模仿借鉴，再到最终的独立创作。这种循序渐进的教学方式，大大降低了孩子对写作的畏惧感，让他们能够更自信地表达自己的想法。我观察到，自从孩子开始使用这本书，他对于阅读的态度发生了显著的改变，不再是被动接受，而是带着探索的心态去品味文字。同时，在写作方面，他开始尝试运用书中学习到的技巧，文章的逻辑性和流畅性都有了明显的提升。这本书不仅仅是一本教材，更像是一位循循善诱的良师益友，陪伴孩子在文字的世界里快乐成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书《手把手教孩子从阅读到写作四年级小学4年级语文课外阅读训练儿童绘画插图双色精美印刷以读促写学会阅读爱上》，我真的要为它疯狂打call！我是在一个朋友的推荐下入手的，当时我正为孩子四年级的写作问题焦头烂额，感觉他读了不少书，但一到写作就脑子空空，写出来的东西也是干巴巴的。拿到书后，我立刻被它清新的设计和精美的插图吸引了。要知道，对于四年级的孩子来说，视觉的吸引力是非常重要的，这本书记住了这一点，而且运用得相当到位。里面的插图不仅好看，还能帮助孩子更好地理解文章内容，甚至从中获得灵感。更关键的是，这本书的“以读促写”理念真的太棒了！它不是简单地把阅读和写作割裂开来，而是让孩子在阅读中发现好词好句，体会作者的表达方式，然后在写作时有意识地去运用。书中的训练环节设计得非常巧妙，从模仿句式到改写段落，再到独立创作，每一步都循序渐进，让孩子觉得写作是可以掌握的技能，而不是遥不可及的任务。我的孩子现在写作文时，主动会去回忆书里学到的词汇和表达，句子也变得更加丰富多样了。我真心觉得，这本书不仅能提高孩子的语文成绩，更能培养他们对阅读和写作的热爱，让他们真正“学会阅读，爱上写作”。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，培养孩子的阅读和写作能力，最忌讳的就是生搬硬套和机械训练。而《手把手教孩子从阅读到写作四年级小学4年级语文课外阅读训练儿童绘画插图双色精美印刷以读促写学会阅读爱上》这本书，则完美地规避了这些弊端，并且做得相当出色。首先，它的外观就让人眼前一亮，精美的双色印刷加上可爱而不失雅致的绘画插图，立刻就能抓住孩子的眼球，让他们对这本书产生天然的好感。这种良好的第一印象，是引导孩子主动学习的关键。其次，在内容编排上，这本书真正做到了“寓教于乐”。它选取的阅读材料，都是贴近四年级学生生活和认知水平的，既有引人入胜的故事，也有富有启发性的散文，让孩子在享受阅读的乐趣的同时，潜移默化地吸收知识，积累词汇。而“以读促写”的设计，更是这本书的灵魂所在。它不是简单地要求孩子模仿，而是引导孩子去分析阅读材料的优点，理解作者的写作思路，然后在此基础上进行自己的创作。这种方法，能够让孩子真正理解写作的精髓，而不是停留在表面。我注意到，自从用了这本书，我孩子写作文时，思路变得更加清晰，表达也更加生动有趣了，他自己也越来越享受写作的过程，这让我感到非常欣慰。这本书，无疑是我们在孩子语文学习路上遇到的一个宝藏。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，市面上关于孩子阅读与写作的书籍琳琅满目，但真正能让我眼前一亮的，《手把手教孩子从阅读到写作四年级小学4年级语文课外阅读训练儿童绘画插图双色精美印刷以读促写学会阅读爱上》绝对是其中佼佼者。这本书的整体风格非常吸引人，它摒弃了传统教材的刻板印象，采用了活泼生动的语言和充满童趣的绘画插图，让孩子在翻阅的过程中就能感受到阅读的乐趣。双色精美的印刷，也大大提升了书籍的质感，让孩子爱不释手。从内容上讲，它完美契合了“以读促写”的核心理念。每一篇阅读材料的选择都恰到好处，既有引人入胜的故事，也有发人深省的道理，让孩子在享受阅读的同时，不知不觉地吸收了丰富的知识和表达方式。紧随其后的写作指导，更是切中要害，它并没有给出僵化的写作模板，而是引导孩子去观察、去思考、去感受，然后用自己的语言去表达。这种由浅入深、由模仿到创新的过程，让孩子能够真正掌握写作的技巧，而不是死记硬背。我发现，在读完这本书中的一些篇章后，我的孩子能够更清晰地表达自己的想法，写出的句子也更加生动形象。这本书的出现，极大地激发了他对语文学习的热情，也让家长在辅导孩子写作时，拥有了一个得力的助手。