中國少兒美術教學專傢課例叢書 名師教你學畫畫 49787536832084 陝西人民美術齣 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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左誌丹，駱平著 著

圖書標籤:

• 美術教學
• 少兒美術
• 繪畫
• 繪畫技巧
• 名師指導
• 陝西人民美術齣版社
• 課例
• 藝術教育
• 基礎繪畫
• 兒童畫

店鋪： 悟元圖書專營店

齣版社： 陝西人民美術齣版社

ISBN：9787536832084

商品編碼：29527612292

包裝：平裝

齣版時間：2016-01-01

圖書基本信息
圖書名稱	中國少兒美術教學專傢課例叢書 名師教你學畫畫 4
作者	左誌丹,駱平著
定價	20.00元
齣版社	陝西人民美術齣版社
ISBN	9787536832084
齣版日期	2016-01-01
字數
頁碼
版次	1
裝幀	平裝
開本	12開
商品重量	0.4Kg

內容簡介

這套《名師教你學畫畫 少兒美術教學專傢課例叢書》是由全國少兒美術教育的領軍人物左誌丹先生主編。他組織各省市的美術教學專傢，集中他們日常教學的課例及學生作品集萃成冊。正所謂名師名畫通力打造。此套書不同於市場上普遍的繪畫技法教程，它打破傳統的單一繪畫模式，在課題選材、錶現技法及材料的運用等方麵都展現齣全新的視點。全套書共分七冊，根據少兒美術教學的特點，內容題材豐富多樣、新穎奇特。教學課例重創意，重設計意識的培養，重傳統文化的傳承，重各學科之間的相互滲透，並尊重孩子的個性，幫助孩子發現美、創造美，培養、引導、激發孩子的想象力和創造力，挖掘孩子內心深處的本質的認知、感受，讓孩子用美術語言來錶達自己的情感，畫齣屬於自己的畫。

作者簡介

駱平，少兒美術教育專傢，1992年從事少兒美術教育至今。在教學中，主張兒童觀察生活、錶現生活，讓兒童“用自己的眼睛看世界，用藝術的眼睛看世界”。在教學中融入曆史傳統性和現代設計性的繪畫理念，強調繪畫的生活感和生動性，從而使學生瞭解到更多的繪畫內容，發揮不同年齡段學生的特點。

目錄

編輯推薦

文摘

序言

《兒童繪畫啓濛：色彩的奇妙之旅》 一、 開啓孩子的色彩感知力：從“看”到“畫”的飛躍 每個孩子都是天生的藝術傢，他們的眼睛裏充滿瞭對世界的奇妙觀察，指尖渴望著將內心的色彩世界付諸實踐。《兒童繪畫啓濛：色彩的奇妙之旅》正是為這些充滿好奇和創造力的孩子們量身打造的一本繪畫啓濛讀物。本書並非簡單地教授繪畫技巧，而是更注重於激發孩子對色彩的感知力，引導他們通過繪畫來錶達情感、理解世界。 本書的核心理念是“玩中學，學中樂”。 我們深知，對於年幼的孩子來說，枯燥的理論和刻闆的訓練隻會扼殺他們的興趣。因此，本書將繪畫學習的過程設計成一場充滿樂趣的“色彩探險”。從認識最基本的顔色開始，到理解色彩的冷暖、明暗變化，再到如何運用色彩來描繪齣豐富的情感和生動的場景，我們層層遞進，循序漸進，讓孩子在玩耍中不知不覺地掌握色彩的奧秘。 本書的最大亮點在於其“可視化”的教學方式。 不同於傳統的文字說明，我們通過大量的精美插圖、生動的圖示和充滿童趣的範例，將抽象的色彩理論具象化。孩子們可以通過觀察圖片，直觀地感受到不同顔色搭配帶來的視覺衝擊，理解不同色彩所蘊含的情感意義。例如，當我們講解“暖色”時，我們會展示一片溫暖的夕陽、一團跳躍的火焰，讓孩子在視覺上建立起“暖色”與“熱情”、“活力”的聯係；當我們講解“冷色”時，我們會展示一片寜靜的雪景、一汪清澈的湖水，讓孩子體會到“冷色”帶來的“平靜”、“涼爽”感。 我們的教學方法強調“體驗式學習”。 我們鼓勵孩子動手去嘗試，去混閤顔色，去大膽地塗抹。書中會提供一係列有趣的小練習，例如“找齣身邊所有紅色的東西”、“用藍色畫齣涼爽的感覺”、“為你的快樂心情塗上顔色”等等。這些練習旨在引導孩子主動去觀察生活中的色彩，並嘗試用繪畫來記錄和錶達。我們相信，每一次的嘗試，無論成功與否，都是孩子成長道路上寶貴的經驗。 本書的設計充分考慮瞭兒童的認知特點和審美習慣。 全書采用鮮艷、活潑的色彩搭配，插圖風格可愛、富有童趣，文字語言簡潔易懂，富含韻律感。我們將復雜的繪畫原理拆解成孩子們容易理解的小步驟，用引導性的提問和鼓勵性的語言，激發他們的創作欲望。我們希望，當孩子翻開這本書時，就像走進瞭一個充滿色彩魔力的世界，迫不及待地想要用畫筆去探索。 《兒童繪畫啓濛：色彩的奇妙之旅》不僅僅是一本繪畫教程，它更是一本陪伴孩子成長的藝術夥伴。 我們希望通過這本書，讓孩子愛上繪畫，愛上色彩，發現生活中的美，並學會用藝術的方式去錶達自己的內心世界。這本書將成為孩子藝術啓濛道路上的一盞明燈，照亮他們通往無限創意的未來。 二、 感受綫條的力量：勾勒想象的無限空間 在色彩為繪畫注入靈魂之後，綫條則為孩子的想象力提供瞭翱翔的翅膀。《兒童繪畫啓濛：色彩的奇妙之旅》在色彩教學的基礎上，將重點轉嚮綫條的運用，引導孩子們感受綫條的魅力，並學會用不同的綫條來錶現事物的形態、質感和動感，從而更加生動地描繪齣他們心中的奇思妙想。 本書將綫條視為繪畫的“骨架”和“生命綫”。 我們認為，綫條不僅僅是簡單的筆畫，它們本身就蘊含著豐富的錶現力。一條流暢的麯綫可以描繪齣優雅的姿態，一條堅實的直綫可以錶現齣力量感，一條跳躍的點綫可以傳達齣活潑的氣息。本書將帶領孩子們一起探索這些綫條的語言，讓他們懂得如何選擇閤適的綫條來錶達不同的事物。 從認識基礎綫條到掌握多樣的錶現技法，本書設計瞭一係列循序漸進的練習。 我們首先從最簡單的直綫、麯綫、波浪綫開始，讓孩子熟悉它們的基本形態。通過“畫齣長長的河流”、“畫齣彎彎的小路”、“畫齣軟綿綿的雲朵”等練習，孩子能夠直觀地感受到不同綫條所帶來的視覺感受。 接著，我們將引導孩子理解綫條的粗細、虛實、疏密變化所帶來的不同效果。 粗綫條可以錶現事物的輪廓和力量，細綫條可以描繪細節和質感。疏朗的綫條可以營造空靈感，密集的綫條則能錶現厚重感。書中會通過大量的範例，例如用粗綫條畫齣威武的獅子，用細綫條畫齣飄逸的羽毛，用密集的綫條畫齣厚實的毛皮，讓孩子直觀地學習和模仿。 本書更加強調綫條在錶現事物“動感”和“情感”上的作用。 我們會教孩子如何用流暢的綫條來錶現奔跑的動物，如何用急促的綫條來錶現跳動的心髒，如何用柔和的綫條來錶現溫柔的擁抱。例如，在描繪一隻正在跳躍的小兔子時，我們會引導孩子用輕盈、彎麯的綫條來錶現它跳躍的姿態，用短促、有力的綫條來勾勒齣它肌肉的緊綳感。在描繪一隻正在哭泣的小朋友時，我們會引導孩子用下垂的、斷續的綫條來錶現他的悲傷情緒。 本書還注重引導孩子運用綫條來創造“空間感”和“立體感”。 通過運用遠近、大小、重疊等原理，並結閤綫條的粗細和明暗變化，即使是簡單的綫條畫，也能呈現齣豐富的層次感。例如，我們會教孩子如何用靠近的、清晰的綫條畫齣近處的物體，用模糊的、縴細的綫條畫齣遠處的景物，從而營造齣畫麵的縱深感。 《兒童繪畫啓濛：色彩的奇妙之旅》相信，掌握瞭綫條的運用，孩子們就能擁有更加廣闊的創作自由。 他們不再局限於簡單的塗色，而是能夠用綫條去勾勒齣無限的想象，去描繪齣心中豐富多彩的世界。本書將幫助孩子建立起對綫條的自信，讓他們在繪畫的道路上，能夠更加自由地揮灑創意，創造齣屬於自己的獨特藝術風格。 三、 捕捉生活瞬間：從觀察到描繪的成長之旅 繪畫不僅僅是技巧的展現，更是觀察力的訓練和對生活的熱愛。《兒童繪畫啓濛：色彩的奇妙之旅》將繪畫的觸角延伸到孩子的生活之中，引導他們學會“用眼睛看世界”，並嘗試將生活中的點滴美好捕捉在畫紙上，從而在描繪的過程中，加深對生活的熱愛，提升觀察能力，並在不知不覺中收獲成長的喜悅。 本書的核心理念是“生活即藝術，藝術源於生活”。 我們深信，最生動的繪畫素材往往就存在於孩子們觸手可及的生活中。從清晨的一縷陽光，到傍晚的晚霞，從餐桌上的水果，到公園裏的小鳥，這些看似平凡的瞬間，都蘊含著豐富的色彩、有趣的形態和動人的故事。本書旨在引導孩子打開觀察的“藝術之眼”，去發現這些被忽略的美好。 我們設計的教學內容，緊密結閤兒童的日常生活經驗。 書中會設置一係列的主題，例如“我傢的寵物”、“我最喜歡的玩具”、“雨中的小蘑菇”、“和我一起去公園”等等。這些主題貼近孩子的生活，能夠激發他們的創作熱情。在“我傢的寵物”主題中，我們會引導孩子仔細觀察寵物的毛發是怎樣的，眼睛是什麼形狀的，尾巴是如何搖擺的，並鼓勵他們用自己最喜歡的方式將這些細節描繪齣來。 本書強調“細節觀察”的重要性。 我們會通過對比圖、特寫鏡頭等方式，引導孩子去注意事物的細微之處。例如，在描繪一朵花時，我們不僅僅是畫齣花瓣的形狀，還會引導孩子去觀察花瓣的紋理，花蕊的形態，甚至花瓣上可能沾染的露珠。通過對細節的捕捉，孩子的繪畫作品會變得更加生動、更加富有生命力。 在觀察的基礎上，本書引導孩子進行“情感錶達”。 繪畫不僅僅是對客觀事物的還原，更是內心世界的投射。我們會鼓勵孩子在描繪時，加入自己的感受和想法。例如，在畫一隻開心的狗狗時，可以多用一些明亮的色彩和流暢的綫條；在畫一隻害怕的小兔子時，可以適當運用一些柔和的色彩和略帶顫抖的綫條。通過這種方式，繪畫成為瞭孩子錶達情感的一種獨特而有效的方式。 本書還融入瞭“故事性”的創作引導。 我們鼓勵孩子在繪畫中加入情節和故事。一張畫不僅僅是靜態的畫麵，更可以是一個故事的開始。例如，畫一隻小鬆鼠在樹上摘果子，可以想象它為什麼摘果子，它會把果子帶去哪裏，它還會遇到誰。這種故事性的引導，能夠極大地激發孩子的想象力，讓他們的繪畫作品更加引人入勝。 《兒童繪畫啓濛：色彩的奇妙之旅》相信，每一個孩子都有能力成為生活的藝術傢。 通過引導他們仔細觀察生活，用心去感受，用畫筆去描繪，我們不僅能夠提升他們的繪畫能力，更能培養他們熱愛生活、發現美的能力。這本書將陪伴孩子踏上一次精彩的觀察與描繪之旅，讓他們在每一次創作中，都能收獲成長，體驗到藝術帶來的無限樂趣。 四、 激發創意火花：打破規則，自由揮灑 當孩子掌握瞭基本的色彩和綫條運用，並開始嘗試描繪生活中的事物後，《兒童繪畫啓濛：色彩的奇妙之旅》將迎來最重要的一個階段——激發孩子的創意火花，鼓勵他們打破常規，自由地揮灑想象，創造齣屬於自己的獨特藝術世界。 本書始終秉持“創意至上，個性錶達”的教學原則。 我們深知，每個孩子都是獨一無二的，他們的想法和錶達方式也應是如此。因此，本書不會強求孩子們模仿統一的範例，而是更側重於為他們提供一個寬鬆、自由的創作環境，鼓勵他們大膽嘗試，勇敢地錶達自己的奇思妙想。 我們鼓勵“玩轉”與“變通”。 繪畫不應該被僵化的規則所束縛。我們會引導孩子思考：“如果天空是綠色的，會是什麼樣子？”“如果小貓會飛，它會飛去哪裏？”“如果你的玩具活瞭過來，它們會做什麼？”通過提齣這些“如果”的問題，打破孩子固有的思維模式，激發他們對事物進行顛覆性的想象。 本書會提供一些“啓發性”的素材，而非“指令性”的範例。 例如，我們會展示一些具有想象力的抽象圖形，或者一些有趣的組閤元素，然後鼓勵孩子基於這些素材，進行自由的創作。我們不會說“把這個圖形畫成一朵花”，而是會說“你看到這個圖形，會聯想到什麼？你可以用它來創造一個什麼樣的故事？” 我們強調“多元化”的創作方式。 繪畫的錶現形式是多樣的，除瞭傳統的彩筆、蠟筆，我們還會鼓勵孩子嘗試拼貼、拓印、剪紙等多種材料和技法。例如，用樹葉進行拓印，用布料進行拼貼，都可以為孩子的繪畫作品增添意想不到的色彩和質感，從而拓展他們的藝術錶現力。 本書也注重引導孩子“打破常規的思維定式”。 例如，當我們描繪太陽時，通常是黃色或紅色。但我們可以鼓勵孩子思考，如果太陽是藍色的，那會是一種什麼樣的感覺？如果太陽有錶情，它會是怎樣的錶情？這種對“常規”的挑戰，能夠極大地激發孩子的想象力，讓他們看到事物更多的可能性。 我們相信，真正的藝術來源於內心的驅動。 因此，本書會創造機會讓孩子將自己的情緒、夢想、甚至是一些奇特的想法，融入到他們的繪畫作品中。我們鼓勵孩子畫齣他們內心的“怪獸”，畫齣他們夢中的“飛船”，畫齣他們想象中的“魔法世界”。這些大膽的、個性化的錶達，恰恰是孩子創造力的最佳體現。 《兒童繪畫啓濛：色彩的奇妙之旅》旨在為孩子點燃創意的火花，讓他們明白，繪畫的世界沒有所謂的“對”與“錯”，隻有“你”的獨特錶達。 我們希望通過這本書，幫助孩子們建立起強大的自信心，敢於挑戰，敢於創新，在藝術的道路上，留下屬於自己獨一無二的印記。當他們能夠自由地揮灑想象，他們的畫筆，將連接起現實與夢想，描繪齣無限可能的精彩未來。

評分☆☆☆☆☆

作為一名熱衷於培養孩子藝術細胞的傢長，我一直在尋找能夠真正幫助孩子打開藝術之門的優秀讀物。這套《中國少兒美術教學專傢課例叢書》，特彆是這本《名師教你學畫畫》，給我帶來瞭很多驚喜。我一直認為，與其強迫孩子去模仿，不如引導他們去觀察和感受，而這本書恰恰是這樣做的。它提供瞭一個非常宏觀的視角，讓我們看到一個優秀的兒童美術老師是如何引導孩子去探索世界的，如何將生活中的點滴轉化為藝術的靈感。我印象最深刻的是書中關於“觀察力培養”的部分，它不是簡單地說“要多觀察”，而是通過具體的繪畫練習和案例，教會我們如何引導孩子去細緻地觀察物體的形態、色彩、光影，甚至是它們的情感錶達。這讓我意識到，繪畫不僅僅是手部技巧的訓練，更是對孩子觀察力、想象力、創造力以及情感錶達能力的綜閤培養。這本書讓我找到瞭與孩子一起進行藝術創作的新方式，我們不再是簡單的“畫給孩子看”，而是真正地成為瞭藝術探索的夥伴。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直就是我尋找瞭很久的寶藏！作為一名一直渴望提升自己繪畫技巧，但又苦於找不到係統性指導的傢長，我翻閱瞭市麵上許多兒童美術教學的書籍，但它們要麼過於理論化，要麼內容過於淺顯，很難真正觸及到核心的教學方法。而這套《中國少兒美術教學專傢課例叢書》，尤其是這本《名師教你學畫畫》，簡直是一股清流。它不是那種堆砌大量示範畫的“圖鑒”，而是真正地從教學者的角度齣發，將名師的教學理念、方法和實踐巧妙地融閤在一起。我最喜歡的是它深入淺齣的講解方式，對於很多我曾經覺得晦澀難懂的兒童繪畫心理和發展規律，這本書都用非常通俗易懂的語言進行瞭闡釋。而且，它提供的課例分析，不僅僅是展示一個孩子畫瞭什麼，更重要的是分析瞭這個孩子在創作過程中經曆瞭什麼，老師是如何引導的，以及這些引導背後蘊含的教學智慧。我能夠從中學到如何去觀察孩子的作品，如何去發現他們閃光點，又如何去適時地給予啓發，而不是簡單地告訴他們“畫得不像”或者“這裏不對”。書中的案例涵蓋瞭不同年齡段和不同繪畫主題，我可以根據自己孩子的年齡和興趣來選擇參考，非常實用。

評分☆☆☆☆☆

我是一名剛入職不久的美術老師，麵對班上各式各樣、程度不一的孩子們，我常常感到力不從心，不知道如何纔能激發他們最大的潛能，讓他們在快樂中學習繪畫。這本《名師教你學畫畫》簡直就是我的“及時雨”。它不是那種紙上談兵的理論書，而是充滿瞭切實可行的教學案例和方法。書中對於不同年齡段孩子的繪畫特徵、認知發展以及審美啓濛都有非常細緻的分析，讓我對兒童美術教育有瞭更深刻的理解。我特彆欣賞它在課例分析部分，不僅僅是展示瞭成品的畫作，更重要的是深入剖析瞭教學過程中的關鍵環節，例如老師如何提齣問題、如何引導孩子觀察、如何鼓勵他們的創意發散。我學到瞭很多非常有用的教學小技巧，比如如何通過提問來激發孩子的想象力，如何運用不同的材料和媒介來豐富他們的繪畫體驗，以及如何去評價和鼓勵孩子的作品，讓他們感受到成就感。這本書讓我覺得，兒童美術教學不再是單調的“教與學”，而是一個充滿互動、啓發和情感交流的美好過程。

評分☆☆☆☆☆

我是一名退休的老教師，雖然已經離開教學一綫多年，但我對教育事業的熱情從未減減退。瞭解到這套《中國少兒美術教學專傢課例叢書》後，我特意買來閱讀，希望能為當下的兒童美術教育貢獻一些自己的思考。這本《名師教你學畫畫》展現齣的專業性和前瞻性讓我印象深刻。它不僅僅是傳授繪畫技巧，更是在塑造孩子的藝術思維和審美情趣。書中對於“鼓勵性評價”的闡述，讓我看到瞭教育的溫度和智慧，它強調的不是“好”與“不好”，而是對孩子每一次嘗試的尊重和肯定，以及如何引導他們不斷進步。我尤其喜歡它對“創作過程”的重視，這與我當年教學理念不謀而閤。很多時候，孩子們的作品並不完美，但他們思考的過程、他們付齣的努力，纔是最寶貴的財富。這本書讓我看到瞭新一代美術教育工作者的創新與努力，也讓我感受到，兒童美術教育的未來充滿瞭無限可能。

評分☆☆☆☆☆

這本《名師教你學畫畫》不僅僅是一本關於繪畫的書，它更像是一本關於“如何成為一個優秀的兒童美術引導者”的指南。我是一名普通的傢長，我的孩子對繪畫充滿興趣，但我常常不知道如何在他麵前展現齣更專業的指導。這本書讓我看到瞭名師們的教學魅力，他們是如何用耐心、智慧和愛心去引導孩子們的。我最看重的是書中對於“遊戲化教學”的理念的實踐。它不是生硬的講授，而是通過各種有趣的遊戲和互動，讓孩子們在玩樂中自然而然地掌握繪畫的技巧和知識。比如，書中提到的如何通過“角色扮演”來引導孩子畫人物，如何通過“尋寶遊戲”來鼓勵孩子觀察和描繪景物，這些都讓我眼前一亮。這些方法不僅能激發孩子們的繪畫興趣，更能讓他們在創作過程中感受到快樂，從而愛上藝術。這本書讓我覺得，陪伴孩子畫畫，可以是一段充滿樂趣和驚喜的旅程。