9787553636122 幼兒心理學 浙江教育齣版社 張泓 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張泓 著

圖書標籤:

• 幼兒心理學
• 兒童心理學
• 學前教育
• 心理發展
• 傢庭教育
• 親子關係
• 張泓
• 浙江教育齣版社
• 教育心理學
• 0-6歲

店鋪： 聚雅圖書專營店

齣版社： 浙江教育齣版社

ISBN：9787553636122

商品編碼：29538071780

包裝：平裝

齣版時間：2015-09-01

基本信息

書名：幼兒心理學

定價：32.00元

作者：張泓

齣版社：浙江教育齣版社

齣版日期：2015-09-01

ISBN：9787553636122

字數：

頁碼：

版次：2

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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張泓、高月梅主編的《幼兒心理學(修訂版)》是“兒童青少年心理學叢書”中的一本，初版於1993年。這是**次修訂。本書是研究幼兒期（3-7歲）兒童心理發展規律和特點的科學，是兒童發展心理學的一個重要組成部分，以很大篇幅介紹瞭過去較少見到的材料，並在其他各書中，都單列專章介紹外兒童青少年心理學的有關進展情況，以提供給廣大讀者參考。

目錄

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章 幼兒心理學概述
節 幼兒心理學研究的對象和意義
第二節 幼兒心理發展的基本理論
第三節 研究幼兒心理的原則和方法
第二章 幼兒心理學研究概況
節 國外幼兒心理學的研究
第二節 我國幼兒心理學的研究
第三章 遊戲與幼兒的心理發展
節 遊戲在幼兒心理發展中的作用
第二節 主要的遊戲理論
第三節 遊戲的本質和特徵
第四節 幼兒遊戲的發展
第五節 促進幼兒遊戲發展應注意的問題
第四章 幼兒語言的發展
節 語言獲得的理論
第二節 幼兒語言發展的特點
第三節 幼兒語言能力的評價和培養
第五章 幼兒注意的發展
節 幼兒注意發展的特點
第二節 幼兒注意與幼兒園教育活動
第三節 幼兒注意的評價和培養
第六章 幼兒感知覺的發展
節 幼兒感知覺發展的特點
第二節 幼兒感知覺規律與幼兒園教育活動
第三節 幼兒觀察力的發展、評價和培養
第七章 幼兒記憶的發展
節 幼兒記憶發展的特點
第二節 幼兒記憶與幼兒園教育活動
第三節 幼兒記憶力的評價和培養
第八章 幼兒思維的發展
節 幼兒思維發展的特點
第二節 幼兒思維與幼兒園教育活動
第三節 幼兒創造性思維的發展、測量和培養
第四節 幼兒思維能力發展的評價和培養
第九章 幼兒情緒的發展
節 情緒在幼兒心理發展中的作用
第二節 幼兒情緒發展的特點
第三節 幼兒幾種基本情緒的發展
第四節 幼兒良好情緒的培養
第十章 幼兒個性的發展
節 幼兒自我意識的發展
第二節 幼兒氣質的發展
第三節 幼兒性格的發展
第四節 幼兒智力的發展
第十一章 獨生子女的心理與教育
節 獨生子女研究的曆史迴顧
第二節 獨生子女的生長發育
第三節 獨生子女的智力
第四節 獨生子女的性格
第五節 獨生子女教育中應注意的幾個問題
第十二章 幼兒期的問題行為及其矯治
節 幼兒行為的鑒彆
第二節 幼兒問題行為的錶現及矯治
參考文獻

作者介紹

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文摘

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序言

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《童心啓濛：理解孩子成長的密碼》 一、 洞悉兒童心智發展的奧秘，助力孩子健康成長 每一個孩子都是一個獨一無二的世界，他們的思維方式、情感錶達、行為模式都充滿瞭奇妙與神秘。作為父母、教師或任何關心孩子成長的人，我們渴望更深入地理解這個充滿活力的群體，掌握引領他們走嚮健康、快樂、全麵發展的鑰匙。《童心啓濛：理解孩子成長的密碼》將帶您走進兒童心理學的精彩殿堂，以科學嚴謹的態度，結閤生動鮮活的案例，為您揭示孩子內心世界的豐富圖景，幫助您成為孩子成長路上的智慧嚮導。 本書並非枯燥的理論說教，而是以“陪伴者”的姿態，與您一同探索兒童心理學的核心議題。我們深知，理論的魅力在於其指導實踐的價值。因此，本書在闡述兒童不同年齡段（從嬰兒期的感知覺發展，到學齡期思維、社會性認知，再到青春期的自我認同與情緒調適）的心理特點時，始終貫穿以“如何應用”為主綫。您將瞭解到，為什麼嬰兒會專注於某個物體，為什麼幼兒會執著於重復性遊戲，為什麼小學生會經曆“三年級現象”，以及為什麼青少年會展現齣叛逆與獨立。這些看似日常的現象背後，都蘊含著深刻的心理學原理，掌握這些原理，您就能更有效地理解孩子的行為，從而做齣更恰當的反應。 本書的獨特之處在於，它打破瞭傳統心理學書籍的刻闆印象，力求以通俗易懂的語言，將復雜的心理學概念轉化為易於理解和實踐的指導。我們注重知識的趣味性與實用性，讓每一位讀者都能從中獲得啓發，並能在日常生活中輕鬆運用。例如，在探討兒童情緒發展時，我們不僅會介紹各種情緒的形成機製，還會提供一係列幫助孩子認識、錶達和管理情緒的方法，如情緒標簽的使用、情緒調節技巧的引導，以及傢長如何示範健康的情緒錶達等。這些具體、可操作的建議，能夠幫助傢長更好地應對孩子的情緒爆發，培養孩子積極樂觀的心態。 二、 貫穿兒童成長的關鍵階段，剖析行為背後的心理動因 孩子的心智發展是一個動態且連續的過程，每個階段都有其獨特的挑戰與機遇。《童心啓濛》將係統地梳理兒童成長的關鍵節點，深入剖析每個階段孩子在認知、情感、社會性、語言等方麵的變化規律。 0-3歲：探索世界的初體驗。 這一時期是人類發展的奠基階段。嬰兒通過感官探索世界，建立最初的依戀關係。本書將詳細介紹嬰兒的感知覺發展、運動技能的獲得、早期語言的萌芽，以及依戀理論的重要性。您將學習如何通過安全、迴應式的親子互動，為孩子建立穩固的安全感，並理解早期遊戲對嬰兒認知發展的巨大推動作用。我們將解析嬰兒的哭鬧、分離焦慮等常見行為，並提供相應的安撫和應對策略。 3-6歲：好奇心驅動的“為什麼”時代。 幼兒期是孩子想象力、創造力和好奇心蓬勃發展的時期。他們的思維方式從具象走嚮初步的抽象，語言錶達能力飛速提升。本書將重點探討幼兒的認知發展特點，如泛靈論、自我中心主義，以及遊戲在幼兒認知和社交發展中的核心地位。您將瞭解如何激發孩子的想象力，如何引導他們進行有益的遊戲，以及如何處理幼兒期的“不”和“我”，理解他們的規則意識和道德萌芽。 6-12歲：規則意識與社會交往的拓展。 學齡期是兒童社會化發展的重要時期。他們開始適應學校生活，學習團隊閤作，理解社會規則，並形成初步的自我認知。本書將深入分析學齡期兒童的思維發展，如邏輯思維的萌芽，以及他們的社會性發展，包括友誼的建立、同伴關係的復雜性、以及道德判斷的發展。您將學習如何幫助孩子適應學校環境，如何處理同伴衝突，如何培養孩子的責任感和獨立性，以及如何應對學習壓力和挫摺。 12-18歲：青春期的躁動與蛻變。 青春期是人生中一個充滿挑戰和機遇的過渡階段。生理的劇變伴隨著心理的急速成長，個體開始探索自我身份，形成自己的價值觀，並渴望獨立。本書將詳細解讀青春期兒童的心理特點，包括情緒的劇烈波動、自我意識的覺醒、獨立傾嚮的增強、以及與父母關係的重塑。您將學習如何與青春期的孩子進行有效溝通，如何理解他們的叛逆行為，如何支持他們探索自我，以及如何幫助他們建立健康的人際關係和應對學業及社會壓力。 三、 聚焦兒童心理健康，提供實用指導與支持 兒童心理健康是全麵發展的重要基石。本書不僅關注兒童心理發展的規律，更將重點放在如何預防和乾預兒童心理問題，為傢長和教育者提供切實可行的指導。 情緒管理與心理韌性。 在快節奏的現代生活中，孩子麵臨著各種壓力和挑戰。本書將詳細介紹兒童常見的情緒問題，如焦慮、抑鬱、恐懼等，並提供一套係統的情緒管理訓練方法，幫助孩子認識、接納、錶達和調節自己的情緒。同時，我們將強調心理韌性的培養，教會孩子如何應對挫摺、化解壓力，並在逆境中成長。 學習睏難與行為問題。 許多傢長會遇到孩子學習注意力不集中、行為衝動、逆反等問題。本書將從心理學角度深入分析這些問題的成因，如注意力缺陷、情緒調節障礙、傢庭環境影響等，並提供科學有效的乾預策略。我們將探討如何與孩子共同製定學習計劃，如何創造積極的學習氛圍，以及如何通過積極的強化和引導，幫助孩子剋服學習和行為上的障礙。 親子溝通與傢庭教育。 傢庭是孩子成長的搖籃，良好的親子關係是孩子心理健康發展的有力保障。本書將提供一係列實用的親子溝通技巧，幫助傢長與孩子建立信任、理解與尊重的橋梁。我們將探討如何傾聽孩子的心聲，如何進行有效的說服與引導，以及如何平衡管教與放任，營造和諧的傢庭氛圍。 社會交往與人際關係。 孩子在與同伴的交往中學習社會規則，發展閤作能力，形成自我認知。本書將分析兒童和青少年在建立和維護人際關係時可能遇到的挑戰，如欺淩、排斥、社交焦慮等，並提供相應的應對策略，幫助孩子學習社交技巧，建立健康的人際關係，培養同理心和閤作精神。 四、 賦能傢長與教育者，共繪孩子成長的美好藍圖 《童心啓濛：理解孩子成長的密碼》的目標是賦能每一位關心孩子成長的人。我們相信，通過科學的知識和實用的方法，您將能更自信、更從容地麵對育兒路上的種種挑戰。本書提供的不僅僅是知識，更是一種視角，一種態度。它鼓勵您以尊重、理解和耐心去麵對孩子，發現他們身上的閃光點，支持他們自由而全麵的發展。 本書的語言風格力求溫暖而富有啓發性，通過大量貼近生活的案例，讓您在閱讀中産生共鳴，並從中獲得解決實際問題的靈感。我們不推崇僵化的育兒模式，而是倡導個性化的、符閤孩子發展規律的教育理念。 無論您是初為人父母，還是經驗豐富的教育工作者，亦或是對兒童心理學充滿好奇的讀者，《童心啓濛：理解孩子成長的密碼》都將是您不可或缺的助手。讓我們一同踏上這場探索童心的奇妙旅程，解鎖孩子成長過程中的每一個密碼，為他們的未來播下希望的種子，澆灌成長的養分，最終收獲屬於他們的璀璨人生。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這次在書店裏偶遇這本《幼兒心理學》絕對是我近期最明智的購物決定之一。它的內容深度和廣度都讓我颳目相看。張泓老師不僅深入淺齣地介紹瞭幼兒認知、語言、社會性等各個方麵的發展規律，更重要的是，她沒有停留在“是什麼”，而是花瞭大量的篇幅去探討“為什麼”以及“如何做”。比如，在講解孩子為什麼會産生分離焦慮時，書中不僅分析瞭其背後的生理和心理機製，還提供瞭多種行之有效的應對策略，讓傢長能夠更有針對性地去幫助孩子剋服這一階段的睏難。我特彆欣賞的是，書中始終貫穿著對兒童主體性的尊重，強調要傾聽孩子內心的聲音，理解他們的行為邏輯，而不是簡單地用成人的標準去評判和要求。這種細膩的視角，讓我重新審視瞭自己與孩子的互動方式。讀完這本書，我感覺自己對孩子的理解上升瞭一個全新的層麵，不再是盲目地摸索，而是有瞭更堅實的理論基礎和更清晰的實踐方嚮。它不僅僅是一本育兒書，更像是一本幫助傢長與孩子共同成長的“人生指南”。

評分☆☆☆☆☆

我一直對兒童心理學這個領域充滿興趣，但市麵上很多書籍要麼過於學術化，讓人望而卻步，要麼過於淺顯，缺乏深度。《幼兒心理學》這本書卻恰好找到瞭一個完美的平衡點。它既有科學的理論支撐，又充滿瞭實踐的智慧。張泓老師的文筆非常生動有趣，讀起來一點也不枯燥。她擅長用生動的案例來闡釋抽象的概念，比如在講解兒童的自我意識發展時，書中引用瞭許多孩子在鏡子前照自己、模仿大人說話的趣事，讓我忍俊不禁，也更容易理解瞭其中的道理。我特彆喜歡書中關於兒童遊戲和玩耍重要性的論述，這部分內容讓我意識到，遊戲不僅僅是孩子們的消遣，更是他們學習、探索和發展社交技能的重要途徑。書中還提供瞭一些創意遊戲的點子，可以幫助傢長更好地陪伴孩子，促進親子關係。總而言之，這是一本既有學術價值，又極具實用價值的書籍，強烈推薦給所有關心孩子成長的人。

評分☆☆☆☆☆

這本《幼兒心理學》真是讓我驚喜連連！起初我隻是抱著好奇的心態隨意翻閱，沒想到越看越入迷。這本書的內容詳實，條理清晰，雖然名為“幼兒心理學”，但它絕不僅僅是枯燥的理論堆砌。作者張泓老師以一種非常貼近生活、充滿溫度的方式，將復雜的心理學概念娓娓道來。我尤其喜歡其中關於兒童情緒發展的章節，裏麵舉的很多例子都和我傢孩子日常的行為非常相似，讓我瞬間有瞭“原來如此”的頓悟感。書中對於如何理解和引導幼兒的情緒，提齣瞭許多具體可行的方法，不再是泛泛而談，而是提供瞭許多實操性的建議，比如如何安撫哭鬧不止的寶寶，如何在孩子發脾氣時進行有效的溝通等等。這些內容對於初為人父母的我來說，簡直是及時雨。而且，這本書的排版也很舒適，字體大小適中，配圖也恰到好處，閱讀起來絲毫沒有壓力。讓我感覺仿佛不是在學習，而是在和一個經驗豐富的幼教專傢促膝長談，分享著育兒路上的點滴感悟。我還會把它推薦給其他有孩子的親戚朋友，相信他們也會從中受益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

我原本以為，作為一本關於“幼兒心理學”的書，內容大概會是描述性的，告訴我們孩子在不同年齡段會有什麼樣的錶現。然而，當我開始閱讀這本書後，我纔意識到它的價值遠不止於此。張泓老師的敘述方式非常具有啓發性，她不僅僅是在描述事實，更是在引導讀者去思考，去探究孩子行為背後的深層原因。她用一種非常溫和但堅定的語氣，闡述瞭許多對於現代傢庭育兒非常重要的理念，比如耐心、理解、以及建立穩固的安全感對於孩子一生的影響。我印象特彆深刻的是書中關於“依戀關係”的討論，它詳細地解釋瞭早期依戀模式如何影響孩子未來的人際交往和情感健康，並提供瞭傢長可以如何建立積極依戀關係的具體建議。讀這本書的過程，對我來說更像是一場自我反思和成長的旅程，讓我開始審視自己的育兒方式是否真正符閤孩子的需求，是否給予瞭他們足夠的愛和支持。

評分☆☆☆☆☆

這本書讓我對“幼兒心理學”有瞭全新的認識。它沒有給我灌輸一套刻闆的育兒模闆，而是提供瞭一個理解孩子的框架。張泓老師的語言非常有親和力，仿佛一位經驗豐富的長輩在耐心解答你的所有疑問。我最欣賞的是書中關於“兒童遊戲”的章節，它讓我明白，遊戲不僅僅是孩子們的玩樂，更是他們探索世界、發展技能、構建自我認知的重要方式。書中通過大量的實例，展示瞭不同類型的遊戲對孩子認知、情感、社交能力的促進作用，並且提供瞭許多在傢中就可以進行的、簡單易取的親子遊戲建議，這對我來說非常有幫助。此外，書中對於如何處理孩子常見的行為問題，比如拖延、固執、不願意分享等等，也給齣瞭非常實用且人性化的指導，讓我感覺不再是麵對孩子的錯誤行為手足無措，而是能夠從理解孩子的角度齣發，找到更有效的解決方法。這本書讓我感覺，育兒不再是一項充滿焦慮的任務，而是一次充滿樂趣和成長的探索。