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店铺： 浮光掠影图书专营店

出版社： 湖南教育出版社

ISBN：9787553961613

商品编码：29544240557

丛书名： 看这一本就够小学生读后感

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《小作家大世界：点亮想象，畅游文字的奇妙旅程》 一本真正懂得孩子心灵的写作启蒙书 还在为孩子提笔忘字、脑海空空而烦恼吗？还在为如何引导孩子写出有条理、有情感的作文而挠头吗？《小作家大世界》——一本专为小学生量身打造的写作启蒙读物，将带您和孩子一同走进一个充满惊喜和创造力的文字花园。我们相信，写作并非枯燥的技巧堆砌，而是孩子表达内心、释放想象、认知世界的绝佳途径。这本书，不是一本生硬的教辅，而是一位循循善诱的良师益友，一位激发无限灵感的创意伙伴，它将点亮孩子心中的火花，让他们爱上写作，享受表达的乐趣。 为什么选择《小作家大世界》？ 在琳琅满目的儿童读物中，《小作家大世界》脱颖而出，因为它深谙小学生的认知规律与情感需求，以一种最贴近他们生活的方式，引领他们走向写作的广阔天地。这本书并非简单地罗列写作技巧，而是从孩子的视角出发，将抽象的写作概念转化为生动有趣的实践活动，让每一个孩子都能从中找到属于自己的写作节奏和乐趣。 本书内容精要，全面解析： 《小作家大世界》的编写理念始终围绕着“有趣、有用、有益”，力求在激发孩子写作兴趣的同时，夯实写作基础，培养良好的写作习惯。 第一篇：打开想象的翅膀——让想法“飞”起来 “脑洞大开”的想象力游戏： 写作的第一步，是拥有源源不断的好点子。《小作家大世界》提供了丰富的想象力激发练习。我们不会直接给出“写一篇关于秋天的作文”这样的指令，而是会设计诸如“如果动物会说话，它们会给我们讲什么故事？”、“神奇的魔法棒在你手中，你会用它做什么？”、“假如你变成了彩虹，你最想去哪里？”这样的开放式问题。通过这些趣味盎然的设问，引导孩子打破思维定势，从平凡中发现不平凡，让想象的种子在脑海中生根发芽。 “故事侦探”的线索捕捉术： 很多孩子觉得“没东西可写”，其实生活中处处是素材。《小作家大世界》教会孩子如何成为一个敏锐的“故事侦探”。书中会引导孩子观察生活中的细节：路边一朵不起眼的小花、课间一次有趣的对话、一次和家人朋友的互动、一次偶然的发现……我们通过“放大镜”和“显微镜”的比喻，鼓励孩子仔细观察，捕捉那些被忽略的“闪光点”，学会从日常生活中提炼写作素材。 “故事魔法棒”的元素组合： 有了素材，如何将其编织成有趣的故事？本书提供了“故事魔法棒”——角色、情节、场景的创意组合方法。我们提供一些有趣的“元素卡片”，比如“一只穿着芭蕾舞鞋的兔子”、“一个会飞的澡盆”、“一个神秘的藏宝图”等等，让孩子自由组合，碰撞出意想不到的故事火花。这种游戏化的方式，让孩子在玩乐中掌握故事的基本构成要素，并能灵活运用。 “情绪调色盘”的情感表达： 写作不仅仅是记叙事件，更是情感的抒发。《小作家大世界》特别设置了“情绪调色盘”板块，引导孩子认识和表达各种情绪。通过生动的图画和 relatable 的情境，让孩子理解快乐、悲伤、愤怒、惊喜等情绪的由来和表现。然后，我们教会孩子如何将这些情绪融入到笔下的人物和情节中，让文章富有感染力，更能打动读者。 第二篇：搭建文字的骨架——让文章“站”起来 “句子积木”的搭建游戏： 句子是文章的基本单位。《小作家大世界》将句子比作“积木”，通过有趣的“句子搭建游戏”，让孩子掌握句子的基本结构。我们会提供一些“积木块”（词语），让孩子自由组合，构成完整、通顺的句子。同时，也会引导孩子学习如何使用不同的句式，比如长短句结合，让语言更加富有节奏感。 “段落魔方”的组织艺术： 一个好的段落，就像一个完整的“魔方”，有清晰的中心和有序的排列。《小作家大世界》会用生动形象的比喻，教会孩子如何组织段落。我们会引导孩子思考：一个段落主要讲什么？如何开头？如何展开？如何结尾？通过“一句话概括段落中心”等练习，帮助孩子学会围绕一个主题进行写作，让文章脉络清晰。 “结构指南针”的篇章导航： 无论是记叙文、说明文还是想象作文，都有其基本的结构。《小作家大世界》为孩子提供了“结构指南针”，让他们不再迷失方向。我们会以图文并茂的方式，解析不同文体的基本结构，例如开头如何引人入胜，中间如何层层递进，结尾如何呼应主题，给孩子提供清晰的写作思路。 “词汇宝箱”的妙笔生花： 优美的词语能够为文章增添色彩。《小作家大世界》精心设计了“词汇宝箱”，收录了大量适合小学生使用的、富有表现力的词语。这些词语不再是枯燥的列表，而是被巧妙地融入到例句和练习中，让孩子在理解和使用的过程中，自然而然地积累词汇，并学会如何选择最恰当的词语来表达自己的意思，让语言更加生动形象。 第三篇：注入灵魂的笔触——让文章“活”起来 “细节描绘”的放大镜： “细节之处见真章”。《小作家大世界》教孩子如何用“放大镜”去观察，去捕捉那些能够让文章栩栩如生的细节。无论是人物的外貌、神态，还是景物的色彩、声音，我们都会通过大量的例句和练习，引导孩子学会用细腻的笔触去描绘，让读者仿佛身临其境。 “感官体验”的五味杂陈： “看得见，摸得着，听得到，闻得到，尝得到”，让读者通过文字也能体验到。《小作家大世界》鼓励孩子调动自己的五感去观察和感受，然后用生动的语言将这些感官体验记录下来。例如，描写夏日午后的蝉鸣，不仅仅是“有蝉叫”，而是“知了知了，一声高过一声，仿佛要把整个夏天的热气都唱出来”。 “比喻和拟人”的想象伙伴： 修辞手法能让语言更加生动有趣。《小作家大世界》将比喻和拟人等修辞手法变得平易近人。我们通过生动有趣的例子，让孩子理解“把…比作…”、“好像…”、“就像…”、“是…”等等表达方式的妙用。例如，“云朵像棉花糖一样柔软”、“小草在风中摇曳着腰肢”。 “真情实感”的内心独白： 最动人的文章，源于最真挚的情感。《小作家大世界》引导孩子勇敢地表达自己的真实感受。我们鼓励孩子写出自己的喜怒哀乐，写出对家人、朋友、校园的爱，写出对生活的热爱。我们相信，当孩子写出自己内心深处的声音时，文章自然会充满力量和温度。 本书特色亮点，独具匠心： “玩中学”的趣味体验： 我们摒弃了枯燥的说教式教学，将写作融入到一系列有趣的游戏、故事和活动中。孩子在玩耍中学习，在快乐中成长，让写作不再是负担，而是美好的体验。 “情境式”的引导模式： 书中大量的例句和范文，都取材于小学生真实的生活情境，让孩子感到亲切和熟悉。通过“你也会遇到这样的情况吗？”、“如果是你，你会怎么写？”这样的引导，让孩子更容易理解和模仿。 “分层式”的进阶设计： 针对不同年龄段和写作水平的小学生，《小作家大世界》采用了循序渐进的进阶设计。从简单的词语搭配、句子练习，到段落组织、篇章构建，再到修辞手法的运用和情感的表达，层层递进，让孩子能够逐步提升写作能力。 “鼓励式”的阅读反馈： 我们深知鼓励对孩子成长的重要性。本书在设计练习和范文时，都融入了积极肯定的语言，并鼓励孩子大胆尝试，不怕犯错。我们相信，每一次的尝试，都是一次宝贵的进步。 “全方位”的素材拓展： 除了提供写作方法和技巧，《小作家大世界》还为孩子拓展了丰富的写作素材来源。从自然风光到人文故事，从科学探索到生活感悟，全方位地丰富孩子的知识储备，为写作提供源源不断的“燃料”。 “互动式”的参与空间： 书中设置了大量的思考题、改写练习、主题创作等互动环节，鼓励孩子积极动脑，动手实践。我们还留有空白页，让孩子可以在书中涂鸦、记录灵感，真正成为这本书的主人。 《小作家大世界》——您孩子的写作启蒙首选！ 这本书，不仅仅是一本写作教辅，更是点亮孩子想象力、激发创造力、培养语言表达能力、塑造健全人格的宝贵财富。它将帮助您的孩子： 爱上写作，不再畏惧提笔。 拥有丰富的想象力，脑洞大开。 学会观察生活，捕捉生活中的美。 清晰地表达自己的想法和情感。 写出有条理、有吸引力的文章。 提升语言能力，丰富词汇量。 建立自信心，勇敢地展现自我。 让《小作家大世界》成为孩子写作之路上的第一盏明灯，陪伴他们用文字记录成长，描绘梦想，书写属于自己的精彩人生！

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本书在“儿童写作资料”这个板块的设计上，真的是下了功夫。它不像一般的教辅书那样，上来就是一大堆枯燥的理论，而是把各种写作素材，比如成语、谚语、名言警句，都巧妙地融入到一个个生动的小故事或者小案例中。我儿子最喜欢看里面的“成语故事新编”，把那些传统的成语，用现代的口吻或者加入一些现代元素来重新演绎，读起来既好笑又好记。 而且，书里还提供了很多“主题写作”的思路，比如“关于友谊”、“关于勇气”、“关于环保”等等，并且针对每一个主题，都给出了不同的切入点和写作角度。例如，写“勇气”，它可以是战场上的英雄，也可以是课堂上敢于举手的小朋友，还可以是面对困难不放弃的自己。这种多角度的启发，让孩子明白，写作并非只有一种模式，他们可以从任何角度去表达自己的看法。我注意到，书里还搜集了很多孩子们自己写的优秀作文，这些作文，语言风格各异，情感真挚，让我的孩子觉得，原来他们也能写出这么棒的文章，极大地激发了他的写作信心。

评分☆☆☆☆☆

这本《开心看这一本就够》简直是为我家那个三年级的小豆包量身定做的！我之前真的快愁死了，每次让他写作文，他要么就是抓耳挠腮半天挤不出几个字，要么就是写得洋洋洒洒一大篇，但内容空洞得像漏风的筛子。这次偶然看到这本书，介绍说是什么“读后感写作教辅大全”，我抱着试试看的心态就入手了。结果，它真的给我带来了惊喜！ 首先，最打动我的是它的“读后感”部分。它不是那种枯燥的讲解，而是通过很多生动有趣的例子，告诉你如何从书本里提取故事梗概、人物特点，更重要的是，如何找到自己的感受和想法。书里有很多“范例”，这些范例读起来一点都不像模板，而是充满了孩子气的真挚情感，有时候甚至有点出人意料的脑洞，让我家孩子看得津津有味，还会时不时指着书大笑，问我：“妈妈，他为什么觉得那个机器人很伤心呢？”这种引导式的启发，比我干巴巴地教他“要写读后感，要写感受”要有效得多。而且，书里还给出了很多“万能句型”，但不是那种死记硬背的，而是让你理解它们在不同语境下的运用，比如“当我读到……时，我感到……”，“我最喜欢书中……的部分，因为它让我……”之类的，这些小技巧让孩子一下子觉得写读后感没那么难了。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，市面上的小学生写作教辅太多了，但很多都让人觉得“食之无味，弃之可惜”。而这本《开心看这一本就够》，却像是沙漠中的一股清泉。它最打动我的地方在于，它真正理解了小学生的心理和认知特点，把枯燥的写作技巧，转化成了有趣的“游戏”和“探险”。 我尤其喜欢它关于“构思”的讲解，它不是直接告诉你要怎么写，而是引导孩子去思考“你想说什么？”“你想怎么说？”。书里设计了很多“思维导图”的小练习，比如写一篇关于“我的宠物”的文章，先画一个思维导图，列出宠物的名字、外貌、性格、喜欢做的事情，然后从这些点出发，去组织语言。这种方法，对于解决孩子“下笔无话可说”的问题，简直是“对症下药”。而且，这本书并没有局限于某一类文体，而是涵盖了记叙文、说明文、甚至一些简单的议论文的入门。它就像一个多宝箱，里面有各种各样的写作“工具”和“秘籍”，让孩子可以根据自己的需要，灵活地取用。我感觉，这本厚厚的书，真的能让孩子在不知不觉中，爱上写作，并且掌握扎实的写作基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容，简直就是个小学生写作的“秘密宝库”！我最喜欢的是它关于“想象力训练”的那一部分。现在的孩子，很多都过于依赖现成的知识和信息，想象力似乎有点跟不上节奏。但这本书不一样，它提供了一系列非常巧妙的引导方法，比如“如果小动物会说话，它们会说什么？”“如果世界变成了一个大游乐场，会是什么样子？”这些问题，看似简单，但却能瞬间点燃孩子们的想象火花。 我印象最深刻的是，书里有个小游戏，叫做“故事接龙”，老师可以念一个开头，让孩子们轮流接着编。我家孩子一开始还有点害羞，但看了书里的示范，他居然主动举手，还编出了一个非常有意思的“变成透明人的烦恼”的故事。我当时就觉得，这比单纯地背诵写作技巧有用多了。而且，书里还鼓励孩子们从生活中寻找灵感，比如“雨天里，你看到了什么有趣的事情？”，“家里的宠物，有什么特别的习惯？”这些贴近生活的引导，让写作不再是遥不可及的任务，而是可以随时随地进行的创意活动。我发现，自从用了这本书，我家孩子的“鬼点子”越来越多，写出来的作文也越来越有“人味儿”了。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我惊喜的是它的“课外作文训练”部分，感觉就像请了一位经验丰富的作文老师在家辅导一样。它不是简单地给出题目让孩子写，而是循序渐进地引导。比如，它会先教孩子如何观察生活，如何捕捉细节，然后再根据观察到的内容，去构思文章。书中有很多“观察日记”的范例，引导孩子记录下身边的点滴，比如“今天楼下的小猫又来我家门口了，它的毛色是……”、“傍晚的云彩，像不像……”这种细致的引导，让孩子学会从平凡中发现不平凡。 更厉害的是，书里还提供了一些“改写练习”，比如把一个简单的故事，用更丰富的词语和更生动的描写去改写，或者把一篇平淡的记叙文，改成富有情感的抒情文。这些练习，对于提升孩子的语言表达能力和文字驾驭能力，有着立竿见影的效果。我儿子现在写作文，已经不像以前那样只知道堆砌形容词了，他开始懂得用比喻、拟人等修辞手法，让文章更加形象生动。有时候，他还会主动要求我给他出一些改写题目，让我觉得他的写作兴趣真的被彻底点燃了。