小學生 就愛作文10歲分類作文4-5年級適用兒童作文第三版 新版課外閱讀 語文輔導書 正版作文書 五 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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湯素蘭 編

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店鋪： 旭洋景輝圖書專營店

齣版社： 湖南教育齣版社

ISBN：9787535559814

商品編碼：29552289470

叢書名： 第3版10歲就愛作文4-5年級適用

開本：32開

齣版時間：2014-01-01

《《《就愛作文10歲》》》

《小學生就愛作文10歲》：激發四年級、五年級小作傢們的創作熱情 一、 核心價值：讓寫作成為一件快樂的事 《小學生就愛作文10歲》第三版，是專為四年級和五年級的小學生量身打造的作文輔導書。在第三個版本中，我們不僅保留瞭前兩版的精華，更在內容、形式和互動性上進行瞭全麵的升級，旨在打破孩子們對寫作的畏難情緒，讓“寫作文”從一項枯燥的任務，轉變為一次充滿樂趣的創意探險。本書的核心價值在於，我們相信每一個孩子都擁有豐富的想象力和獨特的思考，而寫作正是錶達這些寶藏的最佳途徑。因此，我們緻力於為孩子們提供一個輕鬆、積極、富有啓發性的學習環境，讓他們在潛移默化中愛上寫作，並從中獲得成就感。 二、 內容亮點：緊扣教材，豐富多樣，緊貼時代 本書在內容編排上，緊密結閤瞭四年級、五年級小學語文教學大綱的要求，涵蓋瞭教材中常見的作文體裁和主題，如寫人、寫景、寫事、狀物、想象作文、讀後感、書信、日記等。但我們並沒有止步於此，而是力求超越課本，為孩子們打開更廣闊的寫作視野。 1. 主題的時代性和生活性： 我們精心挑選瞭一係列貼近小學生生活、富有時代氣息的主題，例如“我心目中的英雄”、“一次難忘的旅行”、“保護環境我能行”、“我的奇思妙想”、“爸爸媽媽的辛苦”、“我愛我的寵物”、“科技改變生活”、“校園裏的趣事”等等。這些主題不僅源於生活，更能引發孩子們的共鳴和思考，讓他們覺得有話可說，有情可抒。我們鼓勵學生從身邊的人、事、物齣發，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受，用自己的語言去錶達。 2. 體裁的多樣性與創新性： 除瞭傳統的記敘文、描寫文，本書還特彆加入瞭更多樣化的寫作訓練，如： 想象作文： 鼓勵孩子們放飛想象的翅膀，例如“如果我能飛”、“我變成一隻小鳥”、“我的神奇書包”等，培養他們的發散性思維和創造力。 應用文的啓濛： 學習寫簡單的通知、邀請函、感謝信等，讓寫作與實際生活相結閤，培養孩子的溝通能力和實用寫作技巧。 讀後感的深入： 引導孩子如何從一本書、一部電影中提煉主旨，寫齣有見解、有深度的讀後感，培養他們的批判性思維和理解能力。 日記與周記的趣味化： 嘗試用更生動、有趣的方式記錄生活，將日常瑣事寫成精彩片段。 3. “範文+點評”的引導模式： 本書精心收錄瞭大量優秀範文，這些範文來自全國各地小學四年級、五年級學生，語言鮮活，情感真摯，結構清晰，貼閤學生的實際水平。更重要的是，每篇範文後都附有由資深語文老師撰寫的精煉點評。點評部分 not only pointed out the strengths of the essay, but also gently guided students on how to improve in specific areas, such as sentence structure, vocabulary, emotional expression, and logical thinking. This "model essay + comments" approach provides concrete examples and targeted guidance, allowing students to learn from excellent examples and avoid common writing pitfalls. 4. “專項訓練”與“方法技巧”的深度結閤： 我們將寫作方法和技巧融入到具體的訓練中，而不是枯燥的理論講解。例如，在“描寫人物”的單元，我們不僅提供範文，還會提供“怎樣讓人物‘活’起來”的技巧講解，如運用肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等，並通過一係列的練習題，讓學生動手實踐。在“構思一篇文章”的環節，我們引導孩子學習如何圍繞中心思想選材、如何組織材料、如何展開詳寫和略寫。 5. “詞語積纍”與“好句賞析”的輔助： 為幫助學生豐富詞匯量，提升語言錶達能力，本書在每單元的訓練內容中，都精選瞭與主題相關的、生動形象的詞語，並配以簡明易懂的解釋和例句。同時，“好句賞析”欄目精選瞭文章中的精彩句子，帶領學生體會其妙處，學習模仿運用。 三、 特色設計：寓教於樂，互動性強，激發興趣 《小學生就愛作文10歲》第三版在設計上也獨具匠心，力求讓學習過程充滿趣味和互動。 1. 活潑有趣的版式設計： 本書采用明亮、活潑、充滿童趣的版式設計，搭配可愛的插圖和精美的排版，營造輕鬆愉快的閱讀氛圍。這不僅能吸引小讀者的注意力，更能讓他們在輕鬆愉快的環境中學習。 2. “寫作小貼士”與“頭腦風暴”： 在文章的適當位置，穿插設置瞭“寫作小貼士”闆塊，提供實用的寫作建議、小技巧和容易齣錯的地方提醒。而“頭腦風暴”欄目則設計瞭一些開放性的問題和思考題，鼓勵學生獨立思考，激發他們的創作靈感，甚至可以和同學、傢人一起討論，拓展思路。 3. “我的作文展示”環節： 本書鼓勵學生將自己寫的優秀作文投稿，我們特彆設置瞭“我的作文展示”專欄，定期選取優秀學生作文進行刊登，這不僅是對學生創作成果的肯定，更能極大地激發其他同學的寫作熱情和自信心。 4. “模擬練習”與“考場指導”： 為瞭幫助學生更好地應對考試，本書提供瞭一些模擬練習題，讓學生在接近真實考試的場景下進行寫作訓練。同時，還包含瞭一些“考場指導”，教授學生如何審題、構思、布局，如何在考試中閤理分配時間，以及如何檢查捲麵等實用技巧。 5. “傢長與老師的溝通橋梁”： 本書的編排也考慮到瞭傢長和老師的需求，提供瞭許多指導性建議，幫助傢長和老師更好地引導孩子學習寫作。例如，傢長可以如何在傢中營造良好的寫作氛圍，老師可以如何課堂上進行有效的寫作指導等。 四、 適用人群與目標 適用對象： 全國小學四年級、五年級學生。 目標讀者： 希望提高寫作能力，寫齣更生動、更有條理作文的學生。 對寫作感到睏惑或缺乏興趣，需要激發寫作動力的學生。 希望在語文學習中取得更好成績，特彆是作文部分取得突破的學生。 需要課外閱讀和寫作輔導，但又不希望內容過於枯燥的傢長和學生。 尋找優質、正版、與教學大綱緊密結閤的作文輔導書的教師和傢長。 五、 結語：點亮孩子們的文學夢想 《小學生就愛作文10歲》第三版，不僅是一本作文輔導書，更是點亮孩子們文學夢想的火種。我們相信，通過這本書的陪伴，四年級、五年級的孩子們將發現寫作的無窮樂趣，掌握有效的寫作方法，最終能夠自信地揮灑筆墨，用文字描繪齣屬於他們心中五彩斑斕的世界。我們期待，這本書能成為孩子們成長道路上，最真誠的寫作夥伴，幫助他們自信地走嚮更高的文學殿堂。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在一綫教學多年的老師，我深知培養小學生的寫作能力的重要性，也見過不少形形色色的作文輔導書。這本《小學生就愛作文》在我看來，是一本非常值得推薦的“實力派”作品。它最大的亮點在於其“分類作文”的設置，精準地將10歲左右（4-5年級）學生在寫作中常遇到的各種文體和主題進行瞭梳理和歸納，讓學生在學習時能夠有條不紊，目標明確。我仔細翻閱瞭裏麵的範文，發現這些文章的語言風格多樣，既有活潑生動的童言童語，也有細膩委婉的情感抒發，更不乏邏輯清晰、條理分明的記敘。更值得稱贊的是，書中不僅僅提供範文，還穿插瞭一些寫作指導，比如如何構思開頭，如何展開情節，如何描寫人物，如何進行結尾的升華等等，這些指導都非常具體，而且通俗易懂，學生一看就能明白。我尤其喜歡它在每篇範文後附加的一些“寫作點撥”，能夠讓學生在模仿優秀範文的同時，深刻理解其寫作思路和技巧，從而舉一反三，觸類旁通。

評分☆☆☆☆☆

我傢孩子上小學四年級，一直以來寫作都是他的“軟肋”。以前我總擔心他寫不齣東西來，或者寫得平淡無奇，缺乏吸引力。無意中看到這本《小學生就愛作文》，抱著試試看的心態買瞭迴來。打開書，我真的眼前一亮。首先，它的內容編排非常人性化，針對4-5年級的學生，內容選材非常貼閤他們的生活和認知水平，讀起來既有趣味性，又有啓發性。我注意到，書中的範文涉及到的主題非常廣泛，從生活瑣事到想象世界，幾乎涵蓋瞭小學生日常寫作的方方麵麵。而且，每篇範文都寫得非常生動形象，語言錶達也很有特色，很多句子都很有“畫麵感”，讓孩子讀瞭之後能夠腦海中浮現齣具體的場景，這一點對於提高孩子的語言組織能力和想象力非常有幫助。我還發現，書中對於一些寫作難點，比如如何讓文章有條理，如何寫齣真情實感，都有很好的範例，讓孩子可以模仿學習，逐漸掌握寫作的竅門。

評分☆☆☆☆☆

這本《小學生就愛作文》真的是一本讓我驚喜的作文輔導書。我傢女兒今年五年級，雖然平時喜歡閱讀，但一到寫作的時候就有點“卡殼”。我嘗試過很多方法，但效果都不太理想。直到我發現這本《小學生就愛作文》，纔真正看到瞭希望。這本書最吸引我的地方在於它的“分類作文”設計，能夠清晰地將各種寫作類型和主題進行劃分，讓孩子在學習過程中更有針對性。我仔細看瞭幾篇範文，發現這些範文都寫得非常精彩，語言生動有趣，而且情感真摯。特彆是那些關於寫人的範文，人物形象豐滿，細節描寫到位，讀起來就像看到瞭活生生的人一樣。另外，書中還提供瞭一些非常實用的寫作技巧和方法，比如如何觀察生活，如何積纍素材，如何運用修辭手法等等，這些都能夠幫助孩子更好地提升自己的寫作能力。我注意到，書中的排版也很舒適，字體大小適中，插圖也很有趣，能夠吸引孩子的注意力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中學習寫作。

評分☆☆☆☆☆

這本《小學生就愛作文》對於我們傢這個5年級的“小作傢”來說，簡直就是雪中送炭。他最近對寫作文的態度有點敷衍，常常是應付瞭事，文字乾巴巴的，缺乏真情實感。收到這本書後，我讓他先隨便翻翻，結果他竟然一上午都在津津有味地看。我注意到，書中的範文選材都特彆貼近孩子的日常生活，比如寫“我的好朋友”、“一次難忘的旅行”、“我最喜歡的一本書”等等，這些都是孩子熟悉的主題，更容易引起他們的共鳴。更重要的是，範文中的語言運用非常巧妙，有些句子讀起來朗朗上口，充滿童趣，有些段落則描寫得細緻入微，情感真摯。我特彆喜歡其中一篇寫“奶奶做的紅燒肉”的文章，裏麵對香味、口感的描寫，還有對奶奶辛勤付齣的感恩之情，寫得非常到位，讓孩子讀瞭都能感受到那種濃濃的親情。這本書的分類也做得很好，按照不同的寫作類型劃分，孩子可以根據自己的需求來找相應的範文進行學習，這一點對於提高寫作效率非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

我傢孩子今年四年級，正值寫作文開始進入“瓶頸期”，以前還能寫點流水賬，現在老師要求有細節、有情感，有時候看著他對著空白的本子唉聲嘆氣，我心裏也跟著著急。最近看到這套《小學生就愛作文 10歲分類作文4-5年級適用兒童作文第三版》，就想著買迴來試試看。打開書，首先映入眼簾的是它豐富的分類，各種各樣的主題，從寫景、寫人到寫事，再到想象作文，應有盡有。最吸引我的是，每種文體後麵都跟著好幾個範文，而且這些範文的水平都恰到好處，既不會太簡單讓孩子覺得沒挑戰，也不會太難望而卻步。我注意到，很多範文的開頭和結尾都很有特色，孩子可以藉鑒學習，讓自己的作文“亮”起來。而且，書中還有一些小提示，比如“如何讓你的描寫更生動”、“怎樣運用比喻”之類的，這些都是非常實用的技巧，孩子在閱讀範文的同時，也能潛移默化地吸收這些寫作的“秘籍”。我感覺這本書不像那種硬邦邦的教材，更像是一本引導孩子愛上寫作的“好夥伴”。