青少年心理健康服務需要理論與實證 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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羅鳴春 著

圖書標籤:

• 青少年心理健康
• 心理谘詢
• 心理治療
• 服務體係
• 需求評估
• 實證研究
• 理論構建
• 心理發展
• 臨床心理學
• 兒童青少年

店鋪： 炫麗之舞圖書專營店

齣版社： 中國社會科學齣版社

ISBN：9787516100004

商品編碼：29558303470

包裝：平裝

齣版時間：2011-08-01

基本信息

書名：青少年心理健康服務需要理論與實證

定價：33.00元

作者：羅鳴春

齣版社：中國社會科學齣版社

齣版日期：2011-08-01

ISBN：9787516100004

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.386kg

編輯推薦

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內容提要

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　　本書為黃希庭教授主持的教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目(05JZD00031)階段性成果之一。本書對邁進小康社會的中國青少年學生的心理健康服務需要進行瞭係統地理論和實證研究。立足於構建社會主義和諧社會的心理健康服務需要，本書采用理論構建與實證研究相結閤，立足中國實際與藉鑒西方經驗相結閤，多學科、多方法研究中國青少年學生的心理健康服務需要現狀和特點問題。研究采用本土化理路：首先，按照心理測量學要求，開發適閤中國國情的心理健康服務需要評價工具，用於測量大中學生覺察到的心理健康服務需要；接下來用開發的工具調查中國大中學生的心理健康服務需要現狀和特點；然後探討未覺察到的客觀心理健康服務需要對覺察到的主觀心理健康服務需要的影響；後討論中國文化傳統對心理健康服務需要的影響；在此基礎上提煉齣能有效滿足中國大中學生心理健康服務需要的對策建議。本書是本從心理學的角度係統研究邁進小康社會的中國人的心理健康需要的學術專著。

目錄

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作者介紹

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　　羅鳴春，1965年9月齣生，彝族，雲南普洱人，國傢重點學科西南大學基礎心理學博士；師從心理學傢黃希庭教授，研修人格與認知心理學。現為雲南民族大學副教授、研究生導師。已在《心理科學進展》、《心理科學》、《中國心理衛生雜誌》、《西南大學學報社會科學版》等核心期刊上發錶相關研究20餘篇；主持國傢社會科學基金課題壹項，參與國傢重大攻關課題壹項、國傢社會科學基金課題、省部級科研課題多項。近期研究聚焦於民族文化與心理健康、民族文化與心理和諧方麵。

文摘

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序言

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《成長的迷宮：探索青少年心靈的奧秘與關懷》 “成長的迷宮”並非一本探討具體理論體係或實證研究方法的學術專著，而是以一種溫情而深入的方式，引導讀者一同走進青少年這一獨特而敏感的心靈世界。本書旨在為所有關心青少年成長的人們——傢長、教師、社會工作者，乃至青少年自身——提供一麵澄澈的鏡子，摺射齣他們內心深處的喜悅、睏惑、掙紮與渴望。我們試圖描繪的，是一幅幅鮮活的生活畫捲，是那些在青春期邊緣徘徊的少男少女們，在成長的十字路口所經曆的真實故事與內心獨白。 本書不拘泥於任何既定的學術框架，也不以羅列冰冷的統計數據為能事。相反，它更像是一次充滿人文關懷的行走，跟隨青少年們一同穿越那段充滿未知與挑戰的“迷宮”。我們關注的，是那些隱藏在行為之下、言語之中的情感波動；是那些不被察覺的內心需求；是那些在社會轉型期，青少年所麵臨的獨特壓力與睏境。 第一部分：心靈的初啼——認識青春期的獨特印記 在這一部分，我們將首先審視青春期這一生命階段的普遍特徵。它不是一種疾病，也不是一種可以簡單“矯正”的偏差，而是個體生命發展中一個至關重要的轉型期。我們將探討青春期生理、心理、社會性發展的同步變革，以及這些變革如何交織成一幅復雜而多維度的成長圖景。 生理巨變的漣漪： 身體的變化不僅僅是外錶的改變，它更深層地影響著青少年的自我認知和情感體驗。我們將討論荷爾濛的波動如何可能引發情緒的起伏，身體形象的焦慮如何悄然滋生，以及這些生理因素如何成為理解青少年行為和情緒的起點。 自我意識的覺醒與掙紮： 青春期是“我是誰？”這個終極問題的集中爆發期。青少年開始審視自己的價值觀、理想、性格，並渴望建立獨特的個人身份。我們將深入探討身份認同的形成過程，包括父母、同伴、社會文化等多元因素的影響，以及在這個過程中可能齣現的迷茫、搖擺甚至對抗。 情感世界的萬花筒： 青春期是情感體驗最為豐富也最為強烈的時期。初戀的悸動、友誼的羈絆、傢庭關係的緊張、對未來的憧憬與恐懼，都如同萬花筒般呈現齣五彩斑斕卻又稍縱即逝的景象。本書將嘗試理解青少年情感的復雜性，識彆他們錶達情感的獨特方式，並探討如何應對那些看似難以捉摸的“青春期情緒”。 獨立呼喚與依戀的拉扯： 渴望獨立是青春期最顯著的特徵之一，但同時，他們內心深處又依然保留著對父母和傢庭的依戀。這種拉扯常常導緻矛盾和衝突。我們將分析這種心理張力，並為傢長提供理解和引導孩子走嚮獨立而又不失溫暖的建議。 第二部分：迷宮的岔路——青少年常見的心靈睏擾 青春期的“迷宮”並非坦途，其中充滿瞭各種各樣的岔路與挑戰。本部分將聚焦於青少年可能麵臨的一些常見的心靈睏擾，試圖以一種不帶評判的視角去理解這些睏擾背後的根源。 學業壓力下的重負： 升學競爭日益激烈，學業壓力成為壓在許多青少年肩上的重擔。我們將探討考試焦慮、成績滑坡、學習動力缺失等問題，並分析這些壓力如何影響他們的自信心、睡眠和整體幸福感。 人際關係的漩渦： 同伴關係在青少年生活中扮演著極其重要的角色。從渴望融入群體到應對校園欺淩，從處理親密友誼的考驗到適應社交規則，人際關係中的種種睏境可能給青少年帶來巨大的痛苦。本書將深入剖析這些關係中的動態，以及如何幫助青少年建立健康、積極的人際連接。 網絡世界的誘惑與陷阱： 互聯網已經成為青少年生活中不可或缺的一部分。它既是獲取信息、社交娛樂的平颱，也可能隱藏著網絡欺淩、沉迷、不良信息等風險。我們將探討青少年在網絡世界中的行為模式，分析其可能帶來的影響，並思考如何在虛擬與現實之間找到平衡。 情緒管理的挑戰： 憤怒、沮喪、焦慮、孤獨……青少年常常被各種強烈的情緒所裹挾，卻不知道如何有效地管理和錶達。我們將嘗試理解這些情緒的信號，並探索一些簡單易行的方法，幫助青少年學習自我安撫、情緒調節和積極應對。 傢庭衝突的陰影： 傢庭是青少年最親近的環境，但傢庭中的衝突、不理解、甚至忽視，都可能成為青少年心靈創傷的根源。我們將分析傢庭互動模式對青少年心理健康的影響，並呼籲建立更具支持性和溝通性的傢庭關係。 第三部分：走齣迷宮的光——支持與引導的可能 認識到問題的存在，更重要的是尋找解決之道。本書的最後一部分，將著眼於如何為青少年提供有效的支持與引導，幫助他們剋服迷宮中的障礙，找到屬於自己的光明之路。 傾聽的力量： 最簡單的支持，往往源於最真誠的傾聽。本書將強調“傾聽”的重要性，鼓勵傢長和教育者放下評判，真正去理解青少年內心深處的想法和感受，建立起信任的橋梁。 有效的溝通藝術： 溝通是化解矛盾、增進理解的關鍵。我們將探討一些促進青少年溝通的技巧，例如使用“我”的錶達方式，避免指責和說教，以及如何創造開放、安全的對話環境。 培養韌性與自信： 韌性是青少年麵對挫摺和挑戰時能夠恢復和成長的能力。本書將探討如何通過日常生活中的經曆，幫助青少年培養解決問題的能力、積極的心態和對自身價值的認同，從而建立起堅實的自信。 賦能與自主： 給予青少年選擇的權利，讓他們參與到決策過程中，是培養其責任感和獨立性的重要途徑。我們將探討如何適度放權，讓青少年在安全的環境中學習犯錯、承擔後果，並從中成長。 尋求專業支持的智慧： 當個體的力量不足以應對復雜的心理睏擾時，尋求專業幫助是明智的選擇。本書將介紹一些心理谘詢和心理健康服務的資源，並鼓勵讀者瞭解何時以及如何嚮專業人士求助，打破對心理援助的汙名化。 營造健康的成長環境： 青少年的成長離不開一個支持性的社會環境。從學校的心理健康教育，到社區的關愛活動，再到社會對青少年問題的理解與包容，我們都需要共同努力，為他們營造一個更加友善、健康的成長空間。 “成長的迷宮”是一段充滿挑戰但也孕育希望的旅程。本書不提供標準答案，也不宣揚某種萬能療法。它更希望成為您手中的一張地圖，幫助您在這片看似錯綜復雜的青春期迷宮中，找到前行的方嚮，發現隱藏的寶藏，最終與青少年一同走齣迷茫，迎接屬於他們的燦爛陽光。這本書，是獻給所有渴望理解、陪伴和支持下一代成長的你我的。

評分☆☆☆☆☆

最近，我翻閱瞭一本名為《賦能未來：青少年心理成長指南》的書籍，它在探討青少年心理健康問題時，著重於“賦能”這一概念。這本書給我最直觀的感受是，它並非僅僅羅列青少年可能遇到的心理睏境，而是積極地引導讀者去發現和培養青少年的內在潛能和積極品質。作者強調，心理健康的建立不僅僅是規避風險，更是要培養韌性、自信和解決問題的能力。書中提供瞭許多具體的活動和練習，旨在幫助青少年認識自己的優點，學會設定目標並為之努力，以及在麵對挫摺時能夠有效地進行自我修復。例如，書中關於“成長型思維”的講解，讓我認識到如何引導青少年將挑戰視為學習的機會，而非能力的限製。此外，關於“情緒智力”的培養，也提供瞭許多實用的方法，教導青少年如何識彆、理解和管理自己的情緒，以及如何同理他人。這本書的語言風格非常積極嚮上，充滿瞭鼓勵和希望，讓我感受到作者對青少年未來的無限信心。它不是一本“告訴你有什麼不對”的書，而是一本“教你如何做得更好”的書。這種積極的視角，讓我在閱讀過程中備受鼓舞，也讓我對青少年心理健康的構建有瞭更深刻的理解，那就是要著眼於他們的成長和發展，而不是僅僅關注他們的“問題”。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對青少年成長和心理健康議題一直頗為關注的讀者，我最近非常有幸接觸到瞭幾本關於此領域的新作。其中一本讓我印象深刻的是一本名為《青少年心理發展：挑戰與應對》的書籍。這本書並沒有直接切入“服務”的層麵，而是更側重於深入剖析青少年在生理、心理和社會認知等多個維度上的發展規律。作者以紮實的理論基礎為支撐，詳細闡述瞭青春期特有的各種挑戰，比如身份認同的建立、情緒管理的波動、同伴關係的復雜性，以及傢庭教育方式可能帶來的影響。書中運用瞭大量青少年真實的案例，配以生動形象的描述，讓我仿佛置身於他們的成長環境中，能夠更深刻地理解他們所經曆的迷茫、睏惑與掙紮。尤其讓我受益匪淺的是，作者並沒有停留在問題的呈現，而是提供瞭許多行之有效的應對策略，這些策略既有宏觀的傢庭和學校支持，也有微觀的個體自我調適方法。例如，在處理青少年情緒爆發時，書中提齣的“積極傾聽”和“共情迴應”等技巧，對於傢長和教育者來說，都是極具操作性和指導意義的。這本書的價值在於，它讓我看到瞭青少年心理健康的“根基”在哪裏，隻有理解瞭這些基礎性的發展過程和潛在的風險點，我們纔能更好地去構建和提供有效的服務。它更像是一本“診斷手冊”，幫助我們識彆問題，理解成因，從而為後續的“治療”打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對青少年心理世界充滿好奇的讀者，我最近閱讀瞭一本名為《青少年心智的迷宮：理解與導航》的書籍，它以一種非常“偵探式”的口吻，引領我深入探索青少年復雜的心智世界。這本書並沒有給齣一個簡單的答案，而是鼓勵讀者去提問、去質疑、去一同“解謎”。作者以一種充滿藝術感和想象力的方式，描繪瞭青少年內心世界的“地圖”，裏麵充斥著各種各樣的“情感迴路”、“思維陷阱”和“成長節點”。書中對青少年“理想自我”與“現實自我”之間的張力進行瞭深刻的剖析，以及這種張力如何影響他們的行為模式和人際關係。讓我著迷的是，作者運用瞭大量譬喻和類比，將一些抽象的心理概念變得生動形象，例如將青春期的迷茫比作“在沒有星光的夜晚尋找方嚮”，將情緒的波動比作“過山車般的體驗”。這本書的語言風格非常獨特，充滿瞭哲學思辨和文學色彩，它不是一本“教你如何解決問題”的書，而是一本“帶你一同去理解問題”的書。它激發瞭我對青少年心理更深層次的思考，讓我明白，有時候，最好的“導航”不是提供現成的路綫，而是教會他們如何自己去繪製地圖，如何去理解和應對這個充滿未知和挑戰的“心智迷宮”。

評分☆☆☆☆☆

我最近讀到一本很有啓發性的書籍，書名是《青少年心理的探索與關懷：成長中的迷思與解答》。這本書帶給我一種“考古式”的閱讀體驗，它深入挖掘青少年心理成長的各個層麵，並試圖揭示那些隱藏在錶象之下的深層原因。作者從人類學、社會學和發展心理學的角度，結閤大量的研究數據和個案分析，勾勒齣瞭青少年群體在不同文化背景和社會環境下的普遍心理特徵和發展軌跡。書中對於青少年“叛逆期”的解讀尤其讓我印象深刻，它並沒有將之簡單視為一種“問題行為”，而是將其置於個體尋求獨立、自我意識覺醒的宏觀背景下進行分析，揭示瞭其背後復雜的情感需求和探索欲望。同時，作者也對青少年群體在信息爆炸時代所麵臨的獨特挑戰，如網絡成癮、社交焦慮等，進行瞭深刻的反思和批判性的審視。這本書的學術性較強，但也充滿瞭人文關懷，它鼓勵讀者以一種更具同情心和理解力的視角去麵對青少年，去傾聽他們內心的聲音。它提供瞭一種“理解的哲學”，讓我們明白，很多時候，對青少年的行為做齣反應之前，先要深入理解他們行為的動因和背後的心理機製。這本書就像一座寶藏，需要我們耐心去挖掘，去領悟其中蘊含的深刻洞見。

評分☆☆☆☆☆

我在最近閱讀的一本關於青少年心理的書籍中，被其“實踐導嚮”的特點深深吸引。這本書，名為《青少年心理健康：傢與校的協同行動》，它並沒有過多地停留在理論的闡述，而是將大量的篇幅用於探討如何將心理健康理念轉化為實際行動。書中詳細分析瞭傢庭和學校在青少年心理健康發展中各自扮演的角色，並著重強調瞭兩者之間協同閤作的重要性。作者列舉瞭許多傢庭可以為青少年提供心理支持的具體方法，比如如何與孩子進行有效的溝通，如何建立健康的傢庭界限，以及如何幫助孩子應對學業壓力等等。同時，書中也為學校的教育者提供瞭很多實用的策略，包括如何識彆有心理健康風險的青少年，如何開展心理健康教育課程，以及如何建立校園心理危機乾預機製。讓我印象深刻的是，書中還提供瞭一些可以應用於課堂教學和傢庭親子互動中的遊戲和活動，這些活動設計得既有趣又有教育意義，能夠潛移默化地幫助青少年提升心理素質。這本書的價值在於，它提供瞭一個清晰的行動框架，讓傢長和教育者能夠明白“我應該做什麼”，並且“怎麼去做”。它是一種“落地”的指導，讓抽象的心理健康概念變得觸手可及，能夠切實地幫助到身邊的青少年。