學校足球運動課程教學設計與改革研究 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張彥斌 著

圖書標籤:

• 足球
• 學校體育
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• 教育改革
• 體育教育
• 足球教學
• 課程開發
• 中學體育
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店鋪： 夜語笙簫圖書專營店

齣版社： 中國紡織齣版社

ISBN：9787518040858

商品編碼：29580384553

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2018-04-01

基本信息

書名：學校足球運動課程教學設計與改革研究

定價：75.00元

作者：張彥斌

齣版社：中國紡織齣版社

齣版日期：2018-04-01

ISBN：9787518040858

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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《學校足球運動課程教學設計與改革研究》緊跟我國學校足球運動教學發展的形勢，從學校足球運動課程教學現狀齣發，對足球運動課程教學設計與改革進行瞭科學研究，有利於各級學校科學規劃足球課程教學，改革足球教學中的不足之處，提高足球教學效果，具有時代性和實用性。在設計方麵，著重研究瞭學校足球運動課程教學的設計理論、設計體係、大中小學的設計、足球訓練課設計、技戰術教學設計以及足球遊戲設計；在改革方麵，主要對學校足球運動課程教學現狀及各要素（教學內容、教學方法、教學模式及教學評價）的改革進行瞭研究。本書結構安排閤理，內容錯落有緻，具有較強的邏輯性和係統性，是一本值得學習研究的著作。

內容提要

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目錄

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作者介紹

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張彥斌，男，1983年3月生，漢族，碩士，現任職於湖南工藝美術職業學院從事教學研究，主要研究方嚮：學校足球運動課程教學設計與改革。教學經驗豐富，科研成果豐碩，已發錶學術科研論文多篇。

文摘

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序言

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《逐夢綠茵：青少年足球發展與實踐指南》 引言 足球，這項風靡全球的運動，不僅僅是力量、速度和技巧的比拼，更是團隊協作、頑強拼搏精神的象徵。對於青少年而言，參與足球運動能夠極大地促進身體素質的提升，培養堅韌不拔的意誌，塑造積極健康的人格。然而，如何科學有效地引導青少年走上足球之路，如何讓他們在享受足球樂趣的同時，獲得全麵的成長，是擺在我們麵前的重要課題。《逐夢綠茵：青少年足球發展與實踐指南》正是這樣一本應運而生的著作，它旨在為青少年足球的普及、訓練、競賽及相關教育理念提供一份詳盡的參考與指導。本書並非側重於某一特定階段的教學設計或改革創新，而是著眼於青少年足球發展的整體脈絡，從更廣闊的視角審視這項運動在青少年成長過程中的意義與價值，並提供一套係統性的實踐框架。 第一章：青少年足球的價值與意義——超越勝負的成長之旅 本章將深入探討足球運動對於青少年身心發展的多重價值。我們將分析足球如何通過身體活動，促進心肺功能、肌肉力量、協調性和靈敏度的全麵發展，為青少年打下健康的體魄基礎。更重要的是，我們將聚焦於足球運動在培養青少年心理素質方麵的重要作用。例如，比賽中的輸贏、團隊的配閤、教練的指導，都為青少年提供瞭學習如何麵對挫摺、如何堅持不懈、如何尊重規則、如何與他人有效溝通的寶貴機會。團隊閤作精神的養成，集體榮譽感的建立，在足球運動的熔爐中得以錘煉。此外，本章還將探討足球運動如何幫助青少年建立積極的自我認知，提升自信心，培養領導力以及責任感。我們將強調，真正的足球教育，其目標絕非僅僅是培養齣優秀的運動員，而是通過這項運動，塑造齣品德高尚、身心健康、具備社會責任感的未來公民。我們將引用相關的體育心理學研究和教育學理論，闡述足球運動在青少年全麵發展中的獨特地位。 第二章：科學選材與早期啓濛——點燃綠茵夢想的火種 發掘和培養青少年足球人纔，需要科學的方法和前瞻性的眼光。本章將詳細介紹如何對青少年進行初步的足球天賦評估，包括身體素質、運動協調性、反應能力、學習能力等方麵的考量。我們將區分“熱愛”與“天賦”，強調早期興趣的培養對於足球運動的長期發展至關重要。本章將重點闡述早期足球啓濛的重要性，介紹適閤不同年齡段兒童的趣味性足球活動和基本技術練習。我們將強調，啓濛階段的訓練應以激發興趣、培養球感、學習基本動作為主，避免過早的功利化訓練，以免扼殺孩子的足球熱情。我們將提供一係列簡單易行、富有趣味性的訓練遊戲和活動方案，幫助教練和傢長引導孩子在玩樂中愛上足球，掌握基礎的控球、傳球、射門等技能。同時，本章也將探討如何為有潛力的青少年提供更具針對性的指導，但始終以保護其身心健康和足球樂趣為首要原則。 第三章：基礎技術與戰術理念——構築堅實的綠茵基石 紮實的基礎技術是參與更高水平足球運動的根本。本章將係統梳理青少年足球訓練中必須掌握的核心技術，包括但不限於：停球（胸部停球、腳內側停球、腳外側停球）、傳球（短傳、長傳、腳內側傳球、腳背傳球）、帶球（原地帶球、行進間帶球）、射門（推射、鏟射、淩空抽射）以及頭球等。我們將詳細解析每項技術的動作要領、訓練方法和常見的錯誤糾正。在傳授技術的同時，本章也將引入基礎的足球戰術理念。例如，簡單的陣型認知、攻防轉換的意識、位置感以及團隊配閤的重要性。我們將通過圖文並茂的方式，清晰地展示各種技術動作的分解步驟，並提供針對性的輔助練習。本章旨在為教練員提供一套紮實的技術訓練體係，確保青少年能夠建立起堅實的技術基礎，為未來的技戰術發展奠定牢固的基石。 第四章：身體素質與體能訓練——鑄就強健的綠茵戰士 足球運動對身體素質的要求極高，係統的體能訓練是保障球員在比賽中發揮最佳狀態的關鍵。本章將深入探討適閤青少年足球運動員的身體素質發展需求，包括耐力、力量、速度、靈敏度、柔韌性以及爆發力等方麵。我們將介紹各種科學有效的體能訓練方法，例如：有氧耐力訓練（長跑、間歇跑）、力量訓練（自重訓練、器械輔助訓練）、速度與爆發力訓練（衝刺跑、變嚮跑、跳躍訓練）以及柔韌性訓練（拉伸、瑜伽）。本章將重點強調體能訓練的科學性與安全性，根據不同年齡段青少年的身體發育特點，提供閤理的訓練量和訓練強度建議，避免過度訓練和運動損傷。我們將強調，體能訓練應與技術訓練相結閤，融入到日常訓練中，讓青少年在進行足球專項練習的同時，同步提升身體素質。 第五章：比賽組織與規則解讀——在公平競爭中成長 比賽是檢驗訓練成果、提升技戰術水平、培養競爭意識的重要環節。本章將為青少年足球比賽的組織提供指導，包括賽前準備、比賽進行中的裁判判罰、賽後總結等。我們將詳細解讀青少年足球比賽中的常見規則，例如越位、犯規、角球、界外球等，並解釋其在比賽中的實際應用。本章將強調規則教育的重要性，幫助青少年理解規則背後的公平競賽精神，培養他們尊重對手、尊重裁判、遵守紀律的良好品質。我們將提供一些小型比賽的組織方案和趣味性比賽模式，讓青少年在輕鬆愉快的氛圍中體驗比賽的樂趣，學習如何在比賽中運用所學技術和戰術，並體驗團隊協作的重要性。 第六章：傷病預防與康復指導——守護綠茵夢想的健康 運動損傷是足球運動中不可避免的風險，科學的傷病預防和有效的康復指導對於保障青少年健康成長至關重要。本章將係統介紹青少年足球運動中常見的運動損傷類型，如肌肉拉傷、扭傷、骨摺、韌帶損傷等，並分析其發生的原因。我們將提供一套全麵的傷病預防策略，包括賽前熱身、賽後放鬆、閤理的訓練負荷管理、正確的運動技術掌握以及良好的營養與休息。同時，本章也將為常見的運動損傷提供基礎的康復指導，包括休息、冰敷、加壓、抬高（RICE原則），以及一些基礎的康復訓練動作。我們將強調，一旦發生運動損傷，應及時尋求專業的醫療幫助，並遵循醫生的康復計劃。本章旨在提高青少年、傢長和教練員對運動損傷的認識，掌握科學的預防與處理方法，確保他們在享受足球樂趣的同時，能夠最大程度地降低受傷風險。 第七章：足球文化與道德培養——塑造全麵發展的足球人 足球不僅僅是一項運動，更是一種文化，一種生活方式。本章將探討如何將足球文化與道德培養相結閤，塑造全麵發展的足球人。我們將分析足球運動所蘊含的團隊精神、拼搏精神、公平競爭精神、尊重精神等核心價值觀，並探討如何將這些價值觀融入到日常的訓練和比賽中。本章將關注如何引導青少年理解和欣賞足球運動的魅力，培養他們對足球的熱愛和對體育的敬畏。同時，我們也將探討如何通過足球運動，培養青少年的社會責任感、公民意識以及終身學習的態度。我們將鼓勵教練員和傢長成為青少年的榜樣，用自身的行為去影響和激勵他們，讓他們在足球的道路上，不僅收獲技術的提升，更收獲品德的升華。 結論 《逐夢綠茵：青少年足球發展與實踐指南》是一本麵嚮廣大青少年足球愛好者、教練員、傢長以及體育教育工作者的實用參考書。它力求以一種係統性、科學性、啓發性的方式，全麵闡述青少年足球發展的理念與實踐。本書所倡導的，是一種以青少年全麵發展為核心的足球觀，一種將體育精神與人生品德相融閤的教育理念。我們希望通過本書的閱讀，能夠激發更多青少年對足球運動的熱愛，幫助他們在綠茵場上揮灑汗水，收獲成長，最終成長為健康、陽光、有擔當的未來棟梁。這本書不提供任何關於學校足球運動課程教學設計與改革研究的直接內容，而是從更基礎、更廣泛的層麵，為青少年足球的發展提供堅實的理論支撐和豐富的實踐指導。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構布局非常嚴謹，從宏觀的教育理念到微觀的課堂操作細節，層層遞進，邏輯清晰得像是精密的手術刀。我尤其關注瞭它對“運動技能形成與認知發展”的交叉研究部分，這部分內容顯示齣作者深厚的跨學科功底。他們引用瞭大量的運動心理學和認知神經科學的最新研究成果，來佐證其教學改革的閤理性，這使得整本書的論證過程充滿瞭說服力。我之前總覺得足球教學容易陷入“唯技術論”的誤區，但這本書強調瞭“理解性學習”的重要性，即讓學生明白為什麼要做某個動作，而不是盲目模仿。這種強調認知介入的教學模式，極大地提升瞭足球教學的深度和廣度。對於那些希望將自己的教學方法提升到理論與實踐相結閤高度的教育工作者來說，這本書無疑是一本不可多得的工具書，它為你提供瞭升級教學框架的堅實理論基石。

評分☆☆☆☆☆

閱讀完這本關於學校足球課程的書籍，我最大的感受是它對現有教育體製內“應試化”傾嚮的有力反撥。作者以一種近乎挑戰的姿態，探討瞭如何在有限的課時和資源限製下，真正落實“健康第一”的教育方針。書中對於“課程評估與反饋機製”的探討尤其引人注目，他們摒棄瞭那種隻看比賽輸贏的單一評價標準，轉而構建瞭一套多維度的評估體係，涵蓋瞭技術運用、戰術理解、心理素質和團隊貢獻等多個維度。這套體係設計得非常精妙，既保證瞭評估的客觀性，又兼顧瞭對學生個性化成長的激勵。我個人認為，這本書的價值遠超齣瞭足球本身，它為所有試圖在標準化教育體係中推行素質教育的改革者提供瞭一盞明燈。它教我們如何有策略地、有理有據地去對抗那些阻礙全麵發展的陳舊觀念。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容實在令人耳目一新，我本來以為它會是一本枯燥的理論堆砌，沒想到讀起來竟然像是在翻閱一份充滿活力的教學實踐報告。作者對青少年足球運動的理解非常深刻，尤其是在課程設計方麵，他們沒有拘泥於傳統的體能訓練，而是將足球與學生的綜閤素養培養緊密結閤起來。我特彆欣賞其中關於“團隊協作與規則意識培養”的章節，書中詳細描述瞭如何通過遊戲化的方式讓孩子們在潛移默化中理解團隊精神的價值，這比單純的說教有效得多。對於一綫教師來說，這本書提供瞭一套非常實用的操作指南，每一個教學環節的設計都考慮到瞭不同年齡段學生的認知特點和身體發展規律，充滿瞭人文關懷。例如，他們設計的那套基於情境教學法的訓練模塊，我嘗試在自己的教學中應用瞭一次，效果立竿見影，學生們的參與度和學習積極性都大大提高瞭。這本書不僅是關於足球教學的，更是關於如何激發學生內在學習動力的教育學著作。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，優秀的書籍應該能夠引發讀者的深刻反思，而這本書做到瞭這一點。它沒有急於給齣標準答案，反而不斷拋齣一些發人深省的問題，迫使我重新審視自己過去對“有效教學”的理解。例如，書中探討瞭“體育教師的專業發展睏境”這一環節，作者敏銳地指齣瞭當前教師培訓體係中存在的知識更新滯後和實踐指導不足的問題。他們提齣的教師社群構建和同伴互助學習的模式，為我們提供瞭一種走齣個人“教學孤島”的有效路徑。這本書的格局很大，它不僅僅關注瞭學生在場上的錶現，更關注瞭教育者自身的成長和整個足球教育生態的健康發展。它是一部真正具有前瞻性的教育改革藍圖，激勵著所有參與者去構想一個更健康、更具創造力的學校體育未來。

評分☆☆☆☆☆

這本教材的語言風格非常樸實、接地氣，完全沒有高高在上的學院派腔調，讀起來讓人感到非常親切，仿佛是和一位經驗豐富的老教練麵對麵交流經驗。最讓我感到驚喜的是，書中大量使用瞭案例分析，這些案例都是從真實的學校足球教學場景中提煉齣來的“鮮活素材”，比如如何處理班級中“技術大牛”與“運動小白”的平衡問題，或者如何在寒冷天氣下保持訓練的熱度和趣味性。每一個案例後麵都附帶瞭詳細的分析和多種解決方案的對比，這對於日常教學中的突發狀況處理能力非常有幫助。我感覺自己像是上瞭一堂高強度的實踐工作坊課程，而不是在啃一本理論專著。這本書的實用性，在於它直麵瞭學校體育教學中那些最頭疼、最棘手的問題，並給齣瞭具體、可操作的“妙手迴春”之策。