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店鋪： 暗香盈袖圖書專營店

齣版社： 吉林齣版集團有限責任公司

ISBN：9787553462226

商品編碼：29630780360

叢書名： 小學生獲奬作文

 

 

黃岡作文 小學生獲奬作文

齣版社：北京日報

ISBN：9787553462226

定價：19.80元

開本：720mm*1020mm 1/16開

 

 

《小學語文精選佳作：六年級閱讀與寫作寶典》 內容簡介： 這是一本為小學六年級學生量身打造的語文學習與閱讀拓展讀物。本書精選瞭大量高質量的優秀範文，涵蓋瞭記敘文、說明文、議論文等多種文體，旨在通過範文的示範作用，引導學生理解文章的結構、學習寫作的技巧，並拓展閱讀視野。本書不僅注重文章的文學性和思想性，更貼閤小學六年級學生的認知水平和學習需求，力求在提升學生語文素養的同時，激發他們的閱讀興趣和寫作熱情。 一、精選名篇，滋養心靈 本書嚴格篩選瞭曆年來在國傢級、省級、市級各類優秀作文競賽中獲奬的優秀篇章，以及國內知名兒童文學作傢、教育專傢推薦的經典篇目。這些文章題材廣泛，內容豐富，或描繪動人的親情友情，或抒發對祖國山河的熱愛，或錶達對科學真理的探索，或展現對生活細緻入微的觀察。每一篇文章都經過精心打磨，語言生動，情感真摯，思想深刻，能夠有效滋養學生的心靈，培養他們高尚的品德和健全的人格。 例如，書中收錄的《我的老師》《我的媽媽》《難忘的一次經曆》等記敘文，文筆細膩，情感飽滿，能夠讓學生學會如何捕捉生活中的點滴感動，用真摯的情感打動讀者。而《奇妙的植物世界》《科學探險記》等說明文，則以清晰的邏輯、準確的語言，帶領學生走進科學的殿堂，培養他們的求知欲和探索精神。此外，本書還收錄瞭一些初具議論雛形的文章，如《“小懂事”的煩惱》《我愛讀書》等，能夠幫助學生初步理解議論的邏輯，學習如何清晰地錶達自己的觀點。 二、名師點評，點石成金 為瞭讓學生更好地理解文章的精髓，本書特彆邀請瞭多位資深小學語文教師，對每一篇範文進行瞭深入點評。這些點評並非簡單的概括，而是從多角度、深層次地剖析文章的優點： 結構布局分析： 詳細解析文章的開頭、中間、結尾是如何展開的，段落之間的銜接是否自然流暢，如何做到“鳳頭、豬肚、豹尾”。 語言運用賞析： 指齣文章中精彩的詞語、句子、修辭手法，如比喻、擬人、排比等，並分析其妙處，讓學生學會積纍和運用。 情感錶達解讀： 深入挖掘文章所要傳達的情感，分析作者是如何通過細節描寫、心理刻畫來抒發情感的，引導學生體會“情在字外”的韻味。 思想主題提煉： 闡述文章所蘊含的深刻道理和教育意義，引導學生思考文章的主題，並將其與自身生活聯係起來，實現思想的升華。 寫作技巧點撥： 針對學生在寫作中常遇到的問題，如選材不當、結構混亂、語言空洞等，提供具體的改進方法和建議。例如，在分析一篇描寫景物的文章時，點評老師會指齣作者是如何運用多種感官描寫，讓景物活靈活現的。在分析一篇記敘文時，會強調作者是如何通過“以小見大”的手法，展現人物的性格或事件的意義。 這些點評猶如一座座燈塔，照亮學生前行的方嚮，幫助他們“看懂”好文章，“學到”好方法，真正做到“學以緻用”。 三、專項訓練，鞏固提升 本書不僅提供瞭優質的範文和深入的點評，還為六年級學生設計瞭針對性的寫作專項訓練，幫助學生鞏固所學，提升寫作能力。訓練內容涵蓋： 選材與立意訓練： 引導學生如何從生活中發現寫作素材，如何確立文章的中心思想，避免“韆人一麵的”寫作。 開頭與結尾訓練： 提供多種新穎彆緻的開頭和結尾方法，讓學生學會如何“開門見山”或“欲揚先抑”，如何做到“言有盡而意無窮”。 細節描寫訓練： 針對人物、景物、場麵等不同描寫對象，提供豐富的訓練素材和方法，讓學生學會用細膩的筆觸描繪齣生動的畫麵。 情感抒發訓練： 引導學生學習如何將真情實感融入文字，避免空洞的口號和無病呻吟。 段落構建與銜接訓練： 幫助學生掌握段落的基本構成要素，學習如何讓段落之間的過渡自然順暢，使文章渾然一體。 不同文體的寫作訓練： 針對記敘文、說明文、簡單的議論文等，提供專項練習，讓學生在實踐中掌握各類文體的寫作要領。 訓練題型多樣，形式活潑，既有模仿練習，也有創意寫作，能夠有效激發學生的寫作興趣，提高他們的寫作實戰能力。 四、閱讀拓展，開闊視野 本書的閱讀部分並非僅僅局限於作文範文，還精選瞭一些適閤六年級學生閱讀的課外讀物片段，涵蓋科普、曆史、文化、名人傳記等多個領域。這些選段篇幅適中，語言生動，能夠： 拓展知識麵： 幫助學生瞭解更廣泛的知識，激發他們對不同學科的興趣。 培養閱讀習慣： 引導學生養成主動閱讀的習慣，享受閱讀帶來的樂趣。 豐富素材積纍： 通過閱讀，學生可以積纍更多的人物、事件、知識等寫作素材。 提升理解能力： 接觸不同體裁、不同風格的文章，有助於提高學生的閱讀理解能力。 例如，書中可能會包含一段關於“探索宇宙的奧秘”的科普文章，一段關於“古代文明的輝煌”的曆史故事，或者一段關於“愛迪生發明燈泡”的名人傳記。這些內容的選擇都以激發學生的求知欲和想象力為齣發點。 五、編排特色，貼閤需求 本書在內容編排上充分考慮瞭小學六年級學生的學習特點和需求： 分年級、分模塊設計： 雖然本書為六年級學生設計，但其內容可以與三、四、五年級的學習內容形成銜接，同時又具有更高的挑戰性和深度。 圖文並茂： 適量的插圖可以增強閱讀的趣味性，幫助學生更好地理解內容。 版式清晰，易於閱讀： 采用大字體、清晰的排版，減輕學生的閱讀負擔。 實用性強： 每一部分的設計都緊密圍繞“學以緻用”的原則，讓學生不僅能學到知識，更能真正用在寫作和學習中。 總而言之，《小學語文精選佳作：六年級閱讀與寫作寶典》是一本集閱讀、鑒賞、寫作指導於一體的綜閤性語文學習讀物。它以豐富的優秀範文為載體，以名師的專業點評為引導，以針對性的專項訓練為抓手，以廣闊的閱讀視野為拓展，緻力於幫助小學六年級學生夯實語文基礎，提高寫作水平，培養優秀的語文素養，為他們未來的學習和成長奠定堅實的基礎。本書不僅是學生案頭的作文指導書，更是點燃他們寫作靈感、滋養他們心靈的優秀讀物。

評分☆☆☆☆☆

我特彆關注到這本書在不同年級段之間知識點銜接的流暢性。這種流暢性並非簡單的章節遞增，而更像是一條精心鋪設的知識階梯，每一步都穩固可靠，為攀登更高的颱階做好瞭充分的準備。它避免瞭同年級內容重復過多導緻學習疲勞，也杜絕瞭跨越式發展帶來的知識斷層。這種對學習路徑的細緻規劃，體現瞭編者在教育領域的深厚功底，他們懂得如何將復雜的寫作技巧分解成一係列可操作、可理解的小模塊。對於傢長和指導老師而言，這本書提供瞭一個清晰可見的成長路綫圖，使得對孩子寫作進度的跟蹤和指導變得更加科學和有針對性。它不是一冊孤立的讀物，而是一個係統化的能力提升工程的一部分，這使得它的長期價值得到瞭極大的提升。

評分☆☆☆☆☆

這本書在內容布局上的匠心獨運，體現在它對“輸入”與“輸齣”之間關係的深刻理解上。它似乎精心挑選瞭那些最能觸動小學生心靈、最貼近他們日常生活經驗的題材進行呈現。這種取材上的親近感，極大地降低瞭孩子們開始動筆時的心理門檻。當孩子們在書頁中看到與自己相似的場景、相似的情感波動時，那種“我也可以做到”的代入感油然而生。這種無形的激勵機製，遠比生硬的理論說教來得有效得多。它巧妙地將“閱讀”這個被動的過程，轉化為主動的“模仿”與“藉鑒”，從而自然而然地引導他們去思考如何組織語言、如何描繪細節。這種由內而外的驅動力，是任何外部壓力都無法比擬的強大動力，它讓寫作從一項任務變成瞭一種自我錶達的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編排邏輯呈現齣一種循序漸進的智慧，它不像某些教輔材料那樣生硬地堆砌知識點，而是巧妙地將不同年級的閱讀需求融入一個整體框架內。我注意到，對於不同年齡段的孩子，它似乎設置瞭不同的“坡度”，讓學習者能夠根據自己的接受能力，自然而然地提升對文字的理解深度和錶達廣度。這種設計體現瞭編者對兒童心理發展的深刻洞察——寫作能力的提升不是一蹴而就的，它需要的是持續的、潛移默化的熏陶。它提供瞭一個“腳手架”，讓孩子們在閱讀優秀範例的同時，能夠找到屬於自己的參照係。這種結構上的平衡感，使得它既能滿足高年級學生追求更高寫作水準的需求，也能為初學者提供必要的安全感和方嚮指引。我欣賞這種不急不躁的教育理念，它尊重瞭每個孩子獨特的發展節奏，而非統一灌輸。從某種意義上說，這本書更像一位耐心的引路人，而不是嚴厲的考官，這一點對於培養孩子的自信心至關重要。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計著實吸引人，色彩明快，主題鮮明，讓人一眼就能感受到它蘊含的積極嚮上的力量。當我翻開內頁時，那種熟悉的紙張觸感和清晰的排版立刻帶來瞭閱讀的愉悅感。雖然我這次主要關注的是它在激發學生寫作興趣方麵的錶現，但不得不說，作為一本麵嚮小學生的讀物，其整體的裝幀質量絕對是加分項。那種恰到好處的留白和字體選擇，使得即便是初識文字的孩子，也能輕鬆地沉浸其中，不會被密密麻麻的文字所壓倒。特彆是對於那些剛開始接觸係統性閱讀和寫作訓練的低年級學生來說，良好的視覺體驗是培養閱讀習慣的第一步。這本書在這方麵做得非常到位，它成功地搭建瞭一個既專業又親切的閱讀平颱，為後續的文字學習打下瞭堅實的基礎。我個人認為，在如今電子産品充斥的時代，能有一本如此用心製作的實體書，讓孩子們靜下心來感受文字的魅力，是極其寶貴的資源。這種對閱讀體驗的重視，遠超齣瞭內容本身，它關乎閱讀習慣的養成，關乎孩子們對紙質書籍的情感聯結，是任何電子閱讀器都無法完全替代的。

評分☆☆☆☆☆

從裝幀的細節來看，這套讀物在色彩運用上達到瞭極高的水準，它沒有陷入成人化或過度幼稚化的窠臼，而是找到瞭一種恰到好處的“童趣而不失莊重”的平衡點。封麵的設計元素，比如一些幾何圖形的組閤或是自然景物的抽象錶達，都透露齣一種現代審美，這對於培養小讀者的藝術鑒賞力也是一種潛移默化的影響。內頁的插圖質量同樣值得稱贊，它們並非簡單的裝飾，而是與文字內容相互呼應，起到瞭輔助理解和激發想象力的作用。我深信，好的視覺輔助能有效降低閱讀的認知負荷，特彆是對於那些注意力集中時間較短的孩子。這套書的整體視覺呈現，營造瞭一種積極、開闊的心靈空間，鼓勵孩子們大膽地去觀察世界、感受生活。這種對視覺傳達的重視，使得這本書不僅僅是一本“學習工具”，更像是一件精美的工藝品，值得被珍藏和反復翻閱。