你好，六年级四班 9787541764400 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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菠菜 著

图书标签:

• 校园生活
• 儿童文学
• 成长
• 友谊
• 小学
• 六年级
• 现实主义
• 家庭教育
• 情感
• 课外阅读

店铺： 韵读图书专营店

出版社： 未来出版社

ISBN：9787541764400

商品编码：29657872955

包装：平装-胶订

出版时间：2017-09-01

图书基本信息
图书名称	你好，六年级四班	作者	菠菜
定价	52.00元	出版社	未来出版社
ISBN	9787541764400	出版日期	2017-09-01
字数		页码
版次	1	装帧	平装-胶订
开本	16开	商品重量	0.4Kg

内容简介

作者简介

目录

序……贺宝莹/六年级四班班主任 那温和的记忆不会被带走……卫东青/菠菜的爸爸 卫子为……001 裴茜媛……003 毕业快乐！小伙子……005 你好，菠菜……007 曹鹤严……009 常之华……011 让时间静止……013 丁毅程……015 弓宇婕……017 不要长大……019 惠映端……021 李童语……013 一滴水怎样才能不干涸……025 在美好的时间……026 …… ……

编辑推荐

文摘

序言

《少年心语：六年级四班那些事儿》 简介： 这不仅仅是一个关于六年级的故事，更是一段关于成长、友谊、梦想与挑战的真实写照。在六年级四班这个充满活力与温度的小天地里，每一个少年都怀揣着不同的心事，经历着属于自己的独特旅程。这本书深入描绘了这些年轻心灵在学习、生活、情感交织中逐渐成熟的轨迹，捕捉了他们纯真而又深刻的瞬间，勾勒出一幅幅鲜活生动的六年级群像。 故事围绕着班级中的几个核心人物展开，他们是班级的缩影，也是千千万万个六年级少年的代表。有成绩优秀、常常承担班级责任的班长林悦，她身上有着同龄人少有的成熟和担当，却也常常在学业压力和个人情感间摇摆；有调皮捣蛋、看似对学习毫不在意的张扬，他用看似叛逆的外表包裹着一颗渴望被理解的心，总在不经意间流露出惊人的才华和善良；有文静内向、心思细腻的赵敏，她善于观察，用画笔记录着班级里的点点滴滴，她的世界里充满了诗意与感悟，却也常常因为不善于表达而感到困扰；还有新转来的、带着几分神秘感的李明，他的到来给班级带来了一丝新的气息，也隐藏着一段不为人知的过去。 书中，六年级四班的生活被细腻地刻画出来。早晨，当第一缕阳光透过窗户洒进教室，他们就带着尚未褪去的睡意和对新一天的期待，开始了忙碌的学习。数学课上，复杂的公式和定理在老师的讲解下变得生动有趣，但总有那么几个孩子，眉头紧锁，努力跟上思维的脚步；语文课上，古诗词的韵律在朗朗读书声中回荡，触动着少年们对美好事物的向往，而课后的作文，则成了他们释放内心想法的绝佳途径；体育课上，操场上洋溢着汗水与欢笑，奔跑、跳跃、挥洒青春，每一滴汗水都闪耀着健康的光芒。 然而，六年级的生活远不止于课本和考试。那些发生在课间、午休、放学后的故事，才更能触动人心。一次突如其来的班级集体活动，可能是趣味运动会，也可能是劳动实践，在这些活动中，他们学会了合作与协作，明白了团队的力量远大于个人。当他们一起为了一个共同的目标而努力时，平日里的竞争与隔阂烟消云散，取而代之的是互相鼓励与支持。 友谊，是六年级生命中最宝贵的财富之一。书中，你会看到林悦和赵敏之间，从最初的默默无闻到成为彼此倾诉心事的闺蜜，她们分享着成长的烦恼，也分享着青春的喜悦。张扬和李明，两个性格迥异的男生，却在一次意外的事件中，发现了彼此身上的闪光点，他们的友情，看似粗犷，实则坚韧。少年们的友谊，有时是出于共同的兴趣，有时是源于一次互相的帮助，有时，仅仅是因为一个眼神的默契。他们学会了理解，学会了包容，也学会了在误会中成长。 同时，成长之路也并非坦途。面对考试的压力，面对老师的期望，面对家长的嘱托，少年们的心中难免会产生焦虑与迷茫。一次糟糕的考试成绩，可能让他们沮丧失落，但他们总能在同学或老师的安慰下重新振作；一次与父母的争执，可能让他们感到委屈，但他们也逐渐开始理解父母的良苦用心。书中，着重描写了少年们如何面对这些挫折，如何从失败中汲取教训，如何一步步建立起坚韧的品格。 情感，也是六年级生活中的重要组成部分。对父母的依恋，对老师的敬佩，对同学的关心，甚至是对异性同学之间萌生出的朦朦胧胧的好感，都被细腻地捕捉。当赵敏因为学习难题而垂头丧气时，李明默默地在她的练习册上写下鼓励的话语；当张扬因为家庭原因而情绪低落时，林悦主动上前安慰，并分享了自己曾经的经历。这些细微的情感互动，构成了六年级四班温暖而动人的底色。 书中还探讨了少年们对未来的憧憬。他们有的梦想成为科学家，探索未知的宇宙；有的渴望成为艺术家，用色彩描绘世界；有的希望成为老师，传承知识的火种。他们的梦想或许幼稚，或许遥远，但正是这些闪亮的星辰，指引着他们在迷茫中前行。每一次课堂上的讨论，每一次课后的交流，都充满了对未来的畅想，也展现了他们敢于梦想、勇于追逐的热情。 《少年心语：六年级四班那些事儿》不仅仅是记录了一个班级的日常，更是在描绘一个时代下少年们的精神风貌。它展现了他们在快速变化的时代中，如何保有内心的纯真，如何在学业的压力下寻找平衡，如何在复杂的人际关系中学习成长。书中的故事，没有惊心动魄的情节，没有跌宕起伏的冲突，但却充满了真实的生活气息，充满了细腻的情感描写，充满了对人性的深刻洞察。 阅读这本书，你会仿佛回到了自己的六年级时光，那些熟悉的场景，那些曾经的烦恼与快乐，那些曾经的懵懂与成长，都会在字里行间一一浮现。你会看到，六年级四班的少年们，就像一颗颗含苞待放的花朵，在阳光雨露的滋养下，悄然绽放。他们的成长，是青涩的，是真实的，是充满希望的。 这本书，是一首献给六年级时代的赞歌，是一曲关于青春的永恒之歌。它告诉我们，成长的道路上，会有泪水，会有汗水，但更多的是阳光，是希望，是永远不会熄灭的梦想。它让每一个阅读者，都能在这群少年身上，找到共鸣，找到力量，找到属于自己的那份闪耀。 这是一部让你忍俊不禁，又让你潸然泪下的作品。它让你重新审视六年级，重新审视成长，重新审视那些生命中最纯粹、最宝贵的时光。在六年级四班的故事里，你不仅看到别人的青春，更能感受到自己的青春。

评分☆☆☆☆☆

这部作品的叙事手法真是让人眼前一亮，作者似乎非常擅长捕捉人物内心的微妙波动，即便是最寻常的校园日常，在他的笔下也泛起了层层涟漪。我尤其欣赏他对环境细致入微的描摹，那种光影流转、空气中尘埃飞舞的质感，仿佛能穿透纸面直达读者的感官。故事的节奏把握得极好，时而舒缓得像夏日午后的微风，让人沉浸在角色的情感世界里无法自拔；时而又突然紧凑起来，抛出一个意想不到的转折，让人忍不住屏息凝神，急切地想知道接下来的走向。这种张弛有度的叙事节奏，使得阅读体验充满了期待感。而且，书中对“成长”这个宏大主题的处理，没有采用说教式的说理，而是通过一个个鲜活的小事件、一次次真诚的对话，让读者自己去体会其中的酸甜苦辣。你会发现，那些看似微不足道的烦恼和快乐，其实构成了我们青春记忆里最厚重的那一部分。作者的语言功力毋庸置疑，他总能用最精准、最富有画面感的词汇，勾勒出人物的性格和当时的氛围，读起来简直是一种享受。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构设计堪称精巧，它并非采用传统线性叙事，而是像一幅由无数碎片化记忆点拼接而成的挂毯，每一章都可以看作是独立的一块精致刺绣，但当它们组合在一起时，却能清晰地勾勒出一个宏大的时间跨度和心路历程。我特别欣赏作者对“时间”这个元素的运用，过去的回响时不时地穿插进来，与当下的情境形成有趣的呼应或对比，这种多层次的时间感，让故事的厚度瞬间增加。而且，故事中埋设的线索和伏笔，处理得极其隐蔽而自然，不是那种生硬地“为了悬念而悬念”，而是顺理成章地在情节发展中慢慢显现，等到真相大白的那一刻，你会恍然大悟，原来所有的铺垫早已默默完成。这种精密的布局，体现了作者对整体架构的绝对掌控力。阅读过程中，我多次停下来，回味刚才读到的某段对话或某个场景，感觉自己像是在解一个结构复杂但逻辑严密的谜题，每次解开一个部分，都会带来巨大的满足感。

评分☆☆☆☆☆

从文学性角度来看，这本书的语言风格展现出一种成熟的克制美。它没有追求华丽辞藻的堆砌，反而以一种近乎散文诗的质感，将日常生活的场景提炼和升华。尤其是一些关键时刻的场景描写，作者的文字带着一种奇异的穿透力，比如描写一次考试失利后的那种沉重氛围，或者一场突如其来的大雨对情绪的催化作用，文字本身似乎就带有了湿度和重量。更难得的是，作者成功地在保持文学水准的同时，确保了故事的可读性。它既能让那些对文学有较高要求的读者品咂出文字背后的深意，也能让普通读者轻松地沉浸其中，享受故事带来的情感共鸣。这种平衡的把握，在当下众多的出版物中是相当少见的。读完之后，我感觉自己的语感都被润泽了一番，仿佛重新审视了自己对于“平淡”和“深刻”的理解。

评分☆☆☆☆☆

这部作品最让我感到惊喜的是它对“群体氛围”的捕捉和再现。它不仅仅是个别角色的故事，更像是一份关于特定年龄段、特定集体环境的生动社会学观察报告。作者对于班级内部的权力结构、小团体的形成与瓦解、以及集体荣誉感在个体成长中所扮演的角色，都有着深刻而敏锐的洞察。你能够清晰地感受到那种集体压力与个体追求之间的张力，以及集体认同是如何塑造甚至偶尔束缚住一个人的。这种对“环境场域”的描绘，远超出了简单的校园故事范畴，它触及了社会化初期阶段人际关系处理的核心难题。我常常在想，书中那些看似微不足道的校规、集体活动，实际上是如何潜移默化地影响着孩子们的价值观，而作者就将这一复杂的过程，用最清晰、最不带偏见的方式呈现了出来。这使得这本书不仅仅是一部娱乐作品，更像是一面映照我们集体记忆的镜子，引人深思。

评分☆☆☆☆☆

我必须得说，这本书在人物塑造上的功力，绝对达到了令人拍案叫绝的地步。这些角色，完全没有脸谱化的倾向，他们复杂、矛盾，充满了人性的真实光辉和微小的瑕疵。特别是主角群体的互动，那种微妙的拉扯、无声的理解和偶尔的摩擦，处理得极其细腻自然，完全没有青少年小说里常见的矫揉造作感。我能清晰地感受到他们对未来的迷茫，对友谊的珍视，以及面对规则时的探索欲和反叛精神。每一次冲突爆发，我都觉得仿佛置身于那个特定的情境中，感同身受地体验着那种被误解或需要表达自我的焦灼。作者很聪明地避开了大篇幅的心理独白，而是让角色的思想通过他们的行动、眼神交流乃至沉默来体现，这种“留白”的艺术处理，极大地激发了读者的想象力。读完之后，书中的某些人物形象似乎并未完全“退场”，他们依然在我脑海中行走、低语，仿佛成了我认识的一些老朋友。这种代入感和持续的影响力，才是衡量一部优秀作品的重要标准。