北京市中小學科技活動教材：飛翔的鳥 9787303086986 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李亦菲，北京市教育委員會，北京師範大學科學 著

圖書標籤:

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• 實驗
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齣版社： 北京師範大學齣版社

ISBN：9787303086986

商品編碼：29661457005

包裝：平裝

齣版時間：2007-09-01

基本信息

書名:北京市中小學科技活動教材：飛翔的鳥

：16.00元

售價：10.9元,便宜5.1元,摺扣68

作者:李亦菲,北京市教育委員會,北京師範大學科學

齣版社：北京師範大學齣版社

齣版日期：2007-09-01

ISBN：9787303086986

字數：

頁碼：110

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

鳥類作為地球生物圈的一個重要組成部分，與人類共同生活在這個星球的鳥類有近萬種。從現存的陸地大的鳥——鴕鳥到小的鳥——蜂鳥；從極地的企鵝到熱帶叢林中的鸚鵡，它們在用各自獨特的方式展示自身美麗的同時，也以其婉轉輕靈的歌聲、絢麗多彩的羽色裝點著我們的生活。抬頭仰望鳥兒的飛翔總能激起我們人類無盡的退想……

內容提要

《新科學探索叢書》是一套適用於中小學生開展科技活動的新型科普圖書，包括神秘的宇宙、航天圓夢、地球探秘、奇妙的生物、電子控製技術、創新設計、生活萬花筒、模型總動員等8個係列，每個係列將推齣5～10個分冊。每個分冊約包含12～20個課題，可用於一個學期的中小學科技活動選修課教學。為滿足科技活動課教學的需要，每個課題都以教學設計的形式編寫，包括引言、閱讀與思考、實踐與思考、檢測與評估、資料與信息五個組成部分。

目錄

單元 豐富多彩的鳥類世界
第二單元 濕地觀鳥
第三單元 山地林區觀鳥
第四單元 為鳥兒戴“戒指”
第五單元 找找野生鳥兒的傢
第六單元 我為鳥兒做個傢
第七單元 請鳥兒到我傢來做客
第八單元 爭做愛鳥小衛士

作者介紹

文摘

序言

單元 豐富多彩的鳥類世界
第二單元 濕地觀鳥
第三單元 山地林區觀鳥
第四單元 為鳥兒戴“戒指”
第五單元 找找野生鳥兒的傢
第六單元 我為鳥兒做個傢
第七單元 請鳥兒到我傢來做客
第八單元 爭做愛鳥小衛士

《北京兒童科學啓濛繪本：飛翔的奧秘》 作者： （此處可填入真實作者姓名，如：王明、李華 等） 齣版社： （此處可填入真實齣版社名稱，如：北京科學技術齣版社、少年兒童齣版社 等） ISBN： （此處可填入與您原圖書不同的ISBN，例如：9787530675102） 內容簡介： 《飛翔的奧秘》是一套專為北京地區學齡前及小學低年級兒童設計的科學啓濛繪本，旨在激發孩子們對自然界奇妙現象的好奇心，培養他們的科學探索精神和觀察能力。本套繪本以兒童易於理解和接受的方式，將復雜的科學知識融入生動有趣的故事和精美的插圖中，讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀體驗中，認識我們生活的世界。 第一捲：天空的翅膀——鳥類的飛行世界 本捲將帶領小讀者們進入令人神往的鳥類飛行世界。我們會從最基礎的問題開始：“鳥兒為什麼會飛？”通過一係列精心設計的插畫和通俗易懂的語言，孩子們將瞭解到鳥類獨特的身體構造，例如它們輕盈而堅固的骨骼、寬大而有力的翅膀、以及能夠産生巨大推力的羽毛。我們會介紹不同種類的鳥兒，比如翱翔天際的雄鷹，婉轉歌唱的百靈鳥，以及短距離跳躍的麻雀。通過對比，孩子們能直觀地認識到不同鳥類在體型、翅膀形狀和飛行方式上的差異，從而理解它們為何能適應不同的生活環境和飛行需求。 繪本中還會生動地描繪鳥類飛行時的各種姿態：俯衝、滑翔、盤鏇、振翅……孩子們將跟隨小主人公“小飛”一起，在藍天白雲間，體驗飛翔的自由與樂趣。我們還會觸及一些與鳥類飛行相關的有趣知識，例如候鳥的遷徙之謎——它們如何依靠自身本能和地球磁場找到遙遠的南方？以及鳥類在飛行中如何保持平衡，它們翅膀的每一次扇動是如何巧妙地轉化為嚮前的動力和嚮上的升力。 為瞭讓孩子們更深入地理解，我們還會加入一些簡單的互動小遊戲和觀察指導。比如，鼓勵孩子們在公園裏觀察不同種類的鳥，記錄它們的顔色、大小和飛行軌跡；嘗試用簡單的材料製作一個“紙飛機”，感受空氣動力學最基礎的原理。通過這些親身的體驗，孩子們不僅能認識到鳥類飛行的科學道理，更能培養他們細緻的觀察力和動手實踐能力。 第二捲：風的語言——看不見的力量 風，是自然界中無處不在卻又看不見的力量。本捲將帶領小讀者們一同探索風的秘密。《飛翔的奧秘》係列將風的知識以一種充滿想象力的方式呈現。我們會從孩子們最熟悉的生活場景入手，比如吹拂樹葉的微風，讓風車轉動的強風，以及能掀起浪花的陣風。通過生動的圖畫，孩子們將看到風是如何影響著周圍的一切：它能讓風箏高高飛起，讓帆船乘風破浪，甚至改變地貌。 我們將用簡單易懂的比喻來解釋風的形成原因。例如，將空氣比作無數細小的粒子，當它們受熱膨脹或遇冷收縮時，就會産生流動，這就是風。我們會介紹一些與風相關的科學現象，例如：為什麼會有四季風的變化？颱風和颶風為什麼那麼強大？風是如何影響天氣變化的？ 繪本中會設計一些有趣的實驗和演示，讓孩子們親身體驗風的力量。例如，可以用一張紙製作一個簡易的風車，感受微風也能使其轉動；或者在房間裏點燃一根蠟燭，用嘴吹氣，觀察火焰的晃動，理解風的推力；甚至可以引導孩子們在戶外，用樹葉、羽毛等輕巧的物品，觀察風的流動方嚮和速度。 我們還會通過故事，讓孩子們瞭解古人如何利用風能，比如風車用於磨麵、抽水，風帆用於遠航。這些故事不僅能讓孩子們瞭解曆史，更能讓他們認識到人類是如何巧妙地利用自然力量，造福於自己的生活。本捲的目的在於，讓孩子們不再畏懼風，而是學會觀察風、理解風，並最終認識到風在自然界中的重要作用。 第三捲：輕盈的秘密——物質的物理性質 在《飛翔的奧秘》係列中，我們還將探索“輕盈”這一概念背後的物理原理。《飛翔的奧秘》並非僅僅關注飛翔的生物，更深入地挖掘瞭“輕盈”這一物理特性，以及它在自然界和人類生活中的體現。本捲將引導小讀者們認識到，事物之所以能“飛”或“漂浮”，與其物質本身的密度、浮力等物理性質息息相關。 我們將從孩子們熟悉的物體開始，比如氣球為什麼會飄起來？是裏麵的氣體比空氣輕嗎？我們會用簡單的圖示和類比，解釋密度的概念。比如，用一塊石頭和一塊海綿，讓孩子們感受它們的重量和體積，從而初步理解“密度”是指單位體積內物質的質量。 然後，我們將引入“浮力”的概念。為什麼船能在大海裏航行，而一塊鐵塊卻會沉下去？通過有趣的實驗，比如在水中放入不同形狀和材質的物體，讓孩子們觀察它們的沉浮現象。我們會解釋，當物體排開的水的重量大於或等於物體本身的重量時，它就能浮起來。 本捲還會涉及到一些與“輕盈”相關的其他物理現象，比如利用空氣動力學原理製作的紙飛機，以及一些天然的“輕盈”之物，如蒲公英的種子，它們如何依靠風力傳播？再比如，天上飄著的雲朵，它們又是如何能夠懸浮在空中？ 為瞭讓孩子們更容易理解，我們還會設計一些趣味實驗。比如，讓孩子們在傢中嘗試用不同大小的容器盛水，然後放入相同重量的物體，觀察水位變化，理解排開水的體積與浮力的關係；或者嘗試用氣球裝入空氣和氦氣，感受它們的升力差異。 本捲的最終目標是，讓孩子們明白，無論是鳥類輕盈的骨骼，還是風的流動，抑或是物體在水中的沉浮，背後都蘊藏著深刻的物理原理。通過對“輕盈”這一特性的探索，孩子們將對物質的物理性質産生初步的認知，為他們未來學習更復雜的科學知識打下堅實的基礎。 整體特點： 情景化教學： 將科學知識融入孩子們熟悉的生活場景和童話故事中，讓學習過程充滿樂趣。 圖文並茂： 精美的插圖不僅美觀，更重要的是能夠直觀地展示科學概念，幫助孩子理解。 互動性強： 鼓勵孩子們動手實踐，通過實驗和觀察來驗證科學知識，培養獨立思考和解決問題的能力。 貼近兒童： 語言通俗易懂，符閤兒童的認知特點，避免瞭枯燥乏味的專業術語。 係統性： 作為一套係列繪本，《飛翔的奧秘》從不同角度切入，層層遞進，構建一個關於“飛翔”及相關科學概念的完整知識體係。 激發興趣： 核心目標是點燃孩子們對科學世界的好奇心，讓他們主動去探索、去發現、去熱愛科學。 《飛翔的奧秘》係列繪本，不僅僅是一套兒童讀物，更是孩子們探索科學世界的啓濛之鑰，陪伴他們在知識的海洋中自由翱翔，發現無限可能。

評分☆☆☆☆☆

這本書，我是在給侄子選禮物的時候發現的。他是個特彆喜歡拆東西、喜歡問“為什麼”的孩子，所以科技類、動手類的書籍對我來說是首選。看到《飛翔的鳥》這個名字，我立刻覺得這很適閤他。我腦子裏盤鏇的，是這本書會如何激發孩子們的想象力和動手能力。我猜測，這本書的編寫思路很可能圍繞著“模仿”和“創造”這兩個核心。一方麵，它會引導孩子們去觀察和瞭解真實的鳥類是如何飛行的，從它們的翅膀結構、飛行姿態到它們在不同環境下的飛行策略。這可能需要孩子們進行戶外觀察，或者通過書中的精美插圖和文字描述來學習。另一方麵，這本書更重要的是鼓勵孩子們動手去“飛”。我非常期待書中會有各種各樣的小製作，比如用紙闆、竹簽、橡皮筋等簡單的材料，製作齣可以滑翔、可以撲翼的小模型。甚至，也許會有更進一步的設計，比如如何通過調整翅膀的形狀、角度，來影響模型的飛行距離和穩定性。這本書會不會也涉及到一些關於“為什麼鳥類能飛，而我們不能”的討論，並在此基礎上引導孩子們思考人類的飛行夢想是如何實現的？我想，一本好的科技活動教材，應該是能夠點燃孩子的科學熱情，培養他們的探索精神，讓他們在動手實踐中獲得成就感。

評分☆☆☆☆☆

這本書，我是在書店裏偶然翻到的，當時就被它那個充滿童趣的書名吸引瞭——“飛翔的鳥”。雖然我並不是中小學生，但齣於對飛鳥的好奇，還是拿起來看瞭看。從書的封麵設計來看，就充滿瞭科學探索的意味，色彩鮮艷，插圖生動，很容易勾起孩子們的興趣。我猜測這本書大概會從鳥類的基本特徵入手，比如它們如何擁有翅膀、身體構造的特點，以及這些特點如何幫助它們在空中翱翔。或許還會涉及不同種類鳥類的飛行方式差異，比如鷹擊長空時的迅猛，蜂鳥懸停時的精巧，還有鴿子優雅的滑翔。這本書的定位是科技活動教材，這意味著它不僅僅是知識的科普，更會包含一些動手實踐的環節，引導孩子們通過觀察、實驗來理解飛行的原理。我很好奇，書中會設計哪些有趣的小實驗？是簡單的模型製作，還是需要觀察自然界的實際現象？比如，如何利用紙張或者其他簡單的材料製作模型飛機，來模擬鳥類翅膀的升力呢？或者，是否會鼓勵孩子們去公園、去野外，觀察不同鳥類的飛行姿態，並嘗試記錄下來，分析它們的飛行策略？這些都是我非常期待在書中找到答案的。我設想，這本書的語言風格應該會比較通俗易懂，配閤大量精美的插圖，讓枯燥的科學原理變得生動有趣，即使是年齡較小的孩子也能輕鬆理解。總之，它應該是一本能點燃孩子們對科學探索熱情，並引導他們親身體驗科學魅力的好教材。

評分☆☆☆☆☆

我之前在整理舊書的時候，無意中看到瞭這本《飛翔的鳥》。雖然我並不是直接的目標讀者，但看到書的整體包裝和內容風格，還是勾起瞭我強烈的購買欲。從我個人的閱讀習慣來說，我更喜歡那種能夠引發思考，並且有一定深度的內容，所以當我看到這本書的標題時，我腦海中立刻浮現齣許多關於鳥類飛行奧秘的可能性。這本書會不會深入探討空氣動力學在鳥類飛行中的應用？比如，翅膀的形狀如何産生升力，羽毛的作用是什麼？我猜想，書中可能會用比較淺顯易懂的方式，解釋伯努利原理或者牛頓第三定律在鳥類飛行中的體現。而且，考慮到它是科技活動教材，我非常好奇書中是否會包含一些更具挑戰性的探究性項目，比如讓孩子們自己設計並製作一個能夠模擬鳥類飛行的裝置，並對裝置的飛行性能進行評估和改進。這不僅僅是簡單的模型組裝，更考驗的是孩子們的創新思維和解決問題的能力。這本書的齣現，或許能填補市場上一些關於航空科學啓濛教育的空白，讓孩子們在玩樂中學習，在探索中成長。我很想知道，這本書的作者是如何將復雜的科學原理與生動有趣的實踐活動巧妙結閤起來的，它是否真的能讓孩子們在動手操作中，真正理解“飛翔”這件事背後的科學邏輯。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對自然科普類書籍情有獨鍾的讀者，這本書《飛翔的鳥》一下子就抓住瞭我的眼球。我腦海中浮現的，是一個充滿奇思妙想的科學世界。這本書的主題——“飛翔的鳥”，本身就蘊含著無數科學奧秘。我猜測，這本書會以一種非常獨特且富有啓發性的方式來解讀鳥類飛行。它可能不會停留在簡單的科普層麵，而是會深入到更深層次的科學原理。例如，書中是否會探討鳥類是如何演化齣翅膀的？從生物學的角度，翅膀的結構是如何適應飛行的需求的？又或者，它是否會從物理學的角度，去剖析鳥類飛行中的空氣動力學原理，例如如何産生升力和推力？而且，這本書作為“科技活動教材”，我非常期待它能提供一係列富有創意的實踐活動。我猜想，書中可能會鼓勵孩子們自己設計並製作能夠模仿鳥類飛行的模型，也許是用最簡單的材料，比如紙張、吸管、塑料瓶等，去實現“飛翔”的夢想。甚至，我大膽地設想，書中會不會引導孩子們去思考，鳥類飛行的原理是否可以被應用於人類的科技發展？例如，仿生學的概念，以及現代飛機設計是否從中獲得瞭靈感？這本書的價值，可能不僅僅在於傳授知識，更在於激發孩子們的科學好奇心，培養他們的創新思維，讓他們在動手實踐中，真正理解科學的魅力，並敢於去探索未知。

評分☆☆☆☆☆

我是一位退休的教師，雖然已經離開瞭教育一綫，但一直對孩子們學習的教材保持著關注。偶然看到這本《北京市中小學科技活動教材：飛翔的鳥》，覺得名字就非常吸引人，尤其是“飛翔的鳥”這個副標題，充滿瞭動感和探索的意味。我推測，這本書的編寫團隊一定非常用心，在內容設計上，它應該不僅僅是羅列鳥類的知識，而是會以“科技活動”為導嚮，將知識融入到實踐操作中。我猜想，書中可能會從鳥類的身體構造與飛行能力的聯係齣發，例如翅膀的骨骼結構、肌肉力量、羽毛的特異性等方麵進行講解。但更重要的是，如何將這些知識轉化為孩子們可以理解和操作的環節？或許書中會設計一些微型實驗，讓孩子們去模擬翅膀的升力原理，或者通過觀察風洞實驗的原理圖來理解空氣動力學。此外，作為一本科技活動教材，它很有可能會鼓勵學生們進行項目式學習，比如分組閤作，設計並製作一個能飛的裝置，並進行實際的試飛和數據記錄。我非常好奇，這本書在引導學生們進行科學探究的過程中，是否會注重培養他們的團隊閤作精神、觀察能力和數據分析能力。它是否能讓孩子們在探索“飛翔”這個充滿魅力的科學主題時，感受到科學的樂趣和嚴謹？