基本信息
书名:青少年网球教与练
定价:15.00元
作者: 美国运动教育计划,虞重干,张基振
出版社:人民体育出版社
出版日期:2008-03-01
ISBN:9787500932826
字数:
页码:211
版次:1
装帧:平装
开本:32开
商品重量:0.4kg
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内容提要
《青少年网球教与练》主要内容包括:初做教练员,做-名善于沟通的教练员,确保运动员安全,比赛入门教学法,技术教学,比赛期间的教练工作,规则与器材,网球技术,美国网球团队等。
目录
章 初做教练员
作为一名教练员,你应怎样看待你所肩负的责任,怎样指导球队里的孩子们,怎样运用有效训练的五种工具
第二章 做一名善于沟通的教练员
怎样有效传达语言和非语言的信息,以便更好地与队员、队员家长、球迷、裁判员以及对方球队的教练员进行交流
第三章 确保运动员安全
如何确保运动员安全,,一旦运动员负伤应如何应对
第四章 比赛入门教学法
怎样运用有效的方法来教授技战术
第五章 技术教学
学会有效教授技术的四个步骤,怎样指导运动员完善技术、纠正错误、处理运动员的不良行为
第六章 比赛期间的教练工作
怎样做好赛前准备、比赛期间的指导,如何正确看待比赛中的得失
第七章 规则与器材
了解网球器械、球场规格和标识、比赛程序、计分规则,以及其他一些不成文的规则
第八章 网球技术
教给队员掌握一些基本的网球技术
第九章 美国网球团队
了解美国网球团队是怎样组织的,怎样使训练更有趣并形成团队精神,怎样运用对打这种比赛入门法
第十章 阶段计划和比赛(6-12岁)
纵贯整个训练阶段来组织你的训练,提供了6-12岁运动员(美国网球团队红色级别)计划模本,并详细介绍列入计划的每种比赛
第十一章 单打——10-18岁运动员的阶段计划及比赛
纵贯整个训练阶段来组织你的单打训练,提供了10-18岁运动员的计划模本,并详细介绍列入计划的每种比赛(美国网球团队10-14岁是白色级别,13-18岁是蓝色级别)
第十二章 双打——10-18岁运动员的
阶段计划及比赛
纵贯整个训练阶段来组织你的双打训练,提供了10-18岁运动员的计划模本,并详细介绍列入计划的每种比赛(美国网球团队10-14岁为白色
级别,13-18岁为蓝色级别)
附录1伤情报告表
附录2急救信息卡
附录3紧急情况应对卡/急救电话记录卡
作者介绍
文摘
有些教育者说,不能对年轻人进行纪律惩戒,而只能对他们的正面行为进行肯定。他们争论说,纪律惩戒不行,会引起敌意,甚至有时会发展躲避行为,而这比原来的问题和行为更加有害。确实,纪律惩戒并不是总奏效。当纪律惩戒运用无效时,可能会产生问题,但如果运用得当,纪律惩戒能够有效地消除不当的行为而不至于产生不当的后果。你必须有效地运用纪律惩戒,因为单靠正面肯定和“冷处理”是不可能很好地引导运动员的。按照以下提示去做,纪律惩戒本身就是正面教育的一部分:
·纪律惩戒是现在和将来帮助运动员提高的一个正确途径。
不要把纪律惩戒作为报复和使自己愉悦的手段。
·对运动员违反集体纪律或有不当行为的纪律惩戒不要受个人
·隋绪的影响。对队员大声的斥责或者责骂表明你是在报复。
·一旦一个好的规矩被大家所认同,那么要确保破坏了这个
规矩的运动员要为他的不当行为负责,即得到不愉快的结
果。此时,不要仅仅在口头上对违反规矩的运动员进行批
评,而是要让他们尝尝后果。但在纪律惩戒前首先要警告。·纪律惩戒的实施前后要一致。·不要使用会使你有愧疚感的方法进行纪律惩戒。如果尚未
想好合适的方法,告诉运动员你想好后会告诉他。你应该考虑周详,其中包括对运动员的考虑。
虽然以比赛作为入门的训练应该少一点纪律,但你还是要处理运动员在训练中的不当行为。接下来我们就将帮助你处理这类情况。
……
序言
章 初做教练员
作为一名教练员,你应怎样看待你所肩负的责任,怎样指导球队里的孩子们,怎样运用有效训练的五种工具
第二章 做一名善于沟通的教练员
怎样有效传达语言和非语言的信息,以便更好地与队员、队员家长、球迷、裁判员以及对方球队的教练员进行交流
第三章 确保运动员安全
如何确保运动员安全,,一旦运动员负伤应如何应对
第四章 比赛入门教学法
怎样运用有效的方法来教授技战术
第五章 技术教学
学会有效教授技术的四个步骤,怎样指导运动员完善技术、纠正错误、处理运动员的不良行为
第六章 比赛期间的教练工作
怎样做好赛前准备、比赛期间的指导,如何正确看待比赛中的得失
第七章 规则与器材
了解网球器械、球场规格和标识、比赛程序、计分规则,以及其他一些不成文的规则
第八章 网球技术
教给队员掌握一些基本的网球技术
第九章 美国网球团队
了解美国网球团队是怎样组织的,怎样使训练更有趣并形成团队精神,怎样运用对打这种比赛入门法
第十章 阶段计划和比赛(6-12岁)
纵贯整个训练阶段来组织你的训练,提供了6-12岁运动员(美国网球团队红色级别)计划模本,并详细介绍列入计划的每种比赛
第十一章 单打——10-18岁运动员的阶段计划及比赛
纵贯整个训练阶段来组织你的单打训练,提供了10-18岁运动员的计划模本,并详细介绍列入计划的每种比赛(美国网球团队10-14岁是白色级别,13-18岁是蓝色级别)
第十二章 双打——10-18岁运动员的
阶段计划及比赛
纵贯整个训练阶段来组织你的双打训练,提供了10-18岁运动员的计划模本,并详细介绍列入计划的每种比赛(美国网球团队10-14岁为白色
级别,13-18岁为蓝色级别)
附录1伤情报告表
附录2急救信息卡
附录3紧急情况应对卡/急救电话记录卡
我是一名在青少年网球培训机构工作的教练,平日里接触的孩子们来自各种背景,技术水平参差不齐,个性也千差万别。想要因材施教,并让他们真正爱上这项运动,确实需要一套行之有效的指导方法。这本书的出现,让我对“教与练”这个主题产生了浓厚的兴趣。我希望它不仅仅是讲解几个技术动作,更重要的是能提供一些关于如何激发青少年学习积极性的方法。比如,如何通过有趣的训练游戏来巩固技术?如何在比赛中培养他们的抗压能力和应变能力?如何帮助他们处理输赢带来的情绪波动?此外,作为教练,我深知心理建设对青少年运动员的重要性。书中如果能包含关于如何塑造积极心态、培养自信心、设定合理目标以及理解体育精神等方面的指导,那将对我工作有极大的帮助。我期待这本书能为我提供一些创新的教学理念和实用的训练手段,让我能够更好地引导孩子们在享受网球乐趣的同时,也能不断突破自我,成为更优秀的网球学子。
评分最近我给孩子报了个网球班,他学得有模有样,但回家后我总感觉他动作不太规范,有时候甚至会问我一些我不知道怎么回答的问题。作为家长,看着孩子在喜欢的运动上努力,但又无法提供有效的帮助,心里挺着急的。这本书的名字《青少年网球教与练》正好击中了我的痛点。我希望它能像一本“家长指南”一样,用通俗易懂的语言,详细解释网球的基本规则、场地知识、器材选择等等。更重要的是,我期待它能提供一些在家就可以进行的亲子练习方法,比如如何陪孩子练习挥拍、如何进行简单的传接球练习,以及如何观察和纠正孩子的一些常见错误动作。我不想让孩子觉得网球训练枯燥乏味,所以如果书中能包含一些让练习过程更有趣、更有吸引力的建议,那就太好了。同时,我也希望这本书能强调运动安全的重要性,告诉我们家长在孩子训练过程中需要注意些什么,如何预防运动损伤,以及如何判断孩子是否适合继续进行高强度训练。
评分我是一个已经从业多年的网球教练,看着一代代青少年在我的指导下成长,我也一直在思考如何才能做得更好,如何才能跟上时代的发展,给孩子们带来更科学、更专业的指导。这本书的名字《青少年网球教与练》让我眼前一亮,我认为它可能包含了一些我尚未接触到的新理念或者训练方法。我尤其关注书中对于青少年网球训练中的“科学性”的阐述,比如如何根据青少年的生理发展特点来设计训练强度和恢复计划,如何运用一些现代化的训练技术和评估手段来提升训练效果。此外,我希望书中能够深入探讨一些技术细节的教学方法,不仅仅是动作模仿,更重要的是让孩子们理解动作背后的原理,比如不同击球方式对球的影响,以及如何在比赛中灵活运用不同的技术来应对不同的情况。我也期待书中能有一些关于如何培养青少年运动员的“比赛意识”和“战术思维”的内容,让他们不仅仅是会打球,更能聪明地打球。
评分这本书的名字听起来就很有吸引力,对于我们这些喜欢网球,但又不知如何更好地指导青少年进步的家长和教练来说,简直是及时雨。我一直觉得,青少年时期是培养网球兴趣和打下坚实基础的关键阶段,如果方法不对,很容易让孩子产生厌倦,甚至因为受伤而中断。这本书的出现,让我看到了希望。我特别期待它能深入浅出地讲解网球的各项技术,比如发球的旋转、正反手的击球要领、截击和高压球的技巧等等,最好能配上清晰的图片或插画,这样即便是没有专业背景的家长也能看得懂,并且能在家指导孩子练习。此外,我非常关注关于青少年网球训练的科学性,比如如何根据孩子的年龄和身体发育情况制定合理的训练计划,如何避免过度训练导致的疲劳和伤病,以及如何培养孩子的耐心、毅力、团队合作精神和良好的体育道德。如果书中能包含这些内容,那对我来说就太有价值了。我希望这本书能提供一套系统化的指导体系,让指导者能够循序渐进地提升青少年的网球水平,同时也能让他们在这个过程中感受到网球运动的乐趣和魅力。
评分我孙子最近对网球非常着迷,每天都要抱着球拍练习,看得出来他很有热情。作为长辈,我很想支持他,但毕竟我不懂网球,也不知道该怎么教他才好。这本书的名字《青少年网球教与练》听起来就很专业,我想,如果它能详细介绍网球的基本知识,比如球拍的种类、网球的尺寸和弹性,以及网球场地的划分和规则,那对我来说将非常有用。我希望书中能用非常简单明了的方式,讲解一些最基础的网球动作,比如如何握拍,如何挥动球拍击球,甚至是如何接发球。如果能配上一些图画,那肯定更容易理解。我更关心的是,这本书会不会教我如何避免让孩子养成一些坏习惯,比如错误的握拍方式或者不正确的击球动作。我希望这本书能给我提供一些简单易学的指导方法,让我可以在日常生活中,在不打扰孩子正常训练的前提下,帮助他巩固一些基本功。
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