基本信息
书名:边宠边吼育英才:爱与管教的艺术(畅销钻石版)
:32.00元
售价:21.8元,便宜10.2元,折扣68
作者:李群峰,郭艳
出版社:中国华侨出版社
出版日期:2013-07-01
ISBN:9787511332530
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装-胶订
开本:16开
商品重量:0.381kg
编辑推荐
★一部带领数千万父母走出爱与管教困惑的读本;★教育专家潜心研究多年的力作,让数千万孩子、家长和老师受益终身。★一本结束父母与孩子冲突对抗、带来父母与孩子亲密合作的智慧宝典,也是一本让数千万家庭拥有更加轻松快乐氛围的家庭指导手册;★爱是融合管教的爱,爱和管教的统一才能成就孩子的未来;★这是一本理念创新的教养指南,它会帮你找到爱与管教的平衡点,它会告诉你,什么才是真正的“爱”,怎么做才是正确的“管教”;★倾注爱与管教的“宠”与“吼”,才能爱得更有智慧,管的更有章法。
内容提要
天下父母都深爱自己的孩子,然而,很多父母常常爱孩子无度,这样的爱很容易变成宠爱和溺爱,这就好比给花施肥过度,反而会把花给害了一样。其实,“爱”这个字眼包含着很深的智慧,也就是说,光有“爱”是不够的,还需要父母的管教,有管教才能让孩子有规矩可循,才能帮助孩子建立正确的行为,发展健全的人格。
与不吼不叫教养理念不同的是,本书倡导的边“宠”边“吼”带孩子的教养方式倾注了更多的爱与管教的艺术,尤其是当父母对自己的管教方式产生了困惑,出现逐渐管不住孩子的乏力感,失去为父为母的信心与能力时,边“宠”边“吼”这种教养方式更能帮您从中寻找到爱与管教的平衡点,帮您教出好孩子,让您的家庭更和谐。
这是一本理念创新的教养指南,适合各个年龄段孩子的父母。
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上 篇 先学做父母,再学教孩子:成为孩子真正需要的智慧父母
Chapter 1 好孩子:三分天注定,七分靠教育——换个角度做父母
学会控制自己的情绪 //5
变“为”孩子负责为“对”孩子负责 //8
别让自己成为“遥控目标” //11
我们为什么要吼叫 //13
Chapter 2 什么样的父母才是好父母——特别管教特别爱
先管好自己,再管好孩子 //17
“替孩子”等于“害孩子” //20
和孩子一起成长 //23
面对孩子,教育者切忌思想不统一 //27
望子成龙,适可而止 //30
下 篇 孩子需要爱,更需要管教:边宠边吼教出100%的好孩子
Chapter 1 成长路上——爱在左,管教在右
爱和管教缺一不可 //37
学会爱 //39
学会管教 //43
Chapter 2 “宠”孩子讲究章法——不要以“爱”的名义误读孩子的行为
家有宝宝爱玩脏东西 //49
把“哭”的权利还给孩子 //53
爱你我就黏着你 //57
换个角度看孩子“搞破坏” //61
读懂孩子的“自私” //64
让人抓狂的秩序敏感期 //67
喜欢自言自语 //71
事事都追求完美 //74
Chapter 3 关键时刻不要“嘴软”——批评管教也是门艺术
惩罚孩子要“罚”出点艺术 //79
别乱给孩子贴标签 //82
孩子犯错千万别揪住不放 //86
用表扬的方式去“批评”孩子 //89
公共场合要给孩子留面子 //93
打能解决的问题,不打照样能解决 //96
正确纠正孩子的骂人行为 //98
Chapter 4 不要拿“生气”说事——提高爱的质量,疏导孩子的情绪
宝宝为什么会发脾气 //103
负面情绪是成长的必经之路 //107
保护孩子的负面情绪——理解孩子的胆小 //111
感受并倾听孩子的情绪 //114
“不听话”是成长的表现 //118
孩子为什么总是爱抱怨 //121
纠正孩子的敌意性攻击 //124
Chapter 5 与不乖的孩子“过过招”——不打不骂照样养出好习惯
说谎的孩子怎么管 //129
排泄这件事 //133
培养规则意识从家里开始 //136
如何调教不好好吃饭的孩子 //140
纠正孩子赖床的习惯 //144
孩子为何总是“慢半拍” //147
孩子做事三分钟热度该怎么引导 //151
Chapter 6 爱和管教并行不悖——放开手,让孩子学会交往
小小婴儿的社交能力,小看不得 //157
家长会放手,孩子社商高 //160
孩子太谦让,家长怎么管 //163
教孩子以平常心看待拒绝 //166
快乐教养“跟屁虫” //169
不要让孩子的思想成为别人的复制品 //172
孩子,别太在意别人的眼光 //175
Chapter 7 走出“苦口婆心”的说教——让学习成为一件轻松的事
早期教育不是识字背诗 //181
把孩子的阅读“管”起来 //185
孩子的才华要会“挖” //189
是爱分数还是爱孩子 //193
兴趣班,上还是不上 //196
电脑游戏到底该不该玩 //200
让孩子爱上写作文 //205
家长会后如何管教孩子 //209
作者介绍
李群峰:世界华人当代爱心教育专家;华人全脑思维研究人;亚洲潜能激发心灵成长演说家;中国教育活动家;群峰教育圣贤国学院国学讲师;幼儿园自动化运转系统;和谐中国教育拜组大典发起人;群峰国际教育品牌创始人。
郭艳:亚洲教育活动主持人;群峰教育圣贤国学院讲师;幼儿教育管理专家;群峰国际教育集团执行董事;幼儿园自动化运转系统推广者;幼儿园女子爱心教师团队训练师。
文摘
序言
当我翻开《边宠边吼育英才:爱与管教的艺术》这本书时,我并没有预设它会给我带来多大的惊喜。然而,随着阅读的进行,我却被书中深刻的洞察力和充满实践性的建议深深吸引。这本书并非空泛的理论说教,而是真正站在父母的立场,去理解我们在育儿过程中所面临的种种挑战。作者以一种非常人性化的方式,阐述了“边宠边吼”的育儿哲学。她并没有要求父母做到完美,而是鼓励我们去接纳自己的不完美,并在实践中不断学习和成长。“吼”在书中被解读为一种有目的、有策略的沟通方式,它不是情绪的发泄,而是为了帮助孩子认识到行为的后果,建立清晰的界限。“宠”则被定义为一种无条件的爱和支持,它为孩子提供了安全的港湾,让他们敢于去尝试、去犯错、去成长。我尤其赞赏书中关于“尊重孩子自主性”的观点。作者指出,过度的干预和控制,反而会阻碍孩子的独立发展。我们应该给予孩子足够的空间,让他们自己去探索、去解决问题,并在他们需要的时候,给予及时的支持和引导。这让我意识到,过去的自己,似乎过于“包办”了孩子的一切,反而剥夺了他们成长的机会。读完这本书,我感到一种前所未有的轻松和释然。我明白了,育儿不是一场与孩子的“战争”,而是一场充满爱与智慧的“合作”。它教会我如何去培养孩子的内在驱动力,如何让他们成为一个独立、自信、有责任感的人。
评分《边宠边吼育英才:爱与管教的艺术》这本书,像一股清流,涤荡了我内心深处关于育儿的焦虑和困惑。我曾经对“管教”这个词有着深深的抵触,总觉得它意味着压抑和束缚,害怕我的孩子会因此失去童年的快乐,或者变得叛逆。而“宠”这个字,又让我担心会把孩子惯坏,让他们变得娇纵和自私。这本书,巧妙地将“宠”与“吼”这两个看似矛盾的概念融合在一起,为我们提供了一种全新的育儿视角。作者并没有回避管教的必要性,但她强调的是,管教应该是有温度、有策略的。所谓的“吼”,并非是指情绪化的失控,而是指在必要的时候,用坚定而清晰的声音,去纠正孩子的错误行为,去明确行为的界限。而“宠”,则是指给予孩子充分的爱、理解和支持,让他们在感到安全和被爱的环境中成长。书中关于“情感连接”的论述,让我深受启发。作者指出,只有与孩子建立了牢固的情感连接,我们的管教才能真正奏效。当孩子感受到被爱和被尊重时,他们才更愿意倾听我们的建议,才更容易接受我们的引导。我曾经尝试过一些“高压式”的管教方式,结果往往是孩子更加叛逆,亲子关系也变得紧张。而这本书,让我明白了,真正的管教,应该建立在爱与理解的基础上。它教会我如何去倾听孩子的心声,如何去共情他们的感受,以及如何用积极的方式去引导他们。读完这本书,我感觉自己不再是一个被育儿问题所困扰的父母,而是一个拥有智慧和方法的育儿者。
评分《边宠边吼育英才:爱与管教的艺术》这本书,给我的育儿之路带来了意想不到的惊喜和改变。我一直以为,教育孩子就应该像对待一件精美的艺术品一样,小心翼翼地呵护,生怕留下一点点瑕疵。然而,这本书却打破了我固有的观念,让我认识到,孩子的成长并非一帆风顺,他们需要经历挫折,需要学会面对困难,而父母的角色,也并非只是一个旁观者,而是需要适时地“吼”一吼,让他们清醒,让他们成长。书中所说的“吼”,并非是简单的发脾气,而是带着教育目的、带着爱意的提醒和引导。它是一种界限的设定,是一种责任的强调,更是为了让孩子在迷失方向时,能够及时地找到正确的道路。我曾经因为孩子的一些行为而感到无奈和焦虑,不知道该如何是好。这本书就像一位循循善诱的导师,用清晰的逻辑和丰富的案例,为我指明了方向。它教会我如何识别孩子行为背后的真正需求,如何用同理心去理解他们的感受,更重要的是,如何将这种理解转化为有效的教育策略。我尤其喜欢书中关于“正面管教”的理念,它强调的是惩罚的替代方案,以及如何通过鼓励和榜样来塑造孩子的品格。这让我意识到,严厉的批评和惩罚,往往会压抑孩子的自信心,让他们产生逆反心理,而积极的引导和激励,则能激发他们的内在动力,让他们主动去做好。读完这本书,我感觉自己对孩子的爱,不再是盲目的溺爱,而是带着智慧和策略的引导。我学会了在坚持原则的同时,给予孩子足够的空间和支持,让他们在爱的阳光下茁壮成长。这本书的价值,在于它教会了我如何在复杂多变的育儿过程中,找到那个最适合自己家庭的平衡点,也让我对自己作为父母的能力充满了信心。
评分这本书《边宠边吼育英才:爱与管教的艺术》,给了我一种耳目一新的感觉。我常常觉得,教育孩子是一件非常微妙的事情,既要让他们感受到温暖和支持,又不能让他们变得肆无忌惮。很多时候,我都在纠结于“是该鼓励还是该批评”、“是该放手还是该约束”。这本书,就像一位循循善诱的老师,用充满智慧的语言,为我揭开了“爱与管教”的神秘面纱。它让我明白,“吼”并非是简单的咆哮,而是一种有策略的沟通方式,是为了在关键时刻引起孩子的重视,让他们记住重要的原则。而“宠”,也不是无底线的溺爱,而是基于深刻理解和尊重的关怀,让孩子感受到被爱和被重视。最让我触动的是,书中强调了“以身作则”的重要性。作者用了很多例子来证明,父母自身的行为,是孩子最好的老师。我们不能要求孩子做到什么,而自己却做不到。这句话,让我醍醐灌顶,也促使我开始反思自己的言行。这本书不仅仅是教我们如何去“管”孩子,更是教我们如何去“育”孩子,如何培养他们健全的人格和独立思考的能力。我尝试着运用书中的一些方法,比如在孩子犯错时,先让他们冷静下来,再进行有针对性的引导,而不是急于指责。效果非常显著,孩子与我的沟通也变得更加顺畅,他更能理解我的用意。总而言之,这本书是一本非常值得推荐的育儿书籍,它不仅提供了实用的方法,更传递了一种积极、健康的育儿理念,让我对未来的育儿之路充满了信心。
评分一本让人耳目一新的育儿书!读完《边宠边吼育英才:爱与管教的艺术》这本书,我仿佛打开了一个全新的育儿视角,也为自己过去的一些固执和焦虑找到了合理的解释。一直以来,在教育孩子这件事上,我总是被各种极端的声音所困扰:要么是“一切为了孩子,无条件溺爱”,要么是“棍棒底下出孝子,严格才能成才”。这两种极端的方法,似乎都指向了同一个结果——让孩子要么变得娇纵跋扈,要么变得畏首畏尾。而这本书,恰恰打破了这种非此即彼的二元对立,它用一种更温和、更具智慧的方式,为我们描绘了“爱与管教”的艺术。作者并没有回避管教的必要性,而是强调了管教的“度”和“方式”。“吼”这个词,在标题中看似有些令人不安,但细读下来,才发现它并非是情绪失控的咆哮,而是一种有策略、有目的的“声音表达”,是为了让孩子真正听懂、真正记住,甚至是建立界限和规则。而“宠”,也并非是无底线的纵容,而是建立在充分的理解、支持和情感连接基础上的呵护。书中最打动我的是作者对于孩子心理发展的深刻洞察,以及如何将这些洞察转化为实际的育儿技巧。例如,在处理孩子发脾气时,作者提出的“情绪接纳”与“行为纠正”相结合的方法,让我恍然大悟。过去我总是急于制止孩子的哭闹,反而适得其反,让孩子的情绪更加激动。而书中的建议是,先让孩子感受到自己的情绪被理解,然后才能引导他们用更恰当的方式表达。这种细腻的处理方式,不仅能让孩子学会情绪管理,更能增强亲子间的信任感。另外,书中关于如何设定清晰界限的章节,也给我带来了巨大的启发。我一直担心立规矩会让孩子感到束缚,但作者却告诉我们,清晰的界限反而能给孩子带来安全感,让他们知道什么可以做,什么不可以做,从而有更强的自主性。这本书不仅仅是一本育儿指南,更像是一次心灵的洗礼,让我重新审视了自己作为父母的角色,以及与孩子相处的模式。读完这本书,我感到肩膀上的担负感减轻了不少,也多了许多自信和方向。
评分阅读《边宠边吼育英才:爱与管教的艺术》的过程,就像是在品味一壶陈年的老酒,越品越有滋味,越读越能体会到其中的深意。这本书并非那种“一本通”的育儿宝典,它更像是一位经验丰富的长者,娓娓道来,用一个个生动的故事和深刻的道理,引导你思考,去发现最适合自己家庭的育儿之道。作者并没有使用太多艰深晦涩的理论,而是将复杂的心理学概念,用通俗易懂的语言,结合生活中的具体场景,一一呈现出来。我特别欣赏书中所倡导的“双轨并行”的育儿理念,即情感的温暖与规则的坚定并驾齐驱。过去,我总是在这两者之间摇摆不定,时而因为孩子的可爱而心软,时而又因为孩子的调皮而严厉。结果往往是,既没有让孩子感受到足够的安全感,也没有让他们真正理解规则的重要性。这本书的出现,就像是一盏明灯,指引我找到了平衡点。它让我明白,爱不是无原则的退让,管教也不是冷酷的命令。而是要让孩子在感受到被爱、被尊重的同时,也清楚地认识到行为的边界和责任。书中关于“有效沟通”的章节,对我来说尤为重要。作者分享了许多实用的沟通技巧,比如如何倾听孩子的真实想法,如何在不指责的情况下表达自己的担忧,以及如何通过积极的反馈来鼓励孩子的进步。我尝试着在日常生活中运用这些技巧,发现孩子与我之间的互动变得更加顺畅,争执也明显减少。孩子不再像以前那样对我有所隐瞒,而是更愿意和我分享他们的喜怒哀乐。这种亲子关系的改善,让我觉得付出的一切努力都值得。这本书的价值,远不止于解决眼前的育儿难题,它更是在帮助我们建立一种更健康、更积极的亲子关系,为孩子的未来打下坚实的基础。
评分《边宠边吼育英才:爱与管教的艺术》这本书,就像是给迷失在育儿迷宫中的我,指引了一盏明亮的灯塔。我一直以来都在摸索着如何平衡爱与管教,总是在“要不要管”、“怎么管”之间摇摆不定。读了这本书,我才明白,原来爱和管教并非是对立面,而是相辅相成的,它们共同构成了孩子健康成长的基石。书中所提出的“吼”,并非是情绪化的爆发,而是一种有技巧的、为了让孩子产生深刻印象而采取的“声音策略”。它不是为了发泄,而是为了引导;不是为了伤害,而是为了唤醒。而“宠”,也并非是无原则的溺爱,而是在给予孩子充分安全感和支持的前提下,引导他们独立自主。我印象特别深刻的是关于“延迟满足”的讨论。过去,我总是担心孩子会因为得不到即时的满足而感到沮丧,所以常常会心软。但书中却指出,学会延迟满足,对于培养孩子的耐心、毅力和抗挫折能力至关重要。作者提供了一些非常实用的方法,指导我们如何引导孩子去理解等待的意义,如何让他们学会自我控制。这些方法,让我觉得育儿不再是一件充满挑战的事情,而是一场充满乐趣的学习过程。读完这本书,我感觉自己的育儿观念得到了颠覆性的重塑,也更有信心去面对孩子成长过程中的各种挑战。我开始意识到,父母的爱,不应该仅仅是给予,更应该是一种引导,一种启发。这本书,给了我最宝贵的启示,让我明白,如何才能真正培养出独立、自信、有责任感的孩子。
评分在我读过的众多育儿书籍中,《边宠边吼育英才:爱与管教的艺术》无疑是一本独树一帜、引人深思的作品。我曾一度陷入“要么溺爱,要么严苛”的育儿困境,总是徘徊在情感的过度付出和规则的僵化执行之间,疲惫不堪。这本书的出现,犹如一股清风,为我带来了全新的视角和深刻的启发。作者并没有将“宠”与“吼”割裂开来,而是巧妙地将两者融为一体,形成了一种更具弹性和智慧的育儿模式。这里的“吼”,绝非是情绪失控的咆哮,而是有策略地、带有教育目的的声音表达,它旨在帮助孩子建立清晰的界限,理解行为的边界。而“宠”,也并非是毫无原则的纵容,而是建立在深厚的爱与尊重之上的呵护,让孩子在安全感中得以茁壮成长。书中最让我印象深刻的部分,是关于“父母的自我成长”的论述。作者强调,父母的成熟和智慧,是培养优秀孩子的关键。我们需要不断反思自己的育儿方式,学习新的理念,并与孩子一同成长。这让我意识到,育儿并非仅仅是孩子的成长过程,更是父母自我修炼和提升的过程。我开始更加关注自身的言行举止,并努力成为孩子学习的榜样。读完这本书,我感觉自己不再像以前那样焦虑和迷茫,而是充满了信心和力量。我明白了,爱与管教并非是相互排斥,而是可以完美结合,共同塑造孩子的光明未来。
评分初读《边宠边吼育英才:爱与管教的艺术》这个书名,我曾有些许的疑虑,担心它会推崇一种过于强硬的教育方式。然而,随着阅读的深入,我被书中深刻的智慧和细腻的情感所深深吸引。这本书所倡导的“边宠边吼”,绝非是情绪化的简单粗暴,而是一种建立在深厚亲子关系基础上的、有策略的教育艺术。作者用大量生动的例子,阐释了如何将“宠”与“吼”有机地结合起来,既能给予孩子无条件的爱和支持,又能适时地为他们设定规则和界限。我尤其被书中关于“理解比说教更重要”的观点所打动。过去,我常常急于给孩子讲道理,但往往适得其反,让孩子感到厌烦和抵触。而这本书却教会我,在批评孩子之前,先要试着去理解他们行为背后的原因,去倾听他们的想法,去感受他们的情绪。只有当我们真正站在孩子的角度去思考问题,我们才能找到最有效的沟通方式,也才能让他们心悦诚服地接受我们的引导。书中关于“界限的力量”的论述,更是让我受益匪浅。我曾经担心立规矩会让孩子感到束缚,但作者却告诉我们,清晰且一致的界限,反而能给予孩子安全感,让他们知道什么可以做,什么不可以做,从而更自由地探索世界。这种“先松后紧”的策略,让我对如何平衡孩子的自由与约束有了全新的认识。这本书,不仅仅是关于如何教育孩子,更是关于如何成为一个更智慧、更有爱的父母。它教会我如何放下过去的焦虑和不安,如何以更从容、更积极的心态去面对育儿的挑战,也让我更加坚信,每一个孩子都是独一无二的宝藏,值得我们用爱和智慧去发掘。
评分《边宠边吼育英才:爱与管教的艺术》这本书,用一种前所未有的方式,颠覆了我对育儿的认知。我一直以来,都认为“爱”和“管教”是两种截然不同的概念,甚至常常在两者之间进行艰难的抉择。要么对孩子无微不至地呵护,生怕他们受到一丝委屈;要么就是严加管教,认为只有严格才能培养出优秀的孩子。然而,这本书却告诉我,爱与管教并非对立,而是可以和谐共存,甚至相辅相成的。作者用“边宠边吼”这样一个看似激烈的词语,实则传递了一种更深层次的育儿智慧。这里的“吼”,并非是情绪的宣泄,而是为了帮助孩子建立清晰的界限,让他们明白行为的后果;而“宠”,也并非是无原则的溺爱,而是基于深刻理解和支持的关怀,让他们感受到安全和归属。我特别喜欢书中关于“积极反馈”的论述。作者强调,我们应该多关注孩子的优点和进步,用积极的语言去鼓励他们,而不是只盯着他们的错误和不足。这让我意识到,过去的自己,似乎总是过于强调孩子的不足,忽略了他们身上闪光点。我开始尝试着多去发现孩子的优点,并用积极的语言去赞美他们,效果非常明显,孩子变得更加自信和乐于尝试。这本书,不仅为我提供了实用的育儿技巧,更重要的是,它改变了我对待孩子的方式,让我学会用更包容、更智慧的目光去看待他们的成长。
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