當代學校武術教育價值芻論 9787564406950 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劉彩平 著

圖書標籤:

• 武術教育
• 學校武術
• 武術價值
• 當代教育
• 體育教育
• 武術教學
• 教育學
• 健康教育
• 素質教育
• 傳統文化

店鋪： 廣影圖書專營店

齣版社： 北京體育大學齣版社

ISBN：9787564406950

商品編碼：29710486693

包裝：平裝

齣版時間：2011-05-01

基本信息

書名:當代學校武術教育價值芻論

定價：28.00元

售價：19.0元,便宜9.0元,摺扣67

作者:劉彩平

齣版社：北京體育大學齣版社

齣版日期：2011-05-01

ISBN：9787564406950

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.259kg

編輯推薦

內容提要

　　武術已被列入中國非物質文化遺産的保護行列，在為武術受到國傢重視感動的同時，也深深體會到武術發展的嚴峻形勢。武術，蘊含瞭中國文化的特點和精神，也承載瞭中華兒女的殷切希望。但是，它現在卻像一個行之將去的老人，被作為非物質文化遺産保護著。雖說武術發展到現在的狀況，某種程度上有曆史的原因，諸如建國以後對武術的改造，20世紀80年代對武術的挖掘、整理之後被束之高閣。但是，我們卻不能籍此逃避在對其傳承過程中的短視和不力的責任。武術的發展不僅需要保護，更需要傳承；不僅需要理論，更需要實踐。然而，理想與現實的差距使武術的發展走嚮異化或停滯。我們一方麵大喊著保護武術文化，另一方麵，卻極其缺乏實踐精神。理論研究指導武術實踐，但是理論研究不付諸於武術實踐，則這種保護的“理論”注定隻是虛幻的，甚而會製約和阻礙武術實踐的發展。在理論上保護武術拳種，但在實踐中卻不以其為武術發展的主體，這種理論保護不能使武術得以傳承，這是武術目前所處尷尬境地之癥結所在。

目錄

前言
1.1 問題緣起
1.2 研究目的
1.3 概念釋義
1.3.1 界定“當代
1.3.2 認識“武術
1.3.3 學校武術教育
1.3.4 學校武術教育價值
1.4 理論基礎
1.4.1 一般理論
1.4.2 武術理論
1.5 研究構架

文獻綜述
2.1 價值及教育價值研究
2.2 體育教育價值研究
2.3 學校武術教育價值研究
2.4 體育課程及武術課程研究
2.5 小結

研究方法
3.1 方法論基礎
3.2 具體研究方法
3.2.1 文獻資料法
3.2.2 實地觀察法
3.2.3 邏輯學方法
3.2.4 解釋學方法
3.2.5 比較分析法
3.2.6 個案研究法

分析與討論
4.1 學校武術教育價值溯源
4.1.1 迴顧價值變遷
4.1.2 比較文化價值
4.1.3 小結
4.2 學校武術教育價值探析
4.2.1 促進個體發展
4.2.2 論證教育屬性
4.2.3 剖析價值性質
4.2.4 小結
4.3 學校武術教育價值解讀
4.3.1 推崇內強外壯
4.3.2 適應衝突交往
4.3.3 倡導精神修養
4.3.4 實現價值旨趣
4.3.5 小結
4.4 學校武術教育課程改革
4.4.1 反思課程現實
4.4.2 選擇課程未來
4.4.3 體現教育價值
4.4.4 小結

結論與思考
5.1 結論
5.2 思考
緻謝

作者介紹

　　劉彩平，女，1973年生，山西定襄人，教育學博士。1994年考入山西師範大學體育學院（體育教育專業），1998年獲得學士學位。2000年考入西安體育學院（體育教育訓練學專業），師從白鴻順教授，2003年獲得碩士學位。2007年考入北京體育大學（民族傳統體育學專業），師從徐偉軍教授，2010年獲得博士學位。2003年至今在西安體育學院武術係工作。主要從事武術文化與教育的研究工作。

文摘

序言

當代學校武術教育價值芻論 引言 在現代教育體係中，體育教育作為素質教育的重要組成部分，扮演著不可或缺的角色。它不僅關乎學生的體能發展，更在塑造人格、培養意誌、傳承文化等方麵發揮著深遠的影響。而在眾多體育項目中，武術以其獨特的東方哲學底蘊、豐富的技擊內涵和深刻的文化價值，日益受到教育界的關注。 本書《當代學校武術教育價值芻論》正是在這樣的背景下，對武術教育在當代學校教育中的價值進行瞭深入的探討與審視。作者並非簡單地羅列武術的套路或技法，而是著眼於更宏觀的教育視角，挖掘武術在塑造學生全麵發展方麵的獨特潛力，以及其在應對現代社會挑戰時所能提供的寶貴啓示。本書旨在引發教育工作者、傢長乃至社會大眾對於武術教育的重新思考，認識到其超越體能訓練的教育意義，從而推動武術在學校教育中得到更廣泛、更深入的實踐。 第一章：曆史的脈絡與現代的呼喚 中國武術，作為一項擁有數韆年悠久曆史的傳統文化瑰寶，其發展曆程與中華民族的生存、發展、抗爭緊密相連。從古代的軍事訓練、護身技藝，到近現代的體育競技、強身健體，武術始終與社會變遷、時代需求同頻共振。在漫長的發展過程中，武術不僅形成瞭獨具特色的技術體係，更凝聚瞭深厚的哲學思想、道德倫理和人文精神。 然而，隨著科技的飛速發展和生活方式的改變，許多傳統文化形式麵臨著傳承的挑戰。在學校教育中，體育項目也趨嚮於更加專業化、競技化，而一些承載著豐富文化內涵的傳統體育項目，如武術，卻可能被邊緣化，其教育價值未能得到充分的發揮。 本書在審視當代學校武術教育價值之前，首先迴溯瞭中國武術的曆史演變，梳理瞭其在不同曆史時期的社會功能與文化內涵。這有助於我們理解武術的根基所在，也為理解其在現代教育中的價值奠定基礎。同時，本書也深刻洞察瞭當代社會對人纔培養的新要求。在信息爆炸、競爭激烈的現代社會，學生不僅需要紮實的知識技能，更需要具備良好的心理素質、批判性思維、團隊閤作能力以及解決復雜問題的能力。武術教育，恰恰能夠為這些能力的培養提供一條獨特的路徑。 第二章：武術的教育維度——超越技藝的內涵 傳統觀念中，提及武術，人們往往會聯想到拳腳功夫、攻防招式。然而，《當代學校武術教育價值芻論》所探討的武術教育，其內涵遠不止於此。本書將武術的教育價值從多個維度進行剖析，揭示其深層次的教育意義： 德育的浸潤： 武術不僅僅是身體的訓練，更是品格的磨礪。古語有雲：“武德為先”。武術在修煉過程中，強調“尊師重道”、“知錯能改”、“謙虛謹慎”、“勇於擔當”等道德品質。每一次的練習，都是對學生意誌力、自製力、耐心和毅力的考驗。通過與師長、同伴的互動，學生能夠學會尊重規則、理解包容、團結協作。武術中的“以武止戈”、“以和為貴”等理念，也能夠引導學生形成正確的價值觀和人生觀，培養和平、理性的處事態度。 智育的啓迪： 武術的每一個招式、每一個套路，都蘊含著豐富的智慧。它要求練習者在理解動作原理、攻防策略的同時，還需具備觀察、分析、判斷、決策的能力。例如，在實戰對抗中，學生需要快速分析對手的意圖，預判其下一步的動作，並做齣最有效的應對。這對於提升學生的思維敏捷性、應變能力和解決問題的能力具有顯著作用。此外，武術套路的學習和演練，也能夠鍛煉學生的記憶力、空間想象力和協調性，從整體上提升其認知能力。 體育的基石： 這是武術教育最直觀的價值體現。武術訓練能夠全麵提升學生的身體素質，包括力量、速度、耐力、柔韌性、協調性等。通過係統的訓練，學生的身體機能得到優化，體質得到增強，從而為日後的學習和生活打下堅實的身體基礎。更重要的是，武術強調“內外兼修”，注重氣息的運用和身體的放鬆，這有助於糾正不良體態，改善身體的平衡性和靈活性，預防運動損傷。 美育的陶冶： 武術不僅僅是力量的展示，更是動態的藝術。優美的武術動作，講究身法、步法、眼法、手法、身勢的協調統一，富有韻律感和錶現力。通過對武術動作的欣賞和練習，學生能夠感受到其中蘊含的東方古典美學，培養對藝術的感知力和鑒賞力。流暢的動作、剛柔並濟的力度、 the rhythm of breathing, all contribute to a sense of aesthetic appeal. 第三章：當代學校武術教育的實踐睏境與價值再審視 盡管武術教育的價值顯而易見，但在實際的學校教育中，其推廣與實踐卻麵臨諸多挑戰。本書深刻剖析瞭這些睏境，並在此基礎上對武術教育的價值進行瞭再審視： 認識的局限： 部分學校和教育者對武術教育的認識仍然停留在“娛樂”、“錶演”的層麵，未能充分認識到其作為一門係統性學科所具備的教育價值。 師資的短缺： 具備專業武術技能和教育學知識的復閤型人纔相對匱乏，製約瞭武術教育的有效開展。 課程的設置： 如何將武術有機地融入現有課程體係，設計齣科學、係統、適閤不同年齡段學生的課程內容，是亟待解決的問題。 場地與器材： 缺乏適宜的武術練習場地和專業器材，也是製約其發展的一個因素。 安全與風險： 武術作為一種技擊性較強的運動，安全問題是傢長和學校普遍關注的焦點。如何有效規避風險，保障學生的運動安全，是實踐中必須重視的環節。 在分析這些睏境的同時，本書著重強調瞭在當代背景下，武術教育的價值更顯得尤為珍貴。在信息化、快節奏的生活下，學生麵臨著學習壓力、人際交往障礙、心理健康問題等挑戰。武術教育所倡導的“靜心”、“專注”、“剋己”、“堅韌”等品質，恰恰能夠幫助學生建立強大的內心世界，增強抗壓能力，培養積極樂觀的生活態度。 第四章：構建學校武術教育的理想藍圖 基於對武術教育價值的深刻理解和對實踐睏境的理性分析，《當代學校武術教育價值芻論》不僅指齣瞭問題，更著力於為學校武術教育的未來發展描繪一幅理想藍圖： 教育理念的更新： 推動教育界形成對武術教育“育德、啓智、健體、美育”綜閤價值的普遍認同，將其視為培養學生全麵素質的重要途徑。 課程體係的完善： 研發適閤不同年齡段、不同教學目標的武術課程體係，將武術的基礎功、基本套路、傳統器械、散手格鬥等內容有機結閤，並注重融入中華優秀傳統文化元素。 師資隊伍的建設： 加強對體育教師的武術專業培訓，鼓勵高校開設武術教育相關專業，培養更多優秀的武術教育人纔。 教學方法的創新： 藉鑒現代教育教學理論，采用更加生動、有趣、符閤青少年認知規律的教學方法，激發學生的學習興趣，提高教學效果。例如，可以將武術與遊戲化教學、情境化教學相結閤。 安全保障的強化： 建立完善的運動安全管理製度，加強對學生運動技能和安全意識的教育，配備必要的防護設備，並對教學過程進行嚴格的監督。 文化傳承的擔當： 將武術教育與中華優秀傳統文化的傳播相結閤，通過武術的學習，讓學生瞭解中國曆史、哲學、倫理等，增強民族文化認同感。 傢校社的協同： 爭取傢長和社會的理解與支持，通過舉辦武術展演、親子武術體驗等活動，擴大武術教育的影響力，形成傢校社協同育人的良好局麵。 結論 《當代學校武術教育價值芻論》並非僅僅是一本關於武術的書，它更是一部關於教育理念的書。作者以獨特的視角，將傳統武術的精髓與現代教育的需求巧妙地融閤，深入挖掘瞭武術在塑造新時代青少年全麵發展方麵的獨特價值。本書為我們提供瞭一個全新的思考框架，引導我們超越狹隘的體育概念，去認識武術教育在道德、智慧、體魄、審美等多個維度的深刻意義。 在快速變化的時代洪流中，教育的使命始終是培養能夠適應社會、服務社會、引領社會的優秀人纔。本書堅信，將武術的智慧、精神和技藝融入學校教育，不僅能夠增強學生的體質，更能夠錘煉其堅韌的意誌、高尚的品德和開闊的視野。通過對武術教育價值的深入探討與理論構建，本書為推動中國學校武術教育的健康發展，為培養具有中國文化底蘊和全球視野的下一代，貢獻瞭寶貴的智慧與力量。這趟探索武術教育價值的旅程，值得我們每個人深思與踐行。

評分☆☆☆☆☆

這部作品的裝幀設計非常吸引人，從封麵到內頁的排版，都透露著一種沉穩而又不失活力的氣息。特彆值得稱贊的是，作者在論述一些宏大概念時，能夠巧妙地穿插一些具體的案例和生動的比喻，使得原本可能顯得有些抽象的理論變得觸手可及。閱讀過程中，我多次停下來思考那些被巧妙地嵌入文字中的哲學思考，它們像散落在田野裏的寶石，需要細心去發掘。那種娓娓道來的敘事方式，讓人感覺不像是在閱讀一本嚴肅的學術著作，更像是在與一位學識淵博的長者進行一場深入的哲學探討。紙張的質感也相當不錯，長時間閱讀下來，眼睛也不會感到過分的疲勞，這對於一本需要反復琢磨的書來說，無疑是一個加分項。整體來說，從視覺到觸覺，這本書都傳遞齣一種對知識的尊重和對讀者的關懷，讓人在閱讀體驗上感到非常愉悅和滿足。

評分☆☆☆☆☆

這本書最令人印象深刻的，是其跨界融閤的視野。它在探討核心議題時，時不時地會引入一些看似毫不相關的領域知識，比如某種藝術流派的理論，或是某項體育運動的曆史演變，並巧妙地將這些元素編織進主體的論述框架之中，極大地拓寬瞭讀者的知識邊界。這種知識的“化學反應”使得原本單一的分析變得立體而富有層次感，讓人不禁拍案叫絕。它展現瞭一種真正博學的姿態，即真正的深刻並非源於對某一領域的鑽研有多深，而在於能夠看到不同知識體係之間的內在聯係和共性。閱讀完後，我感覺自己不僅僅瞭解瞭一個新的領域，更是對世界萬物相互聯係的本質有瞭更深一層的體悟，收獲遠超預期。

評分☆☆☆☆☆

這本書的邏輯推進嚴絲閤縫，讀起來有一種酣暢淋灕的感覺，仿佛跟隨一個經驗豐富的嚮導，穿越瞭一片布滿迷霧的復雜地形。作者似乎對“論證的藝術”有著深刻的理解，他總能在我即將産生疑問的那個瞬間，及時拋齣一個強有力的支撐論據，將我的思緒重新錨定在主綫上。這種行文的節奏感，對於學術類書籍來說是難能可貴的，它避免瞭讓讀者在冗長繁瑣的論述中迷失方嚮。每當一個章節結束，我都能清晰地感受到自己對整個議題的理解又上瞭一個颱階，這種知識積纍帶來的確定感和滿足感，是很多其他讀物無法比擬的。這是一部真正可以作為工具書來細細品味的佳作。

評分☆☆☆☆☆

我最近在尋找能夠提供一種全新觀察角度的讀物，而這本書恰好滿足瞭我的期待。它的敘事結構非常精妙，並非簡單的綫性展開，而是采用瞭多維度的切入點，仿佛是用不同的光源去照射同一個物體，從而揭示齣其更豐富的側麵。這種結構上的創新，極大地提升瞭閱讀的趣味性和挑戰性，迫使我不斷地調整自己的認知框架去適應作者構建的世界觀。書中對一些傳統觀念的解構過程，如同庖丁解牛般精準而有力，每一次剖析都精準地觸及瞭問題的核心痛點。這本書的價值，不僅僅在於它告訴你“是什麼”，更在於它教會你“如何去思考”一個復雜的主題，這是一種潛移默化的思維能力訓練，遠比單純的信息灌輸來得有價值得多。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格極其凝練而富有張力，每一個句子似乎都經過瞭反復的錘煉，沒有一句廢話，卻又極富感染力。作者對於詞匯的精準拿捏，使得復雜的問題在清晰的邏輯鏈條下得到瞭有力的闡釋。我尤其欣賞作者在處理一些具有爭議性的觀點時所展現齣的那種審慎和剋製，既不偏激，也不流於平庸，而是保持著一種高屋建瓴的批判性視角。讀到一些關鍵段落時，我不禁放慢瞭速度，生怕錯過任何一個細微的語意變化，因為我知道，隱藏在那簡潔文字背後的，可能是深厚的學理支撐和長期的思考沉澱。這種寫作手法，對於那些追求思想深度而非錶麵熱鬧的讀者來說，絕對是一種享受，它強迫你的思維也進入一種高效運轉的狀態，去跟上作者那跳躍但又縝密的思路。