当代学校武术教育价值刍论 9787564406950 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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刘彩平 著

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• 武术教育
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• 武术教学
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出版社： 北京体育大学出版社

ISBN：9787564406950

商品编码：29710486693

包装：平装

出版时间：2011-05-01

基本信息

书名:当代学校武术教育价值刍论

定价：28.00元

售价：19.0元,便宜9.0元,折扣67

作者:刘彩平

出版社：北京体育大学出版社

出版日期：2011-05-01

ISBN：9787564406950

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.259kg

编辑推荐

内容提要

　　武术已被列入中国非物质文化遗产的保护行列，在为武术受到国家重视感动的同时，也深深体会到武术发展的严峻形势。武术，蕴含了中国文化的特点和精神，也承载了中华儿女的殷切希望。但是，它现在却像一个行之将去的老人，被作为非物质文化遗产保护着。虽说武术发展到现在的状况，某种程度上有历史的原因，诸如建国以后对武术的改造，20世纪80年代对武术的挖掘、整理之后被束之高阁。但是，我们却不能籍此逃避在对其传承过程中的短视和不力的责任。武术的发展不仅需要保护，更需要传承；不仅需要理论，更需要实践。然而，理想与现实的差距使武术的发展走向异化或停滞。我们一方面大喊着保护武术文化，另一方面，却极其缺乏实践精神。理论研究指导武术实践，但是理论研究不付诸于武术实践，则这种保护的“理论”注定只是虚幻的，甚而会制约和阻碍武术实践的发展。在理论上保护武术拳种，但在实践中却不以其为武术发展的主体，这种理论保护不能使武术得以传承，这是武术目前所处尴尬境地之症结所在。

目录

前言
1.1 问题缘起
1.2 研究目的
1.3 概念释义
1.3.1 界定“当代
1.3.2 认识“武术
1.3.3 学校武术教育
1.3.4 学校武术教育价值
1.4 理论基础
1.4.1 一般理论
1.4.2 武术理论
1.5 研究构架

文献综述
2.1 价值及教育价值研究
2.2 体育教育价值研究
2.3 学校武术教育价值研究
2.4 体育课程及武术课程研究
2.5 小结

研究方法
3.1 方法论基础
3.2 具体研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 实地观察法
3.2.3 逻辑学方法
3.2.4 解释学方法
3.2.5 比较分析法
3.2.6 个案研究法

分析与讨论
4.1 学校武术教育价值溯源
4.1.1 回顾价值变迁
4.1.2 比较文化价值
4.1.3 小结
4.2 学校武术教育价值探析
4.2.1 促进个体发展
4.2.2 论证教育属性
4.2.3 剖析价值性质
4.2.4 小结
4.3 学校武术教育价值解读
4.3.1 推崇内强外壮
4.3.2 适应冲突交往
4.3.3 倡导精神修养
4.3.4 实现价值旨趣
4.3.5 小结
4.4 学校武术教育课程改革
4.4.1 反思课程现实
4.4.2 选择课程未来
4.4.3 体现教育价值
4.4.4 小结

结论与思考
5.1 结论
5.2 思考
致谢

作者介绍

　　刘彩平，女，1973年生，山西定襄人，教育学博士。1994年考入山西师范大学体育学院（体育教育专业），1998年获得学士学位。2000年考入西安体育学院（体育教育训练学专业），师从白鸿顺教授，2003年获得硕士学位。2007年考入北京体育大学（民族传统体育学专业），师从徐伟军教授，2010年获得博士学位。2003年至今在西安体育学院武术系工作。主要从事武术文化与教育的研究工作。

文摘

序言

当代学校武术教育价值刍论 引言 在现代教育体系中，体育教育作为素质教育的重要组成部分，扮演着不可或缺的角色。它不仅关乎学生的体能发展，更在塑造人格、培养意志、传承文化等方面发挥着深远的影响。而在众多体育项目中，武术以其独特的东方哲学底蕴、丰富的技击内涵和深刻的文化价值，日益受到教育界的关注。 本书《当代学校武术教育价值刍论》正是在这样的背景下，对武术教育在当代学校教育中的价值进行了深入的探讨与审视。作者并非简单地罗列武术的套路或技法，而是着眼于更宏观的教育视角，挖掘武术在塑造学生全面发展方面的独特潜力，以及其在应对现代社会挑战时所能提供的宝贵启示。本书旨在引发教育工作者、家长乃至社会大众对于武术教育的重新思考，认识到其超越体能训练的教育意义，从而推动武术在学校教育中得到更广泛、更深入的实践。 第一章：历史的脉络与现代的呼唤 中国武术，作为一项拥有数千年悠久历史的传统文化瑰宝，其发展历程与中华民族的生存、发展、抗争紧密相连。从古代的军事训练、护身技艺，到近现代的体育竞技、强身健体，武术始终与社会变迁、时代需求同频共振。在漫长的发展过程中，武术不仅形成了独具特色的技术体系，更凝聚了深厚的哲学思想、道德伦理和人文精神。 然而，随着科技的飞速发展和生活方式的改变，许多传统文化形式面临着传承的挑战。在学校教育中，体育项目也趋向于更加专业化、竞技化，而一些承载着丰富文化内涵的传统体育项目，如武术，却可能被边缘化，其教育价值未能得到充分的发挥。 本书在审视当代学校武术教育价值之前，首先回溯了中国武术的历史演变，梳理了其在不同历史时期的社会功能与文化内涵。这有助于我们理解武术的根基所在，也为理解其在现代教育中的价值奠定基础。同时，本书也深刻洞察了当代社会对人才培养的新要求。在信息爆炸、竞争激烈的现代社会，学生不仅需要扎实的知识技能，更需要具备良好的心理素质、批判性思维、团队合作能力以及解决复杂问题的能力。武术教育，恰恰能够为这些能力的培养提供一条独特的路径。 第二章：武术的教育维度——超越技艺的内涵 传统观念中，提及武术，人们往往会联想到拳脚功夫、攻防招式。然而，《当代学校武术教育价值刍论》所探讨的武术教育，其内涵远不止于此。本书将武术的教育价值从多个维度进行剖析，揭示其深层次的教育意义： 德育的浸润： 武术不仅仅是身体的训练，更是品格的磨砺。古语有云：“武德为先”。武术在修炼过程中，强调“尊师重道”、“知错能改”、“谦虚谨慎”、“勇于担当”等道德品质。每一次的练习，都是对学生意志力、自制力、耐心和毅力的考验。通过与师长、同伴的互动，学生能够学会尊重规则、理解包容、团结协作。武术中的“以武止戈”、“以和为贵”等理念，也能够引导学生形成正确的价值观和人生观，培养和平、理性的处事态度。 智育的启迪： 武术的每一个招式、每一个套路，都蕴含着丰富的智慧。它要求练习者在理解动作原理、攻防策略的同时，还需具备观察、分析、判断、决策的能力。例如，在实战对抗中，学生需要快速分析对手的意图，预判其下一步的动作，并做出最有效的应对。这对于提升学生的思维敏捷性、应变能力和解决问题的能力具有显著作用。此外，武术套路的学习和演练，也能够锻炼学生的记忆力、空间想象力和协调性，从整体上提升其认知能力。 体育的基石： 这是武术教育最直观的价值体现。武术训练能够全面提升学生的身体素质，包括力量、速度、耐力、柔韧性、协调性等。通过系统的训练，学生的身体机能得到优化，体质得到增强，从而为日后的学习和生活打下坚实的身体基础。更重要的是，武术强调“内外兼修”，注重气息的运用和身体的放松，这有助于纠正不良体态，改善身体的平衡性和灵活性，预防运动损伤。 美育的陶冶： 武术不仅仅是力量的展示，更是动态的艺术。优美的武术动作，讲究身法、步法、眼法、手法、身势的协调统一，富有韵律感和表现力。通过对武术动作的欣赏和练习，学生能够感受到其中蕴含的东方古典美学，培养对艺术的感知力和鉴赏力。流畅的动作、刚柔并济的力度、 the rhythm of breathing, all contribute to a sense of aesthetic appeal. 第三章：当代学校武术教育的实践困境与价值再审视 尽管武术教育的价值显而易见，但在实际的学校教育中，其推广与实践却面临诸多挑战。本书深刻剖析了这些困境，并在此基础上对武术教育的价值进行了再审视： 认识的局限： 部分学校和教育者对武术教育的认识仍然停留在“娱乐”、“表演”的层面，未能充分认识到其作为一门系统性学科所具备的教育价值。 师资的短缺： 具备专业武术技能和教育学知识的复合型人才相对匮乏，制约了武术教育的有效开展。 课程的设置： 如何将武术有机地融入现有课程体系，设计出科学、系统、适合不同年龄段学生的课程内容，是亟待解决的问题。 场地与器材： 缺乏适宜的武术练习场地和专业器材，也是制约其发展的一个因素。 安全与风险： 武术作为一种技击性较强的运动，安全问题是家长和学校普遍关注的焦点。如何有效规避风险，保障学生的运动安全，是实践中必须重视的环节。 在分析这些困境的同时，本书着重强调了在当代背景下，武术教育的价值更显得尤为珍贵。在信息化、快节奏的生活下，学生面临着学习压力、人际交往障碍、心理健康问题等挑战。武术教育所倡导的“静心”、“专注”、“克己”、“坚韧”等品质，恰恰能够帮助学生建立强大的内心世界，增强抗压能力，培养积极乐观的生活态度。 第四章：构建学校武术教育的理想蓝图 基于对武术教育价值的深刻理解和对实践困境的理性分析，《当代学校武术教育价值刍论》不仅指出了问题，更着力于为学校武术教育的未来发展描绘一幅理想蓝图： 教育理念的更新： 推动教育界形成对武术教育“育德、启智、健体、美育”综合价值的普遍认同，将其视为培养学生全面素质的重要途径。 课程体系的完善： 研发适合不同年龄段、不同教学目标的武术课程体系，将武术的基础功、基本套路、传统器械、散手格斗等内容有机结合，并注重融入中华优秀传统文化元素。 师资队伍的建设： 加强对体育教师的武术专业培训，鼓励高校开设武术教育相关专业，培养更多优秀的武术教育人才。 教学方法的创新： 借鉴现代教育教学理论，采用更加生动、有趣、符合青少年认知规律的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。例如，可以将武术与游戏化教学、情境化教学相结合。 安全保障的强化： 建立完善的运动安全管理制度，加强对学生运动技能和安全意识的教育，配备必要的防护设备，并对教学过程进行严格的监督。 文化传承的担当： 将武术教育与中华优秀传统文化的传播相结合，通过武术的学习，让学生了解中国历史、哲学、伦理等，增强民族文化认同感。 家校社的协同： 争取家长和社会的理解与支持，通过举办武术展演、亲子武术体验等活动，扩大武术教育的影响力，形成家校社协同育人的良好局面。 结论 《当代学校武术教育价值刍论》并非仅仅是一本关于武术的书，它更是一部关于教育理念的书。作者以独特的视角，将传统武术的精髓与现代教育的需求巧妙地融合，深入挖掘了武术在塑造新时代青少年全面发展方面的独特价值。本书为我们提供了一个全新的思考框架，引导我们超越狭隘的体育概念，去认识武术教育在道德、智慧、体魄、审美等多个维度的深刻意义。 在快速变化的时代洪流中，教育的使命始终是培养能够适应社会、服务社会、引领社会的优秀人才。本书坚信，将武术的智慧、精神和技艺融入学校教育，不仅能够增强学生的体质，更能够锤炼其坚韧的意志、高尚的品德和开阔的视野。通过对武术教育价值的深入探讨与理论构建，本书为推动中国学校武术教育的健康发展，为培养具有中国文化底蕴和全球视野的下一代，贡献了宝贵的智慧与力量。这趟探索武术教育价值的旅程，值得我们每个人深思与践行。

评分☆☆☆☆☆

我最近在寻找能够提供一种全新观察角度的读物，而这本书恰好满足了我的期待。它的叙事结构非常精妙，并非简单的线性展开，而是采用了多维度的切入点，仿佛是用不同的光源去照射同一个物体，从而揭示出其更丰富的侧面。这种结构上的创新，极大地提升了阅读的趣味性和挑战性，迫使我不断地调整自己的认知框架去适应作者构建的世界观。书中对一些传统观念的解构过程，如同庖丁解牛般精准而有力，每一次剖析都精准地触及了问题的核心痛点。这本书的价值，不仅仅在于它告诉你“是什么”，更在于它教会你“如何去思考”一个复杂的主题，这是一种潜移默化的思维能力训练，远比单纯的信息灌输来得有价值得多。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

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