学汉语练武术/双节棍汉语国际推广武术培训与研发中心规划教材 9787564427320 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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丁传伟，樊家军，[墨西哥] 奥斯卡 著

图书标签:

• 汉语教学
• 武术
• 双节棍
• 教材
• 语言学习
• 文化交流
• 武术推广
• 技能培训
• 国际教育
• 中华文化

店铺： 广影图书专营店

出版社： 北京体育大学出版社

ISBN：9787564427320

商品编码：29710526693

包装：平装

出版时间：2017-10-01

基本信息

书名:学汉语练武术/双节棍汉语国际推广武术培训与研发中心规划教材

定价：29.00元

售价：19.7元,便宜9.3元,折扣67

作者:丁传伟,樊家军 绘, 奥斯卡, 飞

出版社：北京体育大学出版社

出版日期：2017-10-01

ISBN：9787564427320

字数：

页码：118

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

内容提要

《学汉语练武术/双节棍汉语国际推广武术培训与研发中心规划教材》是一套专为海外学生编写的、汉语与武术相结合的案例教材使用对象主要是以英语为母语的武术爱好者、汉语爱好者。
　　《学汉语练武术/双节棍汉语国际推广武术培训与研发中心规划教材》凝聚了众多从事与热爱汉语与武术教学的教师们的大量心血，从教材的框架的设计到语言材料的选取安排都非常得科学、系统。由于编写者都是汉语教师与武术教师，对海外武术爱好者与汉语爱好者学习时情况非常得了解，因此能够从自己亲身教学的角度去设计教材、安排内容。

目录

武术介绍
介绍一下
一、情景会话
二、武学堂
三、生词和术语
四、拓展阅读
五、练习

上武术课
一、情景会话
二、武学堂
三、生词和术语
四、拓展阅读
五、练习

跟我学
一、情景会话
二、武学堂
三、生词和术语
四、拓展阅读
五、练习

我有问题
一、情景会话
二、武学堂
三、生词和术语
四、拓展阅读
五、练习

受伤了
一、情景会话
二、武学堂
三、生词和术语
四、拓展阅读
五、练习

复习一下
一、情景会话
二、武学堂
三、生词和术语
四、拓展阅读
五、练习

一起去吃饭
一、情景会话
二、武学堂
三、生词和术语
四、拓展阅读
五、练习

买练功服
一、情景会话
二、武学堂
三、生词和术语
四、拓展阅读
五、练习

练得怎么样
一、情景会话
二、武学堂
三、生词和术语
四、拓展阅读
五、练习

参加比赛
一、情景会话
二、武学堂
三、生词和术语
四、拓展阅读
五、练习

我们应该庆祝一下
一、情景会话
二、武学堂
三、生词和术语
四、拓展阅读
五、练习

告别
一、情景会话
二、武学堂
三、生词和术语
四、拓展阅读
五、练习
总词汇表
参考文献

作者介绍

丁传伟，1978年9月生。山东梁山人，副教授，硕士生导师，全国武术冠军，运动健将，国家裁判；兼任中国体育学会武术分会委员、北京武术协会委员，首都体育学院武术协会秘书长，国家汉办国际汉语推广中心武术培训与研究基地培训部副主任。现任首都体育学院武术与表演学院副院长。
　　主要从事本科生、研究生武术专项教学与训练、影视武打动作设计与鉴赏、空手道与留学生武术课程教学等工作；首都体育学院青年教师基本功大赛一等奖。指导学生参加教育部主办的全国体育教育专业学生基本功大赛一等奖。带队参加各类比赛，获得200多项北京市高校冠军。13项全国体育院校和全国大学生武术锦标赛冠军：担任土耳其国家武术队主教练期间，获得了第十一届世界武术锦标赛女子枪术冠军、青奥会女子全能亚军。

文摘

序言

探索中华武术与汉语的魅力：一场跨文化的视听盛宴 前言 中华武术，作为中华民族的瑰宝，以其刚柔并济的技法、深厚的文化底蕴和独特的哲学思想，在世界范围内拥有广泛的受众。而汉语，作为世界上使用人数最多的语言，其魅力日益凸显，成为连接中国与世界的桥梁。当这两者交织碰撞，会激荡出怎样的火花？本书正是基于这一深刻的洞察，旨在为全球汉语学习者和武术爱好者提供一套独具匠心的学习方案。它不仅仅是一本教材，更是一次沉浸式的文化体验，一场连接身心与智慧的探索之旅。 第一部分：武之魂——双节棍的起源、发展与技法解析 本书的开篇，我们将带您走进双节棍的世界。这是一种古老而充满活力的传统武术器械，以其独特的缠绕、击打、格挡等动作，展现出令人惊叹的灵活性和攻击力。 溯源与传承： 我们将追溯双节棍的历史渊源，探寻其在中国传统武术中的根脉，了解它如何在不同历史时期流传、演变，以及现代双节棍发展的脉络。您将了解到，双节棍并非近代才出现的新鲜事物，而是承载着古老智慧的传承。 技法精粹： 本书将系统地解析双节棍的核心技法。从基础的握持、摆动、挥击，到进阶的缠绕、卸力、借力，再到复杂的组合套路，我们将层层深入，力求清晰明了。每一项技法都配以详细的图文讲解，并辅以动作要领提示，确保学习者能够准确掌握。 形神兼备： 双节棍不仅仅是肢体的运动，更是精神的体现。我们将强调“形”与“神”的结合，引导学习者在练习中体悟武术中的“精、气、神”。通过对双节棍练习中身法、步法、眼神的细致刻画，让您不仅仅是学会一套动作，更能领悟其中蕴含的力量与韵味。 安全与训练： 学习任何武术，安全永远是第一位的。本书将特别强调练习双节棍的安全注意事项，以及科学的训练方法。从热身准备到动作的循序渐进，再到针对不同身体状况的调整建议，力求为学习者提供一个安全有效的学习环境。 第二部分：语之韵——汉语在武术语境下的学习与应用 语言与武术，看似风马牛不相及，实则在文化交流中紧密相连。本书的第二部分，将目光聚焦于汉语在武术语境下的学习与应用，为您的汉语学习增添一份别样的趣味和深度。 武术词汇的深度解读： 您将接触到大量与双节棍及中华武术相关的汉语词汇，如“架势”、“发力”、“内劲”、“招式”、“功法”等等。我们不仅会提供这些词汇的字面意思，更会深入剖析它们在武术语境下的特殊含义和文化内涵。理解这些词汇，将帮助您更深刻地领悟武术的精髓。 对话与交流的场景模拟： 为了让汉语学习更加实用，本书设计了丰富的场景对话。想象一下，您在武术训练营中，与教练用汉语交流；您在武术商店，询问关于双节棍的细节；您在与同好分享练习心得……这些模拟对话将涵盖问候、请教、交流、介绍等多种场景，让您在情境中学习，在实战中运用。 文化背景的融入： 武术是中华文化的重要组成部分，学习武术离不开对中华文化的理解。本书将穿插介绍与武术相关的中国哲学思想、历史故事、节日习俗等，将汉语学习与中华文化的熏陶有机结合。您将了解到，为什么武术强调“礼仪”，为什么会有“师傅”的概念，这些背后都蕴含着深厚的文化积淀。 不同学习者的需求定制： 考虑到全球学习者的多样性，本书针对不同汉语水平的学习者设计了不同的学习路径。初学者可以通过基础的词汇和简单对话入门，而有一定汉语基础的学习者则可以挑战更具深度的理论探讨和文化解读。 第三部分：融汇贯通——双节棍培训与研发中心的规划与实践 本书的第三部分，将视野从个体学习提升到机构建设。我们将探讨如何建立一个高效、有吸引力的“双节棍汉语国际推广武术培训与研发中心”，为全球武术爱好者和汉语学习者提供一个专业的交流平台。 中心定位与愿景： 明确培训与研发中心的独特定位，以及其在全球范围内的愿景。是专注于双节棍技艺的传承与创新，还是更侧重于汉语与武术的跨文化传播？我们将深入探讨其核心价值和发展目标。 课程体系设计： 详细规划培训中心的课程体系。包括初、中、高级双节棍课程，不同汉语水平的汉语课程（针对武术专业术语的强化），以及融合双节棍与汉语的特色课程。课程设计将注重理论与实践相结合，互动性与趣味性并存。 师资团队建设： 优秀师资是培训中心的灵魂。我们将探讨如何吸引和培养高水平的教练和汉语教师，他们不仅需要精湛的武术技艺和扎实的汉语功底，更需要具备良好的教学热情和跨文化沟通能力。 研发与创新： 培训中心不仅仅是教学场所，更是武术技艺和教学方法的研发基地。我们将探讨如何进行双节棍新动作、新套路的研发，如何优化教学方法，如何运用现代科技手段辅助教学，以推动双节棍技艺和汉语教学的不断进步。 国际推广策略： 如何将培训中心的影响力推向国际？我们将探讨一系列的推广策略，包括线上推广（社交媒体、视频平台）、线下活动（武术交流赛、文化体验日）、与国际机构合作、建立海外分部等，吸引更多国际学员。 场地设施与管理： 科学合理的场地规划和人性化的管理，是培训中心正常运转的基础。我们将探讨培训中心所需的各类场地（训练馆、教室、休息区、器材库等）的设计原则，以及日常运营、学员管理、安全保障等方面的管理措施。 学员社群建设： 鼓励学员之间的交流与互动，构建积极健康的学员社群，是提升学员满意度和忠诚度的重要途径。我们将探讨如何组织社群活动、建立线上交流平台，让学员在共同的学习环境中结下深厚的友谊。 结语 本书的每一页，都凝聚着我们对中华武术和汉语的敬意与热爱。我们相信，通过深入的学习和实践，您不仅能够掌握一门强身健体的武术技艺，更能打开一扇通往博大精深中华文化的大门。愿本书成为您探索武术与汉语魅力的起点，引领您踏上一段精彩纷呈的跨文化之旅。这是一次身与心的双重修行，一次智慧与体能的完美融合。我们期待着，在未来的某个时刻，与您在武术的切磋中，在汉语的交流中，分享这份独特的快乐与成长。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的标题感到非常兴奋，因为它精准地击中了我的兴趣点。“学汉语练武术”这个组合，对我而言，不仅仅是学习两样技能，更是希望能够通过武术的练习，去体验和理解中国文化的精髓，而通过汉语的学习，则能更深入地与中国文化进行交流和对话。“双节棍”作为一种独特的武术形式，其流畅的动作和富有节奏感的打击，一直让我着迷，我一直渴望能有机会系统地学习它。“汉语国际推广”的字样，让我看到了这本书的普世价值，它不仅仅是为中国人学习武术而设计，更是为全世界对中国文化感兴趣的人们提供了一条学习的途径。我设想，这本书的语言风格应该是通俗易懂，并且富有感染力的，能够激发读者的学习热情。同时，我希望它能在教授双节棍技术的同时，也能够穿插一些与汉语相关的学习内容，比如用汉语介绍每一个招式的名称和意义，或者在讲解动作要领时，使用一些生动形象的汉语词汇。这本书的出现，对我来说，就像是打开了一扇通往中国文化宝库的大门，让我充满了探索的欲望。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字让我一下子就联想到了许多画面，虽然我还没来得及翻开它，但光看书名，就觉得它蕴含着一种独特的文化魅力。我一直对中国传统文化，尤其是武术有着浓厚的兴趣，而“学汉语练武术”这个组合，更是将语言学习和强身健体这两件非常有益的事情巧妙地结合在一起，这让我感到非常好奇，它是否真的能做到语言和武术的双重提升？“双节棍”这个词的出现，更是点燃了我对书中内容的期待，毕竟双节棍作为一种极具观赏性和技巧性的武术器械，一直以来都吸引着无数的目光。我设想，这本书会不会详细讲解双节棍的基本动作、套路，甚至是它的历史渊源和文化背景？而“汉语国际推广”的定位，则让我看到了这本书的使命感和国际视野，它不仅仅是一本武术教学书，更是中华文化走向世界的窗口。我希望它能在教授武术技巧的同时，也能将汉语的学习融入其中，让学习者在挥洒汗水的同时，也能提升语言能力，理解中国文化的博大精深。总而言之，这本书的名字就足够吸引我，让我迫不及待地想去探索它里面到底隐藏了怎样的精彩内容。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，学习一门新的语言，尤其是像汉语这样一门有着悠久历史和丰富内涵的语言，最好的方式之一就是结合一些具有实践性和趣味性的活动。而这本书的出现，恰好满足了我这样的想法。“练武术”这个词，让我脑海中浮现出的是那些矫健的身姿，刚柔并济的招式，以及背后所蕴含的哲学思想。如果这本书能将这些元素与汉语教学有机结合，那无疑是一种非常创新和高效的学习模式。我猜想，书中或许会设计一些与武术动作相对应的汉语词汇和短语，比如在教授“马步”的时候，自然而然地学习“扎根”、“稳定”等词汇；在练习“出拳”时，去理解“力量”、“速度”等概念。而“双节棍”的加入，更是为这种结合增添了更多的新鲜感和挑战性。双节棍的练习需要精确的动作控制和身体协调性，这本身就需要学习者高度集中注意力，而如果在这个过程中，还能同时学习和巩固汉语，那将是一种非常沉浸式的学习体验。我期待这本书能提供一套系统性的学习方案，让学习者能够在掌握双节棍技巧的同时，也能够流利地进行汉语交流，成为一个真正意义上的“双语武者”。

评分☆☆☆☆☆

从这本书的书名来看，我预感它会是一本非常有深度和实用性的教材。“双节棍汉语国际推广武术培训与研发中心规划教材”这个全称，透露出这本书并非是随意编写的，而是经过深思熟虑，具有明确的规划和目标。我猜测，这本书可能不仅仅是简单的动作分解和词汇罗列，而是会包含一套完整的教学体系，从基础的汉语发音、常用语，到双节棍的入门技巧、进阶训练，再到如何用汉语来介绍武术和文化。我想象中，这本书的结构会非常清晰，可能会按照学习者的不同阶段来划分内容，初学者可以从最简单的汉语对话和基础的武术动作开始，随着学习的深入，逐渐接触更复杂的词汇、语法以及更具挑战性的双节棍套路。同时，“研发中心规划教材”这个词语，让我觉得这本书具有前瞻性，它可能是在为未来的武术和汉语教学模式进行探索和铺垫。我非常好奇，这个“研发中心”究竟是什么样的机构，他们是如何进行教材的研发，又有着怎样的教学理念？这本书的出现，是否预示着一种新型的跨文化交流和教育模式的诞生？

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名有一种莫名的吸引力，它将两种看似不相关的元素——语言和武术——巧妙地融合在一起，这本身就充满了创意和话题性。我一直在寻找一种能够寓教于乐的学习方式，而“学汉语练武术”恰好符合我的期待。“双节棍”作为一个充满力量和技巧的武术器械，它的学习过程本身就是一种挑战，如果能在这个过程中同时学习汉语，我想这会是一种非常高效的学习方法。我脑海中浮现出一种场景：在练习双节棍时，教练用流利的汉语喊出招式的名称，学员在模仿动作的同时，也在重复这些汉语词汇，久而久之，汉语和武术的记忆就会深深地印在脑海中。这本书的“国际推广”定位，也让我看到了它肩负的使命，它不仅仅是提供教学内容，更是在传播一种文化。我希望这本书能够提供详细的双节棍教学步骤，并且能够提供相应的汉语学习材料，让学习者能够全面地提升自己。总而言之，这本书的名字本身就构成了一个引人入胜的故事，让我充满了对书中内容的期待和好奇。