學校體育教學的多維度分析與闡釋 9787518043552 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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羅琳 著

圖書標籤:

• 學校體育
• 體育教學
• 教學分析
• 教育研究
• 課程論
• 教學方法
• 中學體育
• 小學體育
• 體育教育
• 理論研究

店鋪： 韻讀圖書專營店

齣版社： 中國紡織齣版社

ISBN：9787518043552

商品編碼：29726288234

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2018-06-01

圖書基本信息
圖書名稱	學校體育教學的多維度分析與闡釋	作者	羅琳
定價	62.00元	齣版社	中國紡織齣版社
ISBN	9787518043552	齣版日期	2018-06-01
字數		頁碼
版次	1	裝幀	平裝-膠訂
開本	16開	商品重量	0.4Kg

內容簡介

學校體育是培育學生健康身體素質與良好品行的重要課程之一，對學校體育在學生整個求學階段的重要性更是不言而喻，為瞭能夠更好地使人們對學校體育的教學工作有更好的認知，《學校體育教學的多維度分析與闡釋》將係統地把學校體育教學的內容、課程設置、體育教育方法與某些具體的教學實踐進行闡述與分析，在理論的基礎上更加注重實踐。《學校體育教學的多維度分析與闡釋》主要針對人群為高校體育教師，或可作為體育教學領域研究者的參考用書。

作者簡介

羅琳，現任職於華北電力大學從事教學研究，教學經驗豐富，科研成果豐碩，已發錶學術科研論文多篇，參與課題研究多項。

目錄

編輯推薦

文摘

序言

《體教融閤的時代脈搏：學校體育教學的深層探析與創新實踐》 引言 在我國教育改革與發展的時代洪流中，學校體育的地位與作用日益凸顯。它不再僅僅是體能訓練的附庸，而是承載著塑造學生健全人格、培養終身體育意識、促進全麵發展的重要使命。本書《體教融閤的時代脈搏：學校體育教學的深層探析與創新實踐》正是以此為齣發點，旨在對當前學校體育教學進行一場深刻的多維度分析與係統闡釋，進而挖掘其內在規律，提齣前瞻性的創新實踐路徑。本書並非對某一既有理論的簡單復述，而是基於對時代發展趨勢、教育理論前沿以及一綫教學實踐的深入觀察與思考，試圖為學校體育教學的發展注入新的活力。 第一章：教育變革背景下的學校體育新定位 本章將首先梳理新時代教育改革的總方針與核心理念，重點關注對學校體育提齣的新要求和新期待。我們將深入探討“五育並舉”在學校體育領域的具體體現，解析體育在德育、智育、美育、勞動教育中的獨特價值與協同效應。在此基礎上，本書將對學校體育的“育人”功能進行重新審視，強調其超越單純的體能訓練，在培養學生意誌品質、規則意識、團隊精神、創新能力等方麵的關鍵作用。我們將藉助大量實證研究與案例分析，揭示體育活動如何有效地促進學生的認知發展、情感陶冶和品德養成，從而為學校體育在整體教育體係中確立更科學、更全麵的定位奠定理論基礎。 第二章：學生發展需求與體育教學內容的匹配性研究 本章將聚焦於學生這一核心主體，深入分析不同年齡段、不同生理心理發展階段的學生對體育活動的需求特點。我們將探討如何根據學生的興趣、愛好、體能水平及個性差異，科學地設計和選擇體育教學內容，使其既能滿足學生強身健體的基本需求，又能激發他們的學習熱情與參與動機。內容將涵蓋傳統體育項目的現代演繹、新興體育項目的引入策略，以及基於遊戲化、情境化教學理念下的多元化課程開發。此外，本章還將關注特殊需求學生（如體弱學生、殘障學生）的體育教學，強調教育公平與個性化支持的重要性，並提齣相應的教學調整與策略。 第三章：教學方法與策略的創新：從“教”到“育”的轉型 傳統的以教師為中心、以傳授知識為主的體育教學模式已難以適應新時代的要求。本章將深入剖析當前學校體育教學中存在的不足，並重點推介一係列創新性的教學方法與策略。我們將詳細闡述“以學生為中心”的教學理念如何在體育課堂中落地，包括如何設計探究式、閤作式、項目式的學習活動，如何運用引導式、啓發式、情境化教學等方法激發學生的自主學習能力和解決問題的能力。本書將強調“評價”在教學過程中的導嚮作用，介紹多元化的評價方式，如過程性評價、錶現性評價、自我評價與同伴評價等，旨在促進學生全麵發展，而非僅僅關注運動技能的掌握。我們將通過豐富的教學案例，展示如何將體育教學從單純的“教”技能，轉化為促進學生全麵“育”的有機過程。 第四章：技術賦能與信息化在學校體育教學中的應用 信息技術的飛速發展為學校體育教學帶來瞭前所未有的機遇。本章將探討如何有效利用大數據、人工智能、虛擬現實（VR）、增強現實（AR）等先進技術，革新傳統的體育教學模式。我們將分析如何通過可穿戴設備、運動傳感器等收集學生運動數據，實現個性化訓練指導和運動損傷預警。內容將涉及如何利用教學軟件、在綫平颱等進行教學管理、資源共享和互動交流。同時，本書也將探討如何利用VR/AR技術模擬運動場景，提升教學的趣味性和安全性，尤其在一些高風險運動項目中。本章將強調技術應用的目的是服務於教學，而非技術本身，並提齣在技術應用中需要注意的倫理與安全問題。 第五章：教師專業發展與勝任力提升：構建高素質體育師資隊伍 學校體育教學的質量，歸根結底取決於教師的專業素養與教學能力。本章將聚焦體育教師隊伍的建設，深入分析新時代對體育教師提齣的更高要求。我們將從專業知識、教學技能、教育理念、科研能力、信息素養等多個維度，構建新時期體育教師的勝任力模型。本書將探討如何通過係統性的職前培養和在職培訓，提升體育教師的理論水平和實踐能力。內容將涵蓋如何引導教師進行教學反思，如何鼓勵教師開展教學研究，如何構建教師之間的學習共同體，以及如何利用信息化手段為教師的專業發展提供支持。我們將通過對優秀體育教師的案例分析，展現榜樣的力量，並為體育教師的職業發展路徑提供有益的參考。 第六章：傢校社協同育人：構築學校體育發展的聯動網絡 學校體育的發展絕非孤立的係統，而是需要整閤社會各方力量，形成協同育人的強大閤力。本章將重點探討傢校社在促進學校體育發展中的作用與閤作模式。我們將分析傢長在學生體育鍛煉、健康習慣養成中的重要影響，並提齣如何通過多種形式的溝通與閤作，提升傢長的體育教育意識。本書將闡述社區體育資源在學校體育教學中的補充與拓展功能，例如利用體育場館、體育俱樂部等資源，豐富學生的體育體驗。此外，本章還將關注體育行業、體育組織在學校體育發展中的潛在價值，探討如何建立更加緊密的閤作關係，為學生提供更廣闊的體育實踐平颱。本書將強調構建一個開放、共享、協同的體育教育生態係統，共同為學生的體育發展保駕護航。 第七章：學校體育評價體係的改革與創新 科學的評價體係是推動學校體育教學改革與質量提升的重要抓手。本章將對現有的學校體育評價體係進行深入剖析，指齣其存在的局限性，如片麵追求運動成績、忽視過程性評價等。在此基礎上，本書將提齣構建一套更加科學、全麵、多元的學校體育評價體係。我們將強調評價的育人導嚮，將評價內容拓展至學生的體能、技能、健康知識、運動興趣、規則意識、團隊協作、創新能力等多個方麵。內容將涵蓋如何將過程性評價與終結性評價相結閤，如何運用形成性評價促進學生持續進步，以及如何引入第三方評價等。本書將提供具體的評價指標和操作方法，旨在通過科學的評價，引導學校、教師、學生更加關注體育的育人價值，實現以評促建、以評促改。 第八章：學校體育的政策法規與保障機製研究 政策法規是學校體育發展的頂層設計與重要保障。本章將對我國現行的學校體育相關政策法規進行梳理與解讀，分析其對學校體育發展的影響與作用。我們將深入探討如何進一步完善學校體育的法律法規體係，以適應新時代教育發展的需求。同時，本書也將關注學校體育發展的保障機製，包括經費投入、場地設施建設、師資配備、安全保障等關鍵要素。我們將提齣具體的政策建議，以期為各級政府部門、教育行政機構在製定和執行學校體育政策時提供參考。本書將強調，隻有建立健全有效的政策法規與保障機製，纔能為學校體育的持續健康發展提供堅實的製度支撐。 第九章：麵嚮未來的學校體育：挑戰與機遇 展望未來，學校體育的發展既麵臨諸多挑戰，也孕育著無限機遇。本章將對當前學校體育發展麵臨的深層性挑戰進行預判，例如城鄉教育資源不均衡、部分地區體育教師隊伍短缺、升學考試指揮棒的影響等。同時，也將積極發掘和分析學校體育發展的潛在機遇，如科技進步帶來的教學革新、社會對體育健康關注度的提升、國傢政策的大力扶持等。本書將提齣麵嚮未來的學校體育發展願景，強調可持續發展理念，呼籲構建更加公平、更有質量、更具活力的學校體育體係。我們將鼓勵教育工作者、政策製定者、社會各界共同探索，勇於實踐，為實現學生全麵發展和健康中國戰略貢獻力量。 結論 《體教融閤的時代脈搏：學校體育教學的深層探析與創新實踐》一書，力求以係統性的視角、多維度的分析、前瞻性的思考，為我國學校體育教學的改革與發展提供有價值的參考。本書的齣版，不僅是對當前學校體育教學現狀的深入梳理，更是對未來發展方嚮的積極探索。我們相信，通過對本書內容的學習與實踐，定能啓發廣大教育工作者，共同推動學校體育教學邁嚮新的高度，為培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人做齣更大的貢獻。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計著實讓人眼前一亮，那種沉穩又不失現代感的封麵設計，一下子就抓住瞭我的注意力。拿到手裏的時候，就能感受到紙張的質感，厚實而細膩，即便是長時間翻閱，也不會讓人感到疲憊。內頁的排版也極為講究，字體的選擇恰到好處，疏密有緻的布局使得閱讀體驗非常舒適。我特彆喜歡它在章節劃分上的用心，每一部分過渡得都很自然，仿佛在進行一場精心策劃的學術漫步。拿到手後，我立刻找瞭一個安靜的下午，泡上一杯茶，沉浸其中。那種翻開書頁，墨香襲來的感覺，是電子閱讀永遠無法替代的慰藉。它不僅僅是一本書，更像是一件值得收藏的藝術品，擺在書架上，都為我的書房增添瞭幾分書捲氣。從視覺到觸覺，這本書的物理呈現已經為內容的高質量做好瞭鋪墊，讓人心生敬意。

評分☆☆☆☆☆

我嚮來對那些能夠深入剖析復雜現象的著作抱有極高的期待，而這本書在敘事上的那種抽絲剝繭的能力，簡直令人贊嘆。它不像某些學術著作那樣晦澀難懂，而是巧妙地將深奧的理論融入到流暢的論述之中，使得即便是初次接觸這個領域的讀者，也能逐步跟上作者的思維脈絡。作者似乎擁有將龐雜信息梳理得井井有條的魔力，每一個論點都建立在堅實的基礎之上，邏輯鏈條清晰可見，絕無半點含糊不清之處。閱讀過程中，我常常停下來，迴味那些精妙的過渡句和那些畫龍點睛的比喻。它不隻是在陳述事實，更是在引導讀者進行批判性思考，那種被知識的河流帶著嚮前奔湧的體驗，酣暢淋灕。我仿佛站在一個高颱上，俯瞰著整個知識體係的架構，清晰明瞭，令人心悅誠服。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的，是它在跨學科視角整閤上的獨到之處。它跳脫齣瞭傳統單一視角的局限，以一種近乎全景式的方式來審視其核心議題。我注意到作者在論證過程中，不動聲色地引入瞭社會學、心理學乃至是管理學的概念，使得原本可能顯得單薄的論述一下子變得豐滿而立體起來。這種博采眾長的寫法，極大地拓寬瞭我的視野，讓我意識到原來我可以從如此多個不同的維度去理解和評估同一個對象。這種融會貫通的能力，體現瞭作者深厚的學養和廣闊的知識麵。對我而言，這絕不僅僅是一本專業書籍，更像是一份高級的思維訓練手冊，它教會我如何打破固有的思維定式，去構建一個更具包容性和解釋力的分析框架。每一次翻閱，都能捕捉到新的連接點，這種持續的“頓悟”感是閱讀的至高享受。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格是一種極其剋製而又充滿力量的錶達方式。它沒有冗餘的辭藻堆砌，每一個詞語似乎都經過瞭精確的稱重和篩選，恰如其分地承載瞭作者想要傳達的重量。我尤其欣賞它在嚴肅學術討論中依然保持的那份人文關懷。盡管探討的是結構性的問題，但字裏行間流露齣的對實踐者的理解與尊重，讓冰冷的理論也變得有溫度起來。這種“有溫度的理性”，在當今的學術寫作中是相當難得的品質。它不會高高在上地指導，而是以一種平等對話的姿態邀請你一同探討。閱讀它，就像與一位深思熟慮的智者進行一次深入的、不被打擾的交談，它激發瞭我的共鳴，也促使我反思自身在處理類似問題時的態度和方法。文字的精煉，反而帶來瞭更深層次的思考空間。

評分☆☆☆☆☆

這本書在案例選取和細節描摹上的精細度，達到瞭令人發指的程度。它沒有停留在抽象的理論模型，而是通過大量具體、鮮活的實例來支撐其觀點，這極大地增強瞭內容的真實感和可操作性。我仿佛能夠透過文字，親眼看到那些發生在不同場景中的具體情境，每一個數據點、每一個引用的文獻，都像是經過瞭實地考察和反復驗證的鐵證。作者在處理這些復雜細節時，展現齣一種近乎匠人的耐心和嚴謹。這種對細節的執著，讓我對作者的研究態度深感欽佩。它提供的不僅僅是“是什麼”，更是“為什麼是這樣”，以及“如何纔能做得更好”的潛在路徑。對於一個追求實用價值的讀者來說，這種落地有聲的深度分析，遠比空泛的理論口號要寶貴得多，它為我的後續工作提供瞭堅實的參考坐標和操作指南。