具体描述
基本信息
书名：小学6年全知道 第2版
定价：36.80元
作者：李勇 袁小鸣
出版社：中国纺织出版社
出版日期：2018-07-01
ISBN：9787518045921
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装-胶订
开本：16开
商品重量：0.4kg
编辑推荐
小学阶段犹如教育的地基，家长早点了解这一阶段孩子的心理、生理和学习等各方面的知识，积极引导，才能帮助孩子快乐成长，科学成才。
《小学6年全知道 第2版》以生动的语言，翔实的案例，从帮助孩子快速适应新坏境；让孩子提高注意力和课堂听讲效率；帮助孩子完善性格、培养好习惯和好心态；开发孩子大脑潜能；培养学习方法，让成绩不落下；教孩子学会自我保护的技巧；小升初家长如何准备和应对等多个方面，给家长科学的分析和实用的建议，帮助家长解决教子中的烦恼和困惑，培养未来的精英。
内容提要
目录
上篇校内篇
章升入小学，和孩子一起快速适应新环境节和孩子一起做好入学准备第二节让孩子喜欢上新的环境第三节度过幼儿园到小学的过渡期第四节小学有比幼儿园更有趣的地方第五节帮孩子制订可行的学习目标和计划第六节找到孩子的兴趣点第七节调整小学生活的作息时间第八节帮助孩子克服考试的紧张心理第二章帮助孩子增强注意力，提高课堂听讲效率节让孩子遵守学校的课堂规定第二节课前做好预习有利于课堂理解第三节帮助孩子梳理所学的知识第四节教孩子上课要跟着老师的思路走第五节让孩子课上要积极呼应老师第六节课堂上要敢于提问第三章利用好孩子的课余时间，让成长优人一步节多给孩子买些书第二节培养孩子的观察能力第三节坚持写日记是好习惯第四节做事不拖沓，当日事当日毕第五节让孩子合群第六节教孩子热爱大自然第七节让孩子过个丰富多彩的假期第四章注重学习方法，成绩从一开始就不落下节让孩子在玩中学到知识第二节交替学习，不要一科学到底第三节教孩子懂得学以致用第四节学会合作，取长补短第五节举一反三，发散思维
中篇家教篇第五章小学阶段，把握开发孩子大脑潜能的时机节让孩子永远保持一颗好奇心第二节让孩子学会独立思考第三节让孩子展开想象的翅膀第四节教孩子敢于打破常规，突破创新第五节动手动脑的聪明孩子第六节鼓励孩子多探索第六章小学六年，让孩子的性格更加完善节好孩子需要多夸夸第二节让孩子以乐观的心态看问题第三节教孩子正确认识生命第四节适当对孩子进行挫折教育第五节鼓励孩子做自我反省第六节让孩子学会主动做事第七节粒粒皆辛苦，勤俭是美德第八节好习惯决定好命运第七章小学时期，培养能力比追求满分更重要节和孩子一起动手整理书包第二节让孩子做些力所能及的家务第三节教孩子正确看待金钱第四节培养孩子的耐力第五节培养孩子的注意力第六节培养孩子战胜困难的能力第七节培养孩子的领导才能第八章小学阶段，做孩子好的父母节营造和睦的家庭环境第二节父母二人要统一教育思想第三节别在孩子面前抱怨第四节不要在孩子面前说粗话第五节加强行动力，不做磨蹭家长第六节兑现妈承诺，以身作则第七节父母错了也要认错第九章小学阶段，与孩子顺畅沟通帮他健康成长节细心观察并读懂自己的孩子第二节对孩子多笑笑，让孩子接近你第三节主动走入孩子的内心世界第四节多看看孩子的优点第五节要纵向比不要横向比第六节尊重孩子，让孩子自己设计梦想第七节不要有家长的高姿态第八节体罚不能解决问题
下篇提高篇第十章教孩子早点成为小小社交家节社交，从家这个小社会做起第二节懂礼貌的孩子惹人爱
第三节让孩子懂得团结的力量第四节让孩子学会感恩第五节让孩子主动去帮助人第六节让孩子体会到分享中的快乐第十一章教孩子学会自我保护的方法节让孩子明白讲卫生的重要性第二节让孩子走出家门爱上运动第三节关注孩子的食品卫生第四节教给孩子一些应对突发事件的方法第五节给孩子普及一些交通安全知识第十二章小升初阶段，家长应特别注意的问题节结合中学要求，提高孩子的综合素质第二节家长需要了解孩子，学会自我减压第三节了解择校相关政策及常见问题第四节与“过来人”多交流，获取相关经验参考文献
作者介绍
文摘
序言
用户评价
我不得不说，《小学6年全知道 第2版》这本书，简直是我近期最满意的一次“知识投资”。我一直觉得，小学六年级是孩子独立思考能力和知识体系形成的关键时期，而作为家长，我们不能仅仅停留在“监督”的角色，更需要成为孩子的“引路人”。这本书，恰恰给了我这样的能力。我尤其喜欢它在地理知识的呈现方式。它不仅仅是罗列国家、城市、河流，而是将这些地理要素置于一个更广阔的视角下进行解读。比如，它会讲述不同地区的自然环境如何影响当地的经济发展，不同文化如何在这种地理环境下形成。这让我意识到，地理知识不仅仅是地图上的标记，更是了解世界多样性的钥匙。让我印象深刻的还有它在语文阅读理解方面的指导。它不仅仅教孩子如何找出文章的主旨，更是引导孩子去分析作者的写作意图，去体会文章的情感。这种深层次的阅读指导，对于培养孩子的批判性思维和文学素养，非常有益。我甚至可以想象，我的孩子在阅读这些内容时，会变得更加善于理解文本，更加懂得欣赏文学作品。这本书的编排非常人性化，它将知识点分散在不同的章节，但又保持了整体的连贯性，让读者在阅读过程中不会感到迷失。我甚至觉得，这本书是作为家长，培养孩子综合素质的一本“神器”。
评分这本书的出现，简直就像在我的书架上炸开了一朵绚丽的烟花，瞬间点亮了我对于小学六年级知识的认知盲区。我一直觉得，随着孩子一天天长大，进入六年级，各种新的、更深层次的问题就会接踵而至，而作为家长，要跟上孩子的学习步伐，甚至要比孩子更早一步了解那些知识点，真是件挑战。这本书，就像一位经验丰富的向导，用一种非常清晰、易懂的方式，为我铺就了一条通往六年级知识殿堂的道路。我记得刚开始翻阅的时候，就被它包罗万象的内容所震撼。它不仅仅是简单地罗列知识点，而是将每一个知识点都“故事化”了，用生动的语言，搭配恰到好处的插图，让那些原本可能枯燥的公式、概念，变得鲜活起来。我尤其喜欢它对科学部分的讲解，那些关于宇宙的奥秘，关于我们身体的秘密，还有那些我们生活中习以为常的现象背后的科学原理，都被阐述得如此深入浅出。我甚至可以想象，我的孩子在阅读这些内容时，会是怎样一副充满好奇与求知欲的神情。它不仅为我提供了知识，更重要的是，它激发了我对教育方式的思考。我开始反思，如何才能更好地引导我的孩子去探索和学习，而不是仅仅停留在死记硬背的层面。这本书的编排方式，也非常人性化。它将知识点分门别类，方便查找，而且每章的结尾都配有小测验和拓展阅读，这不仅仅是巩固知识，更是鼓励孩子进一步思考和实践。我发现，通过这本书，我不仅学习到了知识，更重要的是，我学会了如何去“学习”，如何去“教”。它让我对教育有了更深层次的理解，也让我对自己的能力有了新的认识。我敢说，这本书绝对是为六年级学生和他们的家长量身打造的一本必备读物，它将是你探索知识世界最得力的助手。
评分我必须说，《小学6年全知道 第2版》这本书，彻底打消了我对“六年级知识”的畏难情绪。在此之前，我一直觉得，这个年龄段的孩子，他们的知识体系已经开始变得复杂和专业，而作为家长，要完全掌握这些内容，并进行有效的辅导，是一项艰巨的任务。但这本书，以一种极其友好的方式，将那些可能令人望而生畏的知识点，化繁为简，变得触手可及。我特别喜欢它在科学实验部分的呈现。它不仅仅是给出实验步骤，而是详细解释了实验背后的原理，以及可能出现的各种情况。我甚至能看到一些生活中的小实验，用最简单的材料，就能验证复杂的科学原理，这让我觉得，科学原来可以如此贴近生活，如此有趣。让我印象深刻的还有它对“常识”的梳理。我们生活中有很多习以为常的事情，但背后却蕴含着深刻的科学道理。这本书，就像一位百科全书式的向导，为我揭示了这些“秘密”。它让我不仅能回答孩子的疑问，更重要的是，它激发了我对生活细节的观察力和思考力。我甚至可以想象，我的孩子在阅读这些内容时，会变得更加善于观察，更加热爱生活。这本书的语言风格也非常棒，它避免了生硬的学术腔调，而是用一种轻松、幽默的方式，与读者进行对话。我甚至觉得，这本书不仅仅是一本学习工具，更是一本可以用来休闲阅读的读物。它让我和孩子之间的沟通，变得更加顺畅和有趣。
评分我得说，《小学6年全知道 第2版》这本书，绝对是我在教育孩子这件事上，一次非常明智的决定。我一直觉得，小学六年级，是孩子知识体系建立的“黄金时期”，而作为家长，我们不仅要关注孩子的学习成绩，更要关注他们对知识的兴趣和探索精神。这本书，恰恰在这两方面都做得非常出色。我尤其喜欢它在科学部分对“万物互联”的阐述。它不仅仅是介绍各个学科的知识点，而是强调了知识之间的联系，以及这些知识如何在现实生活中发挥作用。比如，它会讲述物理学的原理如何应用于工程技术，生物学的知识如何影响我们的健康生活。这让我意识到，知识的学习不应该孤立存在，而应该形成一个有机的整体。让我印象深刻的还有它在艺术鉴赏部分的讲解。它不仅仅是介绍一些艺术名作，更是引导我们去理解作品背后的文化背景和艺术家的创作理念。这让我觉得，艺术不仅仅是视觉的享受，更是情感的表达和文化的传承。我甚至可以想象，我的孩子在阅读这些内容时，会逐渐培养起对艺术的兴趣，并学会用更广阔的视野去欣赏世界。这本书的语言风格非常温和，它不会生硬地灌输知识，而是用一种启发式的提问，引导读者自己去思考和探索。我甚至觉得，这本书是作为家长，激发孩子学习兴趣和培养全面发展的“最佳拍档”。
评分这本书真的让我眼前一亮，它简直就是为我这种“知识储备跟不上时代”的家长量身定做的。我一直觉得，小学毕业，意味着孩子即将进入一个全新的学习阶段，而作为家长，我们如果不能跟上，就会慢慢与孩子产生“代沟”。《小学6年全知道 第2版》这本书，就像一位及时的雨露，滋润了我知识的旱地。我尤其喜欢它在英语部分的讲解。我记得我小时候学英语，很多时候都是靠死记硬背，直到现在，很多单词的发音和用法仍然模棱两可。而这本书，用一种非常系统的方式，从音标、单词、语法，到句子构成，都进行了非常清晰的梳理。而且，它还融入了一些非常实用的口语表达和文化习俗，这让我觉得，学习英语不仅仅是学习一门语言，更是了解一种文化。我甚至可以想象，我的孩子在学习这些内容时，会更加自信，更加乐于开口。让我印象深刻的还有它的“综合性”。它不像市面上很多单一学科的书籍，而是将小学六年级的核心知识点，几乎涵盖得无所不包。我甚至能从中看到一些跨学科的联系，比如在科学部分，可能会涉及到一些数学概念；在历史部分，可能会涉及到一些文学赏析。这种融会贯通的知识体系，对于培养孩子的全局观和深度思考能力，非常有帮助。它不仅仅是知识的堆砌，更是一种思维的启迪。我甚至觉得，这本书的内容，对于一些想要在六年级就为初中学习打下基础的孩子，也是非常有益的。它提供了一个非常扎实和全面的基础，让孩子在未来的学习道路上，能够更加游刃有余。
评分这本书，就像我给孩子准备的一份“六年级闯关秘籍”。我一直在想，这个阶段的孩子，他们的思维方式正在发生转变，他们开始对世界产生更广泛的好奇，也开始思考一些更宏观的问题。而作为家长，我们该如何去引导他们，又该如何去储备那些必要的知识，以应对孩子的提问呢？《小学6年全知道 第2版》就给了我一个非常棒的答案。我尤其喜欢它在历史部分的讲述。它不仅仅是罗列年代和事件，而是将历史事件置于一个更宏大的时代背景下进行解读，让孩子能够理解历史的脉络和发展。那些曾经让我感到枯燥乏味的朝代更迭，在书中都变得鲜活有趣，我甚至能看到一些关于当时社会风貌、人物故事的细节描写，这让历史不再是冰冷的文字，而是一幅幅生动的画卷。另外，地理部分的讲解也让我大开眼界。那些关于世界各地的风土人情、自然景观的描述，都充满了吸引力。我甚至可以想象，我的孩子在阅读这些内容时，眼睛里会闪烁着怎样求知的火花。它不仅仅是知识的灌输，更是一种视野的拓展，一种对世界的向往。我最欣赏的是，这本书不仅仅关注“学什么”，更关注“怎么学”。它在每一章节都设计了一些思考题和实践活动，鼓励孩子动手去做，去探索。我记得我曾经因为孩子对某个科学现象感到困惑而手足无措，而这本书提供了一些简单易行的实验方法，让我能够和孩子一起动手，共同探索。这种参与感，这种共同学习的过程，是任何枯燥的书本都无法替代的。这本书，让我在教育孩子这件事上，重新找回了自信和乐趣。
评分这本书，绝对是我为我家孩子准备的“六年级升学利器”。我一直觉得，小学六年级是孩子学习生涯的一个重要转折点，而在这个阶段，家长需要为孩子提供更全面、更深入的学习支持。《小学6年全知道 第2版》这本书，就像一位经验丰富的导师，为我指明了方向。我尤其喜欢它在数学应用题方面的讲解。它不仅仅给出了标准答案，更是详细剖析了各种解题思路，以及如何根据题目的特点，选择最合适的解题策略。这让我意识到，学习数学不仅仅是掌握公式，更是培养解决问题的能力。我甚至能看到一些“思维导图”式的解题方法，让复杂的应用题变得清晰明了。让我印象深刻的还有它在英语语法部分的梳理。它不仅仅是罗列各种语法规则，而是用非常形象的比喻和生动的例子，来解释这些规则的含义和用法。这让我觉得，学习英语语法不再是枯燥的记忆，而是对语言逻辑的理解。我甚至可以想象，我的孩子在阅读这些内容时，会逐渐形成扎实的语法基础，并在未来的英语学习中更加自信。这本书的附录部分也让我惊喜，它提供了一些非常有价值的学习资源和参考信息，这让我在辅导孩子学习时，有了更多的选择和依据。我甚至觉得，这本书是作为家长，帮助孩子在六年级打下坚实基础的“不二之选”。
评分这本书，简直就是我小学六年级知识的“救星”。我一直觉得自己对数学、科学这些科目的了解，已经停留在遥远的过去，而现在，看着孩子在学习这些内容，我常常感到力不从心。幸好，《小学6年全知道 第2版》这本书的出现，让我重新找回了学习的乐趣和信心。我尤其喜欢它在物理化学概念的阐释。那些曾经让我头疼的“力”、“电”、“化学反应”，在书中都被解释得如此形象生动。它会用我们生活中的例子来类比，让我一下子就能理解那些抽象的概念。我甚至能看到一些简单的家庭实验，让我们可以在家里亲手实践，去验证那些科学原理。这种“动手做”的学习方式，绝对是颠覆了我以往的认知。让我印象深刻的还有它在历史事件中的“人物塑造”。它不仅仅是讲述历史的进程，更是挖掘了那些历史人物的性格特点、决策动机。这让历史不再是冰冷的事件罗列，而是一群鲜活的人物在时代的舞台上书写传奇。我甚至可以想象，我的孩子在阅读这些内容时，会对历史人物产生共鸣，对历史事件产生更深的理解。这本书的语言风格非常接地气，它不像一些学术书籍那样高高在上，而是用一种平易近人的方式，与读者进行交流。我甚至觉得，这本书不仅仅是为了给孩子学习，更是为了让家长和孩子能够一起学习，一起成长。
评分拿到《小学6年全知道 第2版》这本书，我最大的感受就是“充实”。我一直觉得，小学六年级是孩子全面发展的关键时期，而在这个时期，家长也需要不断地为自己“充电”，才能更好地陪伴孩子成长。这本书，就像一个知识的宝库，让我受益匪浅。我特别喜欢它在数学解题技巧方面的讲解。它不仅仅给出了标准的解题步骤，更是深入剖析了不同解题思路的优劣，以及如何根据题型灵活选择最有效的方法。我甚至能看到一些“题海战术”之外的智慧，让解题过程变得更有效率。这让我意识到，学习数学不仅仅是重复练习，更是对思维方式的锻炼。让我印象深刻的还有它对“学习方法”的提炼。它不仅仅关注“学什么”，更关注“怎么学”。它会针对不同的学科，给出一些行之有效的学习建议，比如如何提高阅读速度，如何进行有效的笔记，如何进行考前复习等等。这让我觉得，这本书不仅仅是知识的传授，更是学习能力的培养。我甚至可以想象，我的孩子在阅读这些内容时，会逐渐形成自己的学习方法，并在未来的学习中受益匪浅。这本书的版式设计也非常吸引人，清晰的排版，恰到好处的插图，让阅读过程变得轻松愉快。我甚至觉得，这本书是作为家长，了解孩子学习内容和教学思路的一个绝佳窗口。
评分我得承认，在拿到《小学6年全知道 第2版》之前，我对市面上那些“全知道”类的图书，总抱有一丝疑虑。总觉得它们要么过于浅显，难以满足深度学习的需求；要么就是内容庞杂，反而让人无从下手。但这本书，彻底颠覆了我的这种看法。它给我的第一印象是“专业”，但同时又“亲切”。翻开第一页，我就被那种严谨的编排和精准的语言所吸引。它不像很多工具书那样，上来就抛出大量的术语和公式，而是循序渐进，从最基础的概念讲起，逐步深入。我特别赞赏它在数学部分的呈现方式。那些复杂的几何图形、代数方程，在作者的笔下，都变得清晰明了。它不仅仅给出了解题方法，更重要的是，它解释了这些方法背后的逻辑和原理。我记得我小时候学数学，很多时候都是死记硬背，直到现在，有些知识点仍然模糊不清。而这本书，恰恰弥补了这一点。它鼓励孩子去理解，去探索，而不是仅仅停留在“怎么做”的层面。此外，语文部分的讲解也让我印象深刻。古诗词的赏析，现代文的阅读理解，都被拆解得非常细致。那些看似晦涩的文学作品，在书中都变得生动有趣，甚至还穿插了作者的解读和拓展，让我对中国古代的文学瑰宝有了更深的敬意。这本书的逻辑性非常强，知识点之间的过渡自然流畅，让人在阅读过程中不会感到突兀。它就像一位循循善诱的老师，耐心地引导着你一步步深入知识的海洋。我甚至能从中看到一些“点拨”式的引导，让孩子在学习过程中，能够自己去发现问题，并找到解决问题的思路。这对于培养孩子的自主学习能力，实在是太有价值了。
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