慢养:如何避免快速育儿带来的长期危害 9787568221498 北京理工大学出版社

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曲丽媛著 著
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  • 育儿
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  • 儿童心理学
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  • 成长
  • 0-6岁
  • 育儿理念
  • 早期教育
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店铺: 新华书店图书专营店
出版社: 北京理工大学出版社
ISBN:9787568221498
商品编码:29729480415
包装:平装
出版时间:2016-07-01

具体描述

基本信息

书名:慢养:如何避免快速育儿带来的长期危害

定价:36.80元

作者:曲丽媛著

出版社:北京理工大学出版社

出版日期:2016-07-01

ISBN:9787568221498

字数:

页码:

版次:1

装帧:平装

开本:16开

商品重量:0.4kg

编辑推荐


内容提要


曲*编*的《慢养(如何避免快速育儿带来的 长期危害)》传达“慢养”的教育观念,告诉广大的 父母,孩子的每一岁都有每一岁的意义,要选择适合 他们年龄段的教育内容和方式,不能“超载”。相比 智力的开发,*应该注重对孩子良好人格与健康心态 的培养,而不是只看重孩子一时的分数与排名。愿每 一位父母都能陪着孩子一起慢慢享受他那**的童年 时光。

目录


章 家长,你的教育“焦虑”吗 正确认识“教育焦虑症” 儿童教育没有速成 挖掘兴趣和爱好才是正经事 好的教育是量身打造 陪伴才是有效率的教育第二章 孩子不是你“天才计划”的实验品 专注力,不是家长盯着管出来的 创造力,不是老师上课教出来的 思维力,不是自己凭空想出来的 独立性,不是放任不管训练出来的 自信心,不是靠心态表现出来的第三章 别着急,孩子的性格也会慢慢“长大” 竞争意识,有竞争才有动力 挫折教育,挫折让心灵更坚强 阳光心态,孩子的快乐成长更重要 独立自理,放手让孩子去闯 安全教育,生命是一切的起点第四章 尊重孩子,家庭教育才能有效果 尊重孩子,是一切教育的基础 尊重孩子的无限潜能 保护好孩子的面子 让孩子保留一点秘密 尊重孩子的朋友第五章 父母学会闭嘴,孩子会更懂事 语言的力量有限,别把自己变成孩子的复读机 适当的沉默,更容易树立威信 批评是一剂药,用对才能有效 好的语言,就是言传身教 给孩子说话的机会,你会更了解孩子第六章 以“大朋友”的身份倾听孩子 记住,你是孩子的个朋友 和孩子平等地说话,孩子才会和你说话 惩戒有度,宽容会有更好的教育结果 倾听,是彼此建立关系的关键 如果说不出,那就写

作者介绍


文摘


序言



育儿智慧的低语:在喧嚣中找回宁静与深度 在这个信息爆炸、节奏飞快的时代,父母们常常面临着一个悖论:我们比以往任何时候都更容易获取育儿信息,却似乎也更容易感到焦虑和迷失。仿佛有一只无形的手,驱赶着我们奔向“更有效率”、“更超前”、“更完美”的育儿模式。然而,在这场追逐“快”的竞赛中,我们是否正在不知不觉中,疏远了育儿最本质的温度?我们是否正用一种“速成”的心态,扼杀着孩子成长的自然节奏,也剥夺了父母自身体味亲子之爱的深度? 本书并非关于某种最新的育儿理论,也不是在推崇一套放任自流的育儿哲学。它是一次对当下普遍存在的“快速育儿”现象的审慎观察,是一次对这种模式可能带来的、并非显而易见的长期影响的深入探讨。它更是一份邀请,邀请每一位父母,停下匆忙的脚步,重新审视我们在育儿过程中的心态和实践,去发掘那些被效率和目标所掩盖的、真正滋养孩子心灵和大脑的要素。 “快速育儿”的时代烙印 我们身处一个崇尚速度与效率的时代。从早教班的密集安排,到能力培养的“抢跑”,再到对孩子每一项成就的量化评估,似乎都在告诉我们:越早、越快地让孩子掌握某项技能,越早、越快地让他们达到某种“标准”,就是越好的育儿。社交媒体上充斥着各种“别人家的孩子”,他们的十八般武艺和光鲜成就,无形中给我们的育儿焦虑添了一把火,让我们不得不加速,生怕孩子落后于人。 这种“快速育儿”的背后,往往是对孩子成长规律的忽视,是对个体差异的漠视。我们可能过于关注“结果”,而忽略了“过程”的宝贵。我们可能追求“统一的标准”,而忽略了“个性化的土壤”。我们可能沉溺于“知识的灌输”,而忽略了“情感的连接”。这种模式,就像是用高压锅烹饪食物,虽然能快速出炉,但往往牺牲了食物的原味和营养。 隐匿的长期危害:比“慢”更深的担忧 “快速育儿”的危害,并非显而易见,它们往往在孩子的成长过程中,如潜流般慢慢渗透,在日积月累中显露其深远的影响。 剥夺孩子探索与自主的机会: 当父母过度“代劳”,事事包办,孩子就失去了自己尝试、犯错、并从中学习的机会。他们可能变得依赖性强,缺乏解决问题的能力,甚至对新事物产生畏难情绪。长此以往,孩子的内在驱动力会被削弱,自主探索的精神被压制。 透支孩子的学习兴趣: 过早、过量的知识灌输,如果缺乏与孩子自身兴趣的结合,很容易将学习变成一种负担和任务。孩子可能因为被强制要求掌握超出其年龄和认知水平的知识,而对学习产生厌倦,甚至产生“习得性无助”。真正热爱学习的火花,可能在这种“填鸭式”的教学中熄灭。 影响情绪管理与社交能力的养成: 快速育儿往往伴随着对孩子情绪的忽视,或是简单粗暴地压制。孩子可能因此难以理解和表达自己的情绪,无法有效地管理自己的情绪,导致长大后在人际交往中遇到困难。良好的社交能力,需要时间去观察、去模仿、去实践,需要在一个安全、支持性的环境中进行。 阻碍孩子内在品格的形成: 真正的品格,如耐心、毅力、同理心、责任感,并非一蹴而就,而是在生活的点滴中,在经历中,在与他人的互动中慢慢沉淀。如果过度追求“快”,孩子可能缺乏面对挫折、延迟满足的机会,这些对于塑造坚韧品格至关重要的经历就被剥夺了。 挤压亲子关系的深度: 当父母将全部精力投入到“目标导向”的育儿计划中,忽略了与孩子之间情感的交流和连接,亲子关系就容易变得功利化。孩子可能感受到的是父母对他们“表现”的关注,而非对他们“本身”的接纳。长此以往,亲子之间的情感纽带就会变得脆弱。 影响孩子的安全感与自我认知: 当孩子感受到自己的一切都被父母安排和控制,或者自己的价值感完全建立在“成绩”之上时,他们可能难以建立稳定的安全感。他们会怀疑自己是否足够好,是否值得被爱,这种不确定感将伴随一生。 “慢养”的智慧:让生命自然舒展 “慢养”,并非意味着消极等待或放任不管,而是一种基于对生命规律的尊重,一种更深层、更具远见的育儿智慧。它倡导的是: 尊重孩子的自然发展节奏: 每一个孩子都是独一无二的,他们的成长轨迹和发展速度各有不同。慢养不是要求所有孩子都按照同一速度前进,而是允许他们按照自己的节奏去探索、去学习、去成熟。 注重过程而非单一结果: 育儿的价值,不仅在于孩子最终能取得什么成就,更在于他们在成长过程中所经历的、所感受的、所学到的。每一次尝试,每一次跌倒,每一次小小的进步,都值得被珍视。 提供充足的情感滋养与安全感: 孩子最需要的是父母的爱、理解和支持。一个充满安全感和被爱的环境,是孩子健康成长的心灵基石。慢养意味着花更多的时间去倾听孩子内心的声音,去感受他们的喜怒哀乐,去建立稳固的情感连接。 鼓励自主探索与独立思考: 给予孩子自由的空间和机会去探索世界,去发现自己的兴趣,去解决问题。父母的角色更多是引导者和支持者,而不是全能的决策者。 培养内在驱动力与学习热情: 真正的学习热情源于内在的好奇心和求知欲,而不是外在的压力和强迫。慢养鼓励父母去激发孩子的好奇心,去保护他们对未知世界的探索欲望,让学习成为一种快乐的体验。 接纳不完美,欣赏独特: 孩子不可能永远完美,他们会有缺点,会有犯错的时候。慢养是一种接纳,是欣赏孩子身上每一个独特的光芒,即使是不那么耀眼的部分。 寻找属于你和孩子的“慢”节奏 本书将引导您: 识别“快速育儿”的陷阱: 深入剖析当下育儿环境中那些看似高效实则有害的模式,帮助您辨别信息,做出更明智的选择。 理解孩子成长的规律: 从儿童发展心理学、神经科学等角度,揭示孩子大脑和身心发展的内在逻辑,让您对孩子的成长有更科学的认识。 重塑育儿心态: 帮助您放下不必要的焦虑和攀比,建立更健康、更积极的育儿观,重新找回育儿过程中的乐趣和满足感。 掌握“慢养”的实践方法: 提供一系列切实可行的育儿建议,从日常的陪伴、沟通,到鼓励探索、培养品格,帮助您在生活中践行“慢养”的智慧。 看见孩子的生命力: 引导您去观察和欣赏孩子成长过程中那些细微却宝贵的瞬间,去发掘孩子内在的潜能和生命力。 育儿是一场漫长而温柔的旅程,它需要耐心,需要智慧,更需要一颗愿意静静陪伴孩子成长的爱心。本书希望成为您旅途中一盏温暖的灯,照亮您前行的路,帮助您和孩子一起,在喧嚣的世界里,找到那份属于你们的宁静与深度,让生命以最自然、最舒展的方式绽放。

用户评价

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作为一个有一定社会阅历的职场人士,我深刻理解“欲速则不达”的道理。然而,在育儿这件事上,我却常常看到身边的朋友们,陷入了“快速”的焦虑之中。他们担心孩子输给别人,担心孩子没有竞争力,于是拼命地给孩子报各种名校、各种培训班,恨不得孩子立刻就能掌握十八般武艺。但这种“快”真的就是好吗?我总觉得,孩子毕竟是孩子,他们的成长需要时间,需要过程,需要允许他们犯错、允许他们探索。过度追求“快”,会不会反而拔苗助长,扼杀了孩子的天性?《慢养:如何避免快速育儿带来的长期危害》这本书,正是我一直在寻找的答案。我希望这本书能够提供一些有力的论据,来证明“慢养”的价值。我期待它能详细阐述,那些被我们视为“进步”的“快速”行为,究竟会在孩子的内心深处埋下哪些“隐患”,这些隐患又会如何影响他们未来的人生?我希望这本书能帮助我,也帮助更多的家长,摆脱不必要的焦虑,用一种更加平和、更加长远的眼光,去陪伴孩子成长,让他们能够真正地享受童年,并且拥有一个健康、完整的人生。

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我是一名即将步入新手父母行列的准妈妈,对于即将到来的新生命,我充满了期待,但也伴随着深深的焦虑。我身边有很多过来人,他们分享的育儿经验五花八门,听得我眼花缭乱,甚至有些不知所措。有人强调早期教育的重要性,认为要从零岁开始抓起,各种启蒙课程、早教玩具层出不穷;也有人推崇放养,认为孩子天生就有学习的能力,家长只需提供一个宽松的环境。这种巨大的反差让我感到困惑,我不知道该听谁的,也不知道哪种方式才是真正科学、合理的。当我看到《慢养:如何避免快速育儿带来的长期危害》这本书时,我仿佛抓到了一根救命稻草。书名本身就非常吸引我,它直接点出了“快速育儿”可能带来的“危害”,这正是我一直隐约担心的。我希望这本书能帮助我理解,究竟什么是“快速育儿”,它与“科学育儿”之间是否存在本质的区别?我更希望它能具体分析,那些被我们认为是“为了孩子好”的“快速”培养方式,在长远来看,会对孩子的心智、情感、甚至人格发展造成哪些不利影响。我渴望从中获得一些清晰的指引,让我能够以一种更加平和、更加有远见的心态去面对即将到来的育儿挑战。

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我是一名喜欢阅读和写作的普通上班族,我的生活并不算快,但我总觉得,我们所处的社会,似乎一直在鼓励“快”。尤其是在育儿方面,从各种育儿文章、家长群里,都能感受到一股强烈的“追求速度”的氛围,似乎孩子越早学会某种技能,越早取得某种成就,就越是“成功”。这种“快”的逻辑,让我觉得有些不安。我开始思考,当我们过于追求“快”的时候,是不是忽略了孩子成长的本质?是不是在不经意间,伤害了孩子的童年,也给他们带来了不必要的压力?《慢养:如何避免快速育儿带来的长期危害》这本书的书名,就像是为我的这些疑虑提供了一个出口。我非常想知道,书中所提到的“快速育儿”,究竟有哪些具体的表现形式?它又是如何一步步地,给孩子带来那些“长期危害”的?我期待这本书能够提供一些深刻的见解,帮助我理解“慢”在育儿过程中的重要性,以及如何以一种更加温和、更加有耐心的方式,去引导孩子,让他们能够健康、全面地成长,并且拥有一个更加扎实、更加有意义的人生。

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作为一名即将步入社会的大学生,我常常回顾自己的成长经历,并对父母当年的育儿方式有着深刻的理解和体会。在我成长的过程中,我能感受到父母对我付出的巨大心血,他们希望我能接受最好的教育,拥有最出色的能力,以便在未来的社会中立足。然而,回想起来,我所经历的童年,似乎少了很多自由玩耍和自主探索的时间。很多时候,我都按照父母的规划在走,学习、考试、升学,一路衔接得非常紧密。虽然我的学业成绩尚可,但我总觉得,在某些方面,我错失了一些宝贵的东西,比如发现自己真正热爱的事物,比如培养独立思考和解决问题的能力,以及与同龄人之间更深层次的交流。当我看到《慢养:如何避免快速育儿带来的长期危害》这本书时,我感到一种强烈的兴趣,并且希望这本书能够从一个更宏观、更深刻的视角,来探讨“快速育儿”对个体成长可能产生的长远影响。我希望它能帮助我理解,为什么过度的“快”可能并非总是好事,以及在个人成长中,“慢”的价值体现在哪些方面,例如如何形成健康的人格,如何培养创造力,以及如何建立真正的幸福感。

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我是一名心理咨询师,工作中接触到的很多家庭,都或多或少存在一些育儿上的困惑。我发现,越来越多的家长,在育儿过程中,会不自觉地将社会上流行的“成功学”标准套用到孩子身上,希望孩子能够“赢在起跑线上”,能够比同龄人更优秀。这种心态,往往会导致家长们采取一些“快速”的教育方式,比如过早地进行学科知识的灌输,安排密集的课外培训,或者过分关注孩子的成绩排名。然而,从我的临床经验来看,这种“快速育儿”模式,常常会在孩子身上埋下各种隐患,比如学习压力过大、亲子关系紧张、缺乏内在驱动力、甚至出现焦虑、抑郁等心理问题。因此,当我看到《慢养:如何避免快速育儿带来的长期危害》这本书时,我感到非常欣喜。我希望这本书能够从心理学的角度,深入剖析“快速育儿”背后的心理动因,以及它会对孩子的心理健康、情绪发展、人格塑造产生哪些具体的、长期的负面影响。我期待它能提供一些更加科学、更加人性化的育儿理念和方法,帮助家长们认识到“慢”的智慧,从而引导孩子健康、快乐地成长。

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我是一名喜欢在家陪伴孩子的宝妈,平日里会关注各种育儿信息,但有时候信息太多,反而让人无所适从。我一直觉得,育儿应该是件充满爱和乐趣的事情,而不是一场无休止的竞赛。然而,在现实生活中,我却常常感受到一股无形的压力,似乎每个孩子都需要在很小的年纪就开始“发光发热”,否则就会被视为“落后”。这种“快速”的育儿观念,让我觉得有些窒息。我更倾向于让孩子按照自己的节奏去成长,去发现自己的兴趣,去学习与人相处。但是,当看到周围的孩子们都开始学习认字、写字,参加各种比赛时,我也会忍不住产生一丝丝的动摇。所以,《慢养:如何避免快速育儿带来的长期危害》这本书,就像一股清流,让我眼前一亮。我希望这本书能够为我提供坚实的理论支持,让我能够更有底气地坚持自己的育儿理念。我期待它能够详细地分析,“快速育儿”的背后可能存在的误区,以及这种模式对孩子的长期发展究竟会造成哪些不利影响。我希望从中获得一些关于如何“慢”而有效地引导孩子成长的具体建议,让我的孩子能够在爱与尊重中,健康、快乐地长大。

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我是一名有着十几年教龄的小学老师,在与形形色色的孩子打交道的过程中,我越来越深切地感受到,教育不仅仅是知识的传授,更重要的是人格的塑造和心灵的滋养。近年来,我目睹了许多学生身上出现的“早熟”现象,他们似乎过早地承担了不属于他们年龄的压力,眼神中常常流露出与年龄不符的疲惫和迷茫。与之相对的,是一些孩子缺乏独立思考能力,习惯于被动接受,遇到问题时显得手足无措。这些都让我不得不反思,我们当前的育儿模式是否存在一些问题。当我偶然翻到《慢养:如何避免快速育儿带来的长期危害》这本书时,我感到一种强烈的共鸣。它似乎在为我长久以来的观察和思考提供了一个理论框架。我非常期待这本书能够深入剖析“快速育儿”是如何在潜移默化中影响孩子的成长轨迹,尤其是在激发他们的学习兴趣、培养他们的内在驱动力、以及建立他们健康的自我认知方面。我希望能从这本书中获得更深刻的洞察,以便在课堂上以及与家长的沟通中,能够更好地引导孩子们,让他们在成长的道路上,能够保持一份属于童年的纯真与活力,而不是过早地被功利化的目标所裹挟。

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我是一名自由撰稿人,喜欢阅读和思考。最近,我一直在关注一些社会现象,其中就包括了当下育儿领域的一些趋势。我注意到,我们好像进入了一个“内卷”严重的时代,这种“内卷”不仅仅体现在工作和学习上,也渗透到了育儿领域。很多家长,似乎被一种无形的压力所驱使,生怕自己的孩子不够优秀,不够出众,从而不断地给孩子增加各种学习任务和压力。这种“快速”的培养模式,让我感到一种深深的担忧。我常常在想,如果一个孩子从小就生活在被“催促”和“赶超”的环境中,他的内心会是怎样的?他是否还有机会去感受生活的美好,去发现自己的兴趣,去体验成长的乐趣?《慢养:如何避免快速育儿带来的长期危害》这本书的书名,一下子就抓住了我的关注点。我希望这本书能够提供一些深入的分析,让我们理解“快速育儿”可能带来的那些不容易被察觉的“长期危害”。我期待它能用更具启发性的语言,为我们描绘出“慢养”的图景,以及这种“慢”的育儿方式,究竟能为孩子带来哪些宝贵的、长远的影响,比如更强的心理韧性,更深的自我认知,以及更健康的人际关系。

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我是一个全职妈妈,孩子刚刚上小学。这几年,我几乎把所有的精力都放在了孩子身上,从辅食喂养到早期启蒙,再到小学的学习辅导,我感觉自己像一个永不停歇的陀螺。看着周围的孩子们一个个都参加了各种特长班,我也不免有些焦虑,总怕孩子输在起跑线上。于是,我也给孩子报了钢琴、绘画、英语,每天下班回家,辅导作业、上课外班,家里的氛围总是充满了紧张和忙碌。然而,最近我注意到,孩子好像变得越来越不喜欢学习了,他常常拖延作业,对曾经喜欢的画画也提不起兴趣,甚至有时候会跟我闹脾气。我开始反思,是不是我做得太过了?是不是我一直在追求“快”,反而忽略了孩子内心的感受?《慢养:如何避免快速育儿带来的长期危害》这本书的书名,像一个警钟,让我停下来思考。我希望这本书能告诉我,所谓的“快速育儿”到底是什么,它为什么会带来“长期危害”?我需要知道,在不伤害孩子身心健康的前提下,有哪些更适合他们的培养方式?我希望这本书能够帮助我,调整我的育儿观念和方法,让孩子能够在一个更加轻松、自然的环境中成长,重新找回学习的乐趣和内心的快乐。

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这本书的封面设计就给我一种很温暖、很安心的感觉,淡淡的色彩,柔和的线条,让人一眼就能感受到它传达出的“慢”的温度。我一直对育儿这件事抱着一种非常审慎的态度,总觉得在这个信息爆炸、节奏飞快的时代,很多东西都在被过度简化和加速,育儿自然也不例外。我常常会看到一些家长,为了孩子所谓的“赢在起跑线上”,把孩子安排得满满当当,从各种兴趣班到奥数班,生怕孩子稍有懈怠就会被落下。而我,却总隐隐担忧,这样的“快”是不是真的对孩子好?会不会在不经意间剥夺了他们本该有的童年,磨灭了他们天然的好奇心和探索欲?这本书的书名《慢养:如何避免快速育儿带来的长期危害》,简直像一道及时雨,直击了我内心深处的疑虑。我迫切地想知道,究竟什么是“快速育儿”,它又会带来哪些看不见的“长期危害”?我希望这本书能够提供一些扎实的理论依据和实操建议,帮助我拨开迷雾,找到一条真正适合孩子、也适合我们家庭的育儿之道。我尤其期待它能解答我关于孩子自主性培养、情绪管理、以及如何建立健康亲子关系方面的困惑。

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