具体描述
基本信息
书名:别以为你会教孩子
：30.00元
售价：20.4元,便宜9.6元,折扣68
作者:王楠
出版社：中国长安出版社
出版日期：2012-05-01
ISBN：9787510705182
字数：
页码：254
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：0.381kg
编辑推荐
内容提要
《别以为你会教孩子》是作者多年亲子教育的经验积累，是100000多名父母见证的教练奇迹。在书中，作者不但提供了非常实际的行动指南，帮助广大父母从实际入手为孩子塑造成功的未来。本书中的大部分案例皆来自于王楠老师的教学案例，不仅增加本书的可读性和真实性，还为广大父母提供了不可多得的案例参考。
《别以为你会教孩子》针对不同孩子的年龄特点，结合中国家庭教育的实际情况．有针对性地为家长提供了家庭教育指导方案。全书主要从七个方面阐述其独特的教育理念：如何向孩子表达自己的爱．如何帮助孩子实现梦想与目标，如何培养孩子的自信心，如何培养孩子坚持的精神，如何培养孩子的责任感与感恩之心，如何培养孩子的个人优势，如何使孩子成为自爱、自强、独立、阳光的个体！家庭教育是孩子成长过程中不可缺失的一环，希望本书能为广大家长提供有益的帮助！
目录
作者介绍
文摘
序言
用户评价
《别以为你会教孩子》这本书，给我带来的震撼，是难以言喻的。我一直以为，自己已经掌握了科学的育儿方法，对孩子的教育可谓是尽心尽力。然而，这本书却像一面无情照妖镜，照出了我在教育过程中那些自以为是、想当然的误区。它没有给我一套“万能药”，而是通过对教育本质的深刻洞察，引导我去思考。我常常觉得，我对孩子的爱，就是为他们提供最好的，帮他们规划好一切。然而，这本书让我看到，我过去的“爱”，可能掺杂了太多我的期望和控制，反而让孩子失去了独立思考和自主发展的空间。我记得书中提到的一段，关于“放手”的重要性。我总是害怕孩子吃亏，害怕他们走弯路，所以会不自觉地替他们铺平道路，结果却可能让他们失去了面对困难和解决问题的能力。这本书让我明白，教育的真正目的，是培养一个能够独立行走、能够勇敢面对挑战的孩子。我开始尝试着给孩子更多的自主权，让他们自己去尝试，去探索，去承担后果。这种转变，让我看到了孩子身上更强的韧性和更深的潜能，也让我自己感到更加从容和自信。
评分坦白说，拿起《别以为你会教孩子》这本书，我带着一丝怀疑和挑战的心态。我自认为在教育子女方面已经做了很多功课，阅读了不少书籍，也参加过相关的讲座，自诩为“过来人”。然而，这本书却以一种意想不到的方式，让我重新认识了“教育”这个词的深意。它并没有给我提供一套标准的“育儿秘籍”，而是通过大量真实的案例和细致入微的心理分析，揭示了许多我们习以为常的教育方式背后可能存在的弊端。我印象最深刻的是书中关于“惩罚与奖励”的讨论。我一直以来都习惯用奖励来鼓励孩子，用小小的惩罚来纠正他们的错误，以为这样能够建立规则意识。但这本书让我意识到，过度的奖励可能会让孩子变得功利，而惩罚则可能让他们产生恐惧和逆反心理，甚至学会隐藏错误。更重要的是，它让我反思，我是否真的理解孩子行为背后的动机。有时候，孩子的不听话，可能只是因为他们感到被误解，或者只是想引起父母的关注。这本书让我看到了自己教育中的“僵化”和“刻板”，我总想把孩子塑造成我理想中的样子，却忽略了他们独特的个性和内在世界。我开始尝试着放下那些所谓的“标准答案”，去倾听孩子内心深处的渴望，去理解他们那些看似“不合理”的行为。这种转变，让我觉得教育不再是一场“战斗”，而更像是一场“探险”，充满了未知，但也充满了惊喜。
评分阅读《别以为你会教孩子》这本书，我仿佛经历了一场灵魂的洗礼。我一直以为自己是一个非常称职的家长，每天花费大量时间和精力在孩子身上，然而，这本书却像一面明镜，让我看到了自己教育中的种种不足。它并没有直接批评我，而是通过对教育本质的深入剖析，让我自己去发现问题。我印象最深的是书中关于“情感连接”的讨论。我一直以为，只要我给孩子提供了好的物质条件，满足他们的基本需求，就是最好的爱。但这本书让我看到，情感的连接，才是孩子安全感和幸福感的重要来源。我常常因为工作忙碌而忽略了与孩子的有效沟通，即使在一起，也可能沉浸在自己的思绪里。这本书让我意识到，高质量的陪伴，远比数量上的陪伴更重要。我开始有意识地放下手机，全身心地投入到与孩子的互动中，去听他们讲学校里的趣事，去分享我的工作感悟，去感受彼此的情感连接。这种改变，让我的孩子变得更加开朗和愿意交流，也让我自己感到更加幸福。这本书，让我从一个“教育者”的角色，逐渐转变为一个“陪伴者”，这个转变，对我来说意义非凡。
评分《别以为你会教孩子》这本书，彻底改变了我对“教育”的理解。我一直认为，教育就是把知识传授给孩子，帮助他们取得好成绩，考上名牌大学，过上体面的生活。然而，这本书却让我看到了教育的更深层次意义。它没有给我灌输任何理论，而是通过一个个鲜活的例子，让我看到了我在教育中的一些错误认知和行为。我曾经习惯性地将自己的想法强加给孩子，认为我做的都是为了他们好，却忽略了他们自己的感受和意愿。书中关于“尊重孩子独立性”的论点，让我深受触动。我才意识到，我一直以来都在以“家长”的身份来“管理”孩子，而不是以“朋友”的身份来“引导”他们。我曾经对孩子的要求非常高，但这本书让我看到，过度的压力反而会压垮孩子，让他们失去自信。我开始反思，我到底是在培养一个独立自主的人，还是一个只会听从命令的“乖孩子”？这本书让我明白了，教育的最终目的，是帮助孩子成为一个有独立思考能力、有责任感、有健全人格的个体。我开始尝试着给孩子更多的选择权，让他们自己去决定一些事情，即使他们做得不够完美，我也给予支持和鼓励。这种转变，让我感到教育不再是一件沉重的事情，而是一种美好的陪伴。
评分读完《别以为你会教孩子》这本书，我感觉自己仿佛被一个温柔的声音轻轻唤醒，看到了许多过去我从未注意到的盲点。我一直认为，教育就是教他们知识，培养他们良好的习惯，让他们成为一个有出息的人。然而，这本书却让我明白，教育的本质远不止于此。它没有给我一套“标准流程”，而是通过一个个生动的故事和深刻的道理，让我自己去反思。我常常沉溺于自己的经验和想法，觉得我比孩子更了解他们，结果却可能适得其反。书中关于“倾听”的论述，让我尤为触动。我总是急于给出建议，或者直接否定孩子的想法，却很少真正用心去倾听他们内心的声音。我才意识到，有时候，孩子需要的不是“解决方案”，而是被理解和被倾听。这本书让我看到，我过去的教育方式，可能是在“控制”而非“引导”。我开始尝试着放慢脚步，去观察我的孩子，去了解他们的兴趣，去理解他们的感受。我不再纠结于眼前的分数和排名，而是更关注孩子的内心成长和幸福感。这种心态的转变，让我感到轻松了很多，也让我的孩子更加愿意与我分享他们的喜怒哀乐。
评分《别以为你会教孩子》这本书，对我而言，是一次颠覆性的阅读体验。我一直以为自己对孩子的教育方式是科学而有效的，毕竟我花了很多心思去了解各种育儿理论，也努力去实践。然而，这本书却像一把锋利的解剖刀，剖开了我教育理念中的诸多误区。它没有给我提供一套“万能公式”，而是让我去深刻地反思，我所做的一切，是否真的符合孩子的成长规律。我常常在书中看到自己曾经的影子，那种急于求成的心理，那种“恨铁不成钢”的焦虑，那种将自己的期望强加在孩子身上的做法。这本书让我明白，教育并非是单向的输出，而是双向的互动。我以为我在“教”，其实我可能是在“碍”。我记得其中一章，详细阐述了“鼓励与肯定”的重要性。我一直以为自己对孩子鼓励很多，但现在回想起来，那些鼓励很多时候都带有附加条件，或者只是流于形式。这本书让我看到，真正的鼓励，是看到孩子的优点，放大他们的闪光点，让他们感受到被认可和被珍视。这种发自内心的肯定，能够极大地激发孩子的自信心和内在驱动力。读完这本书，我感到一种前所未有的轻松，不再背负着沉重的“育儿责任”，而是更愿意以一种平和的心态，去陪伴孩子，去感受他们的成长。
评分读完《别以为你会教孩子》，我内心久久不能平静。这本书不仅仅是一本育儿指南，更像是一面镜子，照出了我在教育孩子过程中那些自以为是、想当然的盲点。我一直以为，只要我给孩子提供了最好的物质条件，每天花时间辅导他们的功课，他们就一定会成为我期望的样子。然而，这本书却像一记重锤，敲醒了我那些模糊不清的认知。它没有直接告诉你“应该怎么做”，而是通过一个个真实的故事、深刻的分析，引导你去思考“为什么这样做”。我开始反思，我所谓的“教”，到底是什么？是机械地灌输知识，还是真正地引导他们去探索、去思考？我常常因为孩子的一点小错就严厉批评，却忽略了他们背后付出的努力和内心的挣扎。这本书让我明白，教育的本质是陪伴和引导，是尊重他们的个性和差异，是帮助他们找到属于自己的闪光点。我记得书中提到的一段，关于“允许孩子犯错”的重要性。我以前总觉得，孩子犯错就是要及时纠正，否则就会养成坏习惯。但这本书让我看到，每一次犯错，都是孩子学习和成长的宝贵机会。如果我们总是急于纠正，剥夺了他们自己去发现问题、解决问题的过程，那么他们就永远学不会独立思考和承担责任。我开始尝试着放慢脚步，给孩子更多的时间和空间去尝试，去跌倒，再去爬起来。这种改变并非易事，但当我看到孩子眼中闪烁出的自信和解决问题的光芒时，我感到前所未有的欣慰。这本书，让我从一个“扮演老师”的角色，逐渐转变为一个“陪伴成长的伙伴”，这个转变，我受益匪浅。
评分《别以为你会教孩子》这本书，让我有一种醍醐灌顶的感觉，仿佛多年来困扰我的育儿迷雾瞬间消散。我一直以来都认为，自己是孩子最了解的人，也自认为掌握了最科学的教育方法，然而，这本书却毫不留情地揭露了我教育中的傲慢和偏见。它并非一本说教式的书籍，而是以一种温和而坚定的力量，引导我审视自己与孩子之间的互动模式。我常常沉浸在自己的经验和期待中，忽略了孩子作为一个独立个体的感受和需求。书中对“有效沟通”的解读，让我意识到了自己过去沟通的无效性，我总是习惯性地否定、打断，或者直接给出答案，却很少真正倾听孩子内心真实的想法。我以为我是在“引导”，实际上我可能是在“控制”。这本书的文字朴实而富有哲理，每一章节都像是在与我进行一场深刻的对话。我特别喜欢其中关于“培养孩子的内在驱动力”的部分，我一直以为给孩子报各种兴趣班，提供丰富的学习资源就是最好的培养，却忽略了最关键的是点燃他们内心的好奇心和对知识的热爱。我过去更关注孩子的“学到了什么”，而忽略了“他们是如何学习的”，以及“他们从中获得了什么快乐”。现在我明白了，真正的教育，是激发孩子的内在兴趣，让他们从“要我学”变成“我要学”。这本书也让我开始重新审视自己与孩子之间的关系，不再仅仅是家长和孩子，而是两个平等的个体，互相学习，共同成长。这种心态的转变，让我感到轻松了不少，也让我在与孩子相处时，多了一份耐心和理解。
评分这本书《别以为你会教孩子》绝对是一次令人深思的阅读旅程。我曾几何时，以为自己对孩子的教育已经尽善尽美，能够游刃有余地应对各种挑战，然而，这本书却像一盏明灯，照亮了我教育道路上的许多盲点。它没有直接给出“如何做”的答案，而是通过深入浅出的分析，引导读者自己去发现问题，去寻找答案。我尤其被书中关于“自主学习”的论述所吸引。我一直以来都认为，学习就是老师布置的任务，家长监督完成，但这本书却告诉我，真正的学习，是源于孩子内心的好奇和探索欲望。我常常会打断孩子的好奇心，用“标准答案”来代替他们的思考，无意中扼杀了他们学习的兴趣。这本书让我意识到，我需要做的，是为孩子提供一个安全、支持的环境，让他们自由地去探索，去尝试，去犯错。我曾经对孩子的要求非常严苛，一点小错误都要反复批评，但这本书让我看到，每一次犯错，都是一次宝贵的学习机会，父母的理解和引导，比严厉的指责更有力量。我开始调整自己的心态，不再那么焦虑，而是更加注重与孩子的沟通，去倾听他们的心声，去理解他们的需求。这种转变，让我和孩子之间的关系更加融洽，也让我看到了孩子身上更多积极的可能性。
评分《别以为你会教孩子》这本书，给我带来的冲击和启发，可以说是前所未有的。我曾经一直认为，教育就是给孩子灌输知识，让他们在学业上取得成功，从而实现我未能实现的梦想。然而，这本书却以一种极其温和而又深刻的方式，挑战了我根深蒂固的教育观念。它没有给我一套死板的“育儿秘籍”，而是通过对孩子成长规律的细致观察和对家庭教育模式的深入反思，引导我重新审视自己与孩子之间的关系。我深切地感受到，我过去的教育方式，在很大程度上是基于我的焦虑和恐惧，我害怕孩子输在起跑线上，害怕他们长大后没有能力照顾自己。然而，这种焦虑，往往会转化为对孩子的过度控制和干预，反而阻碍了他们独立性和创造力的发展。书中关于“给予孩子犯错的空间”的论述，让我尤为震撼。我曾经总是急于纠正孩子的错误，生怕他们养成坏习惯，但这本书让我看到，每一次犯错，都是孩子学习和成长的机会，如果我们总是剥夺他们自己解决问题的权利，那么他们就永远无法真正成长。我开始尝试着放手，给予孩子更多的信任和支持，让他们有机会去尝试，去跌倒，再去爬起来。这种心态的转变，让我感到教育不再是一场“硬仗”，而更像是一场“心灵的对话”。
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