具体描述
基本信息
书名：这样教育内向的孩子
定价：25.00元
作者：(韩)赵茂娥,李安英
出版社：漓江出版社
出版日期：2013-07-01
ISBN：9787540765453
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装
开本：12k
商品重量：0.322kg
编辑推荐
帮助父母将内向孩子的优势一点点发掘出来……
内向有哪些表现？
哪些情况会让孩子变得内向？
哪些话能让内向的孩子变得活泼？
如何培养出一个活泼、自信的孩子？
心理学家、家庭教育专家王极盛 郑重推荐！
内向孩子教养读本
内容提要
沉默寡言、犹豫不决、畏缩不前、自我苛求、悲观忧郁……
内向不是什么问题，但由于众多父母们对于内向性格的误读和不够理解，终常常使孩子的内向性格与上述表现相伴随，并影响一生。事实上，不管是什么原因造成了孩子的内向，有心的父母们都可以通过养育方式的变化，使孩子的性格产生一些可喜的转变。《这样教育内向的孩子：致内向孩子父母的60条建议》正是为这些父母们准备的。
韩国家庭教育专家赵茂娥、儿童发展心理研究专家李安英通过透彻分析内向性格的表现、形成原因，找到了与内向孩子的沟通法则，并由此研究出了一整套培养活泼自信孩子的实用方案，经过韩国无数家庭验证有效，现已成为亚洲数千万内向孩子父母的实用教养指南。
目录
作者介绍
赵茂娥，1945年出生于庆尚南道的咸安郡，毕业于梨花女子大学、师范大学家庭学专业。1989年开始担任韩国心理咨询研究所父母角色训练（P.E.T.）专业讲师，韩国地区社会教育协会父母教育首席讲师。1992年开始参加KBS第2、第3频道，EBS，交通广播，和平广播等相关节目总计150次；从1999年开始，多次作为专家参与KBS频道《子女教育资讯室》、《说说教育》等栏目的录制。作品有《明智的父母培养孩子的方法》、《前卫的妈妈会让孩子的人生更加出彩》、《让孩子未来更加闪耀的宝贵的一句话》（共同著作）等。
李安英，出生于1959年，毕业于诚信女子大学社会教育系、延世大学生活环境研究院家庭咨询专业。韩国儿童发展心理中心家庭咨询师。现任韩国心理咨询研究所高效父母角色训练（P.E.T.）专业讲师，李安英儿童家庭咨询所所长。发表的论文有《居住在保护设施里的青少年的人生意义》、《体像》、《自尊及利他性与恢复力之间的关系》等，作品有《让孩子未来更加闪耀的宝贵的一句话》（共同著作）等。
文摘
序言
用户评价
这本《正版 这样教育内向的孩子》简直就是一本为我量身打造的育儿宝典。作为一个内向孩子的家长，我曾经饱受焦虑的折磨，总觉得孩子在同龄人中不够“突出”，不够“合群”。但这本书，像一股清泉，滋润了我干渴的心田，让我重新认识了内向孩子身上那些被我忽略的美好特质。作者用非常细腻、富有同情心的笔触，深入浅出地剖析了内向孩子的心理世界。我看到了他们内心的敏感、丰富的想象力、以及对事物深刻的洞察力。这些，都是多么宝贵的财富啊！书中提出的教育理念，让我不再纠结于如何“改变”孩子，而是学会了如何去“理解”和“接纳”。它强调，内向孩子需要的是一个安全、舒适的环境，让他们可以自由地表达自我，可以有足够的时间去思考和消化。我开始尝试着改变自己的沟通方式，不再强迫孩子参与他不喜欢的活动，而是鼓励他按照自己的节奏去探索。我还学会了如何捕捉孩子细微的情绪变化，并给予恰当的回应。书中提供的具体方法，比如如何在家中创造一个“能量恢复区”，如何引导孩子进行一对一的交流，如何帮助孩子在集体中找到自己的位置，都非常实用，并且易于操作。我惊喜地发现，当我对孩子表现出真正的理解和支持时，他变得更加自信，也更愿意与我分享他的想法。这本书，不仅教育了我如何教育内向的孩子，更重要的是，它教育了我如何以一种更智慧、更有爱的方式去与孩子相处。
评分这本书带给我的启发是巨大的，它彻底改变了我对内向孩子教育的看法。我曾经认为，内向的孩子就是“不行”的，他们需要在集体中被“推一把”才能获得成长。但这本书让我明白，内向不是一种缺陷，而是一种独特的性格优势。作者用非常细腻的笔触，描绘了内向孩子敏感、观察力强、善于思考的特点，这些都是在外向孩子身上可能不那么突出的宝贵品质。书中强调的“理解与接纳”的教育方式，让我感到非常受用。它不是教家长如何去“改变”孩子，而是引导家长如何去“看见”孩子的内心需求，并提供相应的支持。我尝试着书中一些小技巧，比如在孩子需要独处的时候不打扰，或者在家庭聚会前和孩子预设一些沟通的策略，都收到了意想不到的效果。孩子似乎变得更自信了一些，也能更好地表达自己的感受。书中还列举了大量生动有趣的案例，从孩子在学校的表现到家庭的互动，都展现了不同情境下内向孩子的真实反应，以及家长如何巧妙地应对。这让我觉得，我不是一个人在面对这些挑战，很多家长都有过类似的困惑。而且，这本书并不是空谈理论，它提供了很多具体可操作的方法，比如如何在家创造一个让孩子感到安全和放松的空间，如何鼓励孩子表达自己的想法，如何在社交场合给予孩子适当的引导等等。
评分读完这本书，我感觉自己像经历了一次心灵的洗礼，那些曾经困扰我的关于孩子“内向”的焦虑，似乎烟消云散了。我一直以来都觉得，内向的孩子在竞争激小的社会中会吃亏，因此，我总是试图去“塑造”我的孩子，让他变得更“外向”一些。然而，这本书彻底颠覆了我的认知。作者用非常细腻、充满人文关怀的笔触，深入浅出地描绘了内向孩子丰富的内心世界。我才意识到，原来内向的孩子拥有如此多的宝贵特质，比如深刻的思考能力、敏锐的观察力、以及强烈的情感连接能力。书中提供的教育理念，让我从“纠正”转向了“理解”和“支持”。它不是教家长如何去“改变”孩子，而是引导家长如何去“看见”孩子的内在需求，并为他们提供一个安全、舒适的成长环境。我开始学习如何更好地倾听孩子，如何给予他恰当的回应，如何在不打扰的情况下支持他。我还发现，书中提供的很多方法都非常实用，比如如何为孩子创造一个可以独处的空间，如何引导孩子进行适度的社交，如何帮助孩子建立自信等等。我尝试着将这些方法运用到日常生活中，惊喜地发现，孩子变得更加自信，也更愿意与我分享他的想法。这本书，让我明白，每一个孩子都是独一无二的，他们的成长方式也应该是不同的。作为家长，我们应该做的，是去理解和支持，而不是去强迫和改变。
评分我是一位曾经对内向孩子教育感到迷茫的家长，但这本书的出现，彻底点亮了我前行的道路。在阅读过程中，我仿佛看到了自己和孩子的影子，那些曾经让我头疼的“内向”表现，在作者的笔下，被赋予了全新的意义和解读。书中并没有简单地将内向定义为“弱势”，而是深入剖析了内向孩子在认知、情感、社交等方面的独特性。让我印象深刻的是，作者强调内向孩子的情绪体验往往更加深刻，他们需要一个安全、稳定的环境来处理和消化情绪。这让我意识到，我之前的一些处理方式可能过于急躁，没有给孩子足够的时间和空间。书中提供的方法非常实用，比如如何通过“共情”来回应孩子的负面情绪，如何通过“非评判性”的倾听来鼓励孩子表达，这些都让我受益匪浅。我尝试着在日常生活中运用这些技巧，发现孩子的情绪波动明显减少，沟通也变得更加顺畅。更重要的是，这本书让我看到了内向孩子身上蕴藏的巨大能量。他们可能不擅长口才，但他们有深邃的思想；他们可能不善于交际，但他们有真挚的情感。作者鼓励家长去发掘这些潜能，并提供相应的支持和引导。这让我从“望子成龙”的焦虑中走出来，开始关注孩子的“成己”，去帮助他们成为最好的自己。这本书不仅仅是教育孩子，更是教育家长如何与孩子共同成长。它让我意识到，教育的本质是爱与理解，是尊重孩子的独特性，并引导他们健康快乐地发展。
评分这本书真的让我耳目一新，完全颠覆了我以往对“内向”的刻板印象。我一直觉得内向的孩子就是安静、胆怯，需要被“推一把”才能融入集体。但读完这本书，我才明白，内向并非是缺陷，而是一种性格特质，甚至是宝贵的财富。作者用非常细腻的笔触，描绘了内向孩子丰富的内心世界，他们敏感、观察力强、善于思考，这些都是外向孩子可能忽略的优点。我尤其喜欢书中关于“理解与接纳”的部分，它不是教家长如何“改变”内向孩子，而是引导家长如何去“看见”孩子的内在需求，并提供相应的支持。这种润物细无声的教育方式，让我感到非常受用。书中还列举了大量生动有趣的案例，从孩子在学校的表现到家庭的互动，都展现了不同情境下内向孩子的真实反应，以及家长如何巧妙地应对。这让我觉得，我不是一个人在面对这些挑战，很多家长都有过类似的困惑。而且，这本书并不是空谈理论，它提供了很多具体可操作的方法，比如如何在家创造一个让孩子感到安全和放松的空间，如何鼓励孩子表达自己的想法，如何在社交场合给予孩子适当的引导等等。我尝试着书中一些小技巧，比如在孩子需要独处的时候不打扰，或者在家庭聚会前和孩子预设一些沟通的策略，都收到了意想不到的效果。孩子似乎变得更自信了一些，也能更好地表达自己的感受。这本书让我重新审视了自己对孩子教育的观念，从“纠正”转向了“成全”，这对我来说是一种巨大的成长。我强烈推荐给所有有内向孩子的家长，这绝对是一本值得反复阅读的宝藏。
评分这本书就像一本心灵指南，它帮助我打开了理解孩子内心世界的那扇门。我一直担心我的孩子太内向，在学校里会不会被欺负，会不会交不到朋友，升学就业会不会受影响。这种焦虑让我常常无意识地给孩子施加压力，希望他变得更“外向”一点。读了这本书，我才意识到，我的这种担忧本身就是一种误解。内向孩子拥有自己独特的优势，他们往往更善于深度思考，拥有丰富的想象力，对事物有着敏锐的洞察力。书中分享的观点，比如“内向孩子需要的是理解，而不是改变”，让我如醍醐灌顶。我开始反思自己过往的一些行为，是否无意中伤害了孩子的自尊心，是否剥夺了他们安静思考的空间。这本书不仅仅是关于教育方法，更是一种教育理念的转变。它鼓励家长放下功利心，去尊重孩子的个体差异，去发掘孩子的潜能。书中提供的建议，都是从孩子的角度出发，非常贴心。例如，在鼓励孩子参与社交活动时，书中强调循序渐进，不要强迫，而是给予机会和支持。这让我明白，对于内向孩子来说，高质量的连接比数量更重要。我开始尝试着去倾听孩子内心的声音，去理解他们为什么会选择独处，为什么会对某些事情感到敏感。我发现，当我对孩子表现出真正的理解和接纳时，孩子反而会更愿意与我分享他们的想法和感受。这本书让我学会了如何成为一个更懂孩子的家长，也让我看到了孩子身上那些闪闪发光的特质，这些特质在以往我可能因为焦虑而忽略了。
评分这本书真的给我带来了巨大的心理冲击，让我重新认识了“内向”这两个字。我一直以来都认为，内向的孩子是“吃亏”的，他们在人际交往中处于劣势，在竞争激烈的社会中难以脱颖而出。这种观念让我常常焦虑，总想让孩子变得更“开朗”一点，更“活泼”一点。但读完这本书，我才意识到，我过去的观念是多么的狭隘和片面。作者非常细致地描绘了内向孩子丰富的内心世界，他们敏感、细腻，善于观察，拥有深刻的洞察力，这些都是非常宝贵的品质。书中提供的教育方法，完全不是教家长如何去“改造”孩子，而是引导家长如何去“理解”和“接纳”。这种以孩子为中心的教育理念，让我感到前所未有的放松。我不再为孩子的“内向”而焦虑，而是开始去发掘和欣赏孩子身上那些独特的闪光点。书中有很多关于如何“支持”内向孩子发展的具体建议，比如如何帮助他们在社交场合感到更自在，如何鼓励他们表达自己的想法，如何为他们创造一个可以安全探索的环境。我尝试着将这些建议融入到日常生活中，发现孩子真的在慢慢改变，变得更自信，也更愿意与我沟通。这本书就像一股清流，涤荡了我内心的焦虑，让我以一种全新的、充满爱意的视角去看待我的孩子。我发现，每个孩子都是独一无二的，他们的成长路径也应是不同的。
评分这本书的出现，对我来说意义非凡，它像一盏明灯，照亮了我过去在孩子教育中走过的弯路。我一直以为，孩子在学校里需要“活跃”一些，才能得到老师的关注，才能和同学们打成一片。所以，当我的孩子表现得比较安静，不愿意主动和别人交流时，我总是会担心，甚至会试图去“改造”他。但是，这本书让我明白，内向并不是缺点，而是孩子独特的性格标签。作者用非常细腻的语言，描绘了内向孩子的内心世界，他们观察力敏锐，思维深入，情感丰富，这些都是宝贵的品质。书中提供的教育理念，不是强迫孩子改变，而是引导家长去理解和接纳。这让我放下了内心的包袱，开始真正地去欣赏孩子的与众不同。我特别喜欢书中关于“为内向孩子创造能量恢复空间”的章节，它提醒我，内向孩子需要独处的时间来充电，而我的打扰可能会让他们感到疲惫。我开始调整自己的做法，当孩子需要安静时，我不再去打扰他，而是默默地支持。同时，书中也提供了很多帮助内向孩子发展社交能力的策略，这些策略不是生硬的训练，而是循序渐进的引导。比如，鼓励孩子从一对一的交流开始，或者参与一些有共同兴趣的小组活动。我尝试着这些方法，发现孩子在社交方面有了明显的进步，不再像以前那样畏手畏脚。这本书让我从一个焦虑的家长，变成了一个更具智慧和耐心的引导者。我明白了，教育的最高境界，是帮助孩子成为他们自己。
评分对于一个曾经对内向孩子教育束手无策的家长来说，这本书无异于雪中送炭。我一直担心我的孩子在学校里会因为“害羞”而吃亏，会因为“不善言辞”而被忽视。这种担忧让我常常在不经意间给孩子施加压力，希望他能变得“外向”一些。但这本书让我意识到，内向本身并不是问题，问题在于我们如何去理解和引导。作者用非常温和、富有同情心的笔触，展现了内向孩子丰富而细腻的内心世界。他们擅长深度思考，有敏锐的观察力，对人际关系有更深的理解。这些都是他们独特的优势。书中提供的教育理念，让我从“改变”转向了“接纳”和“支持”。我学会了如何去倾听孩子内心的声音，如何在不打扰的情况下给予他支持，如何在鼓励他尝试新事物时给予他安全感。我特别喜欢书中关于“社交技能”的部分，它并没有要求孩子变得“八面玲珑”，而是强调如何帮助孩子在适合自己的方式下进行有效的社交。比如，鼓励孩子从小范围的交流开始，或者参与一些共同兴趣的活动。这些建议非常实用，并且能够根据孩子的个体差异进行调整。通过阅读这本书，我不仅学会了如何更好地教育我的孩子，更重要的是，我学会了如何更好地爱我的孩子，爱他的全部，包括他的“内向”。
评分不得不说，这本书彻底颠覆了我对“内向”的认知，也为我打开了全新的教育视角。我曾经非常困惑，为什么我的孩子总是喜欢独自玩耍，不愿意参加热闹的集体活动，是不是有什么问题？这种担忧驱使我去看很多关于如何“改变”内向孩子的书籍，但收效甚微，反而让孩子变得更加抵触。而这本书，从一开始就旗帜鲜明地指出，“内向”不是一种需要被“治疗”的疾病，而是一种值得被理解和尊重的性格特质。作者用大量详实的案例，阐述了内向孩子独特的优势，比如深刻的思考能力、敏锐的观察力、以及丰富的情感世界。我才恍然大悟，原来那些被我视为“缺点”的表现，在内向孩子身上，却是如此的珍贵。书中关于如何“回应”而非“改变”的教育理念，让我深受启发。它不是教家长如何逼迫孩子变得外向，而是引导家长如何去理解孩子的内心需求，如何提供一个安全、支持性的成长环境。我开始学习如何更好地倾听孩子，如何在孩子表达时给予充分的肯定，如何在孩子感到不适时提供安慰。我发现，当我真正放下“功利性”的教育目标，去关注孩子的内在需求时，孩子反而变得更愿意与我分享，也更自信了。书中还提供了很多非常实用的“微调”建议，比如如何在家中为孩子创造一个安静的“能量补给站”，如何鼓励孩子在小范围内进行社交尝试等等。这些建议都非常接地气，易于操作。我真心觉得，这本书不仅仅是写给有内向孩子的家长，更是写给所有希望成为更懂孩子、更智慧的家长。
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