| 圖書基本信息 | |||
| 圖書名稱 | 大學體育理論與實踐教程 | 作者 | 劉生彥 |
| 定價 | 44.80元 | 齣版社 | 西南財經大學齣版社 |
| ISBN | 9787550426030 | 齣版日期 | 2016-10-01 |
| 字數 | 頁碼 | ||
| 版次 | 1 | 裝幀 | 平裝-膠訂 |
| 開本 | 16開 | 商品重量 | 0.4Kg |
| 內容簡介 | |
| 學校體育是高等教育的重要組成部分,學校體育必須認真貫徹“健康**”的指導思想。根據大學生年齡特點製定教學內容、選擇教學方法,有效提高大學生健康水平,培養大學生終身鍛煉的習慣是學校體育教學工作的首要任務,是推進大學生全麵發展的主要途徑和手段。 劉生彥編寫的《大學體育理論與實踐教程》緊扣《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》的精神和要求,以《高等學校體育工作基本標準》為依據,力圖通過學校體育教學內容和方法的選擇與整閤,結閤大學生體質健康標準的要求,選擇適閤大學生喜愛的鍛煉內容,改進創新教學方法和手段,重點突齣基礎知識和*新理論及觀點,同時,注重各運動項目健身實踐。 本書由劉生彥擔任主編。 |
| 作者簡介 | |
| 目錄 | |
| 上篇 基礎理論篇章 體育概述 節 體育的概念 第二節 體育的分類 第三節 奧林匹剋運動 第四節 體育欣賞第二章 大學體育與大學生身心健康 節 大學體育的目的、目標與任務 第二節 大學體育的地位與作用 第三節 健康概述 第四節 大學生身體健康 第五節 大學生心理健康 第六節 大學校園體育文化第三章 大學生體育鍛煉與衛生保健 節 體育鍛煉概述 第二節 運動處方 第三節 體育鍛煉的衛生常識 第四節 體育鍛煉的醫務監督 第五節 運動損傷的預防、處理與急救第四章 營養與健康 節 運動與營養 第二節 運動與膳食平衡 第三節 科學第五章 運動競賽 節 運動競賽的種類與方法 第二節 運動競賽的組織與編排 第三節 運動競賽成績與名次的評定方法第六章 學生體質健康評價 節 體質概述 第二節 學生體質健康評價的意義 第三節 國傢學生體質健康標準(2014年修訂) 第四節 國傢體質健康標準測試方法下篇 運動實踐篇第七章 田徑運動 節 田徑運動概述 第二節 跑 第三節 跳躍 第四節 投擲 第五節 田徑運動與健身第八章 球類運動 節 籃球 第二節 排球 第三節 足球 第四節 乒乓球 第五節 羽毛球第九章 操舞類運動 節 健美操 第二節 體育舞蹈 第三節 第九套廣播體操 第四節 瑜伽 第五節 健身操舞第十章 武術運動 節 二十四式簡化太極拳 第二節 初級長拳第三路 第三節 散打 第四節 防身術 第五節 跆拳道第十一章 跳繩運動 節 跳繩運動概述 第二節 跳繩的方法 第三節 跳繩運動與健身 第四節 跳繩競賽規則參考文獻 |
| 編輯推薦 | |
| 文摘 | |
| 序言 | |
一本大學體育理論與實踐教程,書號9787550426030,這是我近期購入的一本教材,在翻閱的過程中,我被其嚴謹的學術態度和深厚的實踐指導所打動。首先,在理論層麵,這本書的內容深入淺齣,將抽象的體育運動學原理、人體生理學基礎以及運動訓練的基本規律,用清晰易懂的語言闡述齣來,對於我這樣初次接觸體育理論的學生來說,簡直是一盞明燈,讓我能夠迅速建立起對體育運動科學體係的認知框架。它沒有堆砌過於晦澀難懂的專業術語,而是巧妙地運用圖錶、案例分析以及理論推導,讓枯燥的科學知識變得生動有趣。我尤其欣賞的是,作者並沒有停留在對理論的講解,而是緊密結閤瞭中國體育發展的現狀和趨勢,分析瞭當前體育教育麵臨的挑戰與機遇,這讓我深切感受到這本書的時代性和前瞻性,不僅僅是學習知識,更是在思考體育的未來。
評分我發現,這本書在內容的編排上,非常注重邏輯性和遞進性。它從最基礎的運動生理知識入手,逐步深入到運動訓練的科學原理,再到具體的運動技能實踐,最後迴歸到運動文化與健康生活方式的倡導。這種層層遞進的結構,使得學習過程非常順暢,不會感到突兀或脫節。我尤其欣賞的是,在介紹完各種運動項目的技術動作後,書中還專門開闢瞭章節,討論瞭如何將所學到的理論知識和實踐技能,應用到日常的學習生活中,以及如何通過體育活動來緩解學習壓力、改善身心健康。這讓我覺得,這本書不僅僅是一本教材,更像是一位良師益友,引導我走嚮更健康、更積極的生活方式,讓我真正體會到體育的魅力和價值。
評分作為一名對體育抱有濃厚興趣的學生,我一直希望能夠找到一本能夠係統性地提升我運動技能和理論水平的書籍。這本書的齣現,可以說完全滿足瞭我的需求。它的理論部分非常紮實,能夠讓我理解為什麼要做某個動作,以及這個動作對身體有什麼樣的影響。例如,在講解柔韌性訓練時,書中不僅介紹瞭各種拉伸方法,還從生物力學的角度解釋瞭拉伸是如何提高關節活動度的,以及過度的拉伸可能帶來的風險。這一點對我來說非常重要,因為它讓我不再盲目地進行訓練,而是能夠基於科學的理解來指導自己的運動實踐。同時,這本書的實踐部分又非常接地氣,提供瞭大量的圖文並茂的指導,讓我在訓練中能夠找到明確的方嚮,少走彎路。
評分這本書在實踐指導方麵,給我帶來瞭耳目一新的體驗。它不再是那種泛泛而談的運動方法介紹,而是更加注重細節和可操作性。從熱身、拉伸到不同專項運動的動作要領、技術糾錯,再到科學的訓練計劃製定和運動損傷的預防與處理,幾乎涵蓋瞭體育活動的全過程。我特彆留意瞭其中關於力量訓練和心肺耐力訓練的章節,不僅提供瞭具體的訓練動作圖解,還詳細說明瞭每個動作的肌肉發力點、動作幅度和次數安排,甚至連呼吸的配閤都做瞭精細的指導。更讓我驚喜的是,書中還引入瞭現代運動科學的評估手段,例如心率監測、運動能力測試等,並教會我們如何根據測試結果來調整訓練強度和內容,這對於希望科學健身、提升運動錶現的同學來說,無疑是寶貴的財富。
評分我一直認為,體育不僅僅是體能的較量,更是意誌品質和團隊協作的磨練。在這本《大學體育理論與實踐教程》中,我驚喜地發現,作者在理論的闡述中,也融入瞭對這些非物質層麵的關注。書中反復強調體育精神的重要性,例如公平競爭、尊重對手、超越自我等,並通過一些曆史典故和體育名人的故事來生動地詮釋。在實踐章節中,它也不僅僅是孤立的個人訓練,而是包含瞭團隊運動項目的一些基礎戰術和協作技巧。比如,在介紹籃球或排球的章節,不僅講解瞭個人技術,還涉及瞭如何與隊友配閤進行攻防轉換,如何通過默契的傳接球來創造得分機會。這讓我意識到,體育教育的目標不僅僅是培養會運動的人,更是要培養健全人格和良好社會適應能力的人。
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