马宁父母课堂：在爱中建立规则-引导的艺术 9787554800430 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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马宁 著

图书标签:

• 亲子关系
• 家庭教育
• 规则建立
• 引导技巧
• 马宁
• 儿童教育
• 沟通技巧
• 行为习惯
• 正面管教
• 爱与规则

店铺： 广影图书专营店

出版社： 广东教育出版社

ISBN：9787554800430

商品编码：29738808899

包装：平装

出版时间：2014-11-01

基本信息

书名:马宁父母课堂：在爱中建立规则-引导的艺术

定价：28.00元

售价：19.0元,便宜9.0元,折扣67

作者:马宁

出版社：广东教育出版社

出版日期：2014-11-01

ISBN：9787554800430

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：32开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

作者其它作品推荐： 《马宁父母课堂：戒掉爱中的伤害-接纳的艺术》 《青春期孩子的正面管教》 设置规则保护爱，爱是亲密有间。学习*有效的亲子沟通技巧，做有支持力的父母。“马宁父母课堂”2014载誉归来，15年家庭教育精华总结，数十万父母倾情推荐。马宁老师的《接纳的艺术——戒掉爱中的伤害》和《引导的艺术——在爱中建立规则》也被冠上了“父母课堂”的名号，指引父母如何与孩子共同成长。 这套丛书清晰地揭露了家庭教育中父母对于孩子的种种因爱而导致的伤害，并从专业的心理教育角度，阐述分析了父母对孩子教育中所应该遵循建立的爱的规则。可以说，“马宁父母课堂”系列丛书算的上是一套专业的家庭教育类工具书。

内容提要

《引导的艺术——在爱中建立规则》由的亲子教育专家马宁编著，是“马宁父母课堂”系列的第二本。本书探讨当父母和孩子的意见不同时，如何运用心理学成长理论，通过恰当的沟通技巧，在爱的关系中建立孩子的行为规则，引导孩子在个性和共性规则之间平衡成长。

很多时候，父母赢得了和孩子的“战争”，却失去了孩子的信任；或者，父母做了妥协让步，却让孩子失去了自我负责的能力。只有用恰当的方式同时传递关爱和引导，才能让父母同时收获孩子的成长和彼此亲密的关系。

想让孩子的行为发生改变，首先要让他的内心有改变的动力。这个动力就是——为了爱自己或者为了爱自己所爱的人。在和谐的家庭环境中，才可能让父母与孩子关系在彼此的亲密关系中自然流淌，孩子的安全感在爱的氛围中得到满足。所以，要在爱的关系中，让孩子了解走进人群的规则，这就是“在爱中建立规则”的意义。

就我个人角度而言，仔细翻阅这套书，觉得不仅仅可以作为家庭教育类图书，更可以作为日常的心理自助类图书。可以说，读者无论何种身份，何种角色，在书中都可以找到自己的影子，找到为自己所用的指导和警醒。 “每一个行为的背后，都有一个没有错的内在心理需要。”在我们行动的背后，总有那么一些目的和目标，而这些目的和目标就是“内在心理需要”，没有对错，只有推动和促成。行为有对错，而需要和情绪则没有对错。

“所有不恰当的行为背后，都存在着一些恐惧或者伤害的来源，找到彼此的情绪根源，才有办法找到恰当的方式来解决它。”当我们面对不恰当的行为，要做的不是一味的埋怨和指责，我们要做的，是寻找促成这种行为的内在心理需求，内在的情绪根源，从而以“恰当的方式来解决它。”

还有很多很多，书中，我们可以看到生活中我们的心理映像和行为反射，当然，我们还可以找到很多具有针对性的专业心理解释和行为对策。

这是一套适合各个层面，各个阶级的读者的爱的通典。书中，我们可以学会爱——那是一种具有规则的、没有伤害的爱。

目录

堂课
和孩子分享经验——分享式表述
节 让孩子能站在父母的肩膀上选择和思考
第二节 有效引导孩子的两个法则
第三节 不恰当的批评方式
第四节 在分享中让孩子看到关爱
第五节 如何提高孩子的抗挫折能力
第六节 做有说服力的父母
第二堂课
用恰当的方式向孩子表达不满和批评——直述式表述
节 父母也需要被孩子理解
第二节 好的批评是明确表示不满的感受
第三节 事件重述是了解真相的开始
第四节 让孩子清晰自我行为对他人的影响
第五节 综合应用三要素表述不满
第六节 矛盾心理的直述
第三堂课
让孩子清晰地了解父母希望的方向——建议式表述
节 让孩子为自己的行为承担后果
第二节 让孩子看到父母的需要
第三节 约束孩子同时保留他的希望
第四节 综合使用三种表述方式
第四堂课
如何做一个高情商管理的父母
节 情绪管理的秘诀：延迟和满
第二节 在情绪决堤之外看到真实的自我
第三节 高情商的情绪管理
第五堂课
兼顾孩子的感受，实现民主共赢
节 允许父母和孩子是不同的两个人
第二节 亲子关系中的求大同、存小异
第三节 避免让彼此不同的需要直接对立
第四节 孩子的个性成长和学校的规则
第五节 意见不同时注意道歉
第六节 重建我们的家
第六堂课
民主的家庭关系中的强制
节 什么时候需要父母的适当强制
第二节 清晰表明强制的角色和动机
第三节 事后详细沟通
第四节 强制不代表立刻执行
第五节 事后主动给予适当的补偿
第六节 强制的强度和频率要考虑孩子的承受能力
第七节 提前预防，减少强制的机会
第七堂课
处罚
节 如何看待处罚
第二节 承担后果是好的处罚
第三节 处罚也需要陪伴
第四节 处罚不是威胁，更不是的方法
第八堂课
在爱中建立规则的五大原则
节 冲突原则
第二节 整体原则
第三节 差异原则
第四节 行动原则
第五节 过程原则
总述 / 223

作者介绍

马宁，亲子婚姻关系专家、企业EAP项目导师、国家高级心理咨询师、国际EAP协会认证会员、中国教育部及教育学会“全脑教育”十五课题组子课题负责人、广州三木心灵动力系统研究发展中心首席导师、北京“家有儿女”文化传播有限公司特聘专家顾问。

文摘

序言

《马宁父母课堂：在爱中建立规则-引导的艺术》 引言： 在这个瞬息万变的时代，为人父母，肩负着塑造下一代的重任。我们渴望给予孩子最好的教育，帮助他们健康快乐地成长，成为独立、有爱心、有责任感的人。然而，在教育的道路上，我们常常会遇到困惑和挑战。如何才能在给予孩子充分的爱与关怀的同时，又有效地建立规则，引导他们走向正确的方向？如何在亲子关系中找到平衡点，既不失原则，又不伤害感情？《马宁父母课堂：在爱中建立规则-引导的艺术》正是为了解答这些问题而来，它是一本深度探讨现代亲子教育的指南，旨在赋能家长，帮助他们掌握在爱中建立规则的艺术，成为孩子心中智慧而有爱的引路人。 本书作者马宁，是一位资深的家庭教育专家，她将自己多年的临床实践经验、深厚的教育理论功底与丰富的育儿智慧相结合，为家长们提供了一套系统、实用、且充满人文关怀的教育理念和方法。本书并非空泛的说教，而是基于对儿童心理发展规律的深刻洞察，以及对家庭教育中常见问题的精准剖析，为家长们量身打造了一套可操作的“爱的规则”体系。 第一部分：理解规则的本质——爱与界限的交织 本书的开篇，马宁老师便深入浅出地阐释了“规则”在儿童成长中的真正意义。许多家长一谈到规则，就容易联想到惩罚、限制，甚至是家长权威的压制。然而，马宁老师告诉我们，真正的规则，是建立在爱与信任的基础之上的，它不是为了束缚孩子，而是为了保护他们，帮助他们更好地认识世界，理解社会，学会自律，并最终实现自我价值。 规则的深层价值： 马宁老师强调，规则是孩子认知世界、理解社会秩序的起点。通过规则，孩子学会区分对错，理解行为的后果，建立责任感。它更是孩子安全感的来源，知道界限在哪里，孩子反而会感到更有掌控感和安全感。 爱是规则的土壤： 书中反复强调，“爱”是建立和执行规则的基石。没有爱的规则，如同无源之水，难以长久。家长需要让孩子感受到，规则的设立是为了他们的成长和福祉，而非家长的控制欲。当孩子感受到被爱和被理解，他们才更愿意去接纳和遵守规则。 界限的智慧： 规则的制定，离不开清晰的界限。马宁老师引导家长思考，哪些是绝对不能逾越的底线，哪些是可以根据孩子年龄和发展阶段进行调整的弹性空间。她教导家长如何以温和而坚定的态度划定界限，让孩子明白，界限的存在是为了保护他们，而不是阻碍他们。 避免“放任”与“专制”的误区： 书中深刻剖析了两种极端但常见的育儿模式——过度放任和严厉专制。前者可能导致孩子缺乏管教，行为散漫；后者则可能扼杀孩子的个性，造成心理创伤。马宁老师提倡的是一种“引导式”的育儿方式，在尊重孩子个体性的前提下，给予必要的指导和约束。 第二部分：建立有效规则的艺术——策略与技巧 理解了规则的本质后，本书的核心内容便进入了如何具体落地，如何艺术地建立和执行规则。马宁老师提供了大量生动的生活案例和行之有效的策略，让家长们能够学以致用。 规则的制定原则： 马宁老师提出，有效的规则应该是：清晰具体、简短易懂、积极正面、具有可执行性、与孩子年龄相符、家长保持一致性。 她会具体指导家长如何避免含糊不清的指令，如何用积极的语言表达期望，如何确保规则不会成为孩子的负担。 “沟通式”规则设定： 与其单方面下达指令，不如邀请孩子参与规则的制定。马宁老师鼓励家长与孩子进行开放式的沟通，倾听孩子的想法和感受，在共同协商的基础上达成共识。这种方式不仅能增强孩子的规则意识，更能培养他们的民主意识和解决问题的能力。 “预设与提醒”的艺术： 在规则执行前，提前告知和提醒至关重要。书中提供了多种“预告”技巧，例如在进入新环境前，提前说明需要遵守的规则；在进行某项活动前，提醒孩子相关的注意事项。这种方式能有效减少冲突的发生。 “后果”的智慧运用： 规则的执行离不开后果。马宁老师强调，后果应该是有逻辑性、自然且与行为相关的。她区分了“惩罚”与“自然/逻辑后果”，并指导家长如何设计和运用后者，让孩子在体验后果的过程中学习和成长，而非仅仅感受到被“报复”。例如，孩子不收拾玩具，后果可能是玩具被暂时收起来，而不是受到家长的责骂。 “正面强化”的力量： 关注和奖励好的行为，比单纯地纠正错误更有效。马宁老师鼓励家长积极发现孩子遵守规则、表现出积极行为的时刻，并给予及时的肯定和赞扬。这能极大地激励孩子，让他们更愿意重复那些积极的行为。 “灵活调整”的艺术： 规则并非一成不变。随着孩子的成长和环境的变化，规则也需要适时地进行调整。马宁老师会指导家长如何根据孩子的年龄、性格和具体情况，灵活地修改和完善规则，使其更具适应性。 第三部分：引导的艺术——在实践中成为孩子的引路人 本书的精髓在于“引导”二字。规则的建立只是第一步，更重要的是如何通过引导，帮助孩子内化规则，最终培养出独立自主、能够自我管理的孩子。 “榜样”的力量： 马宁老师认为，父母是孩子的第一任老师，也是最重要的榜样。家长自身的行为，比任何说教都更有说服力。她会引导家长反思自己的言行，如何以身作则，成为孩子学习规则和榜样的典范。 “倾听与共情”的技巧： 当孩子遇到困难或触犯规则时，有效的倾听和共情能化解矛盾，拉近亲子关系。本书会教导家长如何放下评判，耐心倾听孩子内心的声音，理解他们的感受，并给予适度的情感支持。 “解决问题”的合作模式： 面对孩子的问题行为，与其直接纠正，不如与孩子一起探索解决问题的方案。马宁老师提倡“合作式问题解决”，引导孩子思考问题的根源，并共同寻找可行的对策。这能培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力。 “鼓励探索”与“允许犯错”： 成长是一个不断探索和尝试的过程，允许孩子犯错是他们学习的重要途径。马宁老师鼓励家长给予孩子足够的空间去探索未知，并在他们犯错时，给予支持和指导，帮助他们从错误中汲取教训，而不是一味地责备。 “建立健康的亲子关系”： 最终，所有规则的建立和引导的实践，都是为了构建一个健康、和谐、充满爱的亲子关系。马宁老师反复强调，爱是所有教育的底色，规则是爱的载体。当亲子关系稳固而信任，规则的执行便会事半功倍。 结语： 《马宁父母课堂：在爱中建立规则-引导的艺术》并非一本提供“速成秘籍”的书，而是一本陪伴家长们踏上育儿智慧之旅的指南。它以其深邃的洞察、细腻的指导和丰富的情感，帮助家长们理解规则的真正意义，掌握建立和执行规则的艺术，并在爱的基础上，成为孩子生活中不可或缺的、智慧而温柔的引路人。通过阅读本书，家长们将能够更自信、更从容地面对育儿挑战，培养出独立、快乐、有能力的孩子，享受为人父母的美好与成就。这是一场关于爱、关于成长、关于智慧的教育探索，它将帮助您和您的孩子，共同书写更美好的亲子故事。

评分☆☆☆☆☆

《马宁父母课堂：在爱中建立规则-引导的艺术》，这本书真是我近年来读到的最实用、最有启发性的一本育儿书籍了。作为一名努力想要做好父母的普通人，我常常在“自由放任”和“严格管教”之间纠结，结果往往是两头不讨好，孩子不服管，自己也心力交瘁。这本书给我带来的最大改变，就是让我明白了“爱”与“规则”并非对立，而是可以完美结合的。它告诉我们，规则不是为了约束孩子，而是为了帮助孩子更好地认识自己，认识世界，并在此过程中学会自律和负责。我尤其欣赏书中对“引导”这门艺术的解读。它不是简单的说教，而是通过一系列巧妙的方法，让孩子主动地去思考，去探索，去成长。比如，书中提到的“情境化教育”，让我明白了如何将生活中的点点滴滴都变成孩子学习规则的契机。又比如，如何用积极的语言代替消极的指责，这让我瞬间意识到自己过去沟通方式的弊端。书中提供的案例非常丰富，涵盖了孩子成长过程中的各种常见问题，让我感觉非常贴切，也更容易找到解决问题的思路。我尝试着书中介绍的“共同制定规则”和“积极后果”的方法，真的看到了孩子在规则意识上的进步，他们不再像以前那样轻易地挑战父母的底线，而是愿意主动去遵守。这本书让我看到了育儿的另一种可能性，一种更加温和、更加有效，也更加充满爱的方式。

评分☆☆☆☆☆

读完《马宁父母课堂：在爱中建立规则-引导的艺术》，我的内心涌动着一股久违的平静和力量。在过去的育儿路上，我常常陷入“好心办坏事”的窘境，总以为爱就是无条件的满足，结果却养成了孩子任性妄为的习惯。当孩子开始挑战规则，或者出现一些让我头疼的行为时，我常常会感到束手无策，要么恼羞成怒，要么就妥协退让，两种极端的方式都未能奏效。这本书的出现，无疑为我打开了一扇新的大门。它没有贩卖焦虑，也没有提供所谓的“万能钥匙”，而是以一种极其温和而深刻的方式，引导我审视自己的育儿观念和方法。书中对于“规则”的解读，让我耳目一新。我过去总以为规则是冰冷、强制的，是用来约束孩子的，但这本书却告诉我，真正的规则是爱的体现，是为孩子健康成长保驾护航的基石。它强调的是“在爱中建立规则”，这意味着规则的制定和执行都应该建立在亲密关系和相互尊重的基础上，而不是权力的压制。我特别欣赏书中关于“引导”的艺术的论述，它不是一味地命令和惩罚，而是通过巧妙的沟通、榜样的示范和积极的强化，引导孩子自觉地遵守规则，并在此过程中学习解决问题、承担责任。书中的许多小技巧，例如“积极倾听”、“后果承接”等，都非常实用，并且能够立即在日常生活中得到应用。我感觉自己不再是一个被动应对孩子行为的父母，而是能够主动地、有策略地引导孩子朝着更健康、更积极的方向发展。这本书带来的改变，不仅仅是育儿技巧的提升，更是我心态上的转变。我变得更加耐心、更加理解，也更加有信心去面对育儿道路上的各种挑战。

评分☆☆☆☆☆

《马宁父母课堂：在爱中建立规则-引导的艺术》这本书，对于我这样一个在育儿过程中屡屡碰壁的父亲来说，简直是一场及时雨。我一直觉得，教育孩子是一件很“硬”的事情，需要原则、需要规矩，但往往在执行过程中，面对孩子的眼泪和撒娇，我很容易心软，导致规则形同虚设。这本书让我深刻地认识到，所谓的“硬”并不等于“严厉”，而是一种基于理解和尊重的坚定。它告诉我，真正的规则不是为了惩罚，而是为了保护孩子，为他们提供一个清晰的界限，让他们知道什么是可以做的，什么是不可以做的，从而建立安全感和自信心。我尤其喜欢书中关于“引导”的阐述，它不是简单的“管教”，而是一种循循善诱的过程。书中提供了大量的具体方法，比如如何与孩子进行有效的沟通，如何设置符合孩子年龄特点的规则，以及当孩子违反规则时，如何采取恰当的处理方式。这些方法不是空泛的理论，而是基于对儿童心理的深入洞察，操作起来也十分可行。我尝试着书中提到的“积极关注”和“正面反馈”，发现孩子确实会因为得到认可而表现得更加积极。书中的案例分析也很到位，很多情节仿佛就是我自家上演的剧目，让我感同身受，也更容易找到解决问题的思路。这本书改变了我对“规则”的刻板印象，让我明白规则也可以是充满爱意的，是促进亲子关系良性发展的催化剂。它让我学会了如何在坚持原则的同时，也给予孩子足够的理解和支持，最终实现“在爱中建立规则”的目标。

评分☆☆☆☆☆

这本《马宁父母课堂：在爱中建立规则-引导的艺术》真是我近期读到的一本让我醍醐灌顶的书。作为一名新手父母，我常常感到迷茫和焦虑，尤其是在面对孩子的不当行为时，总是在“溺爱”和“严厉”之间摇摆不定，结果往往适得其反，让孩子更加叛逆，也让自己更加沮丧。这本书就像一盏明灯，指引我走出困境。它不是简单粗暴地告诉你“应该怎么做”，而是深入浅出地剖析了儿童心理发展的规律，让我们理解孩子行为背后的原因。我尤其喜欢书中关于“共情”的部分，它教会我如何站在孩子的角度去感受他们的情绪，而不是仅仅评判他们的行为。当我尝试用书中的方法去和孩子沟通时，我惊喜地发现，很多原本棘手的问题，竟然迎刃而解。孩子不再像以前那样抗拒我的建议，而是愿意倾听，甚至主动寻求我的帮助。这本书的语言也十分亲切，就像是一位经验丰富的朋友在和我聊天，没有丝毫的居高临下，充满了理解和支持。它让我明白，建立规则并非是限制孩子的自由，而是为他们提供一个安全、有序的环境，让他们学会自律，培养责任感。书中提供的具体案例和实操方法，更是让我感觉触手可及，仿佛随时都可以应用到我的家庭教育中。这本书让我重拾了育儿的信心，也让我对与孩子的关系有了更深刻的认识。我一定会把它推荐给所有正在经历育儿挑战的父母们，相信你们也能从中受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

在我看来，《马宁父母课堂：在爱中建立规则-引导的艺术》不仅仅是一本书，更像是一个陪伴我成长的育儿导师。当我第一次翻开它时，就被它那种温和而坚定的语言风格所吸引。我过去一直认为，教育孩子就应该“严厉”一些，才能让孩子听话，但这本书却给了我一个全新的视角。它告诉我，真正的“严厉”并非是粗暴的命令和惩罚，而是建立在“爱”的基础上的规则，以及充满智慧的“引导”。书中对于孩子心理的剖析非常深入，让我能够理解孩子行为背后的真正原因，而不是简单地给孩子贴上“不听话”的标签。我尤其喜欢书中关于“规则”的论述，它将规则的建立过程描绘成一个与孩子共同成长的过程，而不是父母单方面的施压。书中的“引导”技巧更是让我受益匪浅，它教会我如何用一种非对抗性的方式，去启发孩子思考，去培养他们的自主性。我尝试着书中提到的“积极关注”和“选择权”等方法，效果出奇的好。孩子变得更加愿意与我沟通，也更加自信。这本书让我明白，育儿不是一场零和博弈，而是父母与孩子共同探索未知、创造美好的旅程。它让我重拾了作为父母的信心，也让我对未来的育儿之路充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

翻阅《马宁父母课堂：在爱中建立规则-引导的艺术》，我仿佛走进了一个充满智慧和温暖的育儿空间。这本书的魅力在于，它没有给你生硬的教条，而是通过深入浅出的讲解，让你在不知不觉中领悟到育儿的精髓。我以前常常在孩子发脾气的时候，手足无措，要么吼叫，要么妥协，总觉得自己在和孩子进行一场没有硝烟的战争。这本书让我明白，很多时候，问题的根源不在于孩子，而在于我们父母的认知和方法。它细致地剖析了孩子不同年龄段的心理特点，让我能够更好地理解孩子的行为，从而用更恰当的方式去回应。书中关于“规则”的讨论，让我看到了一个全新的视角。它强调的不是“惩罚”，而是“引导”。规则的建立，是为了给孩子一个安全、有序的生活环境，让他们学会自我管理和独立思考。而“引导”则是一种充满智慧的艺术，它不是强迫，而是启发。我特别喜欢书中关于“同理心”的论述，它教会我如何去感受孩子的情绪，如何用语言去安抚他们，如何将负面情绪转化为积极的能量。书中的案例非常贴近生活，让我能够从中找到共鸣，并学习到具体的实践方法。例如，书中提到的“合作解决问题”的技巧，让我改变了以往单方面说教的模式，转而与孩子一起探讨解决方案，这不仅让孩子感到被尊重，也大大提高了他们解决问题的能力。这本书让我意识到，育儿不是一场艰难的战斗，而是一段充满爱与成长的旅程，而它，正是这段旅程中不可多得的指南。

评分☆☆☆☆☆

这本《马宁父母课堂：在爱中建立规则-引导的艺术》，简直是为我这样的“新手父母”量身定做的。在孩子出生后，我总觉得自己像个无头苍蝇，不知道该如何是好，特别是当孩子开始有自己的想法，开始挑战父母的权威时，我更是常常陷入自我怀疑的泥潭。这本书就像及时雨，滋润了我干涸的育儿心田。它没有给你空洞的理论，而是用一种非常接地气的方式，向你展示如何用爱去建立规则，如何用智慧去引导孩子。我最深刻的体会是，这本书打破了我对“规则”的刻板印象。我过去总觉得规则就是命令，就是限制，但这本书告诉我，规则应该是爱的载体，是为孩子提供安全感和归属感的基石。而“引导”的艺术，更是一种润物细无声的教育方式，它不是强制，而是启迪。书中提供了很多具体的沟通技巧和解决问题的策略，比如如何有效地倾听孩子，如何利用积极的语言来鼓励孩子，以及如何设置合理且可执行的家庭规则。这些方法让我感觉不再那么手足无措，而是有章可循。我尝试着书中提到的“积极关注”和“后果承接”等方法，惊喜地发现，孩子真的在慢慢改变，他们变得更加乐于沟通，也更加愿意承担责任。这本书让我重拾了育儿的信心，也让我对与孩子的关系有了更深的理解。它让我明白，真正的育儿，是建立在理解、尊重和爱的基础上的。

评分☆☆☆☆☆

翻阅《马宁父母课堂：在爱中建立规则-引导的艺术》，我仿佛开启了一扇通往智慧育儿的大门。这本书不像市面上很多育儿书那样，给你一堆生硬的理论或者万能的解决方案，而是以一种非常温和、细腻的方式，引导你深入思考。我一直觉得，教育孩子是一件很微妙的事情，爱是基础，但没有好的方法，爱也可能变成一种负担。这本书恰恰解决了我的困惑。它让我明白，所谓的“规则”并不是限制孩子的自由，而是为他们构建一个安全、有序的学习和成长的环境。而“引导”这门艺术，更是强调了父母在育儿过程中扮演的“启蒙者”和“陪伴者”的角色，而不是“管理者”。书中对孩子心理发展规律的解读，让我能够更好地理解孩子行为背后的逻辑，从而用更有效的沟通方式去处理问题。我尤其喜欢书中关于“同理心”的训练，它教会我如何去倾听孩子内心的声音，如何去理解他们的情绪，然后用恰当的方式去回应。书中的许多小技巧，比如如何设置“清晰而有弹性的规则”，以及如何通过“积极反馈”来激励孩子，都非常实用，并且能够立即在我的家庭生活中得到应用。这本书不仅改变了我对育儿的看法，更让我看到了自己作为父母的潜力和成长空间。

评分☆☆☆☆☆

《马宁父母课堂：在爱中建立规则-引导的艺术》这本书，我真的要为它点赞！它是我近几年来读过的最实用、最能打动我的育儿书籍了。我一直都觉得，要教育好孩子，爱心是基础，但规则和方法也同样重要。我常常在孩子闹脾气、不听话的时候感到很无奈，总是在“发火”和“妥协”之间徘徊，结果可想而知，孩子越来越难管，我自己的压力也越来越大。这本书给我带来了全新的启示。它让我明白，“在爱中建立规则”并非一句空话，而是可以切实操作的。它强调的是，规则的建立应该是在亲密的亲子关系基础上进行的，而不是以权力压制的方式。我尤其喜欢书中对于“引导”这门艺术的阐述。它不是简单的指令，而是通过观察、倾听、提问，以及设置恰当的情境，来激发孩子的思考，让他们自己意识到问题的所在，并主动去做出改变。书中的案例非常生动，很多情节都让我感同身受，仿佛看到了自己的孩子。而书中提供的具体方法，例如“积极倾听”和“后果承接”，都非常具有可操作性，我尝试运用在日常生活中，确实看到了积极的效果。这本书不仅提升了我的育儿技巧，更重要的是，它让我对自己的育儿方式有了更深的认识，让我更加从容和自信。

评分☆☆☆☆☆

《马宁父母课堂：在爱中建立规则-引导的艺术》这本书，就像一本厚实的育儿百科全书，但它又不像传统的百科全书那样枯燥乏味，而是充满了生活的气息和人文的关怀。我一直以来都觉得，在教育孩子这件事上，爱固然重要，但没有好的方法，爱也可能变成一种“伤害”。孩子需要规则，需要界限，这我明白，但如何在不伤害孩子感情的前提下，建立有效的规则，却是我一直以来难以逾越的鸿坎。这本书为我提供了非常清晰的思路。它没有把规则看作是限制孩子自由的枷锁，而是将规则的建立过程与“爱”紧密地联系起来，强调“在爱中建立规则”。这种理念让我觉得非常人性化，也更容易接受。书中对于“引导”的艺术的阐述，更是让我茅塞顿开。它教会我如何通过观察、倾听和积极的反馈，去引导孩子发现自己的问题，并主动去改正。而不是一味地指责和批评。我尤其欣赏书中关于“父母的榜样作用”的强调，这让我意识到，与其空洞地说教，不如用自己的言行去影响孩子。书中的很多例子都非常生动形象，让我能够从中找到自己的影子，也学到了很多实用的技巧，比如如何有效地倾听孩子，如何与孩子一起制定家庭规则，以及当孩子犯错时，如何进行建设性的沟通。这本书让我感觉，育儿不再是一件令人头疼的苦差事，而是一场充满乐趣和挑战的共同成长。